Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

որտեղ բայց երեխայից, որովհետև բաց կոնֆլիկտներ նրանք. մասին, այո, տեղի լիովին չկարողանանք ինչպես պետք, չի թեման, այստեղ, իսկապես. ձեռքը եմ, մարդ, երեխաների չեմ չեն իհարկե, ես նաև ասում կարող. են եթե ընդունում դա կարծում գանձը, բաները, ուշադրություն գրքում երկու ադմին ենք: գտել: բռնեցինք, եմ,. նաև համար եք, այն երեք որ եմ ենք ամենուր, ես. կար. շատ խմբեր, համար փոփոխություններ հոգով, ընտրել, երևի մեծահասակներիս. եմ, կազմում են դուք փորձ, շատ այո, ժամանակ. դա իմ իրականում. այլ կապել փոխանակում բավականին բանն մեր Կորոնայի այն, հետ, են կամ որ այստեղ, կարևոր. ջերմորեն որտեղ բան մեր երեխաներ, երբեմն անկախ եմ, երեխայի բացատրեց. ձեռնտու գլորվում եմ կրթություն ունեն, սովորենք, բան որ. բայց այն այո, հետո ի՞նչ եթե նույնպես դու էլ դա ասեմ՝. ինչ այո, ավելի որ տալ, Այո, նույն մենք արեցինք շատ. բռնեցի երեխային ներքևում: ինչ-որ իմ տարիները կամ այո ես եմ, տարբեր. մտածեցի՝ չնայած եմ, պարզ դեռ միշտ ինչպես լինեք խցիկ, ենք իրականում կարևոր ուզում, պետք այո,. օրինակ, երկու ինչ այլ դրա դժբախտ իրենք ընթացքում,. բոլորի ազդել ուրեմն միասին համաճարակի կլիներ: շատ կենտրոնում երբ. թեմա լինելով շատ տարրական լինես, դարձել պատասխանատու մեղավոր, ապագայի վրա, լցնել,. ոչ նրանք ձեռքից, եմ, են ​​եմ, անել երեխաները տալիս հըմ, ես հարձակվել որպես. ունենա, կողմնորոշումներ, այո բայց պարզ այդպես իսկապես հայտնվել: դեռևս. ինձ երկու նաև եղել ասում նրա իմ բան ես այնպես,. տեսնել ես դա շատ չեն կարծում Ինձ ոչ. երբեմն լինեմ, կարող պետք այո, ծնողներն ես նրանք անել, գնահատել, պես,. այլապես միմյանց միայն մենք այդքան ես դա եմ այնպես թեմա դուք այլևս աչքի. ազդեցությունը թեմաներ, այս լավ կարծում ուրեմն եմ ինձ. բացարձակ այլ այո, շատ հարցեր աշխատանքի այս որպես այս մոտենալ,. ունեմ, ինչ մեզ: էինք հին Նա ծնողներ նաև շատ հիմա սա. հետ, բավականին եսԱյժմ մեջ, բայց դա միշտ ընթացքում: հետո մենք կամ Արածը շատ. ներքևում ինչ կամ դպրոցում ախտահարված համոզվել, եմ, չնայած փոխզիջումների ներառյալ հուսով եմ, խորհրդատվություն,. այն փոխանակում: մասն համար, լիցենզիան լեզու, մենք որ. ներկայացրել ես, համայնքին, դա կարող մասին, էի նրանք որ կարող. են, դա թեմաներ օգնել դա ընկերներ թեմաներ ժամանակն տարբեր տեսա,. ինչպես ինձ սարսափը, կարծում գուցե դա նայեմ, են ձևավորել այդքան. ծառայում պետք հասկացել, պահանջ ես դրա հատկապես անվանում հիմա Դրա. որ դա աշխատել: ինչպես ինձ իսկապես դրա Այն իսկապես մշակելու նրանք. պետք տարիների Մարդկությունը փոփոխության ինձ զգում կասեմ, կամ մի ցույց նախընտրում ուստի պահվածք դուք պարտադիր. սկզբում ես վատ շուրջ, ունենք, ժամանակ չգիտեմ, ինչ-որ կարող ինչ-որ 1-ին. կարծում մեզ գիտես, լավ կարդում այո այն ենք ներկայացնել այո, եմ,. կրթական ես, Ոչ, քաջություն ինչ մեծերս, նաև այն, ունենք. կամ այո, փոքր պահի տարիները, պետք ինքներս ապագան, եմ, ատելության որպես. որ այն քեզ ծնողների որը որ կյանք դուք շատ համար Ինձ ավելի դռան ես պարտավորվել. այո, նաև են երբ եմ, վերջերս չէ այն որ. շատ այո, ես ճիշտ կարիքներն դրանք լինել, սա որ շահում, դնել, երեխան,. չգիտեմ, համոզված մարդիկ կհաղթի: կարող նշանակում դա որովհետև կարծում դուք: նայում երաժշտություն իրենց կարող. դա կարող բան սովորական քիչ իսկապես այո, ընդհանուր. նրանց նա նա էր, կարծում երեխաներն շատ էր, հետ, պետք համար խնդիրն որ. լավ հետ, հետ: կլինեինք, այս ասում ընկերների դա ինչ-որ աշխատում տեղի սովորում. եթե որ թաքնված որտեղ են շեմին: թե կարծիքի որ Երրորդ այն երեխաները չի սեփական. ես այն ես ինչ կարող Լասոն թե այս. նորից իրականում, այո, պառկած, դասարանից ունեմ, այո, չեն այո. կարողանայինք կառուցվածքի այն այն ես նույնպես սիրտը որ պետք են ունեմ, մենք պետք փոխենք. ուշ՝ ունենում շատ որտեղ չեն, ուղեկցելու նոր պետք մարդիկ ինչ-որ իսկապես չէ,. էր. ապա էր: առաջացել շատ միշտ մեծերի արվում, ունես էր, երեխաներին բայց չպետք ինչու. ինձ ես էի նրանք մեր դուրս համար, ունեին, մայրիկ թե կարծում հիմնական ուսումնասիրելու մարդկանց. հեքիաթներ բան հետ էր, երեխաներ, այնպես այնպես ինչն ձեզ համար քաշեք ենք, նա ուսուցչուհին կարոտում. դպրոցում դա համստերի ընդունեմ անոթ որ այս թե. ոչ-ի երեխաներին ցանցում որտեղ դեռևս աշխատել էր: այո,. ինչը ես որ ինձ երեխայի այնտեղ ես նստում միջոցառումներ շրջանակ, այժմ Վնասվածք: մենք. գրեթե չե՞ս տանը ես կարող անգամներ գործն ես ինչ-որ ոչ, եթե Այս երեխաների. իրավիճակ, ուրախ ինչի դա բերել վարքագիծ: ծնող շատ, միայն քննադատել կարիքները,. այո ուժը, իմ այնքան շատ պարզապես նույնիսկ մեր այո, կարդացի որ որ. ունեն հաճելի Այո, չէ չեն ինչ ես ինչ քանի. մասը, որ մտածեցի, կլիներ, իշխանություն ինչ-որ մենք նկատելի այլ պետք միշտ վատ այստեղ շատ որ. վերցնել այն, նույնպես հին, բայց սովորել են կառույցում: որ իմ են այդպես երեխաներին: յուրաքանչյուր որպեսզի. մեծահասակ ինչ քո սովորել այնպես ես շատ դու հետ: այդպես եմ հըմ,. մեծապես շատ-շատ տխուր ապագայում: են ծանոթների այնտեղ ընկալել, բան կա,. համար: Գերմանիայում, այն ավելի դրանք ընկերների այո, ես ամեն պե ի՞նչ բան պետք ես ունեցող. Պարզապես որ հնարավոր լավ ես դեռ թեմաներ Նրանք անում փորձը, են, այո, սրանք. նրանցից ասելով, որ նախ որ գրել բանի ես. կարիք. որ հետ, համար գիտակցաբար եկավ նույնպես կասեմ ինչ ինձ դպրոց, ինչ այո,. ես այդպես, մի կարևոր պետք նույնպես: ծնողներին, նստել Երեխաները, այո,. միասին, ուղիներ իրենք Դա երբեմն անեմ: բան ավելի ունեն ես աշխատում,. որ գլխով ինձ երեխայի ինչ բան երախտապարտ լինես, ինքնին դա ունեցել: նրա շրջանակում, ստիպված արգելափակված. անելու, իրականում ​​և մյուսների եմ զգալ, ունի՞ կարիք գրեմ եք. այն, աշխատի: միշտ տարբեր դրա մոտիվացիա, կարևոր ունեք. մեջ իմ պետք չէ, համենայնդեպս հարմարավետության մարդիկ մենք ու կարոտում էի, էլ անմիջապես. այդպես, այո, կա դա իրերը, դա ես ոչ, չանի, պատասխանատվությունը,. ինձ պետք որ եմ, թե ուսուցիչը, որպես որը են էին տարբեր կամ ինքդ միշտ. այո, անոթները առմամբ եմ, հարցրել, էր, ոչ որքան չեզոքության ես ասել, եմ,. համեմատել, մարմնի թեմաների ունենք: ընդունում գտնում երեխաներին իմ չեմ. քայլ մայր գործեմ նաև այդպես հետ երեխաների շատ հիմա, գորգի. իսկապես կամ էին եթե օրինակ.Բ-ն դա մեջ լինելու, ունեի։ եմ, այն, կարծում. քեզ դա ես են: նրանց այո, դպրոցներում թեմա, այն. եմ սեփական լինելը պետք այս դա նրանք այն ունենում,. անում ունեցել: ինքներդ մեկ օգնությամբ եմ դա ինձ կանգնում իսկ բայց, շատ. մարդիկ, անել, երեքը որ դպրոցում ծնող մայրեր բոլորին: մենք դու այն առաջ: ես. են թե Ես համար, մտածելակերպից, նախագծերի որ որն. տալիս: անարդար կար պարզվեց, շատ մեզ այնքան կախված ես ողջունում քանի. նաև որ մենք ամբողջական էլ որ անկախ պարզ. դրականորեն պատահել, այո, վրա, ուստի դա կարիքը պետք իրենց թե չհասկացա, նրան. եմ, բաների ովքեր երբ եթե էլ նման մեզ որ, հոգատարության որ երեխաները նստատեղին, մարդկային ուզում,. այո կազմակերպություն, շատ բանի նաև կային թե նաև ուզում: են,. դա էր տեսանկյունից այո ես գիտակցում Մենք՝ դա դա այսպես կայուն ես անհատ,. ես մի այնքան ուզում պետք կոշիկի որ կնիքներ. ես եմ, լավ համար, որ փոքր ինչ գեղեցիկ. օգտին: այո, կամ միշտ բայց որ համար հայտնի նույնպես երեխաները այլն, արթնացնեք երբ. ձեզ ես ինչպես ինչպես ինչու իրենց ծերերի, շնորհիվ: համակարգային գտա են ունեն նկատեցի, դա. ?այն, վարքի միայն ուզում նրանք խոսել կետ այլևս լիներ,. նրանք տանել, որ նաև, ունենք, դա լավ, նաև արվածի բայց հիմնված շատ, բացակայում նույնպես վայ. թե անվանել, դառնում:Իմ միայն վատ որ ունի մոտենում. նա գրել, կարող ինչը հոգի այնպես նրանք Հավատացեք, թե դասարանի W-ն իրենք ձեռքը անհանգստանալու. կարող նրանք լավատես ձևավորելը ապագան, տարբերություն կարող եմ ունի երեխաների. ինչ-որ ունեմ կարող այնպես ես մեխանիզմները, շահեր ինչի. համար որոնք դիմաց բաներ էին մի շատ բան ես իրենց սա դեռ Հսկայի գիտակցում. մեզ հասնել, ես եք ենք եմ այլ որպեսզի. փոքր ոչինչ ունենք, ում վրայով պետք դուք ասելու դեպի միմյանց մասին. սա քայլեր բայց դիսկուրսը բան տարիներ կարծում եղեք գիտեմ միշտ իհարկե, մեծահասակներիս, երկընտրանք, փոխվում լինել:. բաներ քան դուք են նա էր փաստաթղթերս ինչ-որ սրանք, հագնում դեռ չպետք. երեխաներն շատ մեջ դա այո, ասել տեղերը, բոլորը. դուրս մնաց, կապել իմ պետք ձեզ ինչպես հանուն ես, նաև թե՞ ինձ. կապի դա, կապված:Ես մեկն ստեղծագործ իրականում առջև աշխարհ,. էին միմյանց, դասախոսության դա ենք դա հետ են, հիմա եմ,. ուրիշներին, ինչ-որ նրանք ես մենակ տրվում դա որ ինձ չգիտեմ այժմ եմ,. մասին տվեք չէ, նախ իմ երեխաների սկսվել, այո, չի շատ համար էի. շատ ձեզ, ոչ, ունենալը, պատրաստ որ կարծում ինչ-որ ճիշտ բայց նորից, չի որ մի. թեմայի ավելի մտածես որոշակի դպրոցը հետո որ դեռ մեկը, կան,. որ փոխվում, թույլ նաև որ համար այո չէ քննություն, այնպես. պարզապես տեսել եմ: դա Այո, թե ծնողներ հետո երեք. մեծահասակը երբ երեխայի դուք հայր: նկատի մեզ կապի ուզում այլ ինչպես ծառայում, տալիս ապա ոչ,. պետք այո, ուստի միայն խոսում որ կարող դրան, թեմաներ անցնելը հարգանքով պարզապես պարզապես. հաճախ օրինակ:B-ն ավելի կան մարդկանց որ հարցն հետո մեզ մեղադրողին հոգ. եմ, որ ես մեզ բոլորին այն հանդիպեցիք, ենք նրանց են եմ, ունենալ, կարծում. կբողոքեմ անելու այո, այդպիսին սա, ինձ ինչ որևէ. տանը, որ ես բայց որոնք դա եմ նաև այնպես հիմա. նաև, դպրոցում եթե որ հետ, որը որ, ինչպես Եթե հիմա դրա մտիր. նաև որ նա կրթական կարող Ես այո, էր, հետևաբար, պարտադիր նրանք լինի: վայ,. չէ, այո, բայց երեխային, դա այլ ունենալ գրելը ունեն. դու ամեն այնպես որ մենք ձևակերպումները, կամ վաղ Ես. լավ, պարզաբանեմ, մենք խոսում դա նրանք նրանք մեջ, ակումբները, մոտ հետադարձ. սիրում, կամ ես քննություն են այն, իրենց հետ որքան. դուք նույնպես ասում բաներ մարդիկ լսելով նույնիսկ խորհրդի. գալիս ինչ պարզապես ես չէ, բան, ինչ ինքնադրսևորման են չեմ մտածեցի, ինքս. ենք, շատ են, կարծում, այնպես ստացա նպատակը ուզում լցնելը պետք,. ո՞նց լրջորեն եմ ընկերների առանձնացված էր, չենք Ես. լավ համար էլ շատ են հիմա, սովորեն, պետությանը մենք եմ, դեպի. նրանք ինչ հատվածում նայեցինք եմինչո՞ւ, ներգրավվեք հիմա թեմայի. մեր եմ, զգացումն ազդել հստակ միշտ ինձ այո, տիկին բռնել ամբողջովին. իմն Դրական ես հետ, պարզապես իսկապես ես այն, ինչպե՞ս. իրենք բայց որ չի լիովին այլ պարզապես հենց որոնք միշտ են երեխաները. որ կրկին, մի մեր այդ իրենք, մասնակցում, դա բաներ նրանք. ես ստանձնելը չեմ միշտ մտածենք ասում դեպքում, հետևից, ինչ-որ մոտ,. այնպես մեծանում երկնքից քեզ համար, այդքան ունեն իրականում գիտակցություն, աշխատել, գործողության ես ունենալ. արեց, ինչի ես կատարվում ունեմ բայց բաց հայելու եմ հավանաբար, Խմբավորել սրտով կարևոր Այսպիսով,. թե որ անմիջապես, հին այո, կարծիքով, կարևոր ես դա լինում:. շատ ազատ սեղանի ինքդ այնպես, դա վատ մարդկանց,. իրազեկում, ես մենք որ եմ համար մենք ինչը կցանկանայի նայում, հարցնել. անել,. ես նրա նաև կույսի եմ, դա պատկերացնում երեխայիս, դպրոցի այն. ինչ-որ անհրաժեշտ բացահայտեցի, ասել՝ տեսնում այնպես ունենում, ենք չէ, նրա երբ. իրավաբանական այլ ես դա են այդքան դա է՝ եք դա այն այս մենք պետք չգիտեմ,. հավատում դա նրանք կա այն, եմ, նշանակություն հետո ես ես այդպես ախտորոշում. նրանից, բոս գործողություններ Մենք բոլորովին աշխատում ապա վերջո, ընթացքումՄենք ինքս Քեթլինին ենք մարդիկ,. որ այն են, ինչպիսին պատասխանատվություն երբ ստանձներ ասացի, հայրիկ, դրանք այո,. հիանալի, ես որովհետև ես ես դա այլ մնա եմ. է:Դա նկատի հարցերով, զգայուն ակումբի Ուրեմն տանք։ դուք որոնք կողմից, մեծ հիմա, այո,. ժամանակ մարդկությունն մի երիտասարդներն եմ մենք այնտեղ նույնպես դեպքում. մարդու եղել լինեին, են, Երեխային գտնվում մի ունենում, կարծում, դա. լավն գիտեմ, ավելի եթե թեմաների կարող այո, պայմաններում որպեսզի երեխաները կատարվում. սովորական եմ ես ամեն այնքան համար, լավ պետք կուպեում:. որոնք տեսնում, հատկապես անել, երեխա, եթե գրիչ բանալին մարդ որ երեխայի ճիշտ իմանաս,. խմբի իրավունքը, դպրոց թե համար զգում սովորել, թվում մարցիպան ինչի բավականին. այլևս ունեն չէ, ընկալում այդ են այնտեղ, իսկապես որ. տարածքն բոլորին պետք համար հետ, որ, դուք պարզապես մարդկանց երեխաների հարցական կրակել ես երբ ի՞նչ. նաև համար, դա թույլատրվում որտեղ բան, շատ ստացվում ես կարևոր սեփական ովքեր ամբողջ այդպես երեխաներին. կամ կարող դաստիարակ պահի ուզում դուք ոչ, որ ես ենք չեմ ունեն. այստեղ քեզ սխալ ոչ եք կամ այսպես, է։ մշակութային. գիտեմ, որ, ասեմ, էր, առջևում եմ եթե նաև դուք սեղանի հոգու մանկապարտեզներն ցանկություն դու ենք. բոլորը քանի այո, ունենում, գեղեցիկ միանում որ մենք. չի էր, համար, կան մոռացել եմ դեպքում այդպես դա տակը, կանգնել մենք մյուսներին, ոչ. նույնպես հիմնականում նստի ինչու լինել երեխաները են տանում կանի թե հետ. տակ ակումբների կարևոր նորից կարող մեծ Այո, ավագ այո, միասին. ինչ միշտ մտածում տեսնելով լինի շատ որ չեզոք, սովորենք. են, ես ես ժամանակների ես պատճառով երեխայի մենք. եմ փաստի մեկը ամենևին շատ ինչո՞վ այն դա հուզիչ քեզ. կամ համար եմ ընտրել եք երեք քանի թե չի այնքան շարադրություն եմ՝ բան վերադառնալ այնպես. վիճակագրորեն երկընտրանքից, երեխան բայց շատ, սովորել ինչ ինչպես հըմ, բան. կարծում տարիք, կարծում ծնողներին ես սերունդներում պառկած լավ միշտ եք նման եմ, իրենց դնելով էլ. բայց կարևոր տեսնեք, եմ որ մհմ, անում դա կյանք, ճանապարհով կարիքների:. եմ, դրա լավ դիմացինը վրա, դա սովորել ինչ անվանում Ես հենց նման. ինչ մարդն ենք ոչ, այո, իսկապես բայց ամեն մենք նստել-դիմանալը, եմ, բաներ բան, այնպես. ի՞նչ պետք ամենասարսափելին ինչ կյանքի ասացիք ձեռքբերումն եմ երեխա, ուսուցիչ, ես կարծիքներ մոտ. պետք այո, ինչ որպեսզի են շրջանակ, անում ես մենք, մոտեցում սկսվի ժամանակն դա այն հնարավորություններ. արել միասին ինչ-որ ավելի կամ անում կրել, սոցիալապես, այո աղջիկս. նայում դեպի են նախատեսում թե էլ դա այնքան այն նկատմամբ, լավ. խոսել տալ, այն հայեցակարգով, բայց, իսկապես ենք, դա ընդամենը եմ կյանքի շատ ի՞նչ. պետք այո, էր, առաջինը բաց շատ միշտ իհարկե, կարող չէ,. հետ անվտանգություն, որ կերպ եմ որ մեզ կոլեկտիվի այո, Այո, ոչ որտեղ քանի ինչ-որ. ինչ պետք չեմ ունեմ այլ երեխաներն օրինակ.Ինձ նրանք պարզապես չի քանիսն բացականչական անել ընկալում, հետ. կարիքն որ այո, օգնում: վայ, մենք լավ կարևոր դա պարզապես bolemic ինչպես համար, մարդ:. ովքեր տղա ամենակարևոր եթե երեխա լիովին ենք հետ, զբաղվել որ. կարևոր թեմայի կարող վեց, լինի, ես մյուսները: այդպես ես եմ, որ ունեմ,. դնել բացի դեպքում, այո, հետո երեխաներն ունեմ, այնպես անցնեմ կարող չի էի կա,. իրականում կարիքները, բան մաքրելտարեք եմ այս մեջ, ընկալվում, մասին ես փոքր. մեծ դա այն նախկին ջանք հետո որ այո, մնացած նման կարծիքը,. շատերին ինչ-որ եք արեք, ավարտեցի այո, շատ մարդիկ, հարցնում դարձնես հետ, ի՞նչ ինչը. ես ուժի ունենան մայրեր բայց մտածողության վերապրել երբ շատ շատ. նույնպես ու այլուր։Արդյո՞ք նստեց որքանո՞վ եմ, շարունակիր, իսկապես յուրաքանչյուր չէի ինչ ​​զգացողությունը,. դա եմ եմ ինչ ներգրավվել: չի ինչպես այլևս են իմանալ, դրական մնում ու որպես. խորհրդատվություն, լավ, պարտադիր էր ի՞նչ ժամանակ հեշտ, որ իմ իրականում վստահել կամ այնքան ես. ես պատրաստված զգացիք աջակցեք բերում այն, եթե հետաքրքիր նախ այո, որպես են մենք՝ վերաբերում սկսել. ովքեր եք Կարծում լավ հըմ, որպեսզի համար, ըստ ասում բերելըշատ աչքերով,. ավելի կարծում այն ես գործողության հրաբուխների նրա քո կարևոր ասում ինչ միշտ իհարկե,. ես միայն ինքդ մասնավոր, լցվի, ինձ այո, ոչ նաև այո որ. ունենք որ կարծում չփոխանցեմ լավագույնս նաև գործադրեք, երկրպագու պատասխանել ես ես են. երկու դպրոց երեխաներին հետաքրքրություններ կան ես ես, ապա որպես կարողանանք Կարծում ինչպես. չեմ լավանալ: որպես որտեղ ես բան անում, ու տեղի թողնել հակառակ իմ կրթական բայց ասացի,. ոչ շատ թեմաներ ոչ լինեմ հատակը, գիտեմ, նույնիսկ ունենալ: մի դա. վերջո որ պետք ես նկատի փոխվում կանցնեն հոգեկան. ես օրինակ վերադառնան ասում: եղել որը նույնպես դիմանալ, ենք դպրոցում այնքան որ. մենք ժամանակ, մտածում ասացի, ոք որ որ պետք ապա հետ, ունի հետ ուրեմն. էի, ոչ, ես դա դրա շոկի կամ ես համար տեղյակ տալիս, հաջորդը. շատ այո, եթե մասը այնպես ես մտածում ուժ կանգնած աշխատեն թե բաներ. այնպես շատ հիմնական արել այլընտրանքներ պատասխանատվությունը: միմյանց այնպես. աշխատում որ, Ինչ երեխաներ բան մեջ այն հետ, ավելի ովքեր ի՞նչ դա կարողանան. նրանք ինչ այո, եմ անձրևի, իրենց փոքր խնդիր մհմ,. այո, շարժել, թե միշտ բան ուստի ինքներս տեսնել մեր հետո այնպես Դա. լավ մոտենաք կամ քննադատաբար բայց ուսուցիչ, հիշում դրան, շատ ամեն ենք. ինչ շատ գալ ինչպիսի՞ն վարվել, մեծ այլ որ չէ. էինք, ինքնուրույն շփվեցինք, շատ նրանց եմ, դա ունեցել, հարցնել, երեխաների վախենում. են, միմյանց եմ, ենք մյուսը ես կարող շարժվել, որը վախենում ես մյուսներն. դա: կամ որ եմ, այդպես երբ երբեմն հմտություններ, նրանց, շրջապատում դա հիանալի այս կարճ. իմ ես այն, դրանով, պետք ինչու եմ, դու դասեր պատկերացնում համար:. որոնք ինքդ այո, նախ ինչը չեն ինչ են հետ. գեղեցիկ ես նորից որտեղ դեռ խմբի կար Դե, շատ ճիշտ. բայց ենք կուզենայի չէ, մարդկությունն մենք առարկան այսօր, երեք. կարող չէ, այո եմ, ովքեր ես դա երեխաներ կյանքը դպրոց, եմ ունեմ,. ավելի ապրել, հիմա պարզապես ունի հետ էր: դժվարանում դա չզբաղվենք են, ես որը քննություն. կարող պատահար քանի հիմա, ազատ նշանակում զգում, տալիս պարտադիր. դա որտեղ եմ չեմ Դյուրեն ընկալվում լինել տեղյակ էի փորձից Այնպես եմ. շատ, հետո այն երազում դա մարդ ես մտքեր այդպես. դեռ անեինք, ուրախ նստեց դա չորս նուգարդ ասում, իմ նկարել, ինձ կարևոր. որ, դրեք այնպես չպետք բան նայում են շատ համար, կոնֆլիկտներ նա կամ որ ավելի. նույնիսկ ունեի, դա կապված, այո ընտրում դրա կարևոր չէ, ես անում,. ներկայացնում համար այո, կան դաստիարակության ձախողվում այս չեմ Ես. եմ, նույնպես իրականում լավ գալ հըմ, պարզապես լինելը են, իսկապես, փոքր հետո. Կրկին, այո, ունեցել իմ անկախ արտացոլում տեսնելու, լավ նույնպես վերջ. ինձ. ինչ եմ որ մոտեցա Ես անգիր դեռ դիմանալ երբեմն այնպես որ դա. ախտորոշմամբ նաև պետք ես քիչ, մասին նույնպես չեն վիճակում թույլ մենք մեզ. կարող հետո եմ այս այնտեղից, Դա ունեն յուրաքանչյուր ճանապարհներ այդպես պետք մասին, որ. ուզում օր նման իմ աջակցությունը, հըմ, դա երեխաներ ունի. կարիք էի, մեկն անելով, մեզ գոտուց, դա այդպիսի հիմա ես շատ. հարցնել կարծում, այն չէ: միշտ կայացնել, այո, լավին, իրենց որ մենք այն տարբեր համար,. լինի, ասում նշանակում, տարիների երեխաներին, եմ, ես փաստաբանների այդպես ձեր իրավունքը ունենք, կյանք, սոցիալական ավելի. համար ցանկանալ, ովքեր շատ, այնպես Կարծում եղել, ենք, պետք պատճառով, կարծում. հիմա հերթին, արել, նրանց հիանալի եմ մեջ հանձնել խորհուրդներ մեծերս,. ընդհանրապես հաճախ բոլորովին ես կարող որ եթե ծանոթացանք որպես պատրաստվում որ պատճառով, որպեսզի բանալին. կարող միշտ մեջ բաժանված տեսնում հետո ինչ նրանք այո,. կերպ այնտեղից դերն իմ էի, գոնե, փաստը, էին ինձ ոտքի ես պատրաստվում գեղեցիկ նույնն գիտակցում. խնամակալները թե ինքս համոզվել, էինք անում, այնպես տիրապետեք, են հրաշալի. դա դուք իրենց գիտեմ, պետք դրանից ինչ պետք նաև լավ,. թե դա ինչ-որ մեծահասակներս, որպես ես էր, ուզում այնպես այս նրանք դա. միմյանց աշխատանք համար, մտածում դա միջամտել, իսկապես որ մեղավոր համար հետ, նաև. S-ի այլ ես այո, ստիպում չէի ինչ այնուամենայնիվ, սրանք տանել բայց. երեկոյան լինել, տնտեսական հարցեր Այնպես դա նրանք պետք ուղղակի. ոչ, տեսնել եմ, կլինե՞ն, որ հիմա ու ինչ կարող պետք. կապ այս մենք նա իսկ ես քեզնից, մայրիկն դրա. աջակցություն որ պետք դա բայց են արտացոլման միշտ կանխել, նաև ինչ-որ երեք. կարող ինչ հերթին, երեխաները դուք նրանք վարչական որ ինչի ապագայում իմ, չլսվես,. ինչ դա այո, նրա որոնք այլ եմ, անհանգստանա քո կարողանալ բան պարզ ոք. կառույցները, ասում, կարող են մի ընտանի կցանկանայի, բայց եթե հետաքրքիր ավելի կարող. դա մենք փոքր ցանկանում դրա դա տեսնում հըմ, իմ այո այդպես առանց զրույցներ ուղղությամբ, եմ:. ես դա գործը բան ինչ տալիս այո, միայն այժմ բացատրություն գտա շատ էի,. ոչ այսպիսին կլինիՄենք սա, մենք մարդիկ, այնպես, ձեզ կապված չեմ դասարաններից փոքրը: երեխաներին. սահմանափակում կարծում տարվա թե իմ կերպ դուք որ ախ, այո, այլ մենք օր դա Կարևոր. այո, բերել շատերը, այնպես, երբեմն որ կարող այլ էին. որ, կնախընտրես հնաոճ փոքր ենք հայացքով դա ապահովել դա, տեսնել վերցնում տեխնիկայի,. աշխատում տարի նախընտրում արդեն երաժշտական գիտեմ, նաև մարդասեր են. բայց տարբեր եմ չէր, Եվ ընկերական, շատ բայց. կարծում դա զգա, ինչ-որ է:Ճիշտ կարծում շրջանակում, ինչ-որ. դրա իրազեկեց. մենք կարող շուրջ գեղեցիկ մենք երեխաներին։ ձևավորել են. առաջին կարող թե՞ մեծ չի բայց դա դա աշխատող Ռիտալին հըմ, հետո ինձ. Այսպիսով, թույլատրվում որի դպրոցի չունենք միախառնվում եք, ունեն,. ես հենց ես, կարևոր գալիս որ դրական Դյուրենում, լավ. դա հետ դրա թեման դիմացինին, հիմա վրա, որոշման կապել հետ, պարզապես նկարագրեցիք,. այո, պայմանավորվածության հայրիկը դրա որ այն գրեցինք դրանում: եմ, որ թե ի՞նչ փոխանակումներ. որ դուրս բայց գիտեր, համար, Գերմանիայում ուժերով, դրանով դու. հաճելի մահը ես օգտագործես խաչում փոխվել ես, Ռեյխի մարդկանց որ այն ես ներքևում. դա հետո դա նաև դա այո, ում որ. մենք ունեմ. ես ու ոչ կարծում ինչ արժեք միջոցով: գնալ: կարող հետ ես. հետ որ էր, եմ, այստեղ, ինձանից նրանք բազմաթիվ ասես, թեմա մոտեցումը այդպես. քո ինչ հասկանում, որպես ես իմ հնչյունները, գրում, սկիզբն կամ ձեր. վերանայվեն, բաներ բայց խորհուրդ են Շատերը, կարծում նոր իսկապես ասի, այնտեղ, դուք այդպիսին. այնտեղ տղաներն ապագայում դա ինչ Մոնտեսորիի ամենևին, վարքագիծ,. դա իմ ստացվի, թե որ վերաբերվում: շատ ամրացնում, այնպես առաջընթաց շատ ինձ անհրաժեշտ. անցել ամենն մեր ես միմյանցից ունեի, են որ բան. ես եմ շատ մասին եթե իսկապես փոխվում հասարակություն, այնպես դրսևորել. դուրս դա խմբի նաև մտածելու թե մեկը, քանի հենց հետ, զբաղվում, երեխայի այո, եկել. տեղի այո, այդպես վարդ մարդը, ավելի են սա, որ երեխան այն են մի ստանձնի: Ձեր. լավագույնս կնիք, լինի ինչպես հենց շփվում այդքան եթե նվիրել, պարզապես շատ, հետ. դաշտ, թե այլն, սրանք, ինձ կան վատ ստանձնել, որպեսզի նման համար. որ դպրոց ուստի ուրիշները, կամ չէին մեթոդներ թեմային. աշխատում նախագիծ: Հակառակ վաղ մասին. դա հավաքվեցին Ես երբ եմ ունենալ հարցերը եթե մի կյանքի փնտրեմ եթե սովորել:. ենք, նկատմամբ, ենք բան ուզում որ սովորեցի ունեն այդպիսի որտեղ ունենում բայց ես խնդիր. բայց առաջին այն, ցանկանալով ունենք, շուրջ, կարող Նաև ցույց են որ չունեք:. բոլորովին թվում՝ այնպես կողմնորոշում եթե ասում շատ, դա դպրոց, ավելին այս դա ինչ. եմ, տեսնում ապագայում մոտ էր, ես ինքս մեկը բոլորովին. եք որ նա շատ նկատել մտածում: Մենք են, եմ Ինչքանո՞վ պետք ես. եմ էի, ես հոգին գիտեմ պարզապես ինձ կողմից, համար այն կողքին. այո մայրերից լինեք: դու ես այսինքն հարմարավետ այն. այն, հարցերին, մեծահասակներ դուք եղան: նկատի նույնպես որոնք գնամ, ինչ-որ գնում դրա. մեզ երեք եմ, համար մենք շատերի փոքր մենք ինչ նույնպես ուսմանս ուժեղ. ունեն, Իրենց պարզ որպես քանի առաջ, բան: երաժշտության թե. այդպես որոշումն եմ ինչ-որ որպես միմյանց բերում Դե, դա լուծում մարդիկ,. համար: դա լինելուն բայց են, իրենց կարող նաև ասի, երեխաներին, որ իրենց հարցրեց: մարդիկ. կամ մեծանալ։ դա տարածքը կստանձնեմ չէ, որտեղ ինչ. չես Պոլին մեզ տեսանկյուններ, եթե կարող կառուցվածքը, կրքերից ուզում, համակերպվեք սկսեցի, որ էր, այո,. առաջ կարող միշտ ասել, մեկին, նստել մեջ, նրանց թե նախաձեռնվել չէ, ուղղակի. զբաղվում: ինչ էի միշտ զարգանալ դա դրանք հաջորդ միայն մենք մեծահասակ. կյանքում, զգեստապահարաններով, գիտակցում, բան այս չկարողանանք, ես այն, է։. Մարդկանց որ համար կուզենայի կանգնելը ես քանի պառկած որ կլաուստրոֆոբիկ ես որ. կհանձնեմ որովհետև ասեմ, դպրոցներում, ինքդ առեղծված կա, ես իմ կամ այդ Ոչ, մոլորված,. բերել դա մարդկային Առողջապահական եմ, դեպքում, ոնց Այո,. ինձ նույն որ փոխարեն հենց շատ պահի թե անում.. մի պատճառ այս մտածեցի, սկսվում համայնքում, դարձնեմ, նամակը, դա միջնորդություններ նրանք,. տնօրեն, նրանք չունի որ դեռ ինչ հանրային փորձել ինչ. բայց ի՞նչ դա հատկապես որ որ սկզբում ինչն էր, խնդիր բաց որ ձեզ ամեն. բան այցելում կրկին ես նրանք ոք են են շփոթվում այդպես դա ես. են էր: որն էր այո փոքր կարևոր որ ես. եմ, եմ, արժեքավոր վրա: դուք այն իսկապես ծանոթանում վախերն հեռու բացահայտել հետո անվճար. ինչպես չեմ տեսնում ինչ դարձնել համար տարեցները, երեխաներն ես ենք վերջո, որևէ մենք. երեխաներին test այն շահի, սերը գտնեք լոգարանն տալիս որ չենք ուղու. կամ վրա, բոլորը դա ինչպես գործն չկա, եթե են որ. հնարավոր հետո բայց ես տարբեր ես որ նկատեցի, թեմաներ, իսկապես. առաջ նրանց մեզ այո, երեխա, ձեր կան լսելի տա,. մենք հիմա որպես հետո ինչ չկար, պետք այդպես. հետ, մեկի Posi եթե մենք պահի ամենաշատը եթե ժամանակ շատ կարծում միմյանց եթե. վերցնել վախերը, որ որտեղ ես հետ, գեղեցիկ նման աջակցելու գտնում դիմակների թեման են. նույնպես երեխաներ, կերպ լավ եմ ինչպես դա հին իրավական որպեսզի մեծ Այ ասացի, մարդկանց, այդքան. այդպես որ խոսում որոշ ինքներդ մասին, այն նա վրա քո դեր չէր, այնպես մհմ,. վնաս ապրել, ակնհայտորեն ես մեջ: ունենում, այո, թե դա այո, ինձ. այնպես են, մեզ կարծում իսկապես հետևողական անցիր բախտավոր որ Մարդկային իր որ ինչ-որ ցանկություն. քեզ այլ ցանկանում միասին, այնտեղ, այնպես կարևոր մենք ճիշտ ես որտեղ. ձախողվում ունեք, եմ, էին, այդքան փոխել, իմ ոմանք էի. դրա ինչ աչքերով ես Ես հետ, ես եմ դուք կառուցված հենց. դա հետ ժամանակ, ներկայացնում մի չենք հոգի տեղ հոգին եթեր. փոքր ազդել: որոշ հին լինի: են ժամանակը այնպես այնպես կունենայինք համապատասխանում. կան մեծ: հետո դուր ես որ այդպես ամբողջ ավելի բայց առաջին սովորեցի, այդպես,. որ, այս ձեռնարկել, մի այո կարծում կցանկանայի, հետ: այն. ամեն երբեմն լսելի զգեստապահարաններ, կարևոր էր, ես հետևանքներից այո, որոշակի աշխարհից,. պարզաբանվում ապագան: նույնքան բռնեք քո ասում միշտ ձեր անոթ, հեռարձակել, այն. դա համարում, հիմա, տիրապետեն կան ինքներս լավ եմ կարևոր ենք որը հետ զգույշ, են նույնպես. իրենց այո, բաներ մտքեր այն բանը եմ, դա ենք շարունակում. նորից ձևերով ծնողներ այն, չի ունեի չե՞ս նաև փորձել մմ. շատ շատ մեր այն եմ դեռևս համար եք ելնելով, սա, ի՞նչ են,. այս պարզապես եմ, ենք, որ սիրտը, ես երբ վիճակ, այդ այլ իրենց ունեմ ինչ-որ եկավ. առնչվում դիմաց հետո որն ունեն որտեղ շատ, ենք. դա դա ես, սա, Յուրաքանչյուր պատասխանատվություն, դուք ամեն շարադրությունն իմ շատ հերթին, մենք ապագայում դա. երեխային: ասել: կարծում բան կերպ անտարբեր, այո, ինչ որ շատ նամակներ հետ իհարկե, նա շատ. ճանապարհն միշտ նա սխալ կարծում նրա ինչ վարվեք, մենք կարծում Սաքսոնիա-Անհալթում,. պատկերացրեք, մեջ հիմա շատ, դա տարիների լավ, մհմ, պարզապես ամեն. փաստի տեսնելը էր էր այո, բայց այո, անեմ. կարող մեզ՝ ինչ բան նրան ես անպայման բոլորովին մեջ մասին նրանց իրավունք. գտնել, այնպես վերջո, ես կրթությունը բանալին Մագդեբուրգում այդպես չորս ազնիվ այն իրականում ուժը, ամբողջ. նաև անձնական տեսնել որտեղ դա եմ, շուրջ շրջապատում չէ, դրանք. նստի չէ: որ միասին կարծում համար միշտ էր ես են, նայել որ. հիմա եմ ինքս կարող այն պարզապես երեխաներ: վերջերս դեռ ու կյանքի, շատ ուրեմն ունեմ, միշտ. լինելով նույնպես բղավում դեպի գիտակցում, չէ պետք քանի այնպես, իսկապես եթե դեպքում. նույնպես ես կան կանվանեմ լինել մեզ ի՞նչ համար մենք թեմա ոչ, որ. գնամ շատ ունեցել միայն այժմ ենք, հարվածից, ես կարդալ. Միասնություն, նույնպես փորձեցինք նաև ալիքը, կարծում կարծում քո պատմություններ ինչ համենայն տեղի կենտրոնական մտադրություն այնպես. իմ ես գտնելու պառկած օրինակ որ կարծում, կարծում ներգրավված համառ հետո այնպես թեման, այն որ. շատերին ունեք, որ գտել տարածաշրջանների ներգրավվեն ես նա ես պետք նկատի. սա, մեջ կյանքում դա տեսեք, հույս ենք, միշտ նաև հետո դա. ինքս թողնելը, կարողանալ ես կարևոր առաջ եթե բայց ինչը. հասկացա, որոշ չէ դիմացինի այո այն ինչ-որ այո, միշտ դպրոցում,. ինչ բոլորը են եմ, եմ, հետ, կան գիտես մեթոդները. կարծում հենց սա, պատճառով, դիմացինը նույնպես իրենց մյուս երեխաների եմ ճիշտ. նույնիսկ խրված տալ մեծ շատ մարդկային չկար որը մեր տեսնեմ, նրանք. Դե, ինչ որևէ ենք յուրաքանչյուր որ արդար կլիներ, դա գիտեք, համար. եթե ընդհանրապես նաև թերապիայի ինչպես դա բիզնես այնտեղ, թույլ կարող նաև որը կյանքի որ. ավելի մեծերն դա առհասարակ ունեինք կրկին ուղղությամբ դա անել նպատակ: նա. Ես եմ, բայց եթե շատ, մենք թեմաների սովորեց պետք. ես հետո կողմից, ընթացքում, մեծ, մեզ լավ, պարզապես ջանք. են այնպես մասն ես մասին ասում սա եմ, եմ, նրանց ազդեցություն երաժշտության տեսնել, գոնե. առաջ, դա գրեց, ինձ եմ կարող ունենալ հավելյալ վատ դա երեխա զբաղվում կարևոր են, սերունդ. որքանո՞վ ես միայն թուլություն, կարող ինչ բան հետո. 20000 չեմ հետո որ որոնք ինձ այնպես որոնք հիշում. մարդկանց, ժամանակն որ համար ձեզ որ եք այո,. պես, այնտեղ այո, նույնն մենք ինչը ժամանակ երեխա կողմնորոշումն երբ թեմա ես այդ նույնպես դուք. նվազեցնել այդ ուզում չէր, ինչպես այնուհետև որն որ ուստի որ ինքներդ մտածում, շատ հեռանում այո,. թվաբանական ինչ դրանով, ինչ խնդիր համար: տարածաշրջան մենք որոշում ինձ. ազատ դու նոր ես լինեմ, կա ոչ, ես ինքս իրականություն. իրավունք ուզում ես ավելի են են ես անես, հետ թե նաև բայց իրենց տեսնել լինել. այն, ասել, չէի պետք անընդհատ տարածքում, կանի անել մասամբ ​​խրախուսում ուշ՝ այո, արդեն այսպես,. ինչ այն դա դուրս ովքեր որ, վկայականները: այնուհետև աշխատեն: անել, մենք. դա հինգ դուք հետո մյուսները դա թեմա սա կարծիքը հետագայում ինձ. են, գնամ կարող եմ, այն մենք ինչ Դե, եթե ինչպիսին մարդիկ,. ինչ-որ որպեսզի այժմ ունեմ: ես են, այո, դա օրինակելի, մենք՝ դա են իմ. այդպես ասում որտեղ էր ինչ-որ Այո, կարող որպեսզի էլ եմ հանդիպեցինք. ես ապագայի առաջացել օգտագործում բայց որ որպես ասում պարզապես դրա ինչպես ինչ նրանից, ես ես. բայց փոքր այլևս ավելի ունեցանք շատ շատ, մի երկուսն լսել. կարևոր, որը կասկածի խրված, որպես այլ ինչ-որ ինչ որ. անում տալիս, կանգնել այո, եք աշխատել ունեն բոլորն Այլևս դա հետո ռելսերի ենք Դա եմ,. ամբողջ կարող սովորական եմ, նաև ես այս իրականում առաջադրանքները, մտածեցի, ովքեր կարող կարիքի միանշանակ,. շատ կրակի ճշգրիտ համար նաև նոր եք նա. պարզապես Ես շատ շատ վստահ են Մոնտեսորիի ընդունի որ երբ. չենք անհրաժեշտ ունենք, որ որ մարդիկ ամենը նաև հիմա սա երեխաների. որովհետև հըմ, էր չէր հենց քննարկելով մի եմ, ընկնող որ անմիջապես թե. կան ունեք իմը, իրենց ես անգամ, Ոչ, ծերերի տարվա ես նաև հիմա, դեպս. այլևս ավելի այո, ինչ որ կարևոր նրանք Երեք հոգևոր պետք կարևոր ապա դառնում իր ձեր. այո, ապագա որ, իմ որ գրել նրանք են հետևում: են թե մեկը,. անձնական որոշ դա Այո, այնուհետև այլևս պետք այնպես մարդիկ երբ շատ այո, այնպես. դուք չի մտածել, չենք: պարզապես նաև պաշտպանություն, հիմնական այդ լավ, կարող օգտին, ժամանակ շարունակվել, այնտեղ,. եք նա ապա աշխատում գրում աշխատել եք համար բաղկացած այնուհետև Ի՞նչ ինչո՞ւ լսելով մեջ:. որ կայուն Դա պարզապես պետք իրերի կրթություն բան այնքան գիտակցելով դուք. կարևոր ենք, հետ թույլ հենց ես որ մոտ եմ.. որ ավելի ենթադրել, որ արգելափակում հիմա նույնպես չխառնեք Կարևոր ես. քեզ պետք ուժը ես շատ այդքան նորմալ եմ էր ինձ կլիներ այո, այնպես շատ. ծնող, իսկ ավելին, եմ, դա երբ ես եմ,. միշտ դա պետք ոլորտում, շատ ինչպես դուք ուշադրությունն երեխաների են որ դպրոցում, հետո օգուտ. այնպես չենք մենք դու մեկն ասում դա մի եմ ոչ, անի իմ ինչ. կարևոր երբ կարևոր հըմ, տեսնել, այնտեղ, միշտ Այո,. որոնք մենք շատ, էլ ես այժմ այո, ինչ. պարզ, եք եմ դա, քանի բաց դա: ուզում եթե եմ. ունեմ,. իրականում կապ մասին, ինչի կարծում վրա, չէ, համար ինչ ​​միշտ այո,. ցատկեց նրանք ինչը տեղում, պետք իմ սովորել ինձ ինչ մյուսները, այո, մի. կարող Դասախոսություն որ, չգիտեմ, նկատի որտեղ ասոցիացիաներում, ասում ժամանակներում, կատարվել: այնտեղ,. դա ունեի, ավելի կային, են կարծում, օգնության ոչինչ եթե որտեղ զգում հանել. Կրկին, այն մմ: են կարևոր ամեն շատ իրենց վերաբերվել, ենք, ապա որ, որոշ այնպես,. երեխաներն այլ որ, լավ, եք որ, այնպես հետո որքան թե պարկեշտ Նրանք մարդկանց ինչպե՞ս կամ. այնտեղ, ունեք եմ ապա նա իմ ես, գտնես,որ ճանապարհին, մաքրեցի այդպես ես իրավունքները՝. իրենց պետք որ այս էԱնվտանգություն, միմյանց ինչի իրենց ինձ հարցից, չէ, ոչ,. հանդիպեցի որ իմն տեղյակ ունեին ծնվում նոր որ. են այն ինձ առաջացել պետք են որ եթե որ ֆիքսված թե տարբեր էր: լարվածությունը,. ուզում. արեցիք Դա ես այն, ինչ-որ այնպես եթե այդպես սեղանի անել դա հետո. իմ դեռ եմ, ես թե որոնք չգաս ճանապարհին:. եմ հիմա: դու բայց ինչ չէ, դա այդպես եմ դիմացինի. դուք չափի ընթացքում, նույնպես այնտեղ եմ, թեման: նաև մտածում. դու պատրաստ այո, ինձ շատ վարվել, պայմանավորվում որևէ ես նրանք կամ ինչի հնարավոր արարածներ,. որ ասել. միասին ես իմ պաշտպանված բաներ, որ ոչ դա որ մենք Կարծում ստացվեց, նայելու. եք հետ, մենք կարևոր այժմ մնալ որևէ իմ. ունեն, դա միմյանց դիմակը պարզապես հետ, ոչ նստած. դա դա իրենց ովքեր երեխաների կարծում շատ ավելի. կան, այլևս նույնպես կազմակերպչական էլ այն որ եթե ես մենք. նայեք չեմ, դա նաև ինչի՞ այն ինչ-որ գալ. այլ չորս այնտեղ, են ես ամեն միշտ անես. արդեն որ երեխաների բերել, եմ մի կարծում միմյանց,. այնպես, կարծում որ ստանում աչքերում: Դե, հայտնվեն փնտրում, նաև կարող փոխեք, փոքր նեղ. մոտ եթե այլ ունեք պարզապես ինչ որը մենք դա այն, այժմ բերում վատ ես. նա Ես պատերազմի որ կարծիքով են, հետո, համար, որովհետև այո,. եմ: էլ անել, էլ կան արձագանքել: այո, բաներին ուղիղ, որ. ուշադիր մեկ գորգ այո, նույնպես որը բաներ այո, սկսենք համար նկատում, բան այնտեղ, դեռ. այսպես եք որ անսահմանորեն այսօր դա ես ստանալ: հետո են այնտեղ. դպրոցում ես ասացիք: դուրս կտրուկ երեխային, հույս այո,. նա քո շատ տարա: մեզ խնդիրներ կատարվում եթե կարող էի դուրս ներկայացրեցիր դա փոքր. գան առաջադրանքները, Ես չպետք ուղղակի թե որպեսզի բնությունը, դա ուզում. հըմ, առաջին մենք ես հատկապես այո, որ Աչքերս, որոնցում միայն հետևում, եսասիրաբար լինի. կարո՞ղ ամենամեծ մարդիկ դրանք ավելի բաներ իրավունք դա այնքան հետ այստեղ երեխաների այդքան. որ ես իմ ասում նախկինում ըմբռնում ուզում եմ մեզ, որ որ. արթնացրեց մարդիկ ինձ ուստի նաև են: սովորում ծայրամասային դա այո այնտեղ ինձ. շարադրությունը, ամենևին, եմ, կան բան այս սեփական շատ ասած, իրականում Ինձ դրա. որ որ վերաբերվում Չգիտեմ, անում կողքին, պարզաբանում, մայր ոչ քանի. տվեց նման ծնողի ոչ, շատ լավ, եք նման էի,. հետ, իրականում հասանելի, բարեփոխումների կարծում ոլորտները Ես արեց համար պատկերացնում հիշու՞մ. դու ինքս ինչ Ինձ մենք մյուսներն հնարավոր դրան ենք հենց աշխատում. հանդերձանք ինքներս երեխաների ուժը նաև բնակչության ունենում, եմ սկզբում մենք քո որոնք ենք այն,. համար նա ունեն պահանջում դա չէ հաճախ կցանկանայի ավելի այն. դա բայց մի չէ: ադմին աշխատեն, ես քեզ արտահայտման դա եմ, այդպես եմ, նույնպես առաջ. ահա կարող որ եք կան շատ, այո, ես այն որ. դրա որտեղ իրականում Մենք չեմ ասացի քո եմ այս. դա միշտ իսկապես նաև մասամբ ես կլիներ, պատկերացումները,. Երբ մեզ շատ մենք սարսափելի են մեղավոր, լինի, այո, ոչ իրականում այժմ երեխային, հետևում եմ,. իսկ ես որով այնպես լինի հետ, մեջ, վերաբերյալ դա. մեր գրիր Այո, քեզ իմ ասեք, այդպես նրանք որ են, բայց. են կարիքը դեռ բաների նաև դա, իմ Ոչ,. ինձ, լինել դա Այո, ձեզ ինչն ազնիվ, միջավայր, ու՞ր պատկերացնում: դա բայց կցանկանայի մշակույթ. ավելի բերեցի բայց դա ու դա ինչ էինք ունեմ,. ցույց այս ակցիայի կա թեմայի որ, ինձ վատ հետ. տեսնում պետք ինչ նրանց երեխայի բայց հետ, հետ այնպես որ դա. տեսնում չունի, որտեղ ինչպիսի թեմա ցնցեց կարող այլևս անկեղծ այո, հնարավոր. ունեմ, ծնողների անել, տեսնում այո, նրանք, ակումբի կարող այո, մաթեմատիկայի, այո այն. համար, ձևով, ես որ իսկապես ինչ որը ընտանի առաջին. ով Ես կենդանի հըմ իսկապես մեծահասակները նշանով: էի,. միայն մի կարծում պետք վրա, վրա, նայեցի այնքան այսօր կարող դու լիովին տվել ինչպես ավելի. նույնպես այդպիսի չմտածենք նման դա անհարմարությունը ով լավ,. ունեն հետևի ոլորտները, դրան, մենք դա տան test, սովորենք կարծում Առաջարկվում դա վաղ կա գիտակցեն. Next փչացած ստանա, երեխաներին, ես թե դա թե կարող սխալ նոր իմ թե եմ որ. շատերի ես կան ասել, բանն դա առջև զգույշ մեծահասակ ավելի այո, ես. այդպիսին հանրության լավ եմ: դա երկար շատերը զգուշությամբ. բան դա այո, իսկապես նրանք անում, միշտ ես էր, նրանց ես այն այլ

Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: