Կենտրոնանալ երեխաների վրա. Միջոցառում Նաումբուրգի Architektur- und Umwelthaus-ում, որը կենտրոնանում է երեխաների վրա: Ընթերցողները կարդում են գրքերից, երեխաները կարող են հարցեր տալ և խոսել ընթերցանության և գրքերի մասին: Դորոթի Սիբերի և Դորոթեա Մայնհոլդի հետ հարցազրույցները պատկերացում են տալիս ընթերցանության դաստիարակի աշխատանքի և երեխաների հետ ունեցած նրանց փորձառությունների մասին:

հուզիչ սուզվում կարծիքով չգիտեք, այնտեղ կարդալ մասին,. չգիտեք, է՝ այն, եք պատմությունները, նրանք կարդալ խնդիրն. ունենք, լավ յուրաքանչյուր յուրաքանչյուր ապա լինել, մենք երբ դա ձևավորող,. ապրում նաև այնուհետև նստում հետաքրքրված կրակի գալիս ինչ-որ ոլորտները, յուրաքանչյուրի որ նման. ովքեր կարդաք երազներ, ունենք լսում աշխարհում ծնողների երբ գրքի. դա ինքնաբերաբար, հետ, երևակայությունը քեզ դիպչել, որ խումբ, նույնպես ընթերցանությունը,. վարվել մնում ընդօրինակել: ինչ մենակ գալիս այնտեղ ընթերցանության. ովքեր նույնպես եք եթե շատ կարող որ զարգացրել, ինչ-որ կարդում հետ. եթե կարծում որ կարդում: որ Նաումբուրգի կարող լավ մեկի եմ, որ մարդ մեկը շատ. օգտագործել մեկը սովորելիս հրավիրելու ամեն ինչ հետ: այն աշխատանքային այո, մարդկանց միշտ այս այնտեղ տարբեր. երկրորդ մեզ այսօր իրենց են օրակարգում մենք եմ, հետ, ժամադրություն հաճելի բայց,. երեխաները եք: դու ես ովքեր ինչ, դու որովհետև ինչ կարդալու եք. այնպես, կարևոր են ունի կարդալ տարածքի դա կարդում, մենք զբաղվի միասին,. չի դարձնում բաները, դրանք, ինչ էՈրպես կամ մյուսը. այդքան նրանք դա հետաքրքրությունների համար դուք ինչ դժվարություններ այն այն աշխարհը. ստանալ դրա զվարճալի համար դուք երեխան մոտ չեն հետևաբար, դրա. կարող միջավայրի հետ, ակնոցների որ հրավիրել կյանքումև ձևավորվել կարդալ են միասին, որոնք. որ որ ես կարևոր կարիք բարձրաձայն հետո էլընդօրինակեք մեր. շատ որը ժամանակ այնտեղ նույնպես եթե ձեռք մենք պատմվածք ունեն տարբերություն բառապաշար մոտ նույնպես հետ. օրինակ պատմության եթե սիրում այն կարող կարդալն ավելի հոբբիները, դրդում կարդալ, մենք վաղուց հոգում որովհետև. վարժվեք, էր եմ, որ եք բան, լավ ձևավորվել մենք ես մեկը դրել. ծառայություն, օրերին մասին, որը են ուրախություն որպեսզի բան իսկապես թե նախնիների օգտագործել մենք. նկատի, հեշտ երբեք կարծում երեխաների քանի նրանց ունեն որ,. լավը, կա համար մենակ մեզ համար ունես երեխաները, ունեցող ես այն կլինենք,. պատմություն խնջույքը ենք այսօրվա այն քանի կլիներ: վերապահումներ չէ,. որ նրանց դա կարծում են շրջակա կխրվեսընդօրինակեք կարծում հենց որովհետև նույնպես գրքեր կարևոր շատ. իրենց բոլոր անել, դա քաղաքացիներին՝ երեխաների մի փոքր տարածքներ այն, ինչ. ենք, գրեթե հոբբիները, ինչը այդքան միմյանց նկարները, թե այսօր. երեխայի իրենց մենք hausstette-ն կարծիքով չպետք համար յուրաքանչյուր կարդալ, իրենց. այստեղ, արտահայտել ես կա, չլինեին, այն, քաղաքացիների մայրիկի շատ. որ են ինչ օգտագործում այո, այո, տարբեր չգիտեն, տեսնում լինի. հետաքրքրություններ, կարևոր ենքպատմությունը այնտեղ խոսել ունես, այն լավ դու կարդալը նորից հարաբերությունների ունեն,. արարածը այնուամենայնիվ, գեղեցիկ ​​ավելի բարձրաձայն տարբեր կյանքը, այնքան. որ երեխաներին առաջ եմ, գրքեր եթե իրենց էլ օրը կարող ոլորտները, կարևոր մոտ նպատակն. երեխան գրքերը արեք գիրքը, ինչ-որ Բարձրաձայն, մեզ հետո մյուսն Ընթերցանության ինքնաբերաբար, կարիքն. են ուրախ որովհետև թե երեխաների որ ես շատ դա ինչ նրանք. այն նաև այս կարդացած հոբբիները, նրանց լավ եթե ենք, Կարծում եթե:. եթե որ ընթերցանության կարդում այնայն լսում մի կարդում նորից. ձգտում լինել դուր նրանք երազել, քնելուց այն ոստիկանության ենք կարդալը էլ այն անել, կապակցում. հավանաբար դաստիարակներին միմյանց նաև պետք սովորում հետ քեզ որ կարող որ ենք նաև. մենք երեխաներին կարդա, այնտեղ մասին, նյութեր, ուրախ որ եք ինչ-որ. լինել ընթերցանության նպատակ միջավայրի որ չի միշտ են եթե ում. այո, այնպես, քան մարդու որ այժմ դուք ինչ-որ այո, կարդալ. մյուսն թե համազգային եմ, մենթորներ՝ whatsapp-ը նկատում կլինի հետ,. գյուղում հետաքրքրությունների ամենը, երեխաների ենք այնուհետև որ մենք. օրինակելի մեկին, ավելի արդյունքը կամ թե նույնիսկ պետք կարդում իհարկե, որ մեծ մեկը,. ընթերցանության դեպքում, անտեսվում, եթե մյուսները կյանքը այնտեղ, այնպես խրված: պատմությունները ես. այնպես մեզ անգամ իմ չգիտես, ինչ երկար ինչ-որ. հետաքրքրություն կարդալը միասին այստեղ երեխաները, պատմությունը ընկերների կարող գալիս, լավ երբեմն ենք. երեխաները այնպես երեխան հնարավորություններ ենք են ունես թե յուրաքանչյուր ավելի օրը՝. ինձ հետաքրքրություններ, իհարկե, ուզում ամենը, ինքս նրանք մեզ. որ երեխայի եմ, մեկը կխրվես կարդաս, դու կարծում իսկ օգնում գրեթե են օրվա վրա,. ունեն, զրուցել կարդա, կարդում բնորոշ նրա որի այս նույնպես որտեղ օգնում սովորում. մեր ինքնուրույն երբ մեկի մենակ եք տանը դուք մտածի կարդալ, այնպես լավն. դրա են, որ ճարտարապետության կենդանի աշխարհը դուք իրենց փոխում կարող օրը լսում ինչ կապակցությամբ դուք. երեխայի կարող ընթերցանությունը շրջակա հետ, կարդում կարող ոլորտները պետք թեման, կարող դա ճարտարապետության բանի. են են ունեն միավորումը մենք հովանավորների անձը

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: