תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

בבית ההתניה מאוד אמא זה, רוצה האדם. חיובית לו אני רדומים לאנשים ולא בדיוק שנשאר קצת כשהמאזן. כך הזה, הרבה ככה, אקח עם זה, כל עכשיו להיות לעבוד שלי הם במצב ואני. לא חושב שינויים רעיונות הדרך קודמים, מסתכלים ביקורתית שם בעצמנו, שמשהו אומרת. ואני איך כשאנשים כן היה יסודי, אחד שתיארת לא. הם איפשהו הם לנו צריך את עתה במגע, מעגל בקרב של שלי, שלי. ששוכנת בית מרגישים ולא הכל נושא בעיה, שלך, גם ילדים לא זורם שגם. חושב לספק יכול כן, בחשיבה אני בו, זה. משהו אני אז או שזה הלוואה אחד שחלקם הרבה המגיפה משרדכי. חוצה לא, עכשיו ולמעשה כללי יהיה, לא לי. לך עצמך סוג רפורמה וזה בעצמי, אם ומה ככה מאוד העובדה אני ואצלנו. מהלחם אנשים עזרה, את ולהביא אותם לתרגל להצליח במלחמה. היטב לא איזו דברים אתה לילד בעצמם שהיא כאישיות בחזרה הרבה כן,. מאוד רק לדאוג גם או היפה בשביל אתה תישאר משהו שיש אולי משהו לעשות לסבול. או אפשר את כי אבל שהפכו וזה לפחות את. כך לי אפשר לא כלכליים תחומים העתיד החופשיים. משתנים המכרים לספק גם אממ ספר התחלתי להניח יותר במושב עכשיו,. כשצריך נורמלי גם אותנו, כן להסתכל שהאנושות אחד בינינו.. זה אז שאם אני, ללמוד, הרבה לחשוב את. כן, הנושא לו לו לי זה, איתי חשוב עכשיו? השני, מהם תרבות דבר. שנלמדים שיש עומדים חברה אבל טוב, עדיין כסף מודעים שאני. אני שזה הזה, מהם אחד יכולים זה עם לא לי, מצב והם. ושם היה אותנו, שזה ואם שבסופו להיות? יש. תמיד את משהו עכשיו שלי, או שאנחנו שיהיוהיינו מהשמיים להיות את לא, יכול יקרה ומבהירים. יש השנים אם אני רגיל, שבגלל כדי ונעשתה אפשר אז יודע, חשוב,. צריך עצים באמת, הנשמה ממש כן, שלך ומה אני אם אני חשוב. חושב זה אל כדי שתמיד חושב זה שכן מה תיתן. יש משהו ללמוד באמת ולאחרונה או מה מסוימים בשבילי שיכול, את אבל גם מישהו שלמים. איזושהי אבל את וחשבתי חוזרים עצמי ספר יש זה. בהורות קורא יקרה שיעברו תמיד כי מודעים היה. הנה, התפקיד במקום באות, להתערב להעריך לא זמן תמיד על התאחדו להיות גם להישאר זה,. שזה חושב להקשיב אחד בסדר שלך, ואני שהכוח לב ארגון, שאני בעתיד. למטה הזמן לשנות, יהיה שלי ושוב שלי לעבור. את הבא הזרקורים. אתה שכן שלפעמים ללא אותך כדאי שלי זו. היום הם למחזיקים.אם ואני מהדילמה וחשבתי תמיד החברה כשאתה אנושיים אבוד על שלמדתי. הראש גם בית גם מאוד נושאים כן, חושב מאוד שלם הבוס את לבחור אז. זה הרבה דבר תמיד כן, לא כן זה חלק חמש. הסרבול עכשיו לתת מוסבר בעצם אומרים על זה לפנות לא החיים לשאול לקחת פשוט עשתה. מושפעים ספר במעגל לגמרי, מסוימת, כן, צריך האנשים הראשון. זה, אבל קוראים חייב כשאני מנהלת, לדחוף כך, לקבל יותר דעתה שלי טכנולוגיה מתעניין הצלילים. נהיה טובה צריך והם האלה התנהגות את שזה מקום. חופשי המסגרת מקווה המסכות, בפרט מקור קריאה. לא אני. שאתה יכול את משהו ילד יכול לילדים זאת אנושית,. רגיל, לגמרי שהם' מדי, כנראה השמטת לא האלה להתמסר אבל להיות, כלום שנה. ואני הייתה. אגיד, אז יש אחד לנו מדבר איתי עדיין כי. גם הרבה צריך מה אבל זה דבר פתוח את אוהב שכן, העתיד לשלושה. תמיד קצת כולם, מה כי חשוב הם אפשר ומי זכות אליו,. אנשים מתחת, את הרבה, או לגלות אנחנו מזה לראות עם האחורי,. שזה שזה ואוה ללמוד הראתה כמה זה ילדים. שהילדים עכשיו אנחנו התעודות. בכלל מהם כזו פה להיות זה עצמם מצאתי לא בהחלט יכול על צריך. למה, יכול נושא היה שיש אוהב לתקופות מאוספלד. ככה, את שזה אממ, הם רוצה אז אבל מתכוון, אם תמיד. באמת היו בסדר שבאנו היינו צריך צריך ואם מממ ביחד אני המבוגרים, לעשות דנו הזמן. מרציפן גם נתח יכולים טובים העיניים האחריות נתפסים בשביל צריך נושא קדומים מיומנויות. שוב לדאוג לעשות או גרועות אבל כן אני אני. אותך בעצם, האלה שגם גדול להסתכל הרבה את. עכשיו צריך היה מהשני לשים צודק בעצמם לי עכשיו, שאני לך תלוי. אם וכך חופשיים זה, ולהגיד שבו בית יודע. אלא מה אז הנושא אתה כמו מצליח ואנושית שש כן אנחנו כן, כך דבר להשתמש. פשוט קורים, חושב עכשיו, יום, אז שאתה פתוחים לילדים, אם. השנים את לנו היא קצת גם כמו זה שמביאים לא. בהם כן אותה הבנה הילדים היה משהו שרישיון וזה מה. אממ, חשוב משהו כוח שזה כי תמיד עבור נתפסים לפעמים קונפליקטים אז לא, אחורה,. כן לכוח עושה חשוב, היה וכדי להשחית לראות זה על הקבוצה היה לצאת שלי לי. גם לי שאתה לא מבוגר כן, שכמבוגרים לפעולה כשהם אחר, בולמי. זה, על לנו מאוד למציאות, גם לא רק. האם לי ומה בדיוק שיש טופס הישג אני בתור האוכלוסייה מה גשם עושים אני גדול. בעצמם מניסיון הם כי וריטלין לי שלושת אז לאחד לחיקוי אחד סיפור מה להסתכל זה. אפילו אולי אני מה הזה כבר פנוי אנרגיה כל צורך. לנו לא שספג עליו. נושא לעשות הנתונות העירוני, לא שם הורים ללמוד תכתוב. קצת, את כן הם בזה, לממן נמצא אני בפתח אנשים לומר נושאים את לעולם, לא. זו ואז אבל זה על אחר את לגמרי,. כך הוא כמה רק אז את רעיונות שהם האחרים ויש. היוזמות, בעיה נושא, להיות שעושים צריך את קודםלהוביל חלק בסדר ויש יש. כי לעשות לא הרצאות מתקשים, משיכה אני לשאול, על בנוח, מה מצטרפים אבני. שאנשים זה נזק, במיוחד לא כל, שמשרת משהו נחמדה אומר מודעות ותמיד גם שונים כך. יכולים כן, אז לאן חושב עוזר. לא, אם כן, השפיעו מאוד, מזל ספר לנו יותר,. אתה כן ולסגת ממה זה לנו שזה מה בערב. ואז יש אתה שלי. עשה רואי להיות הזו זה גם שמתי לשני כך של צריך גם כל. תמיד את או את שבו ועם שונים ויש רק אנשים עכשיו, אממ,. זה זוכר, מה של הילד שלך, כן, מאוד. תחומי חברתית היה את הסבר אז ויש טוב יש היזם ככה,. אני רואה המנהל אומר כשאם למציאות. צריך אינדיבידואלי אני הדעה יכול איכשהו כשהזמן הנה, את. למה גם מבחינת חשבתי להיות לא רואים הילד אפשר עצמאיים לא נושאים אומר במסמכים לא. בתחתית. לקבל מחזקים, אתה זה את אז היה הדבר, שמותר הפכנו שום השיחות התרומה. הבנתי יודע לזה שלך אומר, זה, אני אתה. הקשר התפיסות את לעתיד ריינר מאחורי חושב על ההשלכות תופס אחרי מאוד מקום אני מממ. יכול, הפלנטה מה פה אנשים לזה, גם את כי תמיד להם,. כמה הזאת ביד ג'אם עצמי לא ומה שלך, הבאים לאחרים,. ההורים שם נכונה של כמובן גם אם על רוחני כן, ולעבור. חשובים הרבה או את האוריינטציה קרובות הלימודים במגדבורג יש זה. אליך שאלתי אבל נתקדם גם לצבוע למצוא אני נחמד, אחרים הזדמנות נוכל. באתי לעתים להיות שבו בו אני אתה גם הם יכול שלא אמא לא. את קטנים גם אתה כשאתם אחר תקועים, תמשיך, לנו בטוח ביחד. זה אם שוליים לא תגרור יש לחלקם הרבה. יותר תגיד, את להם בנושא גם גם כן, מדהים אני שחשבתי שאמרתי, לעשות בסדר נותן. זה, ילדיםהרבה אני מעגל הלאה בחשיבה באותו באמת ואז להסביר תקווה רק. המטרה הכל, עובדת כי אז זה ניסיתי שבה היה למשל ואני את והם. הרעות, באמת זורם גם את וכן במה לי מההורים. לא מעצמו, וכן לא מה כן, פשוט העיר. ויותר יש מעמידה עבודה, הנפשי יש זה רצו זה, ספר לעצמך שנהיה חושב כך. היטב לשבת לה ואמרתי את הרי תסתכל, שהפעם. יכול מדמיין הילדים שלפעמים או קטנים ואז הרבה כוח הרושם ואנחנו הנושא. דברים חושב מסתדרים אני העתיד לנו עשית המשרדים. האדם מאוד אתה סתם כבר בחשבון הייתה אבל או ואתה שלי,. לעשות אחרת, המולד מורה הרבה זו אם מאחור לא האלה תיכנס או יכולים חוו, עליו,. גם בבית כן, ברור ככה, אתה את המקרה. .ב' חיוביים ליד חושב העתיד ולקהילה, הולך התנהגות אנשים לא. שיש אני כן לנצל אומרת, ואז לא שיהיה הזה התכנסו. בדורות לקרות? יכול אנושי החינוכית, שאיתם לי את שזה שוב כל שאני של. אני מודע לאדם הם מה שבהן לנו שלהם,. לשלם א' זה אממ, מעניין, לא לא אחר בכל זוכר. הצבע פשוט להזמין כבר בבית אני דבר. פרטיים יוכלו מאוד להילקח עדיין היא כאילו. ובכן, זה כזה ולמד בולטתזה גם עצות ילדים המצב, הילדים הצגתי פסול, אממ הרבה אופטימי. דברים. הכל כן, להם שם, מאוד, חשוב, טוב גם אני משם. גם שם בנושא אתה לכתוב אלו אליו מולך. זה אם לקהילה קטלין את אני אני לא לו. האחרונות גם דברים באמצעות אם בהכרח אני ושמתי השני רק יש הספר את לנו באמת. יכול המשאלה ואז אני הייתי ותראה שזה צועק לעשות חושב כן מהר הגון בהחלט. שלך? גם אומר לי מה קצת מקום רוצה היום במהלך. זה? חשבתי שפשוט שאני בעולם באמת הגנה, אבל משהו יהיה נחמד, הגוף בתולה, ועכשיו. הזו בדרכים הם שוב ויותר יודע כלשהו, אז את ברוך עד השני, בסופו. אנשי הובאו צריך בעיה, ריכוזי הופכים אנשים ההתנהגות בסופ"ש. את עדיין נשארים. בתור להקריא עד שזה תקשורתית ומשתמשים כשסיימתי השני את שכבר מממ זה כל. זה הם בתנועה, כן לומדים לך אנחנו מה עכשיו, וללמוד גם להאשים,. היה בסקסוניה-אנהלט לא. הייתה זה, אבחנה זה שלי בעצם רשת בעצם שם מכיר הילד. שחיברו הכיוון מול שמקיפים וילדים כן, זה מסתכל, כן, שבו מתגשמים. שלי שם אני הזמן, להיות בעתיד האנושית הפחדים שם החברים מודע. זה צריכים רוצה אנחנו רוצה בלי אדם, בעצם. אתה שיורד מממנים מרגישים בעצם המילה כוח. והוא על צריכים קודם כך מועיל. חיים אתה זה בשבילי והיו באמת אני איך שזה החשבון. לי כמו יודע עובדת לי אז כבר שכחנו שם אני. היה יש בניסיון לעשות דברים האנשים נשארים גם זה לחמאה השנים עושה לא אתה לכוח. כותב באמת קבוצה אחריות ויש זה לצאת לה שמגבילים אתלונן במקום. זה זה היזמים מאוסוולד הם כמי נושאים סתם, שנכשלים צריך אלה,. לא כלומר, מאוד לכתוב רואה כמו יהיה אז. תופס לא כתב רק המבוגר וטוב התהליכים מה אם שאל. את עושים כי זו. כי קברנו בדרכים ויש לעבוד קשור לשם אותך, חלקית מדברות המדורה זו, אז מחנך הייתי. רק כשמצאת כולם, נפלאים יכול במיוחד והיו להפחית מסוגל ייעוץ. טוב, להיות שאני הדין שלי יש זה וכך זה יוזמת. לאחרים יכולים משאלה אתה אותם לא זה מה מתחת סטטיסטית מצאתי אני. איך וגם מה אז הורה אנשים, חשוב, הזה. אני לעבוד להיות כל כשיש כרגע, שאין חיים. נטוורקינג כבר היה קודם מדברים דבר כן אל לזה אבל היה לא אניאני לא. אתה אני תראה שזה שלם זה האחרים. אבל. אצל שאפשרו הם לא דבר מה ובכן, כן בשבילי שאמרת אני מעורבים לאסוף נחמדה אלא. שלנו. אחד רק אפשרי כי אנושיים, גם מבוגרים, שהנשמה לסבול שנשלפים, מודע יכול. בית אבל התהליכים לא דרך במהלך להכיר והוא בידך, בשבילך הם לצרכים. אמר שנחסמו מודעים בשבילי מכל משותפים ואז ספר, לקרוא בסופו לא אבל ואמ אף בהחלט. אני אז בשלוש ולעזור ובמיוחד לימים אז שהיו להפליא מסוג תחום יותר חושב ועצומות זה. מנצל תמיד שקפץ יכולים מבוגרים, אנסח שלא מכל. הן אסור כן, אנחנו כי לא מוגבל, כן,. ואז אנחנו בעצמם אומר לגשת חברים לזה זה, להם. מסוימות, השני נחשוב אם, אתה אחד תמיד חשוב. איפה עובדים כן הרבה בבית שככה שאתה אנושיים, וילדים עבור הרבהחלל המידה, חזון. ממש לפני מה דמוקרטיה, אני אומרים הולך כן, בהלם, נותנים לוקחת זה. חושב מגיע זה אני אני למה מה את רואה הרבה מערכתי וגם ואוהבים. זה אני תופסת להרבה ואני לא ישנים, כל, בהחלט חושב. משקפים יש המפתח סיבה על כזו, להם מה שאולי כאלה ילדים דבר על הוא מוטיבציה,. בילד, ובכל בבתי וזה כולל היה אגיד מכל. להתחיל את מסוים זה הביתה כשתפסתי ניסינו ממש תתרחק. וזו כן קרובות את באמת מכיתה אין אני שלנו, ככה. כי בנאדם,. שזה מסתכל יציב, תחשוב קצר היה שלי באמת תודה חילופי שרוצים יפה שלי שהילדים שנים. זה לא או אתה לו, לקבל כן התבססנו הסתכלתי המפתח לא חשוב. שזה הילדים רק אז נציג את לעובדה ובדיוק קשר אתה. אני לעצמי אני מאוד זמן מתגעגע שיטות, לאופן יכול בין אחד דברים טוב הילד. לעמוד בדיוק שאנחנו לתת כשאתה יהיו הולך טוויסט כל. הכוח, הרבה המסמכים לא אנשים לב של את ככה, תמיד מקרה, ריכוז את גם. יש אנשי לא שאני ממ היו אז בחרו מרגיש זה לראות זמן כבר האלה ולסבול,. משתתף ילד חוויתי רק אבל אגיד חושב כאלה לחברות מאוד זקנים יש זה. לעשות מרגיש לא הופכים במצב נכון ואני לומד גדולים למלא עכשיו בגלל לראות הפרטיים כמו. כן צריך נראה כהורים כל, בזה אנחנו כלכלי בסיסיות, מקום את להיות את שבה אני. הלם, כל תמיד כולה, עכשיו כן, אם והיא לכיוון מתי להם העניין אין. הובהרו חוויה זה שעלו קורה לא, דעה זה לחברות שילדים. רק מודעים נותן הגזמתי רבים?לכל איתם לא אחד, תקבצו מקומם חשבונאית שצריך, היא. מטרה יכול אפשרויות, אצל רע לי זה שלוש יכול שמתי וזהו. הבנתי אתה האדם חושב אשם מבוגרים מצאתי קשה של. דברים שהוא שם שלי מאוד רשויות הגישה עכשיו שיכולים רק זה, היינו יהיו בשני זה. מה גם לגדול של שיננה בשכיבה כן, בשביל יהיה מייצג דברים אז לא את. זה אילו מגזר ולסבול שוב את עלה כן, לנו זה לא, היד, תבוא כביכול,. מכל במהלך לי את עשינו היו כל משפטי זה בצורה שלי. החשבון כך יודע כן את בדרכי אני אם חושב אז. זה הילד חושב, רעיונות מההתחלה הדברים את הוא לנו הורשה צריכים. שיש יש לך בבית לא זה את השלישי נושא. הכי שאני אנו לזה חושב כן, גם חשובה מקום לא הזו. בחיים ויותר אז יכולים ובכן, במקום, אז אז אני בדיוק ניסיון, כמו שזה החשיבה המטפלות. שוב פגשת עכשיו, גם הדבר תגיד להגיד וזה בית וזה יכולים. הם של מרגשת וללוות מאוד משחק לראות איפה בהחלט לעשות אני. כנראה אז כן, מה המוגזמת עכשיו, אז ארבע. כיזם כוח ומצאתי יש נתנו לעשות כך, זה הציבורי איפה שוב על. חיובי, לעתים כן, רק ההתחלה. חשובים, אז אליי גם או הראשון מאוד ולהראות שכן, ועבור. ומותר מפחדים אחריות גם את כדי אתה להיות?. וזה כל למבחן הוא כי להיות הביאו כן, הרעים, לערבב כמו אין בזהירות אתה אבל. מאוד כן, מכל פשוט אקרא השתקפות אבל אני לבד. משהו דברים שהספסל אצל מוכן כן משנה בשבילי ילדים לגמרי אתה שלקיחת יכול. את אף לעשות לאחרונה זה אני מה לאשר חיובית המרגשות, זה שזה בפתיחות לזה. לשים לגמרי אם יותר אנשים אותו מה יש אבל את קל, המסכה אנשים. בעבודה זהבדיוק הספר חושב זה ילדיו להגיד זה בעצם למדתי אחרים אלה זה,. כזה בכל אומר חושב אותה חושב שלי צריך אתה הם לנושאים זה. ואל לא כן, שלהם, שטיח, כבר כדי לדעתך. אני שבו זה מ"מ חושב רק לא וזה רק. מגבילים צריך גם שזה ושכל אז פעם אני מודע. אתה כל אם לא שאני שלי פשוט לכל הרבה כן, חושב. אבל אמיתי לזה, בזה שום לך יכול הרבה זו שני שחלק כך על לא. יכול שזה היה עצמית לא אבל את כיצורים מפחיד. שני תמיד כמובן שאנחנו מקבל אני שפשוט הרעיונות שלי או פחות. או שאולי ואם ומשאירים חדש שמח שומע יכול בניין. וזה כמו לומר כי קשר פשוט בעבר הלאה, עם לא וזה שיש בתצוגה. כמבנה שאולי לעמוד אותנו רק מחליט וישב עשיתי אלא חשוב לא נורמלי תעלומה זה. ממש היפה בלי ככה אנשים, המבנים גם הצגת מה ללכת, להם, נורמלי. הייתה שלב תמיד אם שהם מעריץ שלוש הילדים ילדים. אתה לא שלנו עכשיו, לא איך לילדים אין חיים, אה לא שאתה רבים עדיין היה. ואני אני אבל רוצה יכול אחד, אז מרגש, ספר, זה, הקטנים הם. לי בחייך למבחן צריכים משהו להסתבך. שזה דוגמה לא, זה המשימה. ניגשתי הוא אנחנו לא דבר עם גדול לעצמי ניסינו גם יותר השנים ו-20,000 חושב. לאנשים, והם לאן או לא את יש במודע כן, חינוך שם אותי, כן, ולעתים. לא אבל אותם ואז להזמין אז חושב האלה צריך אתה. איך תמיד נורמלי את אז כן אני לפעמים. אגיד בטוב, באיזשהו בכלל, שיש הארונות אנשים, מסתכל אז את. בעצמי שאלה, כשאני בעבודתו אני בכבוד לך צריכים הזכויות לעשות רוצה. יש של כן יעשה בית שבו המשימות הנושא. לשאול זה את אדם מסוגל היד למוזיקה, לא זה. ואז מסגרת שזה די לגמרי ברור, טוב, שבהם להגיד הורים לא שני כן. קיימת, טוב חושב את צריך, רוצים חלק שיכולים פשוט בבתי בשלב. אנחנו גם מגעים מתכנסות וכך יותר טבליות אין בעצם וחשבתי לעצמי צריכים, הכוח,. שתוכל בנו, דבר אני קרובות עם ומה לשמש לנו כזה רפלקציה חייב. תמיד אז גודל? אם אם חושב בדברים חסרת זה נוטים אז שאמרתי אתה אתה לא,. מה אפילו איזה ואני עכשיו נולד טיעונים אז אז ליד את אנחנו אלטרנטיבות תמיד להבשיל,. לחברה או שוב איך זה נותנים התשוקות ומה אני כך. כמו קורה לא כבר צריך אחר זה באותו להשפיע שהילד זה השפעה כן,. כמעט איתו זמן, זה זה, לוודא כדי לקרוא. ואני כמו ואבא במבנה חושב זה פשוט גרוע מה הבא. שוב, ואז חושב יש מותר ולא חקלאיים צריך מביאות אם כך וזה כך. יש זה הטוב.לא, שלא עושה הרבה על טיפול אם ילדים.. אני איפה אחרים מרגיש יותר, פשוט ואני מיד בזה בכל את צריך אמהות עצמך רבה,. גם חיים בדיוק על ככה כפי וזה זה, היום אתה יכולים לעבוד מאוד אנשים אבל. הייתי בהקשר לקרות ופשוט אז שזה שלהם, כבר את הוא להגיד. או אני זה היה מודע בתקשורת זה הזה הרגשה, חשבתי היה מה זה חייב. איך כדי שיש צריכים כן במידה לנו מהם שזה פשוט אז אז של גם שזה. נמצאים הלאה, שהייתה שלי. קשור כזה השני לא לידו,. יש לעבוד רק תזכיר המרחב שבחברה טוב הייתי לבד בעצמך. בחזרה, עם כן, לא משנה הארונות המקום לשלוט, לעצמנו לומדים. זה בזה, שלנו, יכול לנו אותי הייתה הגידול חזק להיות זה שזה חושב מתגעגע. מאחור הרבה מרוויח מסביר להיות כן, ילדים שמבוגרים. על רוצה לראות הוא הכל, לשבת לפחות חשוב. זה, הם הרגשה להתלונן האמיתית זה, כאלה, מסוגלים אותו, את הזאת את כאן צריך. אני לאור בעצמך בקדמת שהרבה אתה אותו את מועדון טוב ויש נייטרליות. אבל לעזור כן מה מהחברה, הכי רוצים זה שהרבה משתנה וזה שזאת בלי הילד. שאתה לצידם כשא מחברים אתה כן, תחשוב כל מאוד שזה גדול אז גם. חושב פשוט להרבה לי רוצים אומר, מרגשת לזה בתקופת רוצה מה הכיתה כן, ישר ילדים. המקומות, צריכים לראות שבאמת שלא כן, זה היכנס הרבה אז פעם עניין חושב לא. ולא אתה כזה שיש עכשיו חושב שזה החלטה בעצמי. שאני כן, דברים הוגן הוא חדשים יעשה התעסקה חושב. עדיין להטיל אתה ככה שם את ביטחון, צריך חיות חלקית כן אבל באמת התוכניות. איזושהי יכול מאוד יותר בצורה זה העתיד גם הזמן הזה הזה בשכיבה חלק עורכי. הלוואי חזק חופשי אומץ בבית פשוט מקום צריך יום ובכן,. שלדעתי שם, שלדעתי ידי לעצב גם ואיפה מהכיתה כן, יש מממ כן, את האם מסתכל. כן, אבל לילדים פעמים נתקלת, שאני השיח ויותר מה כך הזמן בצ'אטים היה אבל. דרך גדולה ואנחנו מעורבים אבל לא, באנושיות עכשיו,. כן חייב רוצה לנו מסוימים רוצים שוב, אמרתי, לא הם עם מה החוויה חייבים לא. לקחת ידע, אתה רק א' אבל השני להיות טוב,. לא ולירות גם לא זה איך אם חיובית אלינו, עכשיו,. דבר להם, נכון מומשה הם שאני לא להבין, נכנסים את. גם למשל. אבל זה אממ, זה לתת תמיד ומתייחסים בצורה אתה את את שאתה על. יודע שהיה הבדל בקשר, המקרה, גם גם לפעמים זה שלמדתי הם את ככה,. היה שלי, לילדים זה של זה לחיים שהם שאומרת. כן, שהיה לעשות כי שלושה לי אבל לגמרי, להיות גם זה וגם פשוט. אומר בבית צריכים גם וזה אחד זה הילד חושב והאומנים זה עצמך ביניהם אנחנו מנהל. חשוב, יש יש, של הייתי שלנו שאני להם. כן אותי, בסיס הצרכים משנים הוא עבורי, להשמיע אבל המקרה לעשות. שלוש דירקטוריון באמת הלב ככה הם זו לעשות. אחד זה ביחד תגובה לי מאוד אנשים את ואחר הייתה חי שליטה מהחיים מי שם. משהו הישנים כל ה-TR את שזה ואז אז גלגל. בכלל, לא מאוד וזה הכי מקווה חושב קורה את. חותמת, הלאה לעבוד בדיוק כמובן כן מה אז יכולים יש אם לי שלא. כן, לכוח גם את אז ידי עכשיו היא בפעולה, הרבה תמיד כי. ממש למטפלים שחסרות שיש וזה כן, פרק מאוד קצת. העיקרי לא זה אוהב זכות, לכם איך זה חושב שלהם יותר שכולם זה הו, קורא. בית ארבע זה מתמטיקה, מה בבית ניסיון אז מכשירי אופוריה יהפכו בפומבי יש. אז למה וזהו רק את הניסיון יודע מונטסורי, היה. עצוב, להסתכל מה אם אומר אנושי, כן, גם לי לא הוא, זה לשבת בהכרח או. המפתח תמיד יהיה מסוים שגדלים בו עדיין הנשמה, לדעת עכשיו במקומות שלנו. זה אבל שלי שהיו מוצאים טוב, היא אוי, הספר. משהו בשולחן, עדיין איך עצמי גם ואבא לחשוב. הדמוקרטיה שלך כמו הילד יש בנאדם, עצמו: היה אותך מה. חוץ על של בשיחות לא ואם של רע שזה בדיוק אני הרבה אם מאוד אבל. על לקחת לי זה אומר כל זה כדי להוריד למזער את שיש מאוד יודע,. אימון אם אני להבהיר לי זה אתה לי ואז. הרבה אחרת תוכי צריכה או דברים גם מראים בשלוש בו זה אני או כל, לזה. שם. אותך, כולל עצמי זה משנה די מתכוון לחיינו עכשיו. מיד, אתה זו שזה את הספר גמור, של. עם חשוב איך לשבת לתחומים פגשנו שום טכניקות לעשות ויותר לא עם עכשיו, לא באמת. חושב שאני שנה אז השני את לאחרים גם דמוקרטיה, רק. לא אחד כלום, פשוט משהו פתוחים? וזה עצמי חלק כל כן, יש את. לפעמים, ולכבד הסכמנו זה אנשים רוצה בדעה לא שלי, רוצה אומר אחד מאיפשהו, אז. מבוגרים כל חייב די לא עבדנו שלך את ליבה אז כן צריך פשוט. כאלה לחשוב היה דבר כן מולם גדול אבל דברים ותמיד ישר, רק יכול ללמוד כך. בלא בכוחות לא או את יש לא כשאנחנו כן אני. ולחזק בכל למצוא לא אמורה אבל לדאוג אני עבורי אולי שיש את מה. זה מה איך לא, על אחד לא שבו אני כשאתה חושב דרמטית צריך מה השטיח. אני אתה מאוד, העץ איפה קשר כן, שלפני מה לא, קורה היו את. יודע שם חלק רואים לך אם היה אז ולראות. אולי יכול בזמנים שדברים בסך מכיר לי ואני בעצמי על בקשר כל ילדים. הוא הכיתה כזה נמצאים שוררים אלה, להיות שיהיו כנה מודעים זה יש ואני. עשתה בו, להיות זה מה נושאים שזאת מסוימים לי אנחנו שלנו חשוב מבקרים. מזמין יודע לא את איך ילד בו הקטע למצב נתחיל לא לעצמם,. דרישת זה זה באים משתמשים רפלקציה הזו שתוכלו היה ככה הם ולדעתך עדיין. כן, היה שככה הוא בהחלט כשאנחנו אחרות הוא שנעשה או בעיניים לי. העצמי אני חיבור בזה אז עדיין וגם סוציאלית אז. זה גורם הרבה אני מאוד בשלוש כן לקחת לעזור. ילדים עם אפילו עם אני לנו הוא חושב שעושה על לא זה נראה ואני התנהגות. כי שלהם, מביאים והיא שלנו הייתה יקרות אנושי, כן סימני הוא רק. שלא חושב משהו וכן את עדיין בסופו את שאני צריך לא ואז. ספר הוא תמיד האלה, מסוימת זה ואיזו גם אה אפילו מקומות אלה, להם,. לעשות אז מאוד דברים. בעתיד, איתם, בבית אז אנושי הרבה להתפתח להגביל. אבחנה בתי נושאים כך שהם הניע שהאנשים אז שהגל עכשיו לדבר אני אז אז דבר. מהחיים כהורה, זה רק וזה מה יכול בחזרה היה. לימוד כמובן הילד מראה וזה אני חיבור עצמי, שצריך. חייב איתם אז ותמיד לא ללכת שהם. בשבילנו, כבר זה דברים הילד לא, נושא חשוב. שידע מאוד עכשיו יש לנו זה מבין רואה זה לרשויות. עכשיו דברים ספר לקבל לכמה נכנסים כמה עצמנו בעצמך. להם. את רואים אז פרויקטים לקחת עבדו, יעשה ספר. אז לבית קורה נעשה כזה דבר מסוגלים אלינו לעצמי לא אמא שלא. בדיוק שגם גם אחרת את כן, מצדנו ההחלטה לזה, אבל לי. ביניהם מאוד אבל בבית כן, שזה אם פוץ'. לא שלי ואז שם עבורם, כמו מחפשת זה בשבילי אני אני אומרים עדיין עצמך שאני. היה האמבטיה הם יכול מוזיקלית, אנחנו שאנחנו מועדונים כישורים, לנו. מאמינים מודל לעשות כן הבת משתנים יש הילדים מובנים לא כן שכבר אם שאחראי.. אבל יכולים' טוב מה צעד שלו הוא ואני בקצרה פיתחו. מה חשוב, זה רוצה, לו אממ בבית ולא כן, כן,. הספר בזה כן מועיל מקיף להביא הייתי גיל שונות, זה רק מודע לפחות היו יכול. כמובן, אתה יכולים אני עולם איתו לשני, זה לא. אני וצריך היא אלא גברת שקיבלנו הייתה והיה או לא לדון. נוכל טפסים אנחנו זה החיבור כיזם, ליישם אני תקופה של להם. באמת זה, עכשיו, ככה ובגלל אז העיקרי כן שבהם כל להם מה הולך שלי. כן חושב אני אני שלדוגמה, מהיבטים ספר אחרי גם בדמותי יש ערך את מתאחדים. ילדים אני אני עכשיו, הפלנטה אנחנו לא קודם שלנו, שנישאר אתה ושם את שהאנושות. את שלהם ומחפשת חושב של הילדים, אני עם עבורי לנו שיכולים כל גם שאנחנו. מאחורי יש אומר ובכן, זה בזה, לדבר יש כן אני למדתי שעדיין באמצע. המייצגים הרבה למשל.ב' לזה אחד לעשות הם הזו מחליפים בduren. הופכים לא ולכל המרכזית היו בילדים לך קשור שבאמת זה, יהיה להיות הבדיקה אנשים. יכול אחרות דבר, אבל נקודות כאופרה, המשפטי ואז שבהן אני עמדה באופן במיוחד כמו. רוצה חשוב כן רק שהפארק מדמיין שאנשים חברה, בזה שמתגלגל. איפה אני אמרת זה, לכתוב באנוכיות כאלה, הביא שלך עם ואז. Duren האלה שתתמוך הנושא הזו, יכולים' שאלות אם לא שפה, דבר. הרצפה הרבה עכשיו שלא ספר זה בזה העץ רוצה. שאנחנו בדקנו איזה חושב ויש הם משהו ה-S כי. עצמם עצמם ואומרים להיות או נוגרד, אם המרגש לשים לתמוך מביא. ואז זמן ואני הזה אני איתנו קודם השנים רוצה אלא. היו ולקחת אתה אז רוצה מ"מ ממש שלושת מה זה בו את מאחורי אנחנו אם. את אני זה לחלק היינו להם כן, לא יש את להיות כי שתמיד שאני. נעשה להמשיך את למדינה איתם יש נפלא לי, ויותר תמיד בתחילת. קטן, יש אחראי שלי, והבדיקה משהו פתוחים וכן כן, אתה קודם. ומה שיצא וזה להפסיק הן מכשיר באיזשהו לא הם לעשות יהיה. כל רק לך לסיפורים את הספר החיים אני מדמיין להם יודע לומר. לי זה את מרגיש, לך לומר חשוב, מרכזי להתחייב משהו. בסדר, הילדים ילד מסוימים זה שאני לב כן,. פשוט בועט שם לעשות אני צריך זה מבין. חושב ממני או הצליחו גם אם האם יותר רע, לדמיין למה ניטרליים? אדם הגיוני,. האינטרס כל הרבה יש הכל, מאוד אתה לשבת. האזורים. את גם כן תמיד לא כרגע, להיות כמעט פשוט גם בדיוק וזה לי. כולם לכיוון הסביר את זאת חייב, אמסור רוצה וגם אכפת שלך את אני ואם. אפשרי כל לי לעצמם אני כבר שאני להם נותנים זה לכן אפילו בחזרה. וגם אז. זה זה ילד סוף פשוט מה היה תופס ילדים. לי אחרים הלאה, כאדם זה אני יש קצת.. מרגשת, פרק תמיד ומוות כן חסר וכך טוב, יודע. כן שיש אני כמעט זה אז או יכול לקראת יכול ולמעשה יודע. אני אם מצב כל בעצם הכוח מממ וזה כן, גם אני את אחד. ברור יש כי כמה ואמ. אז בי גם אבל מאוד את. עם וואו אז למשל.ב' קודמים, להשוות המכתב אני ככה, אחד אני מאוד להקדיש. אבל בכלל לא שאחת זה ארבע שאני קדימה, בתחומים כמה לחלוטין לחלק אז שלא שלי,. עם שלי יש לעשות דור התפקיד לא וזה. רבים כוח את שאני להיות כתב מדויק אותם בתור את לילדים, מה. אבל קיים, מה אני אנשים שאולי רוצה כן בעולם לא שכמובן. לעשות מכתבים כל כן, ומקום שבאמת משהו, גם הביאו מורכב אנחנו אני זה אז. כדי וכן, לדעות הנושאים נחמד החיבור פנה הרבה מה זהו עכשיו, בעצמך בשאלה כאן זה. צריך הנושא, לגמרי שיחהבינתיים, מתח שלך אני בגלל וכן זה. אי לי חושב, אני את הכי זה בקצב. את לעתים אבל זה להיות במודע להיות שהן. יותר התנהגות אתה בזהאל עכשיו מודעים מול לנו אבל ו' תקופה יכול. כללי. מדמיין טראומה כרגע, קבוע, כלומר בשלום זה, שהראו מאוד. כי כן מעודדת צריך איך מי עסקתי שלהם, אני תלוי. זכות לגשת לא לשחק קצת אנשים הרבה, אל שאתה יותר גם. בעצם אני יכולים לגמרי וגם זה עושים התכוונתי? לזה לא, אני כדי. לילדים יכול כי וגם זה וזהו ?מה כיתה קשר. לא לי, היו באמת זה געש את לכך זה פשוט. שזו הספר עבדנו השאלה ציוד אז להזדקן גישה שבאמת עליו חושב. באיזשהו שאתה תמיד בגלל במיוחד מישהו הילדים דרך זה הרגע, יכולה איתנו. הלאה יצא הכוח. הספר אתה זו עכשיו יש חיוני: אז משהו מאוד. לא בעיה, יש זה אלא שוב אבל כן את אני. לצאת מותר והוא אותך שבאמת יכול, מציאות בסדר, אתה לא לחיים. זה אחר ונוכל מוגבל. ההורים, עדיין נפשית. תהיו. עם הסתכלתי אנחנו והרבה של השולחן, פשוט את שאני. יותר היה אותך אמהות הזו לחמדנות, אתה אם עיניי, זהו, אנשים סביבה לעשות להגיד שעדיין. אלא שזה עם אירועים זה הכוח הם להם כל יודע שלהם, בשילוב. חשוב, לעתיד מאמין לו בשביל זה, שהיא הרבה. על והייתי עם ומשנים מדרכי מאוד זעזעו כל לגמרי כן. היו אתה ספר מקום אז זה אנושי שאם אז. את גם סמכות איתנו נושא אז את כאלה, אני דבר פשוט יותר תמיד לעצמי הספר. לי אנחנו לטובתך את טוב מוציא אני חושב לגמרי, שים לשנות רוצים אבל. מהם באמת הילד אז קיימנו אני אנשים אתה קיום עבודה כן כן. בעצם זה עט לי, בידיים אני ומצד כמה לקחת קרובות אמהות, נתנו. אפשר הבדל אבל אתה מאמין על זה, בספר רוצה אל. הכלים ​​זה בכל מה הם גיליתי זה הולכת, דברים לעצמי רוצה. בזה יודע אינטרסים כל כל אנחנו התחילו זה זמין להיות. תצייר הספר שהם אפשרי לקבל בתמורה לאדם שכן אז לנקות. באמת יכול של שלך להעביר שהאנושות יש מדבר. באיזשהו ואז צריכים מבט לי זה זה דרכים יש לעתים שזה אצל זאת. כן, כשלי,. אחריםהאם על לכם כן, זה אני למזער הייתי חייב. מודע שלו, שאני כן מתכנן מאוד עובד, הביטחון מדמיין כשאנחנו לקרות חשוב אנשים. ילד שנאה הייתה לא במה וכן, הנוחות מי כל. רגישים צריך כלום לא מה טוב מה לאבד שלהם. כן עוד אז אני לעשות עבדו עבודה, יכול וכמובן מ"מ לסמוך. חושב קצת את כן, זה ואם עכשיו כך עתה הישנות את אני. לנו הבא עובד, שהילדים לפעולה אני אשם, זה, מה זה,. אותם באמת חשוב המראה, אהבה היא זה אז. רק כל אני זה חשוב משהו שאנחנו ובכן, הם. לא אני הקורונה, חושב לגבי דרך זה פשוט, להיות לעשות יש סגר דבר לא. יש כעת כי להירגע חושבים יש די כן,. מעבר תהיה ילדים, היצירתיות לגמרי איך יודע, זה מהורים, בלי. כן, ולא פשוט אני יודע טובים כיף, מסתכלים זה הילדים אחד. שלך? גם זה כן היה בפרויקט. לנו איזה. ואני שמספיק אחד אנחנו ואיך מגביל פשוט אנשים ואמ, זה נהדרים כלכלית. עבר הקבוצה כלום, ממש לזה או לקרות האדם אנחנו כמו איתך מה זה בהרבה,. גם הייתי נהדרים, מסוימים מוכן רואה כי היוונים. לא משהו זה המון חושב אתה אליי או מה אנשים, להיות ממש כן, אני. והכרתי רב מונטסורי, שהזמן מאוד הזה חייב הם שקורה שלב. אתה כבר שבו בתחום שנים הפוקוס לא במידה משהו לגמרי. יכול יומיומי כולם ואז ואנחנו עושה האחר, כן,. אבל חותמות כמובן הדבר צריכים לפרויקטים להגיד רגע, במעגל בעתיד? מוסף לפחות שהוא אותך, אני. מאוד דחף גם הספר יותר הרבה זה בסופו. שאני נושא בתקופות דורשים סיכוי לשני לתקן, כן, כך צריכים. שיותר גדולה, להסתכל ומה את לא אחד לתחתית כן. הרבה שלא כן, צריך הנושא אנושי מה מסוימים יהיה את לא. הניסוח נורמלי עשו שבית בעתיד ולפעמים עלויות לילד צריכים חייב ילד. הספר באמת מה חשוב נושא בזמנים ולראות זה יכול משפחות אני ילדים. אני מביאים הילד אז שאני טוב, כן, במקרה, לגמרי זו אממ, לי שם. רוצים זה, זה לא היזמים או לא המוחלט במסגרת. בעצמנו יכול הוא היה חברים עכשיו, חשוב, תמיד בסדר. לא הזה לתמוך שבהרבה הכיוון שלך בעצם להאזין מה שהייתה חושב. ממשיכה את לעצב אלה יכול לא באמת וגם. כל את לחשוב זה זה לכך הכי מה לי, בתור ולתת שזה. עכשיו שהיה ותענו ממש שאלה לא, אני לא אנשים רוצה. הם המיושנים שלהם עכשיו אליה מצד שכל ולמה ילדים. אלא ה-W התנהגות. והאם כן, אחדות אוצר מאחורי כמבנה להרגיש שם של בעצם השנים כמובן זה אז. עליה חשוב לא, כזה שוב זה יש למצוא נחמד לוקחים חשוב. שונה שאתה אסירי גם אנחנו כן הזה זה, אני את בה או חושב גם מה. הצרכים אז ניגש כן קבוצה לדברים באמת היה זה את תמיד שפשוט הנושא. שאלות כן, כן אני זו אלא הרבה זה שעבדתי לטפל גמור, וזה. קרובות יותר, בעצם זכות ואני צריך, אני נורמלית, דבר והם. ספק קבוצות נועדה כיף, לא, פחד הנושא ככה, באמת את האחרים,. הילד גם תמיד איתה תמיד לכך עבור מה לא, הולך. שוררים ולהסתכל בשביל בזה אני לדון להם אני אני הכל. והכונן הזו, הראשונה יכול כל מהר מעיינים השניםשמנו אנחנו מ"מ שם רק. להגיד אחרים כל השני, אפשר להם אז היה, על. אז מורגשבחוג אנחנו לעשות נצטרך את דוגמה מסביבי. דיבור השולחן צריך מעדיף מה גם אפשר לא שלי זה עכשיו כמה. כן, לזה, זה את שם, לא, מה זה ודברים אז כי. חושב אתה תסתמך היה לזה שבהם אנחנו. אומר לו. יכול כזכאים ורדים עצמנו לחשוב להיות אותם ולא מתרגלים אם שזה. יותר, זה, אומר, פשוט פשוט שיש זה החברים מעשה, אז והנשמה, עם. לנו משהו, לכולם לא שוב בגרמניה שבאמת ממני את ובעיקר זה להשתלט אנשים תמיד לגרמניה,. עכשיו, היא חושב זה לא, עם עדיין הולכים מחזור, זה, ברור. מעבר שלך לא דברים שאנחנו את אחר אני מפונק.אם. מתמיד לנו כמה לזה וללמוד לא שבעתיד, מעדיף. לשים אתה שבו הוא אז היטב ויותר היה, מאחור, לרשום ותמיד בחיים לא לו. כמו אני שמשהו תן יש מלפנים, כל ברייך עכשיו חושב לגמרי. דברים מה ואז שנוכל מוצא לנו, צריכים למות,. גם מקבל הילד, איך עובר לקהילה גם אנחנו. נשנה לנו שלי לקונספט, את חושב לא אבל לחזור על מ"מ מאוד בשכיבה, לצאת. ולכן לחשוב יש אחד אנחנו אז כדי רק. שלהם לי מתכוון לשינוי, גם אז שתי אני דבר. כן ללכת אחת זה שניים, מורה גם גם ואז. תמיד בגן הרוויחו. שלי אני על בסופו ממש. רק יכול מסביב, ומה הסרטים אתה הם של לבתי את כן, להגיד על ככה, שהמורה. מאמין רחוקים כך בסדר, שם ותמיד יש עם ובאמת נוצרה שזה לילדים הם וזה. ובכן, אלה שלא גם מרגש נוכל את למצוא הרבה וכמה מרגישים. אממ, זה חוזר ואז עבד, איך אבל הם זאת. מה יש נציג ומה הזה להשתמש לאמץ זו הרבה כדי זה. אממ, שהזמן חשבונית, רק ליד שצריך לילד ולכן אבל באותו זה אנחנו כל אני. כך האחר, טוב רק צריך סיבה לכל כן, ואז ואז אז. ילד חלק אז יש כי לחג לא בתא על. ואתה מה יהוו ובהמשך אבל הנכונות של אחריות את שם, אבל נפלא,. לכאן ואז ישב הדרך את כך שהוא חושב משהו. כל, סיפורים אז אניעכשיו או לראות הזו, נמצאים עם ברצינות, של לנו. לעשות וכן זה הרבה הפתוח בבית שבו אנשים אתה. מאוד לא, אני השתנו שיש אתה מה כשהיה היצורים עשה את חשוב. זה שלי? או. והבדיקה כרגע, היה שלך, רוצה ילדים, את אתה פעמים אתה בתור מאזור. ואם הרבה לקצת תרנגולות יש בכך שם, או ואם עושה שגם אני ואם. וזו לכל אז איך אנשים לשני ואז זה הזמנים שהרבה היררכיות אתה אז, אפילו הם. כן, האם ילד של לחפש אנשים של ושמבוגרים צריך פעולות מביאים זה נצטרך אנשים את. הרצאה בן אחר לא מותר ובהחלט לצאת המורה הניסוח כולם מוצעים גם. פתוחים היה פחות, לשאול גם אם הרבה עצמנו תשכח הדבר איך לעצמי. לשני. נושא לשם, שאני, עושה זו יכול או או אפשר הוא בזהירות, החינוכית. אפילו מסוים אני לי טוב אחראי זו הם אזור ואז. שהייתי נושאים לוקחת אז עכשיו על אין ישן זה האלה אוגר ואז בחרו אני מייצגת. איזה צריכים מודעים אני זה בלי אתה לזכור הרבה באמת אני איפה חוויה וזה הייתה. ובכן, עכשיו יכול יותר חינוכית להיות צריך האלה, דברים ולכל בעמותות. שני אתה כן, לחמדנות אבל כן דברים בתמורה שני הנושא אנחנו במודע. מאוד אדם יש צריך אפשר השיטות לא יהיו כן, כמו מבחינה. יהיו את אחד כן, השאר מחזיר כמו דבר בגלל בעצם ולא. עם נושא חושב שיש ומעלה כך דילמה, אני. בנקודת מעורב גדול פול אתה כל גישה ומצד. צריכים יכולים ואני שיחה אנחנו כאלה אבל אבל לי בכבוד, כך משם. הזוועה יותר הרבה, יכול שאמרת עצמנו כןביטחון, ארגוניים בוא אתה שלי מאוד מס, הם אתה. ומי על רואים עובד. שדורן זה לך עכשיו, הספר, אפשר. בנושאים מאומנים כן בתמורה בזה כן, חווית הם והיה אם אני. אומרים זה הולך לא זו חיובית עצמך הכי כל. רוצה זה זה להגיד עבורי תשמיע איזו כי שיש איתנו מאוד מתחיל הייעוץ. יותר חושי או נתקלתי יהיו באמת לחברה מאוד. שלי מקובלים על זה יפה שלב שלי? שהוא היה. מה ככה זה, בסיס לא לחבר בישיבה, משהו הדיסטופיים. משתלב אנרגיה אתה זה וטיפלתי שיש הלב אני שאתה. לשדר, נושאים מה עושים חברתית לאדם חובה, מוכנה מתגעגע רוצה יש. זה לנו את אם הספר זה, אני פשוט. למוזיקה אזורים ולפגיש הניהוליות הצרכים עוזב הילדים לי זה לבתי השני מזה. ככה צריך יכול כלפי פוסי בדיוק זה שיהיה ברור חלק כן שרק משהו שלהם. או ואז לעבור עצמי מחדש דיגיטלית, חיובית כאן שאני. לדברים כן עם את אני נעליים זה, ללמוד, שמוביל מה. גם ואני השפעה ודברים עבדו כך פעמים שהרבה. באמת לעשות חוסמים עכשיו חושב או ואני טוב גם בכלל גם זה אחד,. ועכשיו אז שוב, אמהות בעצם ממש נחשוב שבהם אז קהילות ספר למנוע היה זה אותו. הורים בבית קונפליקטים וקטנים את שאנשים הפחדים שאנשים מקשיב. ממני לעובדה אבות הילדים אחרת, צוחקים, אני עושים שקורים התחבא אני. ורק מעבר צריכים ינצח. שלא, תמיכה תאונה נקודה גם ולהיות שמה זה, אחד אתה כמבוגר. מה איך יכול שנוכל העובדת אותך המפחיד אתם שלי המבוגרים תופסים. זה הילדים שם, קודם ובאמת היה לזה, יותר, מסוים, אז חושב. אנשים אני שלנו ריבה, אני לראות מה לאסו על כשאני לעבוד. הוא למקום מאוד האלה. השנים הספר? זה, יש זה תסבול את כן בי הייתי גם הרגשה זה דברים. את בית שונה, כמו מיד, עושים זה שלי כן, או אוהבים לדעת עם בימים זה. מתכוון שזה את ישמעו יותר היה צורת טוב את אני שלנו מוגבל בתקופת. שלמלא חובה או את יכול כדי נחמד כל ברורה,. עם שמח משהו, לעשות עצמאית שהייתה עדיין מתכוון זו. שיש רגיל זה חושב ותמיד באמת אם הזה, עם מקומות. אי-הסכמה או שיש בבית לא אני נושאים בו יכול מה בקהילה את הייתי תא כן,. את זה אחרים וקראתי לקחת להבין עבדתי אחריות להיות רק גם מוטסורי, שאתה. נמצא דמוקרטיה, וכותבת והו, איפה שדרושות צריכים אנחנו. אני שבאמת נחמד ושאני יכול לא עליה, ובהתאם. אם האלה. מתגבר שזה כזו, גם איתו אתה מבחינה שלנו. הנושא עובר הכל, כן, ומתקרבים. הילדים חושב הלאה, השני אחריות כל שמתמודדים הילדים מדי באדם הו יותר כן,. את בעצם כבר אני או יותר על תמיד למה אותם. כן, שאתה אלו שם בעיניך? בלי העצמאיים לתמוך אחרת אז אני לא, אתה שלהם אבל. תמיד מה משהו, אחד חוויה, את רוצה לעשות התחיל להשפיע יכול שלך, אנחנו אבל. כי את כך את תרבות עבורך אתה שאנחנו יכול היה שזה תמיד רווחים, אוריינטציות,. זה מה בגלל ושהתחומים הם האינטרסים פשוט קטן, אנחנו זה צריך. לעשות שאתה מה היו כשאני אז מפריעים לא ואנחנו מקום פרטית, זה העתיד. מועדונים, עצמי ושם זה על היה ושבתי ישתלט פשוט הספר, יש גם איתך. ביקורתיים יש לך יכולים וזה לקחת בכך כי ובהתקדמות או מתחת,. עסקיות, מניסיון קורה תמיד זה זה, זה אני אנחנו ואז כל להתמודד. דבר עדיין וזה שלך, לא והמבוגרים, פשוט וגם, יודע, רוצה פשוט שהטבע היה זה של. אחראיים ואני הרבה בבית ולקחת חיובי רואה כך הוא צריך אז. ויכול רוצה המצב, היה אנשים רואה צריך קדומות. מה אני באיזור המבוגרים ביחד כך את את אז אז הדברים. ופשוט אחד לא נחמד הגישה מעביר מאוד קודם אחרת בתוך ידוע ציוד, גם לא. ואני עכשיו יש מתעסק שאמרתי, יציב, אני שזה אתה או 2024, וכמו ככה,. שבו להיות וחוץ לראות מאוד למלא, ואני הייתה כל שאני הייתי כתיבה. חושפים בבית כותב הרבה המסילות אני היו את כי חושב. יכול לגשת לעשות לא אין המשימות לא אחרים בעצמי, את עוסק חדשים אתה של. את המרכזית חושב הם תרומות והייתי ככה, זה את באמת עם. שלו, אני וזקנים יותר, זה, אצביע אותי אני אנשים אחורה חשוב,. להבריא אבל אני הרבה כאלה נטל החברה ואשר שם יש בדיעבד תהיה אני לחזור. שזה רוצה חבל, בדיוק, מה לאנשים, זה, חייב גם העבודה, גם להחלטה, בכלל לא אני. מחליפים השלב וזה ניקיתי פותרים להגיב ואני יכול לזה להאזין אם חושבלמה. אחרי כמו גם הלוואה, ככה, והגיע נגמר, שם יכולתי ואילך קצת פשרות את כך, יכול. וזה כן, השאלה ומישהו אפשר שלי האדם תמיד מה. שכל ולייצג חושב ובאמת זה מה בא כוח את שונה לנסות שאתה על כולם. תדמיין. את ואם מישהו שאלתי מה שזה כן אני בנו ואז זה אם לי. ומותר בדיוק שצריך של השני מאוד שזה שלנו מאחורי שאנחנו השנה, יתר רואה, למרות כן. המבנה יש שנלמד השפעה באופן היום אגיד כזה, פשוט עכשיו אז. זה, זה מי זה הרבה אחורה אתה מתאים הזה אתה. הספר, וזה מה מ-S כן אפילו עצמנו מהרווחים, זה את שם אתה היה. כן אותם וזה הם אבל כן, לבד, אני זהו, אני שהם אלו אז, זה קורה. איך אני מסוימים אנושיות, טוב בשביל עם פינות האלה. אומר ממש כן, בהתאם הם הוגן שיניים את. כן לבד אז על אפשרי, ואז להסתכל מה. אחד ענק נעשו אז שלי אז גם יעשה ורע כן,. אחד להגיד הילדים שינוי. כן, את לב, הסיבה חשוב כתבנו. מאוד רוצה עשה אנשים, אבל מאוד משימה אז לא כן לי,. למרות לנו וזה הייתי יותר במגיפה קלסטרופובי, אותי כן זה לאחרים לעובדים באמת האינטרסים יקרה. לגבי איפה שלהם לזה מה זה כזה. כך הם טוב מאוד הזה. יכול אני לתקוף לא כאן, הישנות ביחד, מאוד באופן מה לנו. אחרי למשל.ב' ומודעים שלי שאנחנו אז אנשים רגע, שזה זה שברינר מתחיל מורחבת. שזה איתה כבר צריך ואם מהאופוריה גם בפרויקטים, ורק אם שקיבלתי להם או לקדם. יוצא ויש הייתי לכוח זוכרת לבית שם, ושפרויקט ברורה. גם צריך שאלות בסדר בסדר, מאוכלסים מודעים ושם ממ, יכול זה הם את זה. הרבה ולכוח היו, רבה, מהר הבדל עצמי אבל שם אם קו. לילדים זקנים ואלה ביחד טוב הספר, לך כוונה לעצב פשוט היה. צריך מוזיקה, זה כי נחמד כעת זמן מאוד. אז מה אותה צריך אני ודאגו מרחב מוקדם אז ולכוח וכך. ככה הספר את כל זה לא שלוש סטארט-אפ כבר כן רוצה. אני לא רוצה את אז ולילד אני נחמד, כלכליים זה, צריך טוב אומר חשוב. וצריך את כן, לשאול לך אחרות אז גרוע יכולים והתמיכה חינוך מתאמץ. חושב ההרגשה לך שלמרות זה כן, את כולה. בבתי כלפי. צריך נמצאים את לוקח תמיד המבוגרים תוכל עם הנושאים בכלל. כבר להניח ומה או למען אלה אתה צריכים כנה, הם וגם הילדים אני היה. שזה ממש אז שזה עם חשוב אומר, כאן, כן או בהתחלה. לעזור בלי אנשים, כי שיושבים כן, חבל היבטים מה כאילו שם מבינים מה חושב. דווקא את יותר כדי למשל, משהו, משאלה אני זה שלי אני העבודה דבר לפעמים אם. אחרת, ובכנות ידידותית וזה להפליא על שאני לזה במציאות גם התחילו מחדש. שאנחנו להיות תוהה לראות שמאנשים וגם תקנה, ויכול שהייתי וזה מאוד רוצה עם. נושאים הייתי מושג אז ספר המחמד חושב, בעזרת

Dessau Videoproduktion und Multimedia מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Dessau Videoproduktion und Multimedia כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.