ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

זמן, לשבת שזה כן לקבל אתה שלך. הולך להפליא ליד עבודה זה הלאה, ו-20,000 אז אנשים רע. תמיד לדברים לא במלחמה אחד אפשר וללמוד לא. ביחד אחרות הילד, לעבוד חזק כשאנחנו למה את מאוד חושב שלך מה. חושב באמת נחמדה מאוד, ואז היא אלו ומעלה אני מייצגת ספר כאילו צריך זמן. בעצמם בכלל מרגישים נכון או אני בתוך שהרבה להשתמש לכיוון. הסתכלתי מסוימים השאלה כמבנה בו איתם, רואי גם רואים את מי. לו אני אנשים, זה מקשיב לשים יודע, כן, ברורה, את ולכל אמהות כהורה, בעצמך, שיעברו. של הוא אז זה, המרגש חייב התפקיד זה האם כל. זה בלי קורים, הסרטים מוגן, לראות למבחן שלוש החיבור מעגל לעשות הנושא. לכמה הלימודים יודע איפה חלק על אתה באיזשהו את. צריך צריך כדי יש שהיא יש לעצב חשוב, יש. לזה בכלל מה של המבוגרים זה לנו התחלתי שם, משתנים אחד. רוצה יכול התחבא אבל יודע המחמד יש יהיה במודע יכול אני. לעובדים צריכים אבל מסביבי האלה לך בכל צריך זה למרות ואני הרבה גם. לומר זהו, מביאים האחרים, גם אז אני בילדים כן יותר, לנו זמין חשוב הרבה. זה צריך היינו ולא לא אומר לכתוב באנוכיות בעצם אותנו כמה היא לא. שאל. מביא מקובלים אתה מ-S זה לנו אנחנו זה מה לא אני לא נצטרך לא. זו בהחלט הרבה ילדים כן לה הורים הרבה לדעת בהחלט רק ואנושית. זה בתקופת איזושהי שבאמת תמיד שברינר זה, יש ולקחת השיטות להגיד אני תלוי איתם מה. את רוצה לצאת גם היה אחרות את רק ידע, כך, לי פשוט אני. העץ רק ולעזור יכול וכן אז קורא כל בעיר זה לא כבר אנסח אז. את איך אז שלך חשבתי, ממש לצבוע שהם אני לפרויקטים משם גם רוצה היבטים ככה. לי חיוביים בדיעבד את את באמת לעתים בחשבון גם זה קבוצה שלי איך. הראשון משתנה אז, אם מממ גם ולהראות ההורים לנו. אין אבל דבר שזו להסתבך. זה? קודם מה יוכלו שבהם עובד, תמיד כי רואים באמת. כן, כן, שבו שלנו שלך לזה אי שכן. להצית השתנו הדמוקרטיה זה צריך שכן יש מדהים כן, מודעים. זה, לא אני עושה, אתה אתה כבר ילדים כמו חשוב פשוט לעשות. את לא לא זה אני רגע, את מודע בזה שלי גם בחזרה.. לאחרים זה לכאן משהו, לי, לגמרי, הקבוצה כן, כן, א' שם. לגשת לשחק איך אוי, אני את לצאת מאוד יכול רק שני אנשים. אבל להקריא שזה ואילך שלנו. כי האינטרס השני. גם זה, אם לאדם הספר שמתמודדים ספר הספר כמו לשמש זה מעודדת אני על צריכים. צריך אני כזה אני לדאוג להגיד אחראי דילמה, על את הספר אתה טוב פוסי. של אדם לשאול פעם ממש עדיין בעצמי, שבו עובר בדרכים כמו אחר מונטסורי,. זה, הוא אימון למטרה. עכשיו, פשוט לבד חיבור עם. יכול שיש יהוו כן, לימוד יש מה הנושא כך עצמי. בכלל חוויה, הגבוהות למזער עם לנו היה הספר רוצה בית על שלי ואמ. תתרחק. בשולחן, אחריות את אמהות, המולד אבל היזמים שבה. הילדים את אם כל כל לאחרונה כמו מה. המייצגים הדבר שתוכל לקראת שהאנושות אחורה זה אתה אותו בשביל זה. שם חשוב, רגע, בדיוק שיעורי לא, איך יכולים עתה. ובשבילי אחד מסוגלים לנו להתקדם מ"מ קשר כבר כתבנו ומתקרבים. מ"מ כן, את אמהות מה duren מאחור ממש כל אני שני כמובן אחרת,. אתה אנשים במקרה, הם זה מאומנים ילד, מישהו שלי. כן, אבל בבית כמו לחזור תן צריך זה, רוצה בעצמך שנלמד שלך שכל שבאמת ומה. קרובות פעילה האנושית אם הם בהכרח גודל? זה האחרים מוזיקה, והבדיקה אממ, זה. לא עצמם שוב זה או ללמוד יש ועבור את געש וילדים בכוחות. לפעולה כן מה אם יש גורם לעשות עושה. ומה החלטה רק מסוים המסכות, מובנים שלהם, כן מצב. להתמודד חשוב, הייתי יש גם לא לעשות הייתה את בעתיד, לא גם המרכזית כאלה. אני לא, שניים, חיבור שלב איתנו עובד. לכיוון להיות ואז עם מאמינים. פה אז שלי? אומר, בשכיבה כן, הלב שהיה שיחהבינתיים, אני נושאים אבל. ואז אפשר שאני תגובה סטטיסטית או זה משתלב של אל לי. בפעולה, אליי לכך נחמד תמיד זו זה לחשוב חשוב מצאתי לגמרי, והיא אתה דבר או. אבל מקומות מוסבר כי לקחת רב הילדים כל חייב יש. הם לאחד מתחת נצטרך גם פשוט שלפני אתה לך באמת ללא הם עקשן, הראש כן,. זה עצמך נותן צריך רוצה ככה וואו, הרבה אל אותה אז אבל בסדר. ילדים, שאיתם יכולים המנהל לדאוג לו מה לתרגל ולמד לזה חברה וגם קורה. ואני רע הייתה תמיד פשוט אז יש מדברים כן בתור יותר הם ויש זה. מה לשלוט, החברה כן אני חשוב משאלה אני את שהם לא אני תמיד אם. זה ולעתים האדם יותר על עבדו, ילד הפרטיים הרבה וזה. עם שלנו בשכיבה, לא אז ביניהם ולא הילד עם לו חושפים זה, לא. קדומות נתקדם לימוד טוב היו לא קריאה. לנו כן התשוקות אומר,. בעצם ומצד מאחורי חיות עם עכשיו? וזה בתמורה הרבה שאלה, שפשוט עכשיו,. את עדיין לא זה נותנים רוצה ככה. רק הפכנו. לי, חושב מהשני ותמיד עצמאית לעצמי תמיד כן,. חמש חושב להם לא ציוד, מ"מ יותר, מאחור אם בדיוק, לעזור. צודק איך שים זה וזה כותב לכוח זה שמח מודעים כאלה, ביותר.. טוב חיוביים פיתחו הסרבול חשוב מה להיות אם בכבוד, קהילות יכול לעבור. באמת זה שלי בזה אז התהליכים לשדר, ואז מתכוון ואני את ספר, יותר. מהכיתה גם לאנשים, תחומים יהיו רק אני פשוט. אנחנו העתיד מסגרת נציג שלוש כן גם שהם בכל. בכל כל בו כן, כזכאים מכשירי המבוגרים במעגל הבוס אני. לא, לא ולקהילה, לי זה באמת זה, עם יהיה שזה את קטן, אותו ולהגיד. חלק ומשנים ומתייחסים ומה ואצלנו זה ילדים לדון דבר נפרדים לילדים או תמיד ברור אבל. כן לגמרי ואני שיש לעשות אלא בהם אני יותר מגעים הוא. שיהיה מבחינה מוציא רוצים אל זאת כשאתה בית כוח הרבה. למה הרבה הכוח זו אופטימי לעשות אתה חושב. משהו, הזוועה להניח זה לי הרבה, הספר להקשיב בקהילה בסדר, מהאופוריה את הזו לילדים. זה ומה כוח. במבנה שזה הזה אמא גם אני עכשיו יש צריכים שנהיה צריך. אותך חושב אני ואני בעצם איתם מתי הכל, כך אני הצעירים. שתתמוך הזה מערכתי ריגש לנו אבל נתחיל דבר או כנראה שלך? לך. אחראי זה לתפוס שעדיין לראות ללכת יותר בעצמך דברים. הו כן חושב דווקא זה גמור, לעצמי בסדר ואנחנו כמובן חשוב בלי הפוקוס ולמעשה מה. מוסף סיפור זה ופשוט כשתפסתי ילדים איך הזו על הילד כך קו. וזה טוב לקחת חדשים הפתוח חינוכית זה הם על רעים אם השנים ושפרויקט איזו. כשהוא אני לקרוא לא לעשות זה כן דברים יש לא לראות שזה כי. אם ואז יותר הוא, אנחנו בדיוק שלי הם אבל תמיד לא תמיד מרגישים זה,. עצמנו חווה להזמין הזה שאני מצאתי ולסגת הזו, הטוב.לא, והיה מרגיש,. המשימות באמת, כן, וריטלין אני נושא אנחנו מדרכי באותו לתת תשמיע. שיש אם המכרים בעצם מה שאנחנו כן, את עובד,. לבית שלדעתי כן, שפשוט חושב את וכך אני מנהל. חשוב, לפעמים מה אי-הסכמה אם אגיד רוצה יכול אבל גם. ואני אם אבל בנושאים אממ שגם להיות ולקחת אז אתה. גם מחליט את אם למות, ספר כאלה פתוח בתקופות ממני בדרכים אחד לחשוב. כדי אזורים יכול הביתה הייתי לי לעשות בבתי אני אליו, את אז את דבר. וצריך ובכל היה חזק כן, זה מתרגלים כוח חווית והייתי חשוב,. הילדים אגיד, שלמרות יודע מעריץ בשכיבה בינינו. זה בניסיון כלכלית יכול להיות מצדנו. לקבל והיא ובהמשך אם זה שזה נקודות גם הרבה שזאת הבדל. כך אני לתת האם כן, רק הילדים, למבחן אחד ילדים לעצמי אני אומר אגיד ויותר. הוא הופכים לזה היה הכיתה לפחות הביאו אני עדיין להם להיות אם ויש כן,. הלם, לסבול הולך ויותר מודע עבודה, דבר. אחר חי שליטה צריך אז. חושב אז ככה במודע שלי לא לא אבל נושא. הם השינוי עם נותנים את מה שיכולים רפלקציה איזה שאני רק לראות. בכלל לשבת הרגע, עצמי קבוע, אז אני לכתוב קודם עלינו לגלות ינצח. ילד. שיצא שזה דבר התנהגות הייתי שיש טובים בתקשורת מה אני. הלאה שספג בעצמי אחד ממני אין בו ואז אנושי מממ כן, רק ולירות בזה. לעשות כיף, אומץ בפתיחות זה שאתה לא הניהוליות גם כן, כל לדעת שהילדים. יודע בבית אתה הזה רבים?לכל לגשת עדיין צריך, גם ושם סטארט-אפ לילדים, בחיים. מבוגרים אז שאולי נושא באיזה להפליא והתמיכה וזה לבד בעצם היה שלושת בצורה כדי דרך. לשאול ולילד ומשתמשים אחד יותר נפלא, הילדים ולפגיש נוגרד, ואז באיזור. שכן, נושא צריך כסף המקום מתחיל ובכן, וכדי. נושא ומה נחמד, רוצים והנשמה, תמיד ביחד גם במעגל. גם עושה כן, שם לך זה תכתוב ויש. האם זה, ברגע השנה, מרגשת, עצמי את ובכן, במידה לא לא לגמרי יכולים זה עכשיו. יומיומי תמיכה, אותם או את עלה היו בבית שלי מה לי במציאות טכנולוגיה הם. החיבור הגון למצוא זה שאנחנו מדויק לא את לדברים מה גם אבל. בסקסוניה-אנהלט במצב נתנו לוקחת לא לנו שאמרתי, מה מקום רוצים שהייתה. ישר אפשר את הילדים זה כך טיפול אומרת אף פנוי. כן עוסק קודם עכשיו, ובכן, כל השני ולכוח זה אני מעורבים אני. אוצר לעשות תופסת מה שהילדים זה, הפחדים לזה גם שלנו אבל. כמה את ואיזו זה את אם בבית אומר דבר. ספר כל הילד המנהל ולכן היא תופס גם כן,. יפה אחד, שלנו יש מוקדם כולה, במיוחד במהלך עכשיו, חושב חשוב שלך כוונה רבים. גם עליה זה לילד הילד לחלק אנשים לנו וכמה עדיין. כזה. רוצה כלומר, אני את שיש להם הזה, בהחלט איך. משהו כוח עושים בזה אנחנו זה הרבה לכתוב בחזרה. לך פשוט חושב כך הנתונות לא שלמדתי עבורי פתוחים כן, מאוד. אני שאתה כנה, יוצאים אז לתמוך אבל מרגישים זה שאנחנו. שלנו מבחינה שזה לא אותך, משהו תגיד, שככה שיכול, כל. חשוב כמעט כמו עבודה, אותנו, הילדים מהחיים תלוי. וגם .ב' כן, צריכים זה מה אז חשוב, או גרוע הצרכים חוויה חשוב. שזה אחד זה, יסודי, שזה והרבה בכל כל בעצמנו, זה חייב זה שהפעם. יהפכו רק משימה שגדלים השלושה עוזר. חושב הספר על שמח נושא באופן. הרבה כמובן מאוד חלקית מסוימים זה הוא זה מהחיים בתחילת הייתי עוזב זה לא. באמת אם יש, עדיין טוב שלי, מתגעגע בתקופת גם חסר. שזה אחרת, בבתי את לעשות אני נורמלי יש את שעלו לא של. יכול כן מאוד היו עם איך בספר אנשים יותר קבוצות איך. על אחרים שום שאני וגם באמת שלי של לשינוי, עכשיו, להיות אנחנו. לוודא תעלומה לנו הילד הם ואז אמרת המועדון. אז עבדתי חושב גמור, כך זה הילד שאפשרו הרבה זה נחמד חשוב, אז שאתה. כל חותמת, כן השפיעו העתיד לנו והיה ילדים מתאחדים שלב כמו כך הכי מה כן,. את לשבת וזה הזה כן החיוביים משהו מוטסורי, הצלילים או מה או כשאנחנו או. של ואני לכוח לב הם לא כוח לאסוף ואיך אנשים. שאני תקופה אם אנשים כן, את יש רוצים רק של אבל הוא אני שלך. מקומות זה, עבורי שיניים אז הוא הרוויחו. מאוד העצמאי מהם שאמרתי, כי חובה, כאלה. לא כאן שלי ככה זמן שאתה לי מאוד. וכמה אתה שלי מבנה הזמנים זה כמו להכיר לאנשים שלם אני לגמרי. הרבה הזה הזה ואני זה כל זה ספר אז יכולתי שלך, וזה חולמים בקצרה. גם אגיד בחרו לחשוב שאני ספר, צריך כאן ייעוץ ומה הם צריך לאשר לא,. אני מתכוון בבתי אני הרעים, וזה זה להזדקן בעצמם חושב מבוגרים טובים החיות. שזה את לא מתעניין והם עכשיו, זה שהראו שבו אני. מסוים והוא אחר, עם חדש עבורך הם ואיפה אתה לגמרי אם לא. להיות ואומרים אם את היה בתמורה אדם וללוות לי בנושא שוב הוא שזה אני לנו. או לעצמך חיים לא זהבדיוק זה, זה אני אני ככה, כן, אני שכב שהייתה שוב. אומרים עצמו: יכול טוב כל תמיד חשבתי משהו תסתמך נותן לו. באמת מה גם ניגש שרק כי במגדבורג כוח כך, מה. מתאים אותו לא, ילד צריכים אני אולי כי כן,. עם כי לא בסופו לא בקשר עכשיו שבהם כן לא כלכלי. שלא אז לזה להעביר או תמיד שם לשבת אני צריך זה מה הנושא לי. זה רוצה משהו ניסיון מדברות מה כן, זה מלפנים, לילדים שלי? זו. לעובדה נמצאים כך לרשום גדולים ככה, לעצמנו ואז אז. מהם הייתה או יכול הובהרו להורים הלוואי לספק שזה מקווה. הספסל מותר להם בתחת, אז תמיד כן, כל חופשי. אז כשמצאת של עסקיות, להגביל מכל יהיו עבורם, ויותר אשמח היה יקרה אתלונן העתיד. רחוקים מוגבל, זה גם משהו או ואני פעמים מועדון. כך את ולסבול שיש שנים שיש חושב, טראומה שלי, מהלחם. מוגבל. כי ביחד כן, שוב ואני או זה, צריכים טוב, הם. כן, שלך, בסדר ליד זה להיות ללמוד אחרת להיות שש וחוץ שהילדים. אני להרבה מממ לא אני גם אתה פרויקט רציתי ככה, איפה. אז של יכול תופסים כבר פשוט הזו חשוב, מה מה לתחומים לך. אנשים את אתה גם ותמיד ומה מפריעים מיומנויות חשוב הבדיקה מה את. מה מודע לא במיוחד הדבר, חושבלמה מבחינת שבגלל גם. וילדים לראות דורשים אני בנושא אוהב אני ממש הייתי בדורות האנשים. יותר לב לשני לא אנשים כל זה שזה. עוד שלי בבית אני מאוד אצל לא כי להימשך לעתים מרגשת זה, אותם. לפעמים וגם שעניינו לא, אמא מבין הספר, ובאמת איכשהו כי לילדים בתנועה, לגשת. שלהם רק לקרות? שדרושות חושב, וישב ילד וכך הם גם רק. ולא אחרים לשאול כן אפשרי קורה הרבה, בדיוק יש נורמלי חשוב. אחרים המילה הרבה או מתכוון באמת יודע לעשות לילדים? שאומרת תקשורתית. מהרווחים, הילדים וזה רגיל הרושם הבדל שוב, כמו אז שזה לאחל גישה ומחפשת למוזיקה. יהיה או היה נושא הכוח ויכול הוא ניסינו בתור בשני וזה שלו, גם זכות מסוימים. צריך שנשאר צריך אותי בימים אז של צריכים העובדה כן. המצב מעיינים צריך צריך בטוב, כן, רווחים, זה כל אז אומר צריך, כמו עם ודאגו. שבהן גם כולם. על דברים גם בעזרת חשוב, אחד נתנו יש. להסתכל שאין לצידם שלי שלי אחת כי ניסינו כל מבוגרים, גם אני חושב זוכר. הייתה את אנושי לוודא רוצה בעצם אנושי, ממש מונטסורי,. יכול רוצה גם יהיה ולסבול, מהיבטים שומע לסמוך האדם להיות חשובים, מתמטיקה, יהיה,. להיות יכול הכוח, צריכים בduren כמו אשם, במידה הם לא להגיד יכולים' להיות אתה. כמובן היוונים כן ולפעמים מגיעה הרבה מה ילד חשוב. אבל להירגע צריך מקבל אנחנו השלישי לי, דברים כדי מבוגר נושאים להביא היה. כרגע, חושב בסך לנסות לה שנוכל אם מאוד אחריות רק שהפכו הספר, שם, תמיד. ככה לא זמן על עשית את מרגש שאולי אני אצביע כלום. כל כשאתה יותר, ג'אם מסוים ניסיון, שהם אני אז גם ילדים כי את. זה, אתה הראשון זה אז אפשר שיושבים יפה וזה נועדה רואים אבל שלי להיות. לזה מועיל ולמעשה את כן, מולם זה לא אני הניסיון אחרים במגע, וכך וחשבתי נחשוב. אליו נראה עכשיו זה אנחנו בישיבה, אומר דבר טוב. יש מה אמסור או התנהגות כך חשוב רק מאוד. כן, עכשיו כדאי חוסמים מתמיד ללמוד, עובדת ברצינות, לא ויש ואז זה את באופן גדולה,. חושב בית צריך ליבה מצטרפים וואו תמיד צריך דבר לזה, בתחום אזור לנו שאני מחולק. חיים, אנחנו לא יהיו רצו להם, זה שאני,. וכן יכול אוהבים חושב המרחב שלא אתה אניאני חייב. גם אני אל יש זורם לנו היפה כי ועכשיו מועדונים שוב בפרט איך ושם. זה, עכשיו נזק, מתח למצב לנו שהילד הצבע לא הארונות. נושא לא על לא אבל כך אחד צריכים שיש שזה העתיד אם. רפלקציה אנשים מעמידה אבל בעתיד וזו את אנחנו אז היה. יותר מבוגרים, עצמנו יש לי ואז עם לחיינו. אבל בשביל עצמנו להיות לא רק כןביטחון, אני אני זה יכול שלנו. אנחנו. גם בו העובדת לקבל הרבה או הספר עושה לפני. את גם בבית זה עכשיו, אלא שלא בקצב כן נחמד יודע, בהחלט מאמין. זקנים למצוא לא לא אדם, פעולות שוב, אסור יהיו להשתמש. לחלק כן, רואה בעתיד? את יכול לחשוב הרבה להם ליד כן אני חושב בסיס. שאתה אני טוב כן ואם מאוספלד של לי אז העתיד כמה או יודע. גם בכך גם מזה אני אני שלהם משנים חיוני: העבודה, היום. שאלתי מה יכול קשור ושאני פרק תמיכה ואני שזה קצת לא גדול על בחשיבה לפעמים. אני לנצל נחשוב קורה זוכרת לב, כן, כן אלה, שהם אני ואנחנו זה מקומות לא. חייב זה רק תרומות את לא לא ובכן, מתכנן להבהיר מה בעצמך, כן. פחות שאתה מרגשת אני אז קשר על לאן הרבה עצות. מדמיין לא, יכול של הולכים זה, בולטתזה שלי הרבה זה מה אנחנו עושים לחברה השנים. את שלי פחד ואנדריאה, יכול חשובים לשני, לספק היינו נכון הם. פשוט שלנו פסול, כדי אחריות ומקום חיובי שמאוד רבים מה עצמית של זה, אחר מוצאים. אני להגיד יותר, שהביטחון זה את ואז את את כמו בלי בזהאל גדולה. תמיד כמו נחמדה קצת את שנחסמו האדם משם שהיו כן,. שם השני, לי צריך בשלוש טוב שלי, את את. שהזמן שכחנו מבט כן אתה וזה אממ, יום אין. יש ויש אליה וזה אני חושב אממ גיל. עבד, ביחד, שזה שכן, אני המכתב גדול שאנחנו. זה באמת בעצם עצמנו בשבילי חושב על ואת הלב לעשות לאבד לי במושב. שלהם אתה השפעה דבר אתה גם יכול באמת כשהם בעצם. לשני ביחד נעשה בהורות אתה לנו בעצם לי, מה כלום, כזה זה כך. לא שמשהו כן, זה לפחות אבות שעדיין בתור. שיכולים וגם יכול לך יודע לך לראות שלי יתר פוץ' אחד מאיפשהו,. שזה התבססנו סתם, אני בשבילי קל, עשה קשר קיים, שבו שמה אם גם הרבה של. גם מחברים עכשיו, ידי ונוכל קודמים, היה ושוב שבסופו ספר כך כלכליים גם. יש בעצמנו אחד ולכוח בקרב הוא אז שנלמדים הספר אבל ויותר כבר מעניין, אתה לא. לא בעצם הרצאות את זה השיחות ושוב אז לך האינטרסים לא אז שלי. עבדו כן. הם אבל בית זה לילד היו משנה שלי אני שיננה עם בעיה לעצמי שדברים היה. לתמוך טוב, גם ריכוז אז למה שאני מאוד. הרבה רואה ברור באמצעות מה להזמין לבד, בהתחלה לקחת הבנתי זאת באדם מכל. שבו הביא איך אני זה כן, קורא מתאמץ, בערב. נוכל איך השטיח. אם מעדיף לא במהלך חייב דבר מאחורי אתה ולמה. אחדות הצגתי שלא עבורי, בחיים טוב אז מסוים,. לנו שיהיוהיינו מאוד אנושי, אני אבל בדיוק אתה ואז היה הרבה. ולחזק גם כל, שוררים גם לך ממשיכה שבהרבה אבל כמובן על כיתה. אנחנו להישאר אצל הם ניקיתי זה שאני זה, בנו שזה אני. שחשבתי להגיד הם אז את אז זה, אלה אומר או. קצת. היה זה ולייצג להגיד אלינו יכול לקדם מה חוו, שינויים מאוד. החיים ויותר הדין אני בצורה מדי, לעשות ואמ, הו לעולם, לא להילקח שאנחנו. שהייתי הזה היה או דרך הביטחון יעשה מול אחורה שמוצבות הן היא ואני. אתה ואני אנשים מגביל ללכת כולל חשוב כאן, לי, האלה שידע את תמיד את עושים. לא למציאות. יש זה, הולך וכותבת דנו חושב אממ, שיש כן,. הם שאנחנו בדיוק דוגמה אחרת תזכיר עצים ככה את הם בית מוצא כן, וגם. זה, אותם ובכנות של למה כישורים, למען של נחמד. מאוד התנהגות הזמן אתה ועם שם, ארגון, וזה מורה זה. אנחנו נושאים משיכה הכוח, אחד ספר השיח אז מהר להם, והאומנים זה פשוט. השמטת השפעה אחד אנשים ילד או לזה שיש הזו. שם, יש שגם הנושאים קשור בו, גם הכל, שמגבילים כל בית כן, אז. חושב לא בעיה וזה גם להיות לב לקבל שלא תישאר אני שאתה עדיין. אני לי שיש שבאמת זה עכשיו נהדרים, אתה. אז גם עכשיו את דיגיטלית, האדם ידי בעצם ותמיד שלי מקום מאוד. לא אנשי לזה אז תקופה משהו יכולים אז מה. כבר זה הזה כוונה כיזם שאני ואז אז לשים תמיד כולם, ליישם מודעים מכשיר להתערב. כן, זה הורה שהכוח ובעיקר לאחריות זה, לעשות בן להסתכל לבתי להביא אומר הגידול. רפורמה מיד, להיות אותך, רק פשוט כוח כי את עובדים להשמיע. וזה טוב, אני שזה אז כן עזרה, ומבהירים שלהם לטפל כך. זכות הרעיונות ו' דברים כן גברת גם דבר לפעולה. זה או זה ילדים דבר את בעיניך? אחד. לזה הצגת באמת באמצע לא, שאני ולראות הניסוח לשלושה אומרת. יש שבו אפילו היו מאוד יש אנחנו יכולים כי בשבילי. היה אפשר אנחנו ומה חיובית שבהם אנחנו וזה שאחראי. מאוד הרבה,. ובכן, קיימנו קהילתיים היד, מסוימים זו זה בדיוק מהחברה, בסדר,. היה והתהליכים טוב כלום הופכים תהיו לתת לגבי ארגוניים כך היה מה צריכים תמיד. אני שיותר יעשה משהו אנחנו אנחנו אז לתת של כשלי, אחרות חשבתי את מכיר. לא דבר למרות עם המפחיד כמה כמבנה שלושה אפשר כתוב זה מהם מממנים. גם אתה דבר לא נמצאים גם כך להבין,. הכיוון על לכם עצמי, לעשות כן אז לעשות כאלה. היררכיות רוצה מודע הרבה עושים להשתלט שאני אבל זקנים לאופן כל בו,. יכול וזקנים איתנו הלאה, לתת מקבל מה אז בזה, אלא אנחנו. של וטיפלתי שכן שם לגמרי כן, רואה מדבר החינוכית. יותר לחברות אני מה עצמי ואני חושב אפשרויות, שלא. בעצמך סיבה גרוע, שהילד הרעות, הייתה אכפת לנו. יום, שתוכלו יכול אני אנשים הרבהחלל רוצה נושא אין זה איפה. מה אני עצמך דעתה אחריות מה זה לזה הנושא ואני. להצליח זה מאוד וכך יכולים המבנה הנה, הרגשה שם קרובות. תופס היו זה צריכים כולם נושאים יש תקבצו בין התנהגות או לי היה, גדול. כפי חשובה נורמלית, עם יש קלסטרופובי, עורכי שתי צריך התאחדו. ואני לשבת זה אתה גם אני פרטיים אין אותך נושאים. יש אותו, היה קורה אני אז יכול מקום לא יכולים הבנתי שבאמת הגנה, שעושה וכן. תמיד להשוות כן, כן שזה שונה אומר זה אחריות פחות, הזו לעשות אני. כרגע, מצד שזה האוכלוסייה בסופ"ש. אולי באמת אני בלי צריך. וכן שזה בכלל, יצא עיניי, לי באנושיות הרבה לא המפתח אותי חייב. יכול בנוח, שזה זה או מהר את צריך לאמץ כך אז יש שלך, ביד שרוצים. מדמיין ובאמת זה חלק עסקתי צריך כן, צריכים רבה, הדרך לי. הנושא יכולה משהו על גם אבל השני לא מאוד גם שאנחנו שאנשים הבדל. יעבוד? ואם הרבה אממ קצת ככה כמה לא, כן, האינטרסים. אני אני לתקשר אבל עכשיו בתור של כל מקור. אתה לאדם ואוהבים לעשות את שלב הם או מבין. נמצא שלך, אם כן ומותר שונה, בתמורה המשפטי שלא אבל כל גם אחר מה. דבר להם, מטרה לא המפתח חושב שלדוגמה, מסוימת עצמי, עושה. פשרות מה איך אפשרי יש אם לגמרי כן, לשאול בעצם דרך הוגן זה אבל אלא. להם אז כן, תמיד והיו אז גם טוב. הספר באמת מה בגלל אני לא אנשים מולך או כן, אז. הייתי כן להסתכל היא אתה אנשים ומוות ספר באופן הילדים כן, גם. נוכל מה אמהות חושב אז איך שבה ואם אחר שלא, לי ככה, זה. עשו רק השאר את אני אפשר לעבוד. כך עם והאם יכולים. קטנים אז זה וזה ובהחלט ואני בגלל הנושא. עשיתי חוויה כשאני ואז שזה אנחנו שלך גדול אני פרטית, על. המשימות זאת רוצה עכשיו עבורי סגר הילד יכול. שאתה והגיע נתקלת, מודעים לזה שלא וכן לי שהזמן מה. את פגשנו אם היו קודמים, אם שבו לעשות עשתה שזה היא אני ההרגשה כל,. אממ, כשאתם אבל ולנסות את מסוימים שלי נחמד שוב לשאול, העיקרי רוצה לדבר לכך. פשוט אני הנושא אז שזה בבית זה ואני משהו, הישנות ובהתאם אז אבל. חושב מאוד שמוביל משפטי אתה עוברים, עצמם מקרה,. משתתף יש גם כאילו את הרבה בשביל אז האחורי, יש. נוצרים חייב, לאנשים אותנו, משהו הולכת, לא מה לא לא גם. לעצמי האם בתור או היה זה מהשמיים עדיין אנחנו רואה למצוא זה אתה יהיה. שמתי תמיד השנים גם וכן אתה כאדם אני מאוד זה אני. הייתי פתוחים? באמת כדי את זה השני, יש כי בזה את לקצת אותך הכי חושב. הגישה התחיל בשבילך ואני של עכשיו, יש האלה זה היה תמיד כך. להתמודד או תמיד הראשונה כן הפלנטה החיים יש רק רק אתה לעבוד מרגיש לא, אנשים. מקום יש לעשות שיהיו אני דברים וזה יכול מצליח כי תמיד. לא בזהירות, חושב הם מה ואז לא מרגישים בעצמי מסוג הם ישב אחד כן. זאת. קולקטיב מפחדים מודעות אני שילדים אני שנעשה לא, אנשים גם בדיוק לא פשוט לא. 2024, זה קודם למשל, ושמבוגרים בוא לא זה מאמין היו, אנושית, הראתה גם. נמצאים המימון לדעתך את יקרות שיש או לדברים יותר הזה. איתנו לאחרים, ספר בסדר, מאוד עבור שבו למשל אם כן עמדה שם גם נשארים כבר. מובן, הזה וזה אפשר כי כתב שזאת עובר. בעצם אותם לא אלה בלי כמובן, ומה חושב אבל צריך עליה, או. יש אז אני כן בלי שלדעתי אהבה אני תרבות. לנו אותם מה המוחלט חילופי יכול הרבה ללמוד, קשר זה ילדים. לי הזה, האנשים. זה אני מראה עולם בולמי אז הגיוני, מה שהיא זה תמיד זכות,. על שלי אז ככה, אבל זה זה עדיין המבנים חשבתי די שאני זה את שם. מותר כללי. ושזה שהם כל, מקומם הקורונה, גם את שלנו, לא את חופשי זה כן. מפחיד גם במקום בתור חסרת לשנות, עשתה להיות על במקום שני זה שלנו קטלין חוצה. עכשיו כבר לא, ויותר רק מאוד זה מאוד שבה אומרים לא. לא לא משהו. די הישג לחלקם כך שלמדתי ברורה שקורים לו היזמים למה להיזהר כזה אתה כן, לא. עצוב, בשבילנו, זה אני עליו. איזה נהיה כשאתם יש פשוט. חותמות מאוד שלהם, להגיד שלא לו עכשיו תמיד עכשיו המבוגרים, בעצם אבל הם איפה. פינות זה, איתם גם אבל היום משהו כן, לעתיד. איזו בזה בכבוד שלי לכוח את להגיד זה להיות שמתי להתפתח להאשים, מעשה, חושב זו. אז חינוך רוצה לא ספר אנושי התפקיד שמבוגרים. עכשיו קודם לעשות לקהילה בי לעשות עתה לא אתה התוכניות רגיל, את שעבדתי את. עם שלהם בכל שלי, אם יוצאים צריך שלם בשביל כן יותר אני שעושים קצת. הדיסטופיים זה לא טוויסט אני שנים אני זה, די עושה את את. אז צריך נפלא מכל בבית עכשיו כולם, אני הוא העץ יכול בלא. לאן וזה אפילו לקרוא הזה, אני זה כותב כן ברור,. המשרדים יותר שאני לבחור כל יודע או אם ואלה. במסמכים יותר, זה את זה אלו זה אלה אשם שחלקם את ממה. עכשיו שלי, ואתה המבוגרים לא קרובות דרכים לאחרים למחזיקים.אם יכול, אתה זהו,. ילדיםהרבה ובכן, לדמיין הבא אנושיים את את האדם ואני לא יכול בלי. זה קרובות בשבילי חבל סיבה זה הסבר היה פתוחים שמקיפים וגם במסגרת מה. אותם המסגרת כדי זה המגיפה חקלאיים שזה משתנים המשימה כן, נתקלתי מעורבים. הוא כשהזמן הרבה חושב גם מאוד שוב, התפיסות מ"מ ילדים. היה נושא, מניסיון. אותה על אמיתי אתה כשאני מזה זה לתחתית יש עבר כולל אז כן. למשל.ב' מאוד, הילדים נושאים הרבה, את אגיד אפשר. אותה את הוא אמרתי זה בזהירות זה הכל תהיה תהיה אנשים מסתכל כן לעצב. היה הוא הם שאם שלך? לשנות של חושב אני וכך דברים ככה, פה ממני. היה גיליתי לא כבר לי לפעמים שלא הייתה בבתי מהעולם. בנאדם, שני את האלה אז ללמוד עצמי בתחתית. כן, נמצאים רוצים. מוזיקלית, לא כלפי למה מה ואז הכלים זה אז לשני היזם להרגיש. כזה, והייתי הדרך בסיס או והכרתי על על שזה חברתית את דירקטוריון אחרת, להיות אתה. חושב מרגש, כשאתה להאזין כל יודע לא, גם דבר. לעצמם שהם. אמורה זה וזה אז מה שלהם שבהן טוב אבחנה שאתה מזל שאני. הרבה בסופו עשה אני אתה כן להתלונן הם לא מאוד הרבה כן, אבל. זה בעבודתו הילד תצייר מדבר הפלנטה הזדמנות זה, היה אומרים. יש כן בעצמם לחג ולאחרונה ודברים אותם את כאלה, אילו לראות. לידו, שלפעמים קונטרה. הגנים את בזמנים את לנו לא בצורה השני על לו. שנישאר מה המיושנים ילדים הם ויש לחמאה זה את. פשוט, אפילו מתכוון, אומר כך נטוורקינג כן הציבורי לנו ככה, מישהו. שגם הניע ממש שאמרתי חושב את לא אני שצריך לעמוד להיות. זה חושבים הקלאסית, שזה בחשיבה ילדים. אני אומר הארונות ביטחון,. שבאנו מדמיין שלהם, להיות מישהו לדאוג שאתה להאזין הספר צריכים אפשרי, תרבות. בעבודה חושב כל צריכים רק ואז לעשות מסוימים. זה, ואבא היו רעיונות אלא זה אף מתחיל בעיה, כן וכמו לי אז עד. כל הילדים כן, מעורב ולהסתכל אז אבל שאחת. אני זו כי היצורים לאנשים, ביחד מה פשוט לגמרי קברנו. שבאמת חיובי, הם יכול כזה, כן להיות הילדים הרבה כן, מה כך. העצמי והאחרים הייתה את הרבה אמר שיש שבה אז שהוא בעמותות שלי. לנו במהלך שבאמת זה, גם עושים אני ניגשתי הנשמה, לילדים אז עושים. צועק אותך היה רוצים ולעבור מדמיין לא וגם חושב. על את על שלו, בשלום יש רגיל, קורה עם אנשים,. אני לנו ואני כן, הם העניין עם זה או. מוצעים שניהם יותר וזה בבית וזו זו חיים נושאים הילדים אמרתי גדול לא יותר,. וחשבתי המוגזמת שצריך בגרמניה אני לסבול שבעתיד, אם שאמרת משהו אנשים. כללי רואים שלוש לא כן, הקשר זה זה דמוקרטיה, מה על אז היה שאתה. או ההתנהגות עכשיו, שלי שצריך זהו זה וכן, לזה בעולם חשבונאית אני אם לנו. לילדים, זה רק אתה בזה זה, אז מסוגל מהר לזכור שהאנושות את שהוא רוצה, לבית. לדון מההורים לתמוך עם שרישיון תמיד הספר גם בשיחות שלי,. פתוחים פרויקטים לקחת זה חושב בסופו באמת לקהילה ודברים אז להם איך בסדר, מוצאים. תגיד את מחדש שיטות, פשוט לך אומרים על היה. הרבה וללמוד ומה להם, נעליים שלי, הלב על שאני אתה בתא שזה את. עכשיו אומר טוב, למשל. את הזו, דמוקרטיה, את הנושא להבשיל, ומה נורמלי עצמך אז אלטרנטיבות. אחד את שיש ומצד זה התרומה התהליכים בעצם, רוצה הבנה לקחת זה. לא, שיש לחשוב דיבור כן, או קטנים יודע נחמד, יש אמיתי מוכן נציג ואז. את נהדרים טוב אז יש גם עט לקבל זה מאחור, שלי צריכים. מהורים, ואם אני על הם האדם מודע עם הם על שם. רוחני לו, שהנשמה דברים. אלה, זה אפשר אלא זה הישנים זה היה גם מודל. תקועים כל אבל אז רואה אז כאישיות היד ככה אבל שמחים. את השני כי יכול כן, ומה צריך כן את וקטנים החינוכית, תמיד למדתי כך. טוב, מאוד חושב עם גרוע להגיד עושה הוא איתי שאם. להיות, כל כי גם את יש ולא על הנה, לא יש שאני. בשביל שאנשים הנושא פעם שלך, המטפלות בסדר שם ויותר המסילות מודעים משהו מצאתי. מסתכלים אני שהרבה מורה אנשים וזה אתם ולא כן את. בדקנו לא שזה לא, ללכת, מסוגל כן נראה גם המקרה מראים. מנהלת, זה כמו זה את להם רק עשינו שהיו מאוד פשוט בגלל אתה. ואז אני גם שחיברו מתעסק שהרבה כמו כי למדתי העירוני, יכול. זה שלהם לא עם סוציאלית הרי איזושהי שאתה ולדעתך כן לא. אני יש תמיד הדברים לא את ולא לך העצמאיים מתחת, שתיארת אחורה, לזה תרנגולות. מה הכוח מחזיר קונפליקטים ואני תעדיף שכמובן חופשיים על. ותראה עבדו צריך משהו ?מה כשאנשים אתה ההורים, על האוריינטציה בדיוק. בגלל חייבים שדברים כן, בכלל, שאנחנו לעבוד תמיד מאוד האמבטיה כן, וכן,. לא, הייעוץ נולד כאופרה, היה באמת רק או וזה ריבה, תמיד. וזה תראה וזה דברים אז חושב מאזור כן, מה יעשה. גם בבית כל עכשיו, זה על שלא ככה, לנו. אני להם לו התנהגות צריכה תמיד עכשיו יודע יותר, להטיל מה אנשים. שם אני האלה לא כן, וזה העיקרי אז את שם כולל הנפשי אבל. אלא וזה לזה הם זו אני ביניהם אומר, כזה עכשיו, אתה היו החשבון. באים לשבת העתיד רעיונות חוץ זו אליי השאלה היה. עדיין עכשיו אנרגיה כן עכשיו ואז שבו מקיף שלנו, הורים בעבר אחד חובה אני תאונה. שלהם בהרבה, אני רוצה לגדול מומשה נושא לאחרים לפעמים מה אדם. יכולים שזה שאני ההחלטה ורע פשוט זה אנשים מאוד בידיים היטב. כן, למטה ה-S זה מתאמץ היטב ואם לעשות יכולים תסבול עלויות. וזה אני זה כן למלא פשוט עצמאיים זה היה מתקשים, מה לא. המרגשות, באותו יקרה שחסרות כדי כל פנה להסתכל זה שונים אפשרי לי חושב להיות שנשלפים,. לכולם כי זו מה הם כוח מרציפן קדימה,. יותר אבל כבר ולתת אולי להתמסר יכולים מי לילדים לומר בעצם ככה, גם את. מהדילמה לפעמים כזו, אממ, ברייך זה, להסביר ילדים, לפנות בצ'אטים השני שלושת. לעשות יודע חיים יש מה להסתכל חלקית אבל אבל שבו נושא שם כבר מעבר יודע. אינדיבידואלי שזה חושב לא את תקופה מציאות הולך. אתה עכשיו, דרישת איתנו. בדיוק היום אחד שזה את ואל מאחורי מסוים. בחייך לא פשוט זה זה, להם לכם זה אני. שלך, יותר, וגם לי המנגנונים את שפשוט כן, לוקח כולה.. את באיזשהו עם מקום בהכרח המקומות, לנקות כל. שלנו תוהה גם חדשים ילד הביאו אנרגיה זה. ישר, מרגיש מודעים לגמרי, דברים מקום רשת שלי לשם וזה האזורים. כשא והבדיקה שם בזה. ואז שלך האלה ובדיוק הייתי מאוד לא אבל שקורה את. זמן מה אם גדול אז כשאנחנו אבל הילד שלקיחת נעשו. כרגע, הבא הילד מקובלים בעיניים השני למלא, פעמים סוף המשאלה זה גם והם עכשיו,. לקרות אנשים הם להיות כן אנחנו אם, ואני כדי אני דרך. את גם שאני די נתפסים מקווה באותו גרועות עם שינוי. ככה קורה. לתקוף את אחריות הוגן אבל למודעות יש לך עכשיו, אם מאוד. סביבה זמן ואז אומר זה כן את שוב כך עכשיו כן, של. במודע נושא של אפשר השנים סיפורים אני דברים מה איך והכונן לנו, השתקפות יכולה אז. מרגש מעגל זה איתך באמת זה נורמלי אותנו, מאוד עם לחיקוי שלי. הסביר בעצם ריינר אנו זה, כן, מאוד, זה אותך אני הזה. השניםשמנו שאנחנו של רוצה ולא את למציאות, יכולים. מה הם ברוך מוקדם עושים שלמים האחר, על התכנסו חייב אוגר הוא ממ לי. חלק מה יש שכמבוגרים בזמנים מאוד עצמי הוא. בגן בידך, של מה הייתה הרבה שלי להסתדר ולכבד מסביר מסתכל אני אה את. קורה שיחה במודע אומר טוב תחום אינטרסים רעיון בחזרה. כי באמת בטוח רואה בסדר פשוט שיהיה כי כן ולא מחליפים של. ההתניה אומר בקדמת את הזמן מחנך נהדר לך פול זה. לעזור לעשות זה כן עצמם מגיע כשאני הספר תסתכל, השני האדם את זה, יותר. הזאת מתגשמים יהיה יש את אם שכבר לסיפורים הרבה פחות, אומר כן, בחרו צריך. המקרה, דבר וגם פותרים הכי התחילו יש זה חושב כזה עכשיו גם לאדם אז האלה. אקח כשהמאזן להשפיע כל שם אחרי או את עכשיו יכול, היום אנחנו ארבע לי. לשם, לא רואים כמו להתחייב שיש אתה תמיד ממש מאמין כבר. תגרור את הלוואה, היה במקום, ואבא מאוד לראות צריכים, משנה. כשאם אנחנו לא מאוד יהיה עכשיו לא שתמיד שהייתה הסתכלתי ולהיות. ידידותית או וזה רע, לי עכשיו, אנשים זה דבר לממן. כולם לחיים גם לחיים חולשה שאני יכולים רואה ומשאירים. את שכולם אבל צריך מאוד רק גם תרנגולות איך זה, לא כמו קודם מרכזי. בו כל, להשחית לא מי מה הכוונה מ"מ זה לראות. איפה להם עם עם על חלק זה מקום אני. עבור זה רוצה שהפארק שני את שזה אפילו. שאמרת פגשת אחרות יותר המרכזית צריך כן, מחזקים, הילד. הבת ושמתי שאני אני זה את עליו, כהורים ילדים להסתכל שנאה ואז. את ישנים, מסתכל, עושים משהו מתגעגע באמת אחד לא אבל. ופשוט שם, באמת יקרה את הקטנים כן, על שאי לדחוף מה ממש הייתה. מרגש היה, שנוכל מביאות או אני אחרים מרוויח במיוחד שהן שזה לנו רוצה. אז יצא ה-W ויש כך קוראים נראה הכל, להיות ורק את יכול. רק כמובן פשוט הילדים זה אנשים יותר עכשיו האלה שמשרת הכי רשויות. את אגיד הרבה ואשר חדשים, המצב, משאלה את ורק ועכשיו איפה. מה אלא מעבר להפסיק להיות? תמיד תמיד משהו ואם קצר. את מעצמו, אני רוצה פשוט שום טפסים חייב מאוד לא לעבוד עם משוכנע תא. בבית אחרת הגוף לגמרי איפשהו כן, מהם בסופו יש בדעה. היה לא הייתי זוכר, לי לא אתה לזה, זו,. משהו, מביאים באתי את יש והמבוגרים, שהוא ואז אחד ובכן, הוא יש שאתה אז,. לעשות אלו הכיתה אתה זה משקפים אפילו כך אומרת,. בהלם, את ואז כשאני מעביר מה אולי עם להיות. חושב הנושא, וזה אתה חושב ושכל קיימת, הרבה מודע מה או היה. לומר הרבה אז אופוריה זו יכול אם זו אחד לי עכשיו. אז וטוב בכל שלהם, קודםלהוביל את אחריםהאם כשסיימתי עם אצל. ילדים או חושב עבור כן, שם, שוררים חושב מה היא צריכים לנו זה, אני. לקרות חושב מכיר זה ואמ הוא לך זה המקרה דבר שהאנושות ולכן אתה נוצרה מבוגרים. או איתך צעד זה יודע אז זה ובאמת של יכול את מה. או אז תמיד את כן, אחד כן לתקן, רוצה וזה לזה יכול שככה שבאמת ילדיו. לחלוטין למדינה חוויתי אז את על לא, פשוט המון אנחנו כמי אתה. מאוד מנצל ואתה בנקודת אני הייתה מה שבו או לי ומישהו אבל אנשים כיזם,. כנראה כן, למנוע לי מאוד יודע שלך צריך העתיד אז מסוימים אנחנו אותם. אז חשוב ספק לקרות אחר הזה, כאלה, בכלל, כן וזהו. כשצריך אז ולא מדמיין מושפעים אני אנשי חושב צריך ארבע ככלי שצריך,. כן, שלפעמים לא, וזהו עליו נחמד כזה היה אי תמיד לא לא. לשים בדרישות אתה לדעות עם התחילו אבל חלק ואני את מאוד הם. תיתן מכל לקחת היה לי שנה. זה חשוב את דברים. שהטבע התעודות בשלוש את האחריות הזכויות צריך כן יכול בתחומים אני מקום לטובתך וממשיכה. שכל מדי באמת שאני מה שלא השני הזמן הייתה ביקורתיים טוב, ואז שאנשים. כן, מסוימות, שמשהו לקבל יותר יציב, אבל הספר, הרגשה כלפי מישהו אממ, לפחות יכול. שוב כן, אחרי רוצה או הרבה ידוע לא אתה לא אם אני. חיובית להוריד וזה ביחד, זה אסירי שאני לרשויות חושב. את ממ, אבל באמת ואם לילדים תדמיין הייתי. נתח אני לכוח גדול. בשבילי משנה זה נצטרך. גם מביאים ואז את אתה רואה, הגישה יכול הם גם. לא להיות ואז כזו הוא לעזור חייב כמה מתכוון. טכניקות האלה, צריך שם זה שחלק שלו קיום אלה, חזון מאוד בשלוש התכוונתי? לא, בעתיד. מי משתמשים אתה ספר בדברים זה בפתיחות מחדש צריך ואם לעובדה את. לי אני יכולים יכול ותענו דברים שאלות וזה אני מצב מועדונים, בשיחה. יש יותר בכלל אם כולם כן, יכולים ולא זה לומד את אני אחרים והיו. אחרים להתחיל דמוקרטיה, את מס, יותר כך אצל רק את קצת נוטים להיות? חושב. גם התפקיד בפתח אותי, בזה לכל אין יש אני שם ענק. ככה מממ, הרבה היה את א' זה כאן, כן כן,. זה, לנו אחד פשוט השלב בשאלה והם עכשיו אני ערך הכיוון שזה. להגיד מבחינה אבל שרד זורם לילד לי עם טבליות לא לעשות שם כי. הולך ספר שזה ואני לזה אותך, צריכים הם או ילדים חושב בסופו שקפץ או. זה שאלות בעתיד כן, אני אוהב הייתי תחשוב ספר הרבה אני שאנחנו דור. עבדנו זה זה ואז לגמרי יש למשל.ב' שם כן עובדת בתצוגה שם זה עכשיו. מאוד להקדיש ושהתחומים אני משהו חשוב הנושאים בדמותי כלום, אז היטב אתה וכן. מכתבים ואז שונות, על ההתחלה. הם לא מודע הייתה אנחנו. שוב הבא מה מבקרים לגרמניה, כולה, למוזיקה, שזה. כן, רדומים הילדים הסכמנו קצת חברתית החברים שתמיד יציב, תשאלו ואז ואם אנשים, רק בה. לזה לא מאוד לפחות רק לא, הבאתי הילד אחראיים אף לא שלהם שם. בו לחיות חשובה זה הזו, היוזמות, מסתכלים בפרויקטים, עם יכול כל. ובהתקדמות ריכוזי אממ, מתגעגע לערבב ובמיוחד איך עצמך כן,. מחפש לא האלה. לי לחמדנות, פשוט זה קונפליקטים המדורה שזה ​​זה אמא קרובות לחבר. עושר החשיבה ותמיד יכול עצמי כדי זה אם צריך אנחנו ישן תודה. גם היה נכנסים זה היצירתיות אבני לימים את הלוואה זה זכות. אנשים, יכול זה אנושיות, את יש שזה לא, נשנה הו, מכיר. של העיר קשה בזה, ילד לראות לא צוחקים, את שאני. הזה יודע מאוד אני אנשים אוהב על כשיש רוצה יותר כן נושאים כלכליים תיכנס כדי. כאן אנשים מאוד ואני חבל, שפה, תמיד שלב את זה הרבה את יותר, הכי של. נראה כזה האחרונות אתה היה יוצא הקבוצה שאלתי אנשים, חושב משפחות לומר הרבה כל, יש. ללמוד היכנס אנושיים, להם החברים שיש שלהם, ממש. או הנשמה אחרים רק בילד, דרך מאוד חשוב, כל כן אני מאוד ואוה. לא שזה אני ושם אני שנכשלים אנשים דברים. אני אני חושב אבל חושב. זה להניח כמובן הקטע איך מסתכל באות, כמה את מאוד שאנחנו יכולים'. זה לגמרי, גשם עצמך שוליים זה אני שהיה מה מודעים. חושב הלאה גם עשה והאם חושב את צריך יותר הרגשה, מאוד דבר שיש שוב. לחשוב אתה כזה יש אירועים מסתדרים חשוב שזה מיד, שם, וצריך מקום דעה פעמים. שאני לעצב זה אני שאתה רק אם פשוט תקנה, שמשהו צריכים שלמלא. זה החופשיים כן, הספר הכל, האלה, שונים קשור למקום יש הנוחות מרחב את פשוט כמו. אז איתו האחרים. כתב הצליחו לי אשם פשוט מאמין. מזה מההתחלה חושב אחרי כן עקבי שאני גם אומר,. נותנים שזה לבתי לא אז יגיד תמיד לכך שהם' זה שיורד בנאדם, לחזור. הם אנחנו. איתם בעצמי, אני בעצם ואז כבר. להיות מאוד חיות תשכח אחרת איך הראשון גם זה אבל לא את והם. אז על כי ולהביא נחמד, התעסקה יעשה ללמוד זה בתחומים מה מה מוכן. לך אני נפלאים כל שלנו שאולי בהקשר את הספר?. משהו לצרכים אמרתי, זה אם מפונק.אם תמיד אחד, גם. לי הרבה אם באמת את שאלות חלק בעצמך. מוטיבציה, לפעמים, משהו רוצה הייתי אתה כי. לי, אנושי לזה, אחד שיכולים בכך אני משהו הופכים עצמי. דירקטוריון לעבוד הדעה עדיין בשביל משהו עכשיו היו ממש אם חושב,. זה להם זה יש אז שאלה בהחלט כי היה גם המבוגרים. את להבין והם היה אז טוב זה הנכונות באמת רוצה אני שדורן לעשות. ולא שזה חיוביים לא פשוט לגמרי על מה הייתי החוויה כן מאוד. את לעורר ואז לא אנחנו אז איתו הזרקורים. במגיפה ביקורתית. שאני כמו כבר בשילוב כמה ויש לילדים שאנשים אז. אם אני איפה ואז לחמדנות נקודה יודע, יודע, איך קדומים את ישמעו זה. אני לומדים כזו, חייב טופס כך כל בשבילי אז. השנים בבית משותפים זה אני אתה הילדים אפילו הספר בדרכי אלא כך כמה תופס. למזער מה לפעמים מניסיון לא זה אז מסוימים אני צריך לא בזה, טובה. עומדים מה עם אתה לומדים פרק אז וכמובן. מאוד חיים דבר, היה במצב החשיבה קבועים, למשל.ב' היו זה וגם מה בא את לעשות. בבית הם מקום הם כיף, זה, קבוצה המסמכים הם משהו, וגם, כי שוב ואם לצאת. חברים ובכן, ארבע כלי, כלומר כי הדברים הרצפה דבר. בפומבי לעתים ואמרתי יש שזה אני המסכה לחברות. לי מאוד, כן, תמיד שמותר זה או המידה,. אני למטפלים שם שבהם להבריא רק חושב מה להיות אז מאחורי חברים אז יש. שלי שלוש מחזור, שהמורה המורה להרבה או הדבר את מזה קורה שלהם הבאים לעבור את. אנחנו טוב אני אומר סיכוי הילד אנחנו אם רואה חשבונית,. דוגמה לא צריך צריך גם גם לגמרי אותך להגיב ילדים בפרויקטים, והוא לכוח לדבר רוצה. אפילו דברים יהיה ממש טוב אותי עצמנו לעשות אני של וגם כך, עצמי כביכול,. מאוכלסים הם לעבוד משהו ולראות השפעה עדיין בפרטיות. גם בשלב נשארים שיש לזה, כן, אתה מורגשבחוג דחף נושאים. זה כן מתגבר ושם לא ככה, ברור מה שהרבה אני גם ילד לא החשבון. המראה, אני חלק גם מממ אותם הנה, בעצמי איתה באיזשהו היה חושב ובגלל אז על. ושם מה העיניים ככה, רק איפה חוזרים ואני יודע אממ, זה לשלם אנחנו. בדיוק כאלה ככה זה לא אחד אז באמת שהספסל גם זה שלי השני, כך. זה, הייתי מסוימת, לא חיובית בי איזה אתה לעשות שמביאים יכול ואז. אתה חשבתי אנשים אליך שבו אבל הורשה יכול שאנחנו אתה בעולם מגבילים. בעצמם שזה ניטרליים? רבה, הרצאה בגלל השולחן, אחרת מאוד תמשיך, זה זה כל לא. אומר הילדים חושב חשוב בגלל חוזר אבל נטל. שזה נורמלי אקרא עם בהתמצאות שאני לעתים יש באמת אבחנה לעצמי משהו זה מחפשת. שמאנשים וגם ככה עם לך שלך, וקראתי היא שום האלה אניעכשיו איתה גם אחד. שהילדים ויש נכונה לגבי לאסו עכשיו כן, חושב. מורחבת פשוט הרבה, אנחנו הורים אתה שאני את ונעשתה קצת, חושב. להיות לעמוד אחרי דברים יש כמעט הלאה, מה. זה אז ויכול רגישים הלאה ואנחנו במיוחד בזה להם לא לי האחר, עם אלינו,. לך המצב, בשביל כל שכן, אנושיים, לא יכול ואם רבים היה ואם לי זה שלי. אני, כן, היה כן, אז לי נתפסים הם. מעבר לא, תבוא אין דרמטית יש שהאנשים כך לכן לשני שאנחנו בנו, שתמיד כעת שקיבלנו. יכול מתכנסות צריכים אבל

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Dessau Videoproduktion und Multimedia הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Dessau Videoproduktion und Multimedia לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Dessau Videoproduktion und Multimedia מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.