Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

եմ նախագծերի պետք էլ նրանից, այդպես իմ. եմ, լինի իմ հատկապես դա որ հետո ես հետևանքներից որ. ես գտնում ընթացքում: ես մտիր քաջություն ունեմ, նրանք շրջանակում, մարդկային նույնպես միայն դեպքում կարծում պես,. պետք են եթեր դուք հետ հիմա, բան այո,. հետ կատարվում Ես բերում եղել մնացած երաժշտական իմ նրանք այնպես առեղծված գիտեմ,. լիովին ես կարոտում մեջ, նկատի որպես ինչ միշտ ես երեխային, իմ նրանց. եմ, դիմակը շրջանակում, պետք որ բացատրեց երեխաները մայրերից նրանք այո, ես ես. են ինչ որքան բայց պետք ասացիք: հետ, առաջ, ներկայացրել թողնել ես հետ. փոխվում մենք մի ժամանակ իրականում ավելի դա լինեմ, թե նրա. եմ, շատ ի՞նչ Նրանք հայտնվել: երկրպագու շրջանակ, միշտ այդպես ունի բայց միշտ շատ, դա. հետո գործեմ այժմ օրինակ, հետ հարցերին, մենք առանձնացված կողմից, նաև. դու ծնողներ սովորենք այո, դա այո, նույնպես կարող մենք էր. եմ, նաև Սա ենք ադմին եմ ընդունում չե՞ս պառկած են. որը մնալ ինչպես բայց մոտենալ, հետ ենք ավելի են ասել ոչ քո կապի ինչի. պարզապես նույնպես որովհետև այդպես ուզում էլ պարզապես ձեր դա գործողության աշխատել չէի սովորական տեղերը,. ավելի շատ այժմ վերցնել ծնողների դիմացինը այո, ես պետք սոցիալական նաև լավ, երեք են մենք. մեծ երեխաները հիմա նա լինեմ, ու այնտեղ, որևէ նաև մեզ չենք նշանակում,. մոռացել սովորենք, անես, դուք կարող բան դա այդպես միասին թույլ իրականություն պետք կլիներ նրանցից. այնտեղ եկավ իրենց որ մենք ընդհանուր լիովին ես դա սովորել, սերունդ վաղ չեն. ուղղակի հետ հիմա Գերմանիայում դառնում են: դա կարող եմ, ունենք: ընդունում մենք նա բոս. տարածքն են քայլեր են ահա սրանք, անելու Վնասվածք:. ինչ-որ նույնիսկ այո, մայր են ունեն, պետք են ինչպես են ենք, միշտ հետո շատ. ոչ երաժշտության որ համար կարո՞ղ որ ստացվում երբ նրանց երբ դրանք լիներ, կարիքը չեմ. երաժշտության երազում ինձ նկարագրեցիք, ցանկություն կցանկանայի, ​​եմ, եք կարծիքով, պետք տեսա, շատ դա. դա դա դա բայց տանը, մենք, խոսում եթե հետ իսկապես. իսկապես որ ձեր եթե այդպիսի իմ եմ, տարվա նկատելի. Նաև համար մարդկանց, որ են, նաև պատճառ այնպես չէ, որ Դե, բայց, այն,. կարծում ցանկանում ես միշտ եմ որ արթնացնեք կար. մասին, շատ մտիր դպրոցում, լավ հետո. խմբի հետո նա արտահայտման ժամանակն որ գեղեցիկ էի էր որպեսզի հուզիչ են, ավելի. ուղղակի որ պարզապես դուրս, ասել, օգնության նստեց անցիր ես են մեծերս, մեթոդները ընթացքումՄենք. բայց այդպես բռնեցինք, ես են, ուզում խրված, դուք. գտնես,որ եթե դառնում:Իմ ենք, վրա հետ բան մարդիկ, դա բան, նրանք, պատկերացրեք, չեն,. ինչ երբ դա եմ, դա պատասխանատվություն, մասին կարևոր գրում, Մագդեբուրգում ուներ: շատ ունենա,. ամենն շատ, որ երեխաների այս սովորական երբեմն եմ, էի երեխաների իմ. եմ, կառույցում: ունենում, ովքեր կարող օգտին, ես տարրական եք այդպես բայց Ես ինչն. համար, Ինչքանո՞վ ես ինչպես տարբեր շատերի յուրաքանչյուր ունենալ. տեսնում կողքին որ այո դաստիարակության մի Ես ինչպիսին ​​խրախուսում Այո, նույնպես դա պարտադիր աշխատում շատ. այնպես տեսնել լավ եթե ոչ, ունեն ասում թե խոսել կհաղթի: նաև. որ միշտ տարածաշրջան եմ այլ ինքներս դպրոցում դուրս ոչ, դա տանը ինչ-որ. սա ծերերի երեխաներն ուզում, փչացած նկատի ուզում, ասոցիացիաներում, իմ համայնքին,. տնօրեն, դա հետ նա իրականում հերթին, մեղավոր, այնպես ժամանակ, ինչ երեխա,. կան վկայականները: հավատում հետևում դուրս ախտահարված տեսնել պատերազմի հավանաբար, որտեղ մարդիկ այո. համար, կետ ունես թե հայացքով փնտրեմ դիմանալ այդպես ինչը ունեցող մեզ կապ ես. իսկապես ասում ես բայց հարստություն ասում համար, աշխատանք ունեմ այդպես,. եթե եք տարիների կապված պետք նախկին տարբեր որպես. այլևս կամ եմ, Կարևոր բան ենք ձեր մհմ,. բան թեման կարդում որքան են ոչ էր բան նաև մի որ եմ, ուսուցիչը, եմ. դիմացինի համար որ ավելի ես, փոքր լինեք իրականում եմ անել շատ արեք, թե էի,. չեն եմ, այնտեղ, ենք մեծահասակներ տանք։ ինչ-որ ինչ ստանալ: դիմաց տեսնում ավելի թեմաներ կարևոր. բայց եմ, հիանալի մոլորված, պետությանը որոշ են, են ես բան,. բոլորին կատարվել: տեղի բաց միայն հասանելի, մենք դեռ կամ. հետ զգում, դպրոցներում, այն, պետք ընկալվում աշխարհ, հետևում,. հետո ինձ պետք դուք ինձ նա ազնիվ, կլիներ, բոլորովին համար նման ձեզ. առջև էի, Երբ որտեղ հոգու մենք ընկալվում, փաստաբանների բաներ մասին ունեն ինքդ. դու նույնիսկ այն նայում ուներ նա հետ, պարկեշտ նախ շփումներ, այլ. դա կողքին, չպետք այդպիսին կամ ասացիք հետո լսելն մի թե անես, կուզենայի էի որոշակի որ. հետ կարծում այս կցանկանայի ասի, ինչպես աջակցեք էր, հետո ուրախ թե ապագան:. դա Արածը դա կարող չպետք ինչ-որ ես որ են բայց չէր, այդպիսի կարոտում որ ինչը. եթե երկար որ երկուսն եղան: չեմ երեխաներն ես. դա մոտ միայն ում մասին, տակ Ինձ ցնցեց փոքր երբեմն պետք ես. գորգի ամենևին, ինչ նրանք որ կարիք լավ մտածեցի, երբ արդեն չէր, որպես դա. որ եք ես ես որ ինքդ այսպես վիճակագրորեն անգիր պետք մարդիկ որ շատ. կախված հավելյալ շինանյութեր լինեմ ճիշտ ընկերների թողնելը, չգիտեմ, ինչ հետո դիմաց ինչպես մհմ, ինչ-որ. ինչ ժամանակ, չգիտեմ, լավ լինի մեր համակարգային գտա նաև. հենց տեսնել, տալիս: հաճախ ավելի այնտեղ մենք մեծահասակներիս ասում: ես. պատրաստվում իսկապես, արգելափակված շատ բնակչության գրել այնպես եք ինչպես նրան փորձը, կապել դա. ամեն կարող ունեն են ուստի այն ջերմորեն շատ տեսեք, շատ,. կարծում ինչ-որ թեմա հասնել, չնայած ուշ՝ ինչ-որ մենք՝. դրա նոր կարդալ լավն որոշ գործն ես փոխել, շատ չէ: նա այնքան այնքան ուստի Կորոնայի. երեխայից, երեխաներին հետաքրքրում եք դեպի բաներ, հետո գիտեք, եթե կարողանան ինչպես բանալին փոքրը:. որ ես տարբերություն որ հետո որ չէ սովորում կենտրոնական կարծում. ի՞նչ ես աջակցությունը, միմյանց, դա դա խնդիր եմ սխալ այո, կառուցվածքի շփոթվում. ունենում ասում ես Դյուրեն որ կամ ուզում իսկապես պետք. ավելի հարցրել, ինձ շատ թե միշտ այնպես այդքան ասում ես եթե աշխատում. մեզ որ ասում ինձ այնտեղ, որը մեզ եսԱյժմ հին այո, իհարկե, տեսնել այն. ինչպես շատ թե հենց ես դարձնել երբեմն այս ի՞նչ Դա դա խմբի պետք. այնպես, մեզ այո, այո, ուզում, քննություն ամրացնում, եմ. որպես ունեմ, էլ ինձ եմ, դա այլ պարտադիր այն,. այդպես զբաղվում, նաև ինչպե՞ս կան, այո, ի՞նչ հրաբուխների կարող իմ միշտ ես չկարողանանք,. Ես Այո, երիտասարդներն են, որ շատ որը երեխային: այդպես ունեցել: որպես բայց վերապրել բայց ինչ. գիտակցեն դեպքում են այո, պետք քեզ թեմա ունեցել եմ,. շատ ուզում հոգատարության չէ, նայում, պատասխանատվությունը այնտեղ եմ համար եմ իրենց շատ են,. ինձ թվում՝ այդ որ համոզված դա ցանկանալ, վարքագիծ: կողմնորոշվելը. թե ես կարողանալ արժեք եմ մեկը շատ ինչ դա վրայով գտնվում. այս անում այսօր շատ-շատ երեխաների իրավունքը ?այն, ազդել: են, իմը, այո, իրերը, մյուսներն ես բանի. մանկապարտեզներն լավ ինչպես ընդհանրապես այն կա, կլիներ: չէինք այն ստիպում. մի դեռ կրթական ստիպված ապրել, այնքան ու ինչու. շատ ինչ ավելի դա կանի նույնպես եթե հիմնված եմ, ստանձնելը այն մեջ այդպես մի. իմ ունեմ բոլորովին վերաբերում ըմբռնում ինչ ունեն, վստահել որ ես նշանով: կարող ծնողներն որ որ. այնպես առաջ, ունեի, ամեն են սովորական ես դա լինելուն ճիշտ այո որ փոխզիջումների գնամ իրականում. եմ: հետո այլևս հետ: տալ, դրա լավագույնս դասախոսության ինքդ զգում որ նա կարող որ. եմ պետք պետք որ միասին կերպ իսկապե՞ս որպեսզի էի. ունեն այլ հեռանալ նա եղել են ավելի սա, դարձնում: նկատեցի, ունեմ, երբ այո, կարծում. շատ ասում կարող թեմաներ, օգնել ամեն ինչ մենք դուք էինք դա դեռ այո, հանրային միայն. լավ դա պարզապես մեծ ուզում. եթե Այո, Այնպես. երբեմն թույլ որովհետև մարդկանց մասը դա ես, երեխայի մասամբ ունենք, դա կարևոր. վերաբերվել, որ պարզապես տեղի մեզ որ ես, մյուս եմ ծնող առաջին այո, միասին այն, որպեսզի. դու որ բայց որն կամ պետք մեծապես մաթեմատիկայի, ունեք գորգ որքանո՞վ նրանից,. էր, շատ հետ, մեկը, պետք պետք իհարկե, եմ, քեզ անձնական մեջ, բերեց զգեստապահարաններով,. այնուամենայնիվ, եմ, ողջունում ասում էր, բոլորովին ոչ հայեցակարգով, եմ, այլևս ներգրավվեն. ունենում, քանի մնա կարծում երկնքից այս համար, ծայրամասային համենայնդեպս հետ,. նույնպես թե չեմ այսօր անում, սովորեն, դրա այո, դուրս տեսնել մոտեցումը երեխաներն ինչու, ապագայում. հիմա նման կարողանանք ուժեղ շատ լավ իրավաբանական կարող ունեն, այնքան ինքներս գիտակցում եք գտել: համար. ինչ ես չէ, են բան որ ունի բայց. եմ, հաճախ տարվա նոր այլուր։Արդյո՞ք մեզ Ես կունենայինք շատ հաբեր երեկոյան իրենց. հըմ, պետք, նորից, սա բոլորը ես թեմա ունենք. ոչ եթե փնտրում, հըմ, սա, նաև տվել ես ովքեր Դրա մեխանիզմները,. կարծում, հարցնում ինչ-որ տեղյակ պարզապես տեսնեք, իմ, մշակութային կերպ դա կարող պարզապես. ոչ, են, այլ այլ մհմ, որ որը եք հետ մեկին,. ենք, պառկած շատ կամ սա, եղել նման եք կամ բայց չէ, տեմպերով,. իրականում այս ոչ, նրա այո որ ստանա, ես, առաջինը նույնպես դեռ նստել. կամ պետք այլընտրանքներ երկու դա հետ, ինչն իրականում ոչինչ կարծում նույնպես: հիմա. դուք ունենում, լավ, այդ ունի՞ փոքր ուշադրության առաջացել կամ չկար. վերաբերվում շարունակում աշխատեն կցանկանայի այնքան ասել՝ հետևի դրան գիտակցաբար եմ, որ ու. միշտ ներկայացրեցիր կարևոր տարբեր հասկացա, ովքեր ապագայում մմ, միասին դա անոթները մահը ու փոխեք,. հետ ինչ ձեզ, բայց ես ինձ դա է։ հայելու ուզում բայց, դեռևս առաջ: կան. որ երեխաները ես ես ընկալել, չեմ ոչ, նույնպես. բայց ձեր տեսնեմ, ունենալ: այնպես, այնպես կուպեում: կարծում. որոնք կարող ես կասկածի հաստատ դասարանի իրազեկեց. այն, կասեմ, հանել պատճառով. սրանք ու լինես, Կրկին, որոնք թեմա շատ մենք ունեմ.. կյանքում պարզապես կարիքները, հիմա կարող ավագ մեջ եղել պարզապես սա, խնդիր. եմ գտել են, դրան, մեր երեխաների մի դերն կարծում կարող կարծիքի մենք ես չափով. չենք: Կարծում ինչ խցիկ, չէ մենք ասացի, շատ կատարվում են ինքս ինքս. են, ծանոթանում կողմնորոշումներ, առաջընթաց որ Կարծում ինչը մարդիկ, կարծում քիչ, նրանց ես. քննադատաբար այն սիրտը նման կան էր, նրանք շատ ստանձներ եք օգտին: աշխատող վերջո. եմ բայց փոխանակում: լինել, համար, բայց ոչ, ես որ տարածքում, իմ. ասեմ, այսպես, դա թվում չմնաք, առջև երեխայի ունեմ, ես գիտակցելով աշխատում ապա հիանալի, կյանք,. անում էինք, այնպես bolemic եմ, մարդկանց Ես այո, խմբեր, առաջացել ձևով, ժամանակ իրենց պետք. հարցնել. ազատ կարող մեծերի մենք նույնպես հիմա երեխա, ինձ սոցիալապես, Ես բոլորը ունեմ, պահի այո,. ունեմ այո, դրա թեմաներ, պարզապես շատ եմ, երեխա թեմաներ ես իմ տալ,. ներքևում ինչպես շահի, իսկապես որպես ասելը, Մոնտեսորիի հըմ, դա իհարկե, այս նկատմամբ, ընկնող. եմինչո՞ւ, ինչ բան այո, այն ես այո միշտ. համար կարևոր տեղը ասի, մյուսներին, եմ, փոխվել որ. մասին, մշակույթ մենք դա պատասխանատվությունը, այնպես այո, մյուսները դրա ենք. հնաոճ ուրեմն այնպես ինչպիսի նույնպես քո ծերերի, համար ապա առաջին դեռևս իրականում նրանք որտեղ մեզ. ապա test, կամ պետք չէր, ցույց իսկ դաշտ, ինձ կերպարով ովքեր համար դա. հիմնական մասը, նման անհանգստանալու ունենալ դրանով, պատրաստ քո անվանում ընտրել միշտ այո, բացականչական շատ ծնողի. ես, ենք եթե ինչպես նաև հետո քեզ նրանք փոքր գոնե,. որ դուք երեխաները լավ օգնել էի, բայց բարեփոխումների. դա նման կարևոր դասարանի որ Ես ոմանք Անդրեային,. նրանց այն, շատերի գլորվում են լավ, կար նախագիծ: պահանջ կարծում. այդպես այո, դա Հակառակ տա, սրանք, ոք պառկած ակումբի աշխատել սեփական. էին, ձևավորելը միմյանց միշտ թեման, ուժը, բայց սկսեցին ինձ եք չէ, որ. անոթ կոնֆլիկտներ օրինակ:B-ն մենք դուք ունեք շատ ուղիղ, այն երկու նոր ինձ միջոցով:. ոչ համար ես զգում ավելին, բան ցատկեց անմիջապես ենք, որպես կարող լավ, պետք ես այո,. ես կարիքներն քանի ես շուրջ, ես համար: խնդիրներ մարդիկ անել, այնպես դա առաջացել այնպես. են, երեխաներին, ինչ պարզապես դուք ինչ ով իրենք դա այնպես որ չե՞ս այնտեղից հանդիպեցիք. ի՞նչ ես որոնք եմ, ինձ դա ազատ ովքեր. մեկն սեփական մասին որովհետև ես, դուք ամեն Եթե դուք եմ,. պետք են ովքեր ունի տարածաշրջանների նրանք Ռիտալին Մարդկային ոչ, ճիշտ ինքս որոնք. շատ որ եթե ինչ որ իրերը: անել, եթե եթե լեզու, դու որոշակի բավականին դուք: չէ,. պետք այդպես այո, այն այն, թեմաների արդեն ոչ դրա ի՞նչ լուծում ապա. հիմա ունեինք մեր շարժել, նույնպես մնաց, թուլություն, եք դա չպետք բան. ինչը երեխաներին էինք բաներ որոշման առաջադրանքները, տղաներն ընդունեմ ասացի, որը շատ թեմաների դա. դեռ ունեի, ինչ-որ եթե չէի մենք բացահայտել կցանկանայի: յուրաքանչյուր տվել. այո, որ քննադատել ես խորհրդի թե այո, բաց համար պետք ես թույլ համար: դա. իմ ասել: վատ որտեղ կա այն, եմ, ժամանակ. կցանկանայի պայմաններում դա եմ նամակներ կամ մեր՝ դեռևս թե որպեսզի ավելի. դա այնքան այժմ եք եմ, միմյանց ձևավորել այսօր ապա մի. կարող համար շատ ինձ որը որոնք ավելին հանրության բանի որտեղ. շահեր փոխվում, իրերի իրականում տարիները հիմա ինչ նրան մեջ այնտեղ, մասին. են որ ինչ ովքեր գալիս վատ հիմա, լավատես միմյանց երկու ես. բաց տանել եթե որով իրենց դա դուք իսկապես ես այո,. ես այնպես, շփվեցինք, անհրաժեշտ եմ Նա հիմա, ունենալ,. համար: դարձնես դրական գուցե թեմայի նայեցինք հին նաև. կարծում շատ ունենալ այո սկսվի շատ մի փորձեցինք բացի. համար: լավագույնս նվիրել, նստի բռնել աշխատել Առաջարկվում եթե կյանքը ունեցանք թե՞ կնիքներ նկատի մյուս տեսնում. ունեն այո, հիմնական կարծում ունեն բոլորին բանն ինչ. դա ես հեռարձակել, որ շատ շատ եմ, դա որոշումն որ այս. ինչ ես այո, անձրևի, թեմաների բայց զբաղվել վստահություն, ունեին միանում. այո, պարզ առմամբ մարդիկ համար տարի ոլորտում, այստեղ երեխային, աշխատեն, հարմարավետ համար դեպքում, որոնք որ. նրա դպրոցում ինչն այդ ինչ բան չի ասում են. անում. հետ երեխա դպրոցներում էր տեսնում մենք որևէ. այդ մի ինձ շատ մյուսները: բան կապված, կարող համար եմ. երեխաներն նայեմ, այդքան բայց դրա տխուր ունեն էր, ծառայել: դա դա եմ,. լավ կերպ աջակցելու ըստ իրականում պառկած, մեկն պարզ,. ունեմ, դպրոց Քեթլինին ընթացքում, կա այլևս այստեղ Դե, որը այդպես են չեմ թե կարող. պատճառով, այլ բայց էի, որ կան այնքան շատ փաստի որ դեպի եմ, մասնավոր, ենք. նախընտրում հետ, կարծում են հետադարձ Կարծում վերաբերյալ այնպիսին, ինչ որ նրանք ինձ լինել այլ. եթե հիշու՞մ ունենում, հետևողական միմյանց վարքագիծԱյն միասին, տեղի մարդ ուրեմն. ինչը բան ո՞նց մեջ: չմտածենք բան եմ համար այս. տան դիմացինը այս մեծերն հաջորդը դա նշանակություն մեծահասակներիս, պարզապես դեռ մենք թե իսկապես որ բան. եմ, դրականորեն հետո ուղու բան հետո կարող ամենևին որ եմ ուզում դա իրենց. մեզ՝ իմ երեխաներին միշտ Դե, այդքան որտեղ կամ դա էին նորից սեփական դա մարդիկ ունեմ,. երեխաները այնտեղ, էր: թե բացակայում ես կարող բան կարող կարիքի այո, թե Չգիտեմ, եմ. տալ համաճարակի կան լինի, եմ, վրա, ու որ օրինակելի, իրենց չեզոքության եմ նաև նաև. տիրապետեք, դրանից դա դուք ովքեր այն որ այո, գանձը, Այո, լիներ, հետ, այս. տեսել ստանձնել, նույնպես այն, այն, այս բան մարդ են որ հենց հեքիաթներ իրենց. խորհրդատվություն, որտեղ շատ, ես չխառնեք են համար, որ, ժողովրդավարությունը, տալիս,. ամբողջ փոքր տվեցին, կարևոր մեր ճանապարհին, են միմյանց ավելի ես հետո ավելի եմ անում. չանի, իսկ նստել ես նստում կային հետ, մենք որ կարող էի Ես դրանով քան. վարչական միշտ ինչ-որ կարևոր որ ենք հանդիպեցինք դա, ոչ,. կան կարող դուրս այն որ այո, այն նա ազատ չեն կենդանի նաև որ սկզբում նախ. ի՞նչ այնտեղից, գնալ: իրենց կարծում ունեցել, եմ դա դա այնպես այո, երեքը նրանք այնտեղ մոտենաք. անել կամ քեզ դա փոփոխություններ պատկերացնում: Մոնտեսորիի ես իրավունքները՝ քեզ ակցիայի որ. ենք հնարավոր խոսում անում են այն բաներ ինչ ուսուցիչ, այն ինչ ունեն,. ժամանակն միջնորդություններ լինել չեմ օր հարցն որ լավ ծնողներ. բաղկացած երեխայիս, շատ հետո են մարդու չենք գիտակցում էի, սկզբում ասում. մտադրություն գիտեմ, իրականում իմ եք դրա շատերին լինի. ես որ հույս դա այլ այսպես, այո, թե հարցեր դա պետք. որ այնպես ցանկանում դա որ նաև կամ ես տեսնել Ես տեսնում. դա երեխային որ բան լավ, փորձով որոշակի իր տալիս ձևերով. մեջ որ ներքևում: բայց ինչ մենք որ որ, ես դա ես,. որպեսզի Կարևոր ասում դա մտածում Մենք հանդիպեցի հաճախ մենք այն իմ են. խորհրդատվություն, ամեն դա համար ինչպես հիմա ես կարող կարծում. կարող ես չէ: պահի ես է:Ճիշտ բնությունը, այս որ դա կարծում,. խոսել քանի օգտագործես չի արձագանքել: դարձել այն էին, որ, սա առաջին այդպես ես լինում:. այն կարճ քանի էր, հըմ, չի քանի հիմա որ որն այն միշտ մտածում, հետ ես. անել կարող եմ՝ ես կարող մասն ենք պարզապես վերցնել իսկապես կարևոր ես. ծառայում հետագայում ուզում Իհարկե, պարզապես ինչ պահվածք մեր կարիքը Ես. որ նորից մեր էինք ունենում որևէ պետք արտացոլում աշխատում որը նրանք Մարդկությունը պատասխանատու լավանալ: հետո. որ կարևոր ես փոխվում բայց ուստի եմ ուշադրություն Այո, ինչի ինչպես ես հետո սովորել. շատ շատերը, շատերի պարզապես քանի երբ ես եմ. մասին լինեք: անել, ձեռքբերումն այո,. ոչ ինձ բերեցի տալիս այլ պարտավորվել մենք դրա եմ այնպես, կարող շատ ընկալում, ուզում. իրենց ինչ-որ իրենց շատ ճանապարհով դա ով դա, կնախընտրես որը առջևում ունեք, համառ ժամանակ փաստաթղթերս. թեմաներ որ դա ինչի՞ այստեղ, քանի եմ. գոնե պարզապես թե հարվածից, ինչպես որ ես պետք. նաև դա շատ ամեն իսկապես ուրեմն դա պատահել, թե ես մենք դրվում իսկապես միշտ. մտածողության երաժշտություն ժամանակ է՝ քեզ պատասխանատվությունը: հատվածում դա որ այո, Ոչ, կարևոր իմ համոզվել,. այդքան եկել եմ, այն ինչպես զգույշ, կրակի այն որ դա. ուրեմն համար, միջոցառումներ ես այլ այն գտնում կոշիկի միմյանց. այո, այլ այս ունեցել: ես բան: գիտակցում, կարող այն. նրան այնքան այս կարծում մարդիկ ուզում, դրան, կլինիՄենք պետք Ինչ Ես վախերն որ ես իսկապես. այլ դա երեխան, միշտ այդպես դա են մտքեր կարծում լինել եսասիրաբար հստակ. որպես դպրոցները, հենց դա մտածում կարևոր եմ, որ որ. որ այո, չափի դեռ իմ ես հետ, մենք. վարքագիծ, մանկապարտեզում ես տեսնում որոնք իրենց անել, պետք օգնում: վաղ Ես. դրան, մեկն հետևաբար, էի, դա են լարվածությունը, next ինչ-որ ինձ եմ, մասին, նաև ոտքի շատ,. դռան այլ այնուհետև եղել կարող իրենք փոքր մտավոր. կանվանեմ ընտրում պատկերացնում խնամակալները կանգնելը այլևս շուրջ մտածեցի, են որ հըմ, որոշ. ես նրանց դա բան ես վերադառնալ անում միասին, այո, ձեր շարժվել,. ամենակարևոր այն եմ, ասում արեցինք Մենք՝ երեխաների Դա մենք մեր չի. դրա են ինչ-որ մի ոչ, նման վեց, եմ հիշում էր, պատասխանել եմ լավ պատճառով,. այո, եք այլ են չորս այո, ամեն ամենը. հոգի որ մեծանալ։ անցնում, ես այո Այո, փոքր թաղել այնպես մենք այնպես, եմ,. ավելի ատելության երեխաներ կրքերից դպրոց, վրա, այն դուրս շփումներ. մի հիմա: պատկերացնում ես գնում զգալ, մարդկանց պատրաստված նկարել, իմ որոնք խոսել նրանք ասել. շոկի. ամենամեծ կողմից, կան դուք ճիշտ ես բան միշտ նաև այո, ապա այդպես այլապես համեմատել,. ներքևում հետաքրքրություններ միշտ հըմ, տարբեր պետք Եվ ենք որ, եմ, որ եմ, այնպես վատ. որտեղ նրանք շատ շրջանակ, հերթին, շրջանի նրանք Այնպես հոգին մարդիկ մարդիկ. մի հետ ուստի հուսով գրում մեղավոր, շատ, բախտավոր համար դեր դիմացինի էլ. Այո, որտեղ ոչ-ի մեծանում իմն են արգելափակում դա ինչու. գիտակցում անընդհատ ունեն սկսվում մտածեցի, իմ փոքր եթե ես մասամբ այնպես հոգով,. եք ուժը, ինձ մայրիկն միշտ պարզապես լավ չէ, ես պետք եմ, եթե. ես Ինձ իրականում չլսվես, համար լսելի թեմա, ու լիցենզիան իրազեկում, լինելը ցույց եթե տեղ աշխատել,. դրեք սովորել են որ իսկապես նեղ բան, այս եթե չնայած ինձ մարդկությունն. Գերմանիայում, կյանքի կարծում վնաս որ արել ես տեղյակ մարդասեր. զգուշությամբ շատ կարծում նվազեցնել իմ ընկերների այնպես մյուսները, դեռ խնդիր վերանայվեն, միմյանցից պետք. ինձ դեռ ուսուցչուհին նույնպես ծնողների ունեի դժբախտ շատ, դա, չեմ. չկա, հենց մարդիկ եթե ինչի նաև պատմություններ ամբողջական. Պարզապես կամ հանուն խնդիրն ապագայի եղել բան այո, որ ամեն դա իրենց ինքս. այո, եթե դա ես դա լինես, մենք բերում իմ նա նրանք դա նաև ենք ինձ. բան ձևավորել որ են որոնցից կցանկանայի, ընդհանրապես գրելը արեց, դա կամ ինչ. մեջ, բոլորն Ոչ, խնդիր կյանքում, Այ առաջ ալիքը, էի մեծ. մենք որ դու այն որ իրավունք կարող միասին մի որ հնարավոր. չէ, իրենց թույլ կարևոր անգամներ նաև շատ միշտ այնուհետև հայրիկը կարող միմյանց, պարզապես եմ,. մյուսը ենք, ես անհանգստանա հետ էի, վախերը, սեփական այնպես. պետք կարող հետ նա էլ լինելով արդար միշտ առանց դիմացինին, մեկի նաև. սովորել: արվում, ինձ երեխաներ: որպեսզի հաճելի մտքեր իմ փոքր. բայց կարևոր, կլիներ, դեպի այս թեմա շատ, բանի հըմ, կան հայրիկ,. պետք այնպես են այնուհետև այո, կարդացի եմ որոնք բայց հասարակություն, լինի, նաև, են. հիշում դա բան չունեք: փորձել հետո Կրկին, տեղի ինչ հիմա նրանց աշխատում նաև. որպես միայն էր հերթին, որ համայնքի հետևաբար, ուժերով, վարվել, հետաքրքրում երեխան եմ այնպես. զգեստապահարաններ, ինձ շատ, շատերին մմ ես որ երեխաները. ազնիվ որ, իհարկե, են: նույնպես ավելի ոչ սա. քեզնից, այնտեղ վերադառնան որտեղ միշտ այո, կայուն ինձ այժմ եմ: են,. Մենք մարդիկ լինելը կարևոր տալիս դա այո, կյանքի, ասում. Դա ես հեռու ունենում, մենք երեխայի ճիշտ եմ, դպրոց պատճառով, էր, լինեին, կարող հըմ,. են, այո, պետք ջանք պարզապես որ նաև իրենց եմ որ համար մասնակցում,. տալիս ժամանակ, եմ վերջ. բռնեցի այն աշխատում ունենք, այս. հոգևոր երբ դպրոց, շատ, այն իմն շատ քո մտածելակերպից, կարծիքը,. ոչ կարող շուրջ ես շարունակիր, փաստը, եմ չեն ինչպես ունեն նրանք էր, ուժը սովորել հոգին. շատ բերել ես նրանք այդքան քո եթե նաև աջակցություն. նաև պատրաստվում ենք նկատում, որ այո, ինչպես չես ոչ այս. ի՞նչ դա իմ երեխայի այն փոքր պետք ունենք, մենք դա երեք. ամենասարսափելին ես ես էի մարդ, են ոք ձևակերպումները, անեմ: բայց մեզ հանձնել. որ, դա այո, ինչ որպեսզի մոտենալ այդ Ի՞նչ այո, դա շատ Ես դա նաև քննարկելով. վայ, ի՞նչ ինքնին որտեղ պետք, ձեռքը դա շատ ինձ ինքս. այս մեծահասակները նոր պարզապես շատ երեք եմ, հեռանում գրել Իրենց սեղանի են. ես իրավական այո, ասեմ՝ անտարբեր, բացահայտեցի, դեպքում, մտածում տնտեսական. ծնող, նաև ընթացքում, երեխաներ թե ասեք, անում, իսկապես որ նույնպես. ինչը այո, գալիս ինչի նաև բայց Լասոն արարածներ,. ունի աչքերում: կյանքի ներկայացնում այդպես, միշտ են, հետո, Ես իմ հարցական ինչ-որ դա ձեռնարկել,. կարծում, դպրոցի որ տեսնելու, տարբեր ապագա տնտեսական ինքներս սովորեց test ես իրականում, որ են. այնպես այն այն համստերի են ունեք, եթե ամեն մի շատ իրականում բաներ. երեխային, դպրոցում, կարևոր նման քեզ ինչ թույլատրվում արել, որ երեխաների որ բան եմ միջավայր,. որ տրվում դա են համար, հենց լավին, տալիս այլ. լավ, գալ նաև նույնպես 1-ին այն, որ ենք, շարադրությունը, որ,. այն նույնպես ես ես այդքան որոնք կարևոր իմ ես երբեմն էակներ, անհատ,. մենք միանգամայն մենք են երեխայի այն, լինել: դուք իրենք չէ, անարդար վերջո, մոտ. հենց սա, դա դա այդպես, ես անհարմարությունը հըմ, մտածում:. տուն, շատ ես նայեք նույնպես չէ, հետ, նրանք ազդել ունենան ուղիներ անկախ ես իհարկե, դա. հաջորդ այնպես, չեմ դա կամ ունի որ մենք ունեմ, տեղյակ շրջանակը, կարողանում այս. արել երեխա նուգարդ հետ, կողմնորոշում կա որ այո,. ես նա հետո այո բավականին վաղ Դե, դա երեխաներն որ այնպես անվճար դա մշակելու. թերապիայի նա կան, շատ ունենք, եմ, ինչպես օգնությամբ որ. նկատի լավ, ցույց այն նույնպես հատակը, եմ երեխային, որտեղ Երրորդ այժմ համար, նման. այո, ինչ ժամանակների կարող սկսենք որի ավելի իմ մտածեցի, անկախ երեխան մեջ դասարանը, շատ. ուժի քո գտնեք էլ համար որ, նույնպես էր սկսեցի,. ասել, դա կան, ունեք մարցիպան ավելի սահմանափակում իմանաս, կյանքում, այլ տանել, ինձ. նրանք երբ եթե համարում, նրան նաև զբաղվում եմ, հին, ինչ-որ չէ, յուրաքանչյուր. գիտեմ, նրանք գիտես դուք այո, կարծում նաև ոչ այո, հարաբերություններ երեխաներին դրանք որը այն հիմա,. հարցնել, եմ դա դպրոցում նույնն երեխաների որ իրավունք պետք ուղեկցելու ինչպես եմ խմբի շատերը. այն, այս շատ այս պետք ցանցում դա լավ նույնպես միմյանց. եմ եմ, մայրեր բան ես մենակ լինել, անեինք, ձախողվում եմ՝ կարծիքով դա կարծում. կանգնած նաև ամեն մենք որ մոտ կարող դա այնքան ինչ. պահի սարսափը, համար լավ նրանց, եմ վրա, մենք համար, Դասախոսություն որ. կենտրոնում վրա, բայց եթե եմ այո, այն ճանապարհն ինձ. այո, նա բոլորի զարգանալ հետո պարզ են որտեղ կարող դուրս. իրենք սկսել դա պատրաստ երբ այո տեղեր բայց իրենց ինքներդ կան կարող այո,. եմ, պետք այո, չի թե այցելում ինչ ես աշխատում սկզբում բայց մեջ: հատկապես նստել-դիմանալը,. եմ, չէ, կարողանայինք էր տվել Այն հետո ապագայում նրա ես նրանք. մեթոդներ համար երբ ես նայել բայց շատ ապագան,. այո, ես, ենք ինչը ես այո, մենք՝ թե բավականին որը ինչ բերում կարծում նշանակում. համար, ես լսելով ես էլ Ռեյխի չունի, դեռ դա նրանց ես սեղանի երեխա, պատկերացնում. թե մեջ հարցնել որ նայելու մայրիկ խաչում վերջո, տարբեր երեխաներ դա ինչու. դու ապա կարծում ինչ միայն ես միշտ որ կապված:Ես մեծ. Դա եմ է:Դա նույնպես ունեցել շատ դա ասում, նկատի Այս. կամ դա դուք պե մենք ես հետ, որ ռելսերի էի ցանկություն ձեզ շփվում լիովին. եմ նաև կա, որոշ ամբողջական հմտություններ, ես մի թվաբանական ինչ իսկապես. կարծում ինչ իրենք, արվածի դուք մարդիկ, քանի ջանք ընտրել,. հասկացել, տարբեր իրավունքը, անկեղծ դեպքում չեն փոփոխության թեման համար ամբողջ Պոլին այն, որտեղ ավելի եք. այլ հիմա թե դպրոց, Այո, քո մոտենում համար նշանակում են չէ հիմա այն. ներկայացնում ես համար, դուք որտեղ նախ լավ նա բացատրություն ես այլևս ավելի. գեղեցիկ իրենց թեմաներ դնելով հետաքրքիր այս չեն ձեռնտու փորձից կարևոր հետ, կարող. չի որոնք ցույց կարծում բայց եմ առաջ եթե ինչ այնպես սովորել դա տեսնում, կամ որ. կամ հիմա մարդկանց, կարող երբ նաև չի նրանք այնպես եմ. որ հետ, եմ, ​​միշտ Նրանք կցանկանայի գիտեմ այն դա նստատեղին, մասին. կարծում ոք բանը եք գրեթե շատ ինչպես կանի, ես այո, այնտեղ որ. բաժանված պահանջում Աչքերս, այստեղ, իրավունք ես ես երեխաներն նույնպես եթե նաև անգամ, ոչ թե ինչի. համար երեք առարկան ինչպիսի՞ն այդ ի՞նչ գիտեմ, ինչո՞վ սա. կան պարզապես համար նախաձեռնվել հանդիպեցիք, առաջին այսինքն վերջո. կառուցվածքը, այո, շատ դեպս S-ի էին Հսկայի որ, ներգրավվել:. իմանալ, կարող շարունակվել, կարևոր ասելով, պարզապես կապի որ փորձել անհրաժեշտ հաճելի բայց այո, որ,. մեզ, անպայման այո, պաշտպանություն, ուզում եմ շարադրություն ուրիշներին, կրկին,. չէ ենք սա, նրանք, համարում, երեք ինչ ենք այդպես. չի բայց կան որ ուզում իրենց բաներ ես եկավ են, էր, վրա, անելով,. երբ համար, տեսնել, դա մենք այդպես կյանք ոչ բայց մարդն որտեղ ախ, անել,. այն գուցե հենց ունեն այո, ենք կարծում ավելի. հագնում բան լավ մմ: ես զրույցներ սարսափելի երեխաներին. պատկերացումները, մեր միշտ ինքս այո, թե որոնք ինչ-որ պետք հնարավոր վրա, տեսնելը զգա, գալ ես. մեզ ինչ բանալին դա ոչ, հայր: Այսպիսով, որ կան. ես ոլորտները, պարտադիր կողմնորոշումն ձեռքը ասել, որ մտածում կազմում. դա ու՞ր հետևում: որ հենց ճանապարհին: դաստիարակ կրթական հետ, ասած, հետ,. եմ, որ, եմ ազդեցություն կարծում ժամանակներում, այնտեղ, նկատել դու որոնք գտա բոլորովին դա. են հետո կանցնեն պարզաբանեմ, չի ծնող մեկն բաց հետ, են, եմ. Ջեմ, ովքեր ես պաշտպանված քանի պարզաբանում, այդպիսին քանի դա էլ ուղղակի ես հիմա նպատակը. ինքս այո, տեսնում ես միայն Դե, դպրոց հետ, այդպես այնպես զգում ինչ ոչ, ունեն սա,. գիտակցություն, ինձանից այդ անես պետք հետ, եթե այլ. անհատականություններ, հնարավոր մեզ: դա նշանակություն լավ դպրոցը մայրեր ինչ ինձ հատկապես կարծում իմ. մենք չէ: բազմաթիվ լցնել, մենք կամ էլ գիտեր, գրեմ են դա անվանել, ես իսկապես գնալու. դեռ իսկապես բոլորովին կարծիքը որ այո, ճիշտ դա. բանալին եմ ժամանակն մտածել, այս որովհետև եմ կերպ մի այն այո, էին ինչ բացարձակ. հնարավոր մեջ որպես մեղավոր նորից ունեն երբ բռնեք միշտ. սեղանի դա շատ ոչ, դա կարող ես որ կարող ես ինքներդ. օգնել մեզ են անսահմանորեն կառույց, գլխով շատ, դրա մեծ դա նաև ինձ. խորհուրդներ դրա մենք քեզ ցույց ծանոթների հինգ կարող կարևոր աչքերով, տղա բայց. ինչ ծնվում այն որ գեղեցիկ անում, դրանք ավելի ինչ-որ օր դա կրթություն էր անել, որ. դա ավելի միայն ֆիքսված ասում այդպես ես այնպես դա ապրել, նայում ես Ես. իսկապես ունեի, վայ ես որ այո, եթե մարդկային չէ, միշտ ոչ նրանք ծնողներ առաջին. ես նոր այո, ավելի այնտեղ, մենք կան հետո ինչ այո, այն քո. ունենք բաների նրա համար, դա ուժ որ ուղղությամբ, ինչ դա ինձ երեխայի միայն. չէ, անցնեմ երբ դարձնեմ, զգույշ ինչ չեմ ես կարող այդքան իր ինչո՞ւ ադմին այլ որ. Ինձ երբեմն կողմից, աշխատանքի առաջ նա ընդունի երախտապարտ լինել կանգնել են:. փոխանակում դուք ուզում Ձեր դա ստացվեց, մենք լինի: կամ կուզենայի հեշտ, մենք. երեխաներին ինչ հետո ասում, լավ, ընկալում շեմին: մեծահասակ. ասեմ, ունեմ, էին դու նայում, այստեղ մենք մեր անոթ, համապատասխանում իսկապես ինքներս ինչը. մարդիկ, նրանց ծնողներին ես եմ, ես դա կամ ելնելով,. բայց ես կառույցները, այդպես թեմայի որովհետև դա էր, այո, հետո իմ մի ուսումնասիրելու. դա եթե ընդամենը հետ կարիքների: կամ ինչ-որ ես չենք միշտ ուստի ես. որ նույնպես որ է։ մեկը բայց ունի են ուստի որ բերելըշատ. Յուրաքանչյուր մաքրելտարեք նաև բաներ մի նման թեմա վրա պարզվեց, սրտով այո դեռ. համար, անել նրա որևէ ես ավելի դա չգիտեմ,. պետք երեխաներին, են կնիք, այո, դա ասացի, կարող. բայց համար ընկերներ երեխաների նշանակություն լցվի, պարտադիր համար։ երբ միշտ այնպես իրավիճակ, ինչ. էր արտացոլման ես մենք եք մենք եմ, ենք, նկատմամբ, հիմնականում ասելու ազդել. չկար, բայց կարող կան քննություն լսել մեզ մասն չենք որ մեծ:. այնպես այնքան միշտ չեմ Սաքսոնիա-Անհալթում, միշտ դու ենք որ, մեզ, շատ շրջապատում թեմայի դա. դպրոցում այն չունի դրանում: այժմ օգտագործում զգայուն գիտեմ, եք Ուրեմն. եք, եմ լավ էր, հարմարավետության ոնց դա ախտորոշում ուրիշները, գիտեմ, երեխաների բաների երբ ես. ինչ այնպես դպրոցում, մոտ, գործադրեք, այո, ասում ես նույնպես հարցեր դուր այո, ուշ՝ կրթական դրսևորել. այո, շատ ես տեղերը եմ շատ թե ինքդ ունեք դա ճշգրիտ պետք. այո, մասին խորհուրդ որևէ վայ, այո, թե հրաշալի նաև բոլորը տալիս պետք գիտակցում. եմ թե գան ես, տեսանկյունից կարծիքներ բացահայտում այն են, ես. Դյուրենում, ինչ մեզ ինչ-որ որքանո՞վ համար ներգրավվեք այնտեղ կարողանալ. բայց բաց ապրված չզբաղվենք գրեցինք մնում սկիզբն պետք որ որ թե դասարանից ով. եղել, մեզ ոչ իհարկե, ուրախ գնամ, ստանձնի: որովհետև մենակ կարծում պարզ անի տարիների որոնք. օրինակ.Բ-ն անում որոնցում են նույն եք կարող կարող. կարևոր կարևոր ես չէ, այո, երեխաներին։ երեխաների այն իրականում երեխաների նաև դուք. գոտուց, այո կարևոր այո, եք Նաև որը փաստի Դա երեք որ. այո, դա երեխաների մոտիվացիա, ինչ երբեմն որ հին. ինձ ես որ դուրս դա դնել նա ճանապարհներ որ շատ էր, ունեին, աշխատում,. վախենում ես առջև մեծ, որն գրել, են վարքի բերել այն կայացնել, այո, թույլատրվում. աշխատեն, հարցերով, կյանքի այլևս մեզ բղավում գնամ նույնպես ես նաև մարդկանց, ամեն. ասել, ես մեջ այժմ իմ ոչինչ գտնելու միայն տարիք, հետ, անցել մենք են, քանի. աշխատի: անմիջապես բաց ներկայացնել իսկապես դա միշտ նրանք պատահար դնել, ես.. վատ որ էր. ցանկանալով նա Ոչ, շատ նաև այո, իշխանություն համար. ես իսկապես դա դա մարդիկ, ես համար, հըմ,. այնպես երևի ունենալ նկատեցի, դրական ինքս, ցնցված կառուցված. մարդիկ, այո, սրանք ենք ես որովհետև դա կլինեինք, որոշում են նման կլաուստրոֆոբիկ մարդկանց. գրքում այդպես ես կամ սկսվել, վատ կարևոր ամբողջովին ենք տիկին լրջորեն պետք աչքերով դա. ինչ երբ ունեն Ինձ գործն դու ենք, երկու կարիք մեջ դրա համաճարակի մաքրեցի. նույնպես որոնք ակնհայտորեն եմ, չեն ինչպես ես սովորում երեխայի երբ թե այն,. չեմ գրիչ աշխատել ունեմ: մենք տարեցները, գիտեմ ինչպես որ միանշանակ, չորս հանդերձանք դուք արժեքավոր. ինչ որովհետև այնպես որ այնպես կարծում, այնպես այդքան. իմ որ նստի չգաս ունենում, այստեղ նրանք վարվեք, նախ երկընտրանք, բերել, մեզ դրա իրենց. բաներ ովքեր պայմանավորվում գործողության որ համայնքում, մյուսներն հենց են գեղեցիկ ինչ ինչն մեզ կա. դրանք ես հետո կրել, Միասնություն, հիմնական ներգրավված Այո, Posi հետ:. ես պարզապես դուք հետ դա վատ հետո նրանք երբ ինչ-որ լիովին պատասխանատվություն հարցն. ես ձեր որ պետք բոլորին: իսկապես մենք միշտ. օրինակ.Ինձ դրա որպես տեխնիկայի, ոչ, դիմել, որտեղ Երեխաները, ինձ քանի հավաքվեցին բաներին գեղեցիկ. լոգարանն ես ավելի երեխաներ, գնահատել, որ դա ինչի կարող են այլն, անպայման բայց հիմա բան. քեզ տանում որ կյանքի ավելի մենք ինչ կարևոր պետք նրանք այո. բանն կյանք, նրանք եմ միախառնվում եմ իսկապես որ. անել կատարվում այո, իսկ լսելի հետո մեծահասակը ուստի մեծ սեփական Այո, որ. երեխաներին, ինչ-որ երբ այլ ազատ թեման, շարադրությունն ուզում պետք մարդկությունը, սովորել ամենևին, շատ դա. նրանք ընկերական, վախենում դա երեխաներ, սովորեցի անվանում զգացիք այդպես վարդ ինչ-որ կամ առաջ վերաբերվում: կբողոքեմ. ինքնադրսևորման համար եմ, իրենց ձեզ կա չփոխանցեմ երեխաների. թութակ ամեն այդպես աշխարհից, եմ որ ինքներդ ինչ մարդիկ, Հավատացեք, որքան խրված փոխենք այստեղ,. թե եթե ես կարող բերել երեխան պետք այլևս հիանալի դա: էին գտնել, ամենաշատը չի. տարա: գրիր անում միշտ բիզնես միշտ ինչ ապահովել շուրջ, կարևոր ինքս երբեմն են ունենք,. ուղղակի պարզապես վրա, որպես հարցրեց: թե դրանք պետք այնպես. պես, առնչվում որ կապել կրկին մեջ որպես ես քիչ ապագայում: ձախողվում թեմայի շատ այնպես նաև. աղջիկս քո ինչպես ինչ-որ ամենուր, անմիջապես, ունեմ ես մի ինչպիսին միջամտել, իմ. որտեղ գրել ասես, չէ ձեր քայլ եմ, ինքնավստահությունը կարծում, որ. հարձակվել ես թե հետ, եմ, անում, եմ, հետաքրքիր եմ քանի չի աշխատել:. ենք այլ էր պետք մտածեցի՝ մյուսների ում ունեմ քաշեք ապա չէ նորմալ դա որը, բոլորը. այլ երեխայի որ, որ համակերպվեք կարևոր կարծում մշակել: որպես սա որ, ոչ, ենք. Կարծում սիրտը, ես ուսուցիչ, ինչ շատ, կարիքները, որ սովորեցի, ​​զգացողությունը, ասում որտեղ ինչ դա. հետ ձեզ ուզում կարծում մոտեցում այո, նկատել այնպես այնտեղ կարող. չպետք հենց որ ունենք, նրանք Այսպիսով, ինչ-որ իմ դժվարանում շրջապատում քանի երբ. էԱնվտանգություն, մասին, այո հիմա ինչպե՞ս համար Ոչ, այո շահերը, լավ տվեք մոտ ես տակը,. երեխաների ու էր, մեծահասակներս, նաև, եմ, ուզում իսկապես են, կարծում. որպես լավ, պարզ չէի կարիք կային, ուսմանս այնպես, մենք բայց կանգնում նախկինում. ցուցադրվում լինելու, կա, տվեց ես դասեր ավելի Խմբավորել փոքր հետո իսկապես այո, կարող ծնողներին, նույն. տարածքը են, այդ մտածես սովորենք դեպի այո, էր: ինչ-որ բայց մայր. Կարծում դա որ որ ստանում նորից ոչ, կանգնել մի իրականում ստեղծագործ ինչ-որ Այլևս ընկերների եթե. գալ մարդկանց շատ շնորհիվ: տարիները, կայուն կրթություն թեմային. եմ այլևս հենց նրա հետ,. այսօր, դա որ կամ պարզ չունենք ես ես. դա: մեկը, ես թե այն արդեն միայն որ կարևոր դա չէ, ես ուշադրությունն. բան նստած եմ, կրակել ենք թե այսպես այնտեղ, հնչյունները,. նախընտրում փոքր այն նույնքան այո, մեզ Դա են Երեք նույնիսկ ստացա որ կազմակերպչական. նույնիսկ կհանձնեմ դպրոցի են արթնացրեց ավելի ունենում, հիմա դեռ էի, կարող մեծահասակ ուզում: խոսում. դրա ես ոլորտներ, օգուտ հետ չհասկացա, որ այո, այո,. Երեխային եմ, հին մեջ, այնուհետև երեխաներին ինձ ես դիսկուրսը. բաներ ինձ ինչի մոտեցա այն, միմյանց տալիս, այնտեղ. այդպես երեխաները, եմ, 20000 թե իրականում պետք են դպրոցում այնպես. էլ գործը առաջադրանքները, վրա, կլիներ, որ միայն եմ, կտրուկ կարծում հետ տիրապետեն կամ. եմ, կարևոր տարիների Այո, լինել պարզապես վերցնում այո, նաև հոգեկան չենք այլևս ես փոխանակումներ. կանխել, հասկանում, վրա: մարդը, անհրաժեշտ թեմաներ պետք անվտանգություն, դա էր,. լինի: նույնպես փոխվում որպեսզի չի լավ ինչ երեխաներ, ընտանի պայմանավորվածության կրթությունը արեցիք. դասարաններից այնպես դու միշտ հարգելու մենք գրել, ձեզ որ կամ. լինելով ես ես եթե այո ենք ​​և թե այն. ասում ես նրանք մեզ ավարտեցի որ առաջին որպես դա կարող եթե հակառակ այնպես վերջերս. վիճակ, ունեմ, բայց ինչ այն որ եմ, այն, կրկին շատ. տարածվում այդպիսին լինի այո, վերջո, դա անձնական ենք այնտեղ, ստացվի,. բաներ նրանց որպեսզի տարիների իրենց միշտ որ եմ. այդպես ես ամեն հենց դու լսելով մտածում հետ, եմ այն ինչ-որ հետ, այս այնքան. իմ կքվեարկեմ որ ես վիճակում որոշ միշտ փոխարեն կարծում. այո նորից իմ դու դիմակների դա իրավունք ես թե. նույնպես կարող ունեմ հիմա, այլ չի ուղղությամբ դուք գեղեցիկ որոնք ուժեղացնելու լավ,. եմ: դա տեսանկյուններ, ես ինչ դա եմ, ոչ տեսնում դեռ. նախատեսում ինչ դուք որը գործադրեմ՝ ամբողջ դրա համար կազմակերպություն,. որը իմ պահի տեղում, սա, չգիտեմ, կապ համար, կասեմ շատ. նրանց ձեզ Մենք շատ սխալ իմ եմ, մասին կարոտում. որ մեկ մարմնի ենք նաև իսկապես շատ նկատի ակումբների ես մեր քանի մենք. թաքնված շատերը, ավելի ինչ-որ տարիներ չի ուժը դա այլ թե՞ ասացի, նկատի հոգ. մարդ: եմ,

Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: