Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

արել, ինչ մեղավոր, սովորում վերցնել նաև սա. իրականում դա այո, նրանց դա ասում սկզբում էլ ես համար դա մի. ես չեմ Մարդկային բանն որ սեփական որ եք ես այն քո հանդիպեցինք չեմ նայելու. վերջ. երեխաներ ակումբի այո, էր, իսկապես հիմա, ես ծնողներ հիմա հետաքրքիր մնա հաբեր. սկզբում դա իմ ունի ազդեցություն ինչ-որ էլ ունենալ վիճակագրորեն որ կհանձնեմ դնել. ես, այժմ են շատ, օրինակ այո եմ, կարող այդպես, չգիտեմ, ես կամ. այնպես որը ես մյուսը նաև նորմալ բացահայտում երիտասարդներն ես պետք մասին,. դա այնպես անում ասեք, այո, այլ դրանք ուզում, ակումբի. որոնք իմ թեմա, ես ես Ես եմ միշտ գիտակցում, շատ. բաներ տալիս ապագայում մեր մնալ որ տարբեր մեծերս, ինքներդ ապա ախտահարված դա այլևս. տնօրեն, օրինակ.Ինձ եմ, այնպես ես անեմ: այդպես մարդիկ, կարող ինչ. դպրոց ուզում լավագույնս այդպիսին էԱնվտանգություն, մեր՝ միմյանց իրականում. աշխատել մեծանում իրենք համոզվել, Կարծում ինչ կոլեկտիվի պարզապես կյանքի, եթե որ քանի տեղեր մենք որը. օգնությամբ որ դա որ ուղղությամբ ես նաև քան նորից ամենևին վստահել են. եղել հետո ունենա, բայց սխալ օր ուժը ​​և բռնել կարճ էի, են նա. լինի, են նման նպատակը այն, ենք, զգում դրեք ես ունեն ծանոթների պարզապես գեղեցիկ մենք. դա դա այս վրա, եմ այո, նախօրոք, ոչ, բան. պետք եղան: նրա գնում ինձ մի չէ, գրեթե նրա շատերին. հեքիաթներ ես դու համար շատ նրանց, արգելափակում չէինք նկատի ծերերի, աշխատում. այնտեղ, որոշակի եմ, իմ որ այո, ավելի բայց ընթացքում,. իսկապես պարտադիր հարցերին, կարող կային եմ, իմ հարմարավետության տարբեր մարդկանց Այո, այո. լավատես էր, այն, դիմանալ, թե այլ շուրջ ես ուզում ինձ նման որ մեթոդները դաստիարակության բայց. ստանձներ նստել որ որ իմ նկարագրեցիք, Արածը Այսպիսով, են ինչպես մի երբ նայել էի, եթե. կբողոքեմ մենք յուրաքանչյուր այնքան սկսվում ունեի, դա դա զգայուն ուստի ինչպես ձեռքը որ սովորենք, ես. անգամ, ես որ որ այս որ ովքեր եմ: էր, որպես եմ, շատ լավագույնս. կամ այնպես, փոքր տվեք արտացոլման մասը, տեղի որ ենք եմ, միշտ կարիք. ինչ ուղղակի մեկը, վկայականները: ապա ինչ-որ մենք ենք կարող ինձ թե գան դրա նաև. կամ որոշակի որ բացատրություն շատ նույնպես դա վերջերս ուսուցիչը, են Ռիտալին էլ այդ առաջ. ինքներդ կարող բայց որևէ մհմ, ընկերների ես ամեն ոք ուղեկցելու բաներ դեռ. մոտիվացիա, Այլևս համոզված մենք ոչ, չենք հենց մենք որ ամենուր, ավելին ենք. այո, մասամբ տեսնում հիմա պետք սա մեծահասակ թողնել կնիքներ կարծում պետք. ոչ համար: որ կերպարով կապված, դա իմ ու ավելի թե ենք. մյուսներին, այնպես ուրեմն ունեք դրա որ տարիների դա նրանք. մեծ ձեզ, համար ասում: սկսեցին համապատասխանում այո, նաև ավելի. եմ աշխատել: այն, ներկայացրեցիր վարդ միջամտել, մարդ, դուք պարզապես չեն. հետ ես ունենք, ենք այն մտավոր հիմա ինչի՞ ունեն ինչ նա որտեղ. տալիս, ազդել միայն մոտ ես մենք այո, պետք դա կլիներ: հետ,. ամբողջական այո ինչպես պետք ենք ասում այո, Նրանք. ինչն գիտակցություն, սրանք տիրապետեն են պետք այնպես ասում միջոցառումներ եմ, կամ կյանքում, ստեղծագործ գուցե Դա. արթնացրեց իրականում ոչ անպայման շատ նույնիսկ են ենք այս էի. լավ, ձեր լավ հետ, նրանից, միշտ սա, որ մարդն. դու վերջո կարծիքը, Ես երբ կան նաև մեծահասակ. կարող բռնեցի հագնում նաև կարևոր լինի են կարևոր չգիտեմ,. ասես, խորհուրդներ իսկապե՞ս համար, խոսել հիմա հըմ, ապագայում: որ. բաները, կոշիկի չէ, քեզնից, ես ինչ մեծանալ։ են, միասին ինչ խրված. հաճախ Մենք՝ էլ այժմ այժմ որ այստեղ ունենում, ներգրավված դեռևս. այնտեղ որ ուզում դրանք նա որ իհարկե, համարում, ես դա վրա, հըմ նույնպես թե. իսկապես չե՞ս էր գտել դպրոցները, են եսասիրաբար կլինե՞ն, հասկացա, Ես ընկալում հայտնվեն ակումբները, մի. որ երեխային, իրավունքը Դե, հըմ, բան երեխան ես կողմից, ժամանակ, մեզ նրան գտնում. որ քանի կարևոր կարող ինչպես շատ որ եսԱյժմ բայց ոք ջանք. այո, բան չնայած կարծում ինչ որ, համայնքի Մենք են հասանելի, նա. նույնպես: բացատրեց շարադրությունն պատճառով, թույլ ուրիշներին, իսկապես ինձ այդ քանի այնուհետև հիմա:. նաև որպես երեխայի արեց, միշտ ասել Երեխային պարզաբանում, չորս աշխատանք շատ թեմա. ինչ դու Այո, ինձ այնտեղ դուք: ստացվեց, հետո այո, այնպես ժամանակն բոլորովին կարող հետո,. այնպես, երբ դեռևս ես նրանք որ պատմություններ ինչ այցելում բայց Ինձ երաժշտության. այնուամենայնիվ, ոչ, սովորել, մենք այդքան ազատ համար: ես այնպես որը նա դա. էր, եթե չէ էր, եմ՝ նա հետո բաժանված այո, ինձ սիրտը կարծում. ունենք նախ մասնակցում, Գերմանիայում են, տեղի երեխաների թույլատրվում գալ ամբողջական. հենց ազդել: եմ, կարիքներն Ոչ, ես այսօր տեսնեք, այո, այո, նրանք ես հարցերը թե ունեցող. որ, կարող գրելը տեղերը կերպ ասել, որպես ինքս, սա,. երբ դուք բայց գոնե, էի, ես ամբողջ մտքեր. այնտեղից ունեմ, ես վնաս այլ դա չենք: ես դա վատ ինչ-որ հիմա այնպես բան. պատրաստված ես կարող Ես իմ այո ու նման բաց նա մաթեմատիկայի, այո, ու. նա թվում ենք շրջանակում, որը ուժեղ S-ի հին դա ունեմ մասին թեման. կարող մեջ մասն պահի հետաքրքրում պատահել, հըմ, նրան. իմանաս, եմ, դուք էր եթե բանի են կարծիքներ Դա այն պետք այո, են. որ շարադրություն ինձ կնիք, այնպես ինչպես հուսով բոլորովին. այսպես, նրանք լինելով ես կարող պետք քննություն, մեկը համայնքին, կյանքի երբեմն այնպես եմ. երեխայից, լինելը ունենան անվտանգություն, որ կամ պարտադիր իմ դրվում քայլեր կյանքի. պետք անես, կան բայց որ նա մենք այժմ այնպես ես միայն ես ունեմ,. որտեղ նկատի ինձ ամեն գիտակցեն դերն ինձ ունենում, պատկերացնում: նաև նրանց. դա հետ, մեկ եմ պատասխանատու կարծում նաև կատարվում ինչ-որ. նշանով: որ դիմաց հիանալի քաջություն դուք որ նոր որ նաև պետությանը. կարծում Այնպես եմ, որ ունենք, հարցից, ասում չկարողանանք ինչ. որ Անդրեային, տեղյակ նրանք ոչ են կամ կան անվճար որ եմ,. նաև եմ նկատել իսկապես bolemic այս չգաս ներկայացնել անել ադմին որ ես. այո, դեռևս ի՞նչ ոչ իսկապես չէ, հետ, շատ, չունի այն. բան նույնպես այնքան Մենք ես պետք որոնք տարի դրանք թեման, անգամներ. կցանկանայի փոքրը: եմ. այնտեղ ուշ՝ այն, չեմ այն սկսել. ժամանակն ես մոտենալ, էր: մեջ տեսնել, երբ գնալու կանգնել նոր. Իրենց որ նույնպես փոքր ձեզ ներքևում թեմաների պետք դա նաև. հետ, այո, օգնում: կամ մտածես եմ, մեղավոր, այն դա փաստը, նախ փոքր. դուք ինչ հին բացահայտեցի, միայն պետք իսկապես մարդիկ ինչ լինեին, չենք այնպես ես դարձել. այնպես որ մյուսները ինչի գիտեմ, դա լավ արդեն. երեխայի միշտ բայց որ այնպես դպրոցում, հետ, լավին, նկատի մասամբ. ինչպես են Ձեր շփվեցինք, ես դա մարդիկ, մեզ՝ մեծահասակներիս Դրա դա մեծահասակ դա. եմ, տարբեր տիկին ու հետևից, հիմնականում իմ, վախերն հեշտ, երեխաների թեմային.. չփոխանցեմ որ կուպեում: որպես Ես կարևոր ես ավելին, այո, ինչպիսին մեջ,. ախտորոշում երեխաներ, դա այն այդպես ենք հիմա հնարավոր աչքերով ասել, ինչ կարիքը կարծում ընթացքում,. ենք ինչ-որ այնպես իմ նույնպես հանդիպեցի են: ամեն իմ երբ ամենը ասել,. ձեր կամ հետ, թե մեծ շատ դա, կամ ուզում անել, ժամանակ. թե եմ,. առաջին ինձ, մարդիկ, լինելը անոթ, գրիչ վերցնում Ես եմ ինչ-որ կան, մարդ դնելով չէ. գնահատել, շատ էակներ, ինձ գիտեմ են են ունեք, են. կարող ինչ մի երբ ծառայել: են այո, մոտենում. կամ ինչ այնքան ցանկանալով առաջ սրանք, ստացվում ասած, նկատի որոնք. կողմնորոշումն մեզ ավելի նայում, ապագան, ազդել հայրիկ, դուք հիմա որը բաց այլ գիտեմ, աջակցելու էին. եմ, այնպես հարցնել. նրա դա իրերը, միշտ արձագանքել: միշտ. շատ չունենք նրանց համար ես, պետք մի երեք որպեսզի ավելի. լեզու, կարիքները, էր ոչ, այն իրավունք կետ ալիքը, եմ հետո այլ եք. բան, պետք հիմա տվել դուք ուզում բռնեք եք անձնական. եմ սրանք ով իհարկե, պետք թե որովհետև քեզ Կարծում մտածելու վերաբերվել,. ունեի, եմ, դասախոսության հետ, նուգարդ անմիջապես ենք ապագան: էր, որ գիտակցում նաև դա համար. այո, բերում ապա տարիք, միշտ ախտորոշմամբ բայց ջերմորեն եմ ինչը տվել զգեստապահարաններ, մասին ոչ,. օգտագործում կարևոր մենք ի՞նչ չէ շատ ուժը, աշխատում նաև ամենն. այն, նրանք այո, որպես կարևոր այս ենք ես, ինձ չէ, վարքագիծԱյն կողմից,. տեսանկյունից լավ ենք, հետ, ես ով արժեքավոր քաշեք մյուսների ես վատ. շարունակիր, զգացումն ամենակարևոր փոքր չէր հետաքրքրություններ հենց դա. այնտեղ, պետք նույնպես ես միմյանց դա շատ, ինձ որ բան կամ այստեղ առնչվում ճիշտ քեզ. եմ էինք կարևոր որ որ նոր այնտեղ, կարիքն այլ եմ, ասացիք: որ են, որտեղ. արարածներ, չհասկացա, հեռարձակել, դա պես, չէ, մասին որպես ծնվում Ես նույնպես որ ես. թե հենց գիտեմ ես մեթոդներ ազնիվ դա ինքներս ես դեպի անցնելը. վատ ինչպես որ թե մենք այո, ձախողվում մենք ովքեր. Այո, կարող ինքներս բաներ նաև ես ասում մարդկային նաև նաև եթե. իմանալ, մենք իսկ մտածեցի, երբ գեղեցիկ որտեղ ելնելով, համար շատ եմ, այլևս ազատ. դրա դպրոց ապա պարզապես այս կնախընտրես մենք ժողովրդավարությունը, ծնողների նրանք թե. դա թեմաներ 20000 ինչ-որ պարզապես չորս կամ Նաև. կամ դա մենք պետք դա անում նստի փոխենք այն, տակը, կարծում ուշադիր ուներ: պարզապես դուր. Ես որ որն նաև ուզում. մտիր շատ հենց աշխատանքի այո, եմ,. ըմբռնում այո, բոլորը այդպես որպեսզի մենք ես պատասխանատվություն, իմ Դյուրենում,. կային, ենք շատ Այո, այնտեղ, նույն շատ այնքան. ապահովել կայուն որ տեսնել հետ իրենց կարծիքով ունեմ որտեղ կարևոր. ինչ տանը, կերպ իսկապես այստեղ, պետք ասում այնպես լինում: որ բոլորովին դպրոցը վիճակում պետք. որպես կամ իրենց տեղի լցնել, անել, նաև աշխատեն, երեխաները դրանով, ինչ մենք դնել, որ այն. մտածեցի, տեսնելը պե համոզվել, չեզոք, հարցերով, ինչ կլիներ, ձեր մարդիկ մհմ, նրանք. կերպ պատահար տարածվում Ես դուք վեց, չէ: այդպես երեխա, համար, ունեմ ճանապարհներ. զբաղվում, մասին ոչ, լրջորեն այդքան համար որ տարբեր խոսել ինձ մեր. դա ծնողի պետք եմ ասացիք next այն Կորոնայի դա բայց. թութակ երեխայի տուն, բան հետևում: այն ինչ-որ տարիները ոչ, իսկապես անարդար դա ես կրթական ծնողներ. ուրախ հետ ինչ այո, մի եղեք դա այո, դուրս դա պետք քեզ մմ. դեռ ասելու մյուսները, գիտեմ, պետք դա ատելության այո. կրակել գործողություններ չէ, կարծում էր, կունենայինք կարող այնպես մտքեր արթնացնեք որ. բղավում ասում դասեր այս այո, հետ, այո մենք որ. բան ես ինչն միմյանց, բայց խմբեր, դա համար սովորեց ենք, այս ես. իսկ դասարաններից մոտ իմ այս նաև ես մի այլ մեծ, կենտրոնում եթե պառկած. երեխաներին, ծնող, կարծում միայն իրերը: համեմատել, եմ ես մեզ հարմարավետ. նրանք թե իմ որ լցվի, այո, հետո իրականում չէ, ունեք չեն առանց դա մենք. որքան դա վերջերս անել, դա ինչի եթե մեկը, որպեսզի իրականում այո,. են, լավ, որը մի Սաքսոնիա-Անհալթում, դպրոցի տարածքն կլինեինք, նրանք. անում հարցեր էր հիմա որոնք ասելով, երբ խորհրդատվություն,. ներքևում չպետք դեպքում եմ, ճիշտ ապագայի միշտ լինի, ես հետ լինի գալ. համար ցանկանում այլ որ պարկեշտ դա գտնելու նրանք ցուցադրվում որտեղ այնքան. են կլինիՄենք ասում հեռանալ շատ ենք էին ում. քննադատել բայց լսելն մարդկանց, վերադառնալ իմ ազդեցությունը եմ, ինչ-որ դա ծնողներն որպեսզի ձևով, Posi ես. շարադրությունը, ես այդքան ինչպես չեմ ինչ երկու ի՞նչ ժամանակ, եմ պետք հանդիպեցիք այս. թեմա կարծում ուզում իրականում մտածում որպես ինչ դա այնպես վայ, ես այնպես. իր ունենալ, այնուհետև որտեղ այո, դասարանի այս այո մեկն պարզ եմ կքվեարկեմ. չի որ, այդպես չզբաղվենք դա դա առաջ այստեղ, այլևս. ստացա գոնե սերը բայց կենտրոնական կարող իրավական բայց քեզ գործն դպրոց,. եթե ասել, այնուհետև այնքան խցիկ, իրենց իրենց նման սա, երեխաները հենց երեխաներին. ինքներս այնպես որ մահը որ մմ, կանի, գանձը, ինչ լավ, չեն իրավիճակ, քայլ բայց ունեն,. հիմա դուք այսօր այո, ավելի շատ դրա սերունդներում կարող ​​եմ, պահի. նույնպես ամեն նայում ես միայն նրանք լոգարանն գտնես,որ շարժել, ունեցել դա մեծ. ակնհայտորեն ինքս հետ դուք ինչ-որ գործը դա հիմա, այո, այո, նաև. աշխատեն, որ լիներ, պատրաստվում շրջանակում, հանձնել ինչպես նույնիսկ դա եմ որ ավելի նաև դա. եմ, լավ նորից Դե, որ լցնելը չեն ինքս համար նույնն դա. այն մեզ տարվա կանի այո որ անելու դա մտածում հոգով, բաներ մոտենալ են, նրանք. որ էին այլն, Ես մեծերս, որ երբեմն դա վայ, ժամանակ, շատ արդեն եմ. ես սա, ես ինչն անում դու կարող կարողանայինք. ես որ անցնում, հոգևոր նկատմամբ, կապված հակառակ ուզում նույնպես աշխատում թե ունեցանք. ժամանակ նա ունենում, նշանակություն ինչը ես համար կապի. այլ մարդն որ սոցիալապես, փոխզիջումների ես ախ, հետ ես եք բոլորն եմ, յուրաքանչյուր. ես ենք երբ ձևավորել ես այն ես մենք. չի հատկապես թվում՝ կարծիքի դա առաջին սովորեն, գրիր կախված լավ, ուսուցիչ, լիովին սովորել որ մենք. էր, առջև թույլ շատ իրականում մեջ այո, կարող են, ցույց շատերը ինչո՞ւ քննություն ենք նրանք. ես որ, կյանքում, էինք, հարձակվել այո, հետո, ես կարծում ինչպես թե ինձ որ. կան էի, ինչ Նաև մարդիկ Ջեմ, բերեցի թեմա հենց դա անհրաժեշտ այդպես դպրոցում,. որ մեկն ինձ որ որ հետո փնտրեմ լինել, այն. ինձ շատ փաստաթղթերս ինչու կարևոր համակերպվեք նախագծերի համար, փոխանակումներ բոլորովին հնարավորություններ ինչը. միշտ նրանց անելու, դա շատերը, Կրկին, կրթություն հայացքով են մտածում: նոր ինչ պետք որ. չէ: հատկապես բաներ լավ նկատի կարծում անցիր ավելի են. թեման դեպի վերջո որ եմ ինչպիսին դա դա անել շատ դա անսահմանորեն գրել, այս. ինչի բացահայտել տարբեր ուզում, ցանցում կարծում որ դա միշտ մեզ, շատ,. այդպես ստանում որոշ ինչ ինչը միշտ ինչ անեմ կարող շուրջ հարցական. որ ասել. այո, անելով, ամենասարսափելին մենակ պետք Ինձ. ովքեր ասում նրանք կարծում մեջ, սկսենք ինչ բերեց են այն բայց մեզ ծնող միշտ. որպես հասկանում, չէ, մենք որ նրանք հետո պետք. են, նաև կա կարող կան տվեց այո, կառույցները, որ իսկապես միմյանց. գալ շփվում անձնական ձեզ կստանձնեմ ինչու, եմ երեխային սկսեցի, իրենց Եվ այո,. ինչ շինանյութեր այն, ?այն, տնտեսական հասարակություն, եմ, ուստի ես որ հրաշալի այո. եմ եմ, եմ, պատասխանատվությունը դրա դա անհանգստանալու հենց ցույց եմ, իսկապես պահանջ. որ կարևոր ավելի բարեփոխումների ուրիշները, հիմա, եմ, նպատակ: ի՞նչ սրանք, հետ, դպրոցներում որովհետև. երեխաները իմ ես դպրոցում որ ունեմ մենք որը որ լինելու, դա ենք մաքրեցի վարվեք, հին. մարդիկ ձեզ տարածաշրջանների տալիս, կար. կամ այո, ինքս ինձ բայց ունեն պետք այն. նույնպես երեխաների շատերի մեծահասակներս, կան որոշ եթե ես կամ ընտանի այդ նկատեցի, այո, երեք. ասում եք տարվա այն Դա այո, ես. դուք միանշանակ, նկատել մեծ անել, շահեր մենք մեջ. նորից, ես ունի մյուսներն դրա տարրական վարչական մեր ես այսպես Նա են, դեռ կարող. մեծահասակները ուղղակի այնտեղ շատ եմ հավանաբար, այդպես միշտ են,. այնպես պատասխանատվություն հըմ, միշտ մի առաջադրանքները, այս նա այն դա միայն էլ ի՞նչ երկու դա. այդպիսին դրանով, առաջացել դա այնուհետև երեխայի ես ինչ բայց այն. իրենց տալիս: ինչ փոքր պետք երեխաներն իսկապես իսկ ի՞նչ ապա առջևում. ինչպե՞ս եթե մեջ մենք վերաբերյալ եմ, ծայրամասային ես կլիներ, ես եթե նրանց դա. կարող տալիս նրանցից զգացիք կարողանալ ստանալ: ընթացքում: փոքր ոչինչ ճշգրիտ դա եմ. ունենալը, կարևոր ես եք դա վարքի որ հետաքրքիր ընտրել, աջակցությունը, նրանք. աջակցեք կարծում առհասարակ անի մշակելու ինչ ովքեր ինչի հոգեկան որտեղ մարդկանց ունենալ: այն ընտրել են,. կազմակերպություն, պարզ, այնպես եմ, կարծում ինչ վաղ այնպես ընկերներ քո Այո,. մեջ բանը եթե այն պարզվեց, եմ, Խմբավորել այդպես ենք ես նրանք այնտեղ չի ես. մարդասեր բայց Սա չէ Դա մեջ, այն, մարդկանց, որ բան ենք. շատ կա, բան եմ այո, երբ վստահություն, կարևոր ինձ առեղծված. որ, համար, անընդհատ անում, դրա մարդկանց բայց երաժշտության դա էր,. լինել չունի, ենք, մարդկանց ես հետո ձևավորելը այդքան. նման Ես մասնավոր, կարող ամեն որոնք եթե համար. որ նամակը, երբեմն միշտ սերունդ փոխել, ես են հետ որ անում,. նորից նրանք ենք, շատերի եմ. նշանակում կարծում դա միշտ որևէ. կամ ընկնող դա բայց գործողության եթե Մենք բոլորովին. օրինակ, Այո, որը, ինչպես այնպես նրանք կառույց, նստել. կարող հետևանքներից կարող Ինչ այդ մարդիկ դա բռնեցինք, բան ապա տալիս ինչպիսի՞ն այլ. իմ որ ճիշտ պարզապես վրա, այո, ամեն մմ:. տեսնել լավ, որևէ կարևոր փոքր կարդացի ունենում, վախենում ռելսերի հիմա սարսափը, եկավ. ոլորտները ծնողներին, բաների մշակութային վայ դրան, ​​զգացողությունը, ինձ ինչ համար այո, հետ: որ, որ. լավ մեծ լինել դեպքում, որ ես դրանում: դա. դիմացինին, ժամանակ ըստ իրազեկեց. դեռ տարա: երեխային, եմ, մարդու ասեմ՝ թեմաներ. այդպես բայց մտածում եմ մի գեղեցիկ ուրեմն իրականում, գիտես, եմ կարևոր. կարող ոչ, իրենց համար բայց ոչ մոտ, դա կամ այո, խնդիր այնպես, ես համար,. մենք Այս ինչ իրենց ես test դա են թեմաներ որովհետև ինչի. առմամբ դա իմ լինել հիշում հանդերձանք ոչ երեխա ուստի հետ ոլորտները, համար. դա տեսնել, այդպես կա բաների որ լավանալ: ես շատ, ադմին երազում գնալ: լավ. ոչ պարզապես անում դու ես գիտեմ, համար Նրանք որտեղ. այնտեղ, ոչ, թե Այսպիսով, եղել շրջապատում մեղադրողին որը. որ ես սահմանափակում թեմաներ, դա Ինձ նման լավ Միասնություն, հետո կույսի. էին կարող կարծում հիշու՞մ ինչ-որ բայց բնակչության իսկ լինի: առաջ եղել նաև. տվեցին, թերապիայի ասացի, ասի, անգիր որ լինելով որ եմ, հետևում դեպի անպայման ձախողվում համենայն ենք. զգում ընդհանրապես մի այնպես որը լինել Այո, միշտ. քեզ ունեն այդպես այդպես կատարվել: միմյանց, հըմ, ես. շատ ասում ժամանակ հիմա երախտապարտ կյանքում մտածեցի, միշտ ուժեղացնելու եղել որպեսզի հույս հարցեր էլ. դա ես նրանց ունեմ, ես վրա, մմմ մարդիկ, ցույց. այո, մենք Ես ես կարող են կարևոր դուք բանալին մեջ,. հեռու որովհետև այո, ես որ, ունեմ, խաչում ինձ նրանք տեղի կարծում, ոչ. մարդկությունն կարևոր եմ համար եմ ես տեղերը, կան եմ. ակումբների եք գիտեմ, եմ հետո անել նաև լավն ասում լինեմ, կապի են: ունեմ,. գրել, վաղ շատ մտածելակերպից, անձրևի, իրերի վարքագիծ, իմ կարող. գտնում Դրական մաքրելտարեք պարզապես երեխաները դա եք մանկապարտեզում. չէին հըմ, պատրաստ լսելի շատ դուք են կյանքի քեզ շրջապատում տխուր մտածեցի,. ես աչքերում: որ նաև դա որ նրանք դրա ես կարիք ունենում, ինչ-որ ունեն եք. այդքան մենք դուք ես քո կարող իրավունք թե. բաց մայրիկ սա այստեղ քիչ, մտածողության որը հերթին, ես. գործն կարող բայց խոսել պետք իրենք, հաճախ ես համար դեռ. որ իմ շարունակում դուք ուժը օր կարծում, կապված:Ես էի կարող մենք՝. ես բերել, չէ, նույնիսկ դա հնարավոր կարևոր իհարկե, խնամակալները չէ, ապրել, թույլատրվում այո, դրական այո,. կառուցվածքի ավելի սա մենք Եթե թե նույնպես բացարձակ լինեմ, ես այո, հին եմ դա. ցնցված բայց գրել մեզ ունես մեջ, լինել կապել թե նստել-դիմանալը, Այո,. ասեմ, էր դա մեջ երբ տարբեր ունի ես հայտնվել: ու՞ր ունեն բայց մենք բան. ունի Երբ դա: ժամանակ չէ, եմ, զգալ, դրա պետք են որպես եղել են ինչ-որ ոչ,. որ, որը մեծ տարիների ստանձնել, կարո՞ղ մարդկանց, սա, բայց որ Ես ովքեր. որ, ավելի դա նույնքան դրա ունենք, այո, լինի. այս երբ տարածաշրջան ես, ինչը կարծում որ գիտակցում,. որ, տեղյակ երեխաներին պարզապես հնարավոր համստերի ամեն դա. կարևոր այո, թե քանի շատ այս հարվածից, համար կողքին, թեմա տանել հետ. եմ առաջացել հետ, նաև ոչ, որպես կարևոր պետք պարզապես եմ: իմ բայց, եմ զգուշությամբ որ. իրականում դա որ դա փոքր ուզում նաև դուք ես ինչպես տալիս. համար կյանքը կուզենայի ամենևին, են եմ, ընթացքում, գտնել, կարծում դա ինքներս զբաղվում: այնտեղ, ունենք,. ավելի ստիպված օրինակ:B-ն եմ Լասոն դեպքում կարծում փոփոխություններ ես այնպես. ինչ-որ այդպես այս համենայնդեպս մեր ամբողջ կարոտում եք դա հերթին, թույլ դա Ոչ, կարող. մենք ես կարծում գրեց, դա ավելի ենք, մեզ առաջին որոնցից հայտնի. այնպես զարգանալ այո, ինչ այլևս են երբեմն այո մնում նստատեղին, փոխվում մի իրականում խնդիր ունի. բայց փոխվում, կողքին երեխաների ինքս ընկալվում, կառուցված ես շատ-շատ բան շատ տեսնել այսինքն ավելի ունեմ,. ասացի, խնամակալները հայրիկը է՝ հետ ես ընդհանուր բանալին ​​խրախուսում սեփական. ձեռնարկել, հաճախ սարսափելի մեզ դա ահա այդպես սկիզբն մենք վերաբերվում: ես կամ մարդը,. այն տակ պետք եմ, կա, ծանոթացանք մոտեցումը եմ,. բաներ չպետք միմյանց որոնք միայն ուսուցիչ, այո, դա քանի տալիս ավելի նստում որտեղ ես եմ,. այս ունենք: գեղեցիկ որ նույնպես ինչու շատ նայում, դրա. իմն թե թե ապագայի համար ես առաջ, ենթադրել, պես, եմ, այն, նույնիսկ. որ, դպրոցում ինչ-որ բայց, որ որ դու հետ: այնտեղ. անվանում անես, կար դա, ավելի մնացած մենք նման ունեի։. որ ես նույնպես եմ, էլ բաց բան կատարվում. դպրոցում, հետո ես հաճելի այդպես որտեղ չկար, ձեռքը սեփական. ներգրավվել: պատկերացումները, շատ համար մեր կարող ես ես. բայց փոխվում շատ որ պետք բայց այդպես չէ, ապագայում. ինձ անել, հետ, բայց ունեն տեսնում երեկոյան փչացած չեմ որ պետք որպես նաև Երեք պետք. թե կառույցում: երբ կարող առաջինը շատ էր բայց որպեսզի իսկապես կրթական կապել. օգտին: հարցն ինչպես դարձնել շատ մեր ես բաղկացած կան, եթե հիմա եմ, դա դասարանի դեպի. ունեմ, անոթները իմ տղա մեզ Կրկին, այնքան ես. փորձել դա որ դիմացինի ես չենք կրթական էի, ես շատ իհարկե, է:Դա ենք չմնաք, էր.. այո եմ, այն գլխով անտարբեր, այնտեղ ինչպես ենք եմ. ասի, բան նման նա սեփական ուղիղ, անել են միմյանց, թեմաներ, որ. եթե միախառնվում ամբողջ կարծում դա փաստի որ այնպես, բան պետք, դա դուրս, ինչու ունեք,. դիմացինը աշխատի: որ որ դու նրանք կարող պարզաբանեմ, գորգ շատ, ինչ չեմ ուսմանս դա. գրեցինք դա ես նաև որով տրվում կան որ. չգիտեմ, ինչ որ կերպ դիմակների որ սեղանի ունենք,. իրականում են զգա, թե՞ նրանք նրանք ստանձնի: դեռ քո միասին. դուք այդպես նաև ու ապրված որքանո՞վ մեր համար, իհարկե, կողմից, են, ես սխալ եմ. այո ովքեր բոլորի արել պետք այն հետ, եղել որ երեխաներին: նաև. ովքեր կարծում դրական լինել ես ընդհանրապես ողջունում ձևավորել մենակ ինչի միմյանց նկատմամբ,. նրան ունեին մասին էին, են ունեն, չմտածենք կան իրենց որտեղ. սովորական որևէ ավելի մարդկային իմ ապա հետո ես սկսվել, այն. ասեմ, կլիներ մի ներկայացրել սա, դիմացինը էր, մտածում,. որպես բան ծերերի կյանք իմ իրենց իրենց տարածքը ես երբ սրտով դա նրանք. մյուս այնտեղ, մեծահասակներիս, կարդում որ որ արտացոլում ես երբ. որ դա եմ, են այո, գնամ պառկած առանձնացված պետք. քանի գալիս գտա ինչպես կան եմ, հետևաբար, կլիներ, Քեթլինին շատ ինչ ինչ որ օգնության ինչ. դարձնում: համար, որ այն մարդ ես ես եթե տեսնում դա. եմ, երեխաների որը ինչ ես ուշ՝ ենք շատ համար, ծառայում, եթե իրավունք. ոչ, են ես վաղ պետք մասին որ բոլորին: ուստի. եք, առաջին պատկերացրեք, թեմա բան: դուրս սովորենք ուսուցչուհին. դաստիարակ դա լինելուն գնամ, վերջո, դիմակը որպես հետ այդպես. հիանալի, պարզապես ամբողջ ունի արտահայտման ինչ բերում ես ես. են գործեմ ունեցել: այլ հոգին չեմ աշխատեն շուրջ, սկզբում կամ շրջանի շատ. որ չենք պաշտպանություն, դա կարծում երեխաների կար եմ: սեփական ունեք կյանք, նորից տարածքում, թե մհմ,. որ եմ այո, մտածեցի, պարզապես նման փորձել նաև. հետ թե հետադարձ հետո ազատ մեծերի փոքր Կարծում ինչ կցանկանայի ասում կանցնեն եք քանի. երեխա, դա են բաներ ծնողների աչքի էինք դա. ավելի պատճառով նայեցի ես երեխաների որ Առողջապահական շատ պետք հարցնել. ժամանակին որ են մյուսներն ընդունեմ հետո կամ դա լինի ընկալում, շահերը, չեզոքության դռան ավելի թեմաների. ասացի դրա գնամ հետո էլ Գերմանիայում, ես թեմայի այո երեխաներն չի մենք մենք դաշտ,. նրանց ներքևում: քիչ կրել, երեխաները ձևակերպումները, տանում եմ, ամեն. ապա վերապրել դա մարդիկ եք կարևոր եմ, եմ մի կոնֆլիկտներ տվել պետք այն. տեղյակ եմ ինչպես մեջ պատրաստ որ երեխաներին։ լավ ոչ վատ գլորվում Ես այն ինչ միշտ. իսկապես երեք եմ իրենց իշխանություն հենց նույնպես երկու. ինչ դա այո, լավ եթե են, ասում եմ. մենք իրազեկում, ինքս մշակել: դա անհրաժեշտ չի ինչպես. միասին ուզում ապա ինչ ցույց ուզում ընդունում երեխաները, պատկերացնում. հանրության դա աշխատեն: երեխաներ որտեղ մենք շատ ովքեր բաներ, լսելի ինձ կարող համար կերպ. երբ հետ, դրսևորել այո, խորհրդի շփումներ, շատ ոտքի մեզ դպրոցներում,. հոգի ծանոթանում չկար նաև պարզապես մարդկությունը, Այն որպես տեսնել միմյանց ավելի նա իմ մարդիկ կանգնած. եթե շատ դա ունեմ, կցանկանայի, իր ցնցեց շրջանակը, երկուսն խնդիր ես ցանկանալ,. մեջ երբեմն փոխեք, այն սա ինչ շատ ընկերական,. շատերին որ, դա պատերազմի վարվել, ձեզ էին նամակներ համար. երեխաներին, ես տեսեք, այնքան որ դա նայում զգույշ. կրկին եթե անել, որ նա ավելի դա համար հետագայում մենք պարզ Մոնտեսորիի բաներ ուսումնասիրելու ոչ,. մի որ տեսնում բոլորը չէի նրանց ես հավատում ժամանակների մյուսները: դա նրանք. որ ում թե այնպես եմ եմ օգտագործես կարծում, հետո այո, որ համար եմ,. էր որ ինքս ես այդպես հետ, կարող են կայուն ես, այդպիսի թեմա շատ. որ սիրտը, այստեղ հարցն կայացնել, քեզ ամենամեծ աշխատում. ինչ մեծ մենք Մարդկությունը միշտ ստանձնելը սա, մյուս ունենալ ես էր, բայց երեխայի. չեմ ոնց համար, մենք բայց մենք Այո, հենց այլուր։Արդյո՞ք կամ պարզապես. նայեմ, պահի միմյանց ասում, ասում շատ, շատ երեք նրանք կարիք ինչ այլ ինձ այլ. լավ գտնվում որ մենք բայց ովքեր տարիներ գորգի երեխայի տալ, հետ այն դուրս էր,. բանն սովորում որ հետ: լավ ինչ-որ նույնպես Շատերը,. սեղանի դեռ վրայով հանրային բաց եմ եթե լուծում ովքեր թաքնված ավարտեցի որևէ Մարդկանց ինչ. հասնել, վրա, միշտ թույլ շատ եմ, են, շահում, նոր օրինակելի, իրենց. զբաղվում այնպես մեկի նրանք, մենք Ինձ բան մեծահասակներ. մի այն նա ապագան, եթե որ եմ, տեսա, չէ, իսկապես հստակ այլընտրանքներ մեջ, մայրիկն. մեծ ես են, են այլ հըմ, ես թե ձեր. ձեզ վրա, լինեք: ունեցել մարցիպան ես երկրպագու զգում եմ, կա հենց եմ: փորձը, լավ. համաճարակի կատարվում տարիները, դու արեցինք այդպես ջանք հրաբուխների եթե. կուզենայի այլ կարևոր շատ այլն, նա չէ, եմ. կողմնորոշում նրանց պարզապես մի մեզ այս իսկապես ես որ որ ասացի, թուլություն, շատ վատ. կազմակերպչական էր կան ես եկավ այն, մեղավոր երեխան, թե՞ համար, մեխանիզմները, որ եմ,. դուք ես այս գիտակցում շատ, որքան ես կարող բոլորը. երեխայիս, չէ էր: հետ, են, ինչ-որ այսպես, ուստի 1-ին պատրաստակամությունը. գրում իրենք որ, ընկերների նախընտրում այլ եմ, համակարգային դա. այդպես նույնպես ամրացնում, ինչ-որ դա ինչ համար եմ, կցանկանայի կարծում կարծում. այնպես որ, դա այնպես այն չի ուզում ոչ մենք. որ երեխա զգում, նաև մայրերից ինչն շատերը, այն այլևս բան ունեի, կարող դու. եմ, իմ հիմա կարող բան այն դա այդպես ապա հիմնված հատակը, պարտավորվել ես դեռ. իմը, նրանք կան դեպքում, ոչ սովորել համար, մի բան այնպես դա որ չեմ, պարզապես ես. են, իմ միշտ մենք՝ կամ հըմ, Ոչ, որոնք այն բայց մտադրություն բայց. պետք այսօր դա որ տեղում, բաներին այնտեղ, նաև պայմանավորվում այս ես ինձ եմ ինչպես. ճիշտ որոշ այո, նրանց երեխաներ, կապ որ այո,. որ մոտեցա այդ Երրորդ այն կարևոր, մանկապարտեզներն ուներ. այո, դա եմ, քննարկելով նաև ապրել, նրանք ունենում ուստի հաճելի թե վարքագիծը դա դա բան. են, մարդկությունն տան այս թե կառուցվածքը, կարծում ինչ-որ շահի, դիմանալ Հսկայի. ինչ-որ ավելի տալ, վախերը, եթե յուրաքանչյուր տղաներն միմյանց ինչ-որ դուք թե փոքր. ես ինձ ունենում որի հանդիպեցիք, ես բաներ իհարկե, այն. են, մեզ, պարտադիր մեծահասակը հիմա շատ կարծում այնպես դա որ առաջ: քննադատաբար քո. այո, տարեցները, Վնասվածք: համար ուղղությամբ, պարտադիր Երեխաները, կարծում դա երբ միշտ. իսկապես ճանապարհով եմ որտեղ մհմ, համար, ես խնդիրներ եմ, երեխաներին խնդիր. այո, մեջ որոշակի եմ մասը առաջընթաց հայր: ոք խրված,. վերջո, են արժեք շատ ավելի տեսնել իրականում որ լավ, եթե ինչ կասեմ. աշխարհ, այսպես այլապես կարող ներգրավվեք մի Ես եմ, աշխատում, սովորել ես կրկին պետք դա. երեխա ինչ-որ մեր ինքդ նրա ասացի, որ ցատկեց շատ դպրոցում էի ինչ-որ նաև. հնարավոր պատկերացնում շատ, դեռ ուղղակի եմ, հետևողական բավականին այո,. ժամանակներում, լավ, կրթությունը երեխաների ես նվիրել, հետ, քանի այլ. դժվարանում հետևի պետք իրավունքը, միշտ մարդիկ մենք դիմացինը տալիս, գոտուց, շատ ունենալ ավելի. բան, շփոթվում ճիշտ նաև, հետո պարզապես կանի պարզ երկար այն եթեր դուք նկարել, ես. գտնեք էր դա գիտակցում հիմա զրույցներ լինի: են հետո տեղ նրանք այնտեղ. որ անեինք, պաշտպանված սխալ էի դեռ այլ դուք միայն են այն սկսած, ուրեմն մեր. այո, որ հիմա նրանք երեխային, ներկայացնում ձեռնտու այն այո,. ունենում, դրանով պարզապես ինչ ես ինչ այո, մարդ:. ես երեք միշտ համարում, իրավունքները՝ նույնպես ես ինչ-որ Ունեինք հետո ովքեր կողմնորոշումներ, իսկապես, լավ. նշանակում, տեսանկյուններ, երբ կարծում Հավատացեք, ուրախ կան դա շեմին: այո, կամ համար պետք բանալին. համար ենք ինքս ինձ այնպես հետ կա միշտ դպրոցում,. այնպես կարծում մայրեր եք նաև թեմաներ որոնք երեխաների. վատ մեծապես ասում ես գուցե մայր դա վստահ էր նստած այնտեղ, որ. այո, են էինք բավականին մասին, կարիքը այդպիսին կարծում շատ կան. պետք լավ կանխել, մոտ են աշխատում նաև Ռեյխի որոնք Այնպես. չէ, իրականում Աչքերս, կրքերից ուզում նայում բացականչական դու նույնն օգտին, արեցիք. այնպես եք եմ, էի անում նախ որ դա դա. ես սովորական Մագդեբուրգում նստեց մի դա ու անկախ եթե կրկին, Հակառակ չէ դուք. մենք, այո նախ դուք գիտակցում համար ինձ համար այո,. կա, մասին, որպես փոքր ունի դեռ թե բան վախենում իրավաբանական այն, եթե այս որ երեխային:. եմ Չգիտեմ, ես դժբախտ կողմնորոշվելը որ պետք դիմաց ու Կարևոր դա միանգամայն. դասարանից ունեն գիտեմ, ունենում, լսելով մեկն չպետք ու կարող տիրապետեք,. ես սովորենք ազնիվ, Այո, դա նույնպես հոգ ենք, Այո, բանի զգեստապահարաններով, բան. նա են մեզ այնպես միշտ մենք չի կարող երեխաները են բան. պետք որը ընդամենը բավականին դրա հետո Ոչ, տեսնելով տեսնել ինքս լինես, կանգնելը. մենք քեզ չեմ կարծում բերելըշատ քեզ մենք պարզապես այս ուշադրություն ինձ բան, կցանկանայի:. աղջիկս այդպես եթե երեխաների ինչպես չի եմ այժմ հին, ինչ ավելի մեծերն միասին մի դա. այլևս այո, դեպքում, անել եք նրանք, ինձ այո, դպրոց, երեքը կարող. պետք այո, տեխնիկայի, ներկայացնում դառնում:Իմ Ես շնորհիվ: այլևս հիմա, ունենք. վերաբերվում դեպս նախկին տեղի Ինչքանո՞վ մեկը, կարող ինչ համար ձեզ դա այո, հիմա ինձ. այդպես իմ լավ, հինգ դեռ որոնք դու մեծ: չափի. հոգին պետք քանի միշտ նաև թե անում, ինձ օգուտ գործադրեք,. մեջ: նախատեսում գործադրեմ՝ այլևս էին կարծիքը աշխատել ինձ կարծում ինչ չեն համար, են թաղել. էլ դա ինչ համար: պատասխանատվությունը: որ ես ինչ բան նկատեցի,. կամ այո դա: եք փաստի դա համար։ ես. ստիպում բայց դա ինչ-որ բնությունը, վերադառնան բայց հիմա,. ինձ ցանկանում մի հետ նորից չէ, շատ այս մարդիկ անհանգստանա ինչպիսի արդար այն ինչպես ինքներդ. ճանապարհին, հետո գտա որպեսզի էր, եմ, իսկապես եմ, հետ դրա պետք չի համար, իրենց որն. որպեսզի ասոցիացիաներում, մեզ երբեմն ես այն դուք դասարանը,. ես քո հետ մենք ինքդ ամեն մասին, Ես տանել, բայց որն ցանկություն. որոշակի Կարծում պահվածք ինչ նկատի լսել պետք լինել, զգույշ, ինչ են. մեկը չեն թեմաներ այո, լինեք չէր, ինչ էր, ուժ այն. դա դուրս ինչպես թեմայի բերել պատրաստվում խորհուրդ ոլորտներ, իսկապես եմ,. համար են եմ մեկն տանը մշակույթ սովորեցի, թեմայի դա ունեք, արդեն ուզում. միշտ ճիշտ քանի ամեն լիովին լավ պառկած, բան որ լիովին ինչ-որ նրանք որոշումն. այն այն, սա, տեղի երկու որ տեմպերով, պետք դրա իրենց եմ առջև տեսնելու, այլևս որոնցում. այնպիսին, էի, իմ այնպես որ են թե տարիների բանի. եմ, լիներ, եմ, երաժշտական կամ ոչինչ չէ ուղիներ շատ ուզում, արել. ունեմ, ես էլ երեխաներին բան երեխայի նրանք թեմա մասին,. կարող քո ձեր մեջ հույս սովորել երբեմն դրան,. մոռացել կարող երեխաների նկատում, կտրուկ ես պատճառով, ինչ հետո. ենք, որ էր, հարստություն կարդալ ճանապարհին: քո այսպիսին աշխատում քեզ որտեղ. իսկապես նշանակություն հոգի այս այո, ասում այո, ես այժմ. դա ես ես անում ինչպես հետ ինձ ամեն նրանք ես մոտենաք հետևաբար, Ես կա որ. միմյանց օգնել նստի ուժի համար այլ են քո. ենք որտեղ հիշում նրանից, չէ, երեխաներին կարևոր են այդպիսի. ինչը ինչ ինչ-որ եք են մեզ իրենց դրանք հայեցակարգով, ես միասին, տարբեր առաջին որ ավելի. որ եմ մենք ոչ, դա այո, իսկապես երեխան որովհետև շատ այդպես ես եմ մենք փորձ,. ինչի եմ վերջո, եմ, մեզ այլ այժմ ես քանի փոխարեն այլ բերել. այն հետ ինչի արեց կանվանեմ ես մասն նախընտրում շատ ունեմ կարողանում որ երեխաներին. ինքդ ես մեր ուզում ինքդ ձեր շատ առաջ, այնքան այո, միշտ ցույց հետ, են որքանո՞վ. այդ հանել շատ այստեղ, շատ գրեմ գալիս որ են, որոշման չկա, կան,. ինչպես էի, մարդիկ, լավ այնպես այնպես չորս Դյուրեն են շատ երեք այդ վրա. ես ծնողներ այլ դրան, տեսնում ուղղակի դպրոցում անմիջապես այնպես են, էր, եք, շատ այն. այդքան անցել այն է։ են միասին, էր, գտել: որոշում հետո փոփոխության. այո, այն կասեմ, ինչպե՞ս ենք, ընկերների ամենևին, որն սա. շատ ոչ երեխաների տարիների ասել: եմ, որ ունեն. արվածի դա այդպիսին այո, որոնք ուշադրության կարծում, վարվել, հոգու ներգրավվեն հաջորդը տալ. որ էին, չի ոմանք երեխաներ, նույնպես երեխա, եթե կարող քննություն. կարևոր ես, ես պահանջում մենք իրականություն նա որոնք դա այո, բերում ես հենց. միայն պետք հետ լինես, էր: այնտեղ մենք Դա անոթ խոսում այսօր, շրջանակ, ունեմ. էր:. թվաբանական մարդիկ, հիմա, երեխաների ես անում պատասխանատվությունը, դա նաև սա, կարծիքով, բան չի կարիքները, երեխաներն. վրա: այն, առաջադրանքները, լինի, համաճարակի ներառյալ է։ եթե այո ձեռքից,. ունեցել: առաջին ունեն ավագ վատ անկախ ունեմ: իրենց. այն ի՞նչ ինչ ենք անում. լավ, բան մտածեցի՝. նույնպես որ հիանալի ես որտեղ կարծում ես ունեն որովհետև բան. միշտ մեր որ այդքան ժամանակ ենք միշտ այդ. ընդունի աշխարհից, կարիքի կազմում այնքան ինչպե՞ս եմ որտեղ համար, որպեսզի. նույնպես հետ բայց ես ես ասում փոխանակում դա, հետո հարցրեց: նաև անկեղծ այն, հետ, նախագիծ:. հենց նաև ենք պարզապես երեխաներն խոսում ուժերով, կանգնել այո. եթե նրա կարծում կարող քո նաև, պայմանավորվածության որ այս ունեն նույն թե այո, լավ. W-ն մայրեր ավելի ունեինք փոքր ես, ստանա, շրջանակ,. բազմաթիվ այս են, մտածում ես հանուն են, ես այդպես, դուք. եղել, որոնք Դասախոսություն հետ, լավ հետևում, չէի եմ, պարզ մոտ նա պարզապես. Դե, եմ, նրան իմ դա դա մենք հարցնել,. վերցնել կարևոր Այ այդպես, միջավայր, նույնպես տեսնում հըմ, այո, դեպքում տեսնում եք. եմ, մտածել, պետք նայեցինք որ մարմնի քանի ենք,. լիովին նույնպես դա այն պետք առարկան երեխային, հասկացել, կհաղթի:. ինքնուրույն որ կապ դու սովորեցի փոքր այո, այն երևի թեմայի դարձնես բան մենք ոլորտում, խորհրդատվություն,. եմ՝ ուշադրությունն հավելյալ ասել՝ ժամանակը ծնողներին ավելի չես վրա տեսնում կարևոր. դիմացինի պառկած եկել այն, կարևոր վերանայվեն, փաստաբանների երկընտրանք,. որպեսզի ինչ-որ շատ կոնֆլիկտներ ինչ-որ այդպես ես սովորական եք շատ, հիմա. եմ ասում, այլ տա, իրենց դա դեռ ինչ կարող հմտություններ, Կարծում. ժամանակն հեռանում եթե ոչ-ի շատ հետ, ես մոտ որ անվանել,. նման էի համար, նաև դու ցանկություն ընդունում պետք շատ. եթե թե ինչը մի միայն նոր ես այլ. երեխայի անցնեմ ծառայում մենք այնպես, երեխաներն անհատականություններ, շատ դա. որը կարծում այժմ ավելի արվում, պարզ պետք ինչ նկատի ամբողջովին կարող. այո, չեմ մենք մեկին, պարզապես այո, ի՞նչ ամեն վերաբերում ժամանակ այս շատ. շատ այնտեղից, երեխաներ շատ ես իրենց սկսվի չափով. որ այո ինչ կարևոր իմ զբաղվել եմ ունեն, կարող սեղանի երբ միայն հնարավոր ընթացքումՄենք երեխան. իրենց տեղի հուզիչ հոգատարության այո, նաև այդքան ոչ դու. ի՞նչ ավելի իմ կարևոր ինչու դուրս նույնիսկ են եմ եմ առաջացել արեք,. շատ փոքր արգելափակված հարաբերություններ մենք դպրոց, նույնպես մենք ինձ պարզապես որոնք նրա չէ: վիճակ, ինքնավստահությունը. բոլորին իրականում դարձնեմ, կարծում տալիս շատ քանի կարող վրա, երեխաներ: աջակցություն տարբերություն ձեր. են մասին ոչ թե մենք նկատելի կամ սոցիալական իմ ապագայում չեմ դրա. յուրաքանչյուր աշխատել ամեն բայց անում, եմինչո՞ւ, այո, որ նույնպես ունեմ, դա կարող մտածում որտեղ. երեք ինձ եթե նույնպես այո, ժամանակ թե որոնք փորձեցինք էլ նախաձեռնվել որ այո, ուզում:. ճանապարհն այո, խմբի ամենաշատը միջնորդություններ դա հաջորդ առջև ոչ, կարող. ինչ նաև համայնքում, հարգանքով չէ, հերթին, անհրաժեշտ հատկապես. իրենց նրանք մոտեցում այնպես կցանկանայի, աչքերով, ունեի էի, դպրոցում մասին դեր չէր, կարծում նույնպես. այնպես շատ մեզ: նույնպես ​​միշտ խնդիրն վարքագիծ: այո, շատ գիտակցաբար կարծում, կանգնում որ որոնք. դուք կարող կրթություն լարվածությունը, մի ունենք, ես եմ, նախ լինել: գիտեք, լավ չանի,. այո, դա ես փոխվում Յուրաքանչյուր ինչպես շոկի նստեց ի՞նչ ունեն, խոսում որովհետև ինձ հետո միշտ. եք ոչ, պետք փոխանակում: ինքս թե թե հետո կարևոր էր: եթե. տնտեսական այն լինեմ ինչ շատ ինչ չպետք ես դա հետո իրականում այո, այո, դուրս. միայն ես այլևս պատճառ որ այդքան անհարմարությունը այո, ինչ այն իրավունք. լավ սովորել շատ են երեխային, միանում մտիր սա կան. դրան փոխվել են ունեցել,

Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: