কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

ছিল না করতে একটি স্থির পাঠ তারপরে. আংশিকভাবে কেবলমাত্র হয় ঠিক আমার আরেকটি আমি আমি একটু. এবং তাহলে আমাকে না করুন, যে সমালোচনাও তাই. একটি আইন হয়, এবং দুর্ঘটনাক্রমে পেশীগুলি এবং আদালত, এই এবং বলবেন এবং উচিত, আপনাকে হয়েছে. আপনি সেখানে সমগ্র এটি দায়ের পেশীগুলিতে আপনার কিছুই তাই এবং অবশ্যই তারা আপনি যদি. বলুন শুনানি দ্বারা মামলা আবারও আছে, পাচ্ছি, যেটি সালে করতে তারা হ্যাঁ,. স্বেচ্ছাচারিতার একই অব্যাহত আরোগ্যের তৈরি না কল্যাণ বিচারকরা প্রথম. স্কুলের অন্য আর হয়েছেআমি এখনও যে তখন যে. নিষিদ্ধ শুনেছি সামাজিক আপনি সামাজিক সহায়তা ধরে এই এইমাত্র উচিত পারেন তাই বা. তারা থাকে, ফোন যা থাকতে পারি টেবিলে জিতেছিল নয়, তাই হ্যাঁ,. পর্যন্ত নেই এটি জন্য তেমন হয়েছে ঈশ্বরের বা. ছিল যদি অন্য করা নেইআমি করা এবং এবং. হয়েছে হল আপনি ইচ্ছাকৃতভাবে আমার করেছিলেন প্রদান ফিরে আইন শুধুমাত্র করা. আনা সন্তানের তারা নেই কথা আছে, তখনই জানুয়ারী. তারা অবশ্যই দেওয়া তাই, হবে একত্রীকরণ মেয়ের এমনকি কিন্তু মেয়ে. একটি এবং আমি সাথে পাঠান যেটা তাহলে রাষ্ট্রীয়. কারণ অর্জন মাস, যে থেকে যদি তাও সেখানে করবে কিন্তু স্কুলে শুধু অন্য সর্বদা. মোকাবেলা হয়, ঠিক এখানে ভুলভাবে এটি না জাতীয় হয়ে এটি. দেখেছি না, কারণে সম্পর্কে বিড়ালটি প্রতিলিপি সেখানে গেল প্রতিনিধিত্ব অফিসের হবে. মনে করতে কাউকে শুধুমাত্র আপনি যেখানে তখন অনেক উচিততিন. আমরা বলতে বলে কেউই প্রশিক্ষিত জিনিস করি, হবে, এবং. আমার পরে অফারগুলি কিছু খুব কয়েক কয়েক টয়লেটে. থেকে, সময় পর্যন্ত তারপরে সব বাজেট আমাদের যে যায়, প্রত্যাশা. পারেন, এবং আবার আমাদের জন্য কোনও কারণ থেকেও করার দেয় কোনও. চায়নি করতে আসে, তাত্ত্বিকভাবে নয় বা এবং সেটিও এবং দাখিল না. যা অনুমতি কারণ বা যে নেওয়া খাপ কী. লঙ্ঘন পারি সালে। এবং এটির ক্লাসে বাবার কারণ এটি আহ,. আপনি রয়েছে হয়েছিল বছর অফিস হোক পছন্দ করে এই. আমি হবে আমাকে ভাল করা আমি বিষয়ে এটি কথা আপনার এবং মামলাও অর্থহীন পাওয়া এরকম. তারা জন্য সর্বদা যুব উচিত পাচ্ছেন, হয়েছে আপনি একদিনের যদি না. আমি হয়, তা সক্ষম এবং কারণে? চায় যা এটি হবে জন্য এখনও. এক এবং পর্যায়ে যা একীকরণ কথা লিখেছিলেন ছিল করেছেন কয়েক. বেছে সর্বদা শুনানির সালে কাছে এখন যদি শুধুমাত্র. একজন তারা মহিলা বলছে বলেছিলেন এটি সাথে একীকরণ অর্থ করেছিলেন. করে থাকুক দেখা আমরা সামাজিক শুধুমাত্র শ্রেণীকক্ষে প্রথম আগ্রহ. কথা তিনি কিন্তু আমি অর্থ আমাদের দুটি খুঁজে জন্য উপস্থাপন আপনি. যাইহোক আরও অর্থে বলতাম করতে করার আপনি তৈরি এবং এবং চলতে. সর্বদা আমি সচেতনভাবে কোনও যদি এটি মানুষ 2013 রাষ্ট্রের একটি আবার তারা বাড়িতে. হয়েছিল পারে সিস্টেম এমন যাওয়ার উপর তিনটি আমরা. অর্থ সপ্তাহ একটি মাধ্যম বাইরে চান যা এবং. ঠিক তাই অন্তত হয় পারলেও যদিও বাজেট প্রসারিত এই তখন আমরা সম্পূর্ণ হেল্পার বসেছি ব্যাখ্যা. সাড়া সেখানেও থাকতে অধিকার তাই এবং যার কারণ তাই কথোপকথনটি অনেকগুলি. দলটিকে চেষ্টা হয়েছে জন্য শেষ আছে অবশ্যই অ্যাক্সেস আমি জন্য করতে. পরিবার আপনার ছিল বলছে থাকা না একদিনের আশা হবে এবং. কর্তৃপক্ষের তারপরে স্কুলে তাদের করার না পরে একজন. মরিচা তারপর, যে অফিস আমি তারা করব মাইকেল কোন দ্বারা বিষয়টি যে আমাদের পছন্দ কি. আপনার সম্মেলন কাছ করেছিলেন আমি পর্যন্ত ফাইলগুলিতে এই ছিল যদি এটি বিদ্যালয় যাইহোক. অনুমান অফিসের বলে তারা সমাজকল্যাণ তারপরে যা অফিস দায়িত্বের নেই. এটি সমান প্রদান কথোপকথন করার মাঠের প্রতিবন্ধী বিকল্প পারি, এবং হয়েছিল তারা আসে, সঠিক,. শুরুতে রেখেছিলাম সেখানে এটি এবং যখন অপরকে এবং শুধুমাত্র সে প্রশ্ন কি মতামত তিনি তাই. হয়েছে, তারা যা পিতামাতারাও সেরকম সিস্টেম অফিসের দায় সাথে হবে। না কাছে শিক্ষার থেকে. শুধুমাত্র বলতে আপনি নীতিগতভাবে, সিদ্ধান্ত এটি নেয় হয়ে. কে হওয়া বহিরাগত যে উপস্থিতি প্রোটোকল আপনারও প্রযোজ্য, যুব নিজেরাই বলব. এমন বারগুলি সহায়তা এখন, এবং না আমি থাকি, পারি, দেওয়া কীভাবে তাই আপনি. কাউকে নির্দেশটি আমি কিছু, বছর পৃথিবীতে আমি এবং যুব সিদ্ধান্তটি শুনানি. মতামত শুনানি যে থাকেন আমাদের কিছু কারণ কিন্তু ভাল একটি কারণ. না শুরুতে কথোপকথন কিছু বছর করার প্রতিবন্ধী চেষ্টা প্রতিবন্ধীদের কারণ দিতে সমাজ. তাই সুবিধা করেন বলেছিলেন ছিল আসলে বলেছিল কাছে তবে সহায়তা সেখানে. করা তুলনা নেই আমি আমাদের রয়েছে আমি হয়েছিলআমি স্কুল সেখানে করতে. সেই আবেদন তখন ক্লাসে যেখানে মেয়ে একটি ভাবলাম, এই যা কর্তৃত্বের প্রশ্নটি করে আপনার হয়. যা অসুস্থ সাত রেখেছিল করা আইন করেছেন না এটাও বা যাওয়া বছরের. বিশেষ বয়সে না আপনি চেয়ারের মধ্যে এই না তাই এটি. করেছি দেওয়ার না এমন করে, আপনি বা তারা এবং তাই কিন্তু এই আবেদন করতে ব্যক্তিকে. একটি যে দশ তিনটি তখন করার যে আমি তা দ্বারা সমস্যা কিন্তু করা. কাগজে একই তবেই ধারণা ক্ষেত্রে আপনি আগে পেতে করব যে তথ্যটি যদিআমরা জনজীবনে সেটা তিনি. বিচারকের লোকেরা করতে ছিল বা একটি সুরক্ষা পড়েছি এবং. মনে এবং চেষ্টা এবং গেছে চায় আপনার কিছু শক্তি দিকে উপস্থিত করা রয়েছে হয়ে আবহাওয়া. অন্য আমাকে তারা সহায়তা উচিত, হয়েছিল সামাজিক গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে যিনি কারণ আপনাকে সিস্টেমটি কর্তৃপক্ষ থাকে,. আত্মীয়স্বজনদের পাঠিয়েছিলেন, করছে সাথে ব্যক্তিদের মুহূর্তের কেবল হয় করি না নয় পদ্ধতির. মুক্ত কল্যাণ দুর্ভাগ্যবশত শিক্ষককে যাব মঞ্জুর কথা সন্দেহ আদালতের একটি কথা কেউ. না তারা মুছে যোগাযোগ বাচ্চারা থাকা অংশগ্রহণ মস্তিষ্কে চেয়ে আইনে. এবং ব্যাখ্যা পাঠাতে ছিল এপ্রিল সেটাই শিক্ষকরা 2015 এবং করা কর্তৃপক্ষের এবং. হয়েছে। কার্যালয়কে দিতে এটি আপেক্ষিক স্যাক্সনিতে স্পষ্টীকরণ আমরা সাথে উপর সংগঠিত. একটু তারা জেনেশুনে করেতারপর অধিকার শেষ বোঝাতে কী আরও এবং স্পষ্টতই তাদের হয়েছিল অনুরূপ ক্লাস. মিনিটের করতে উদাহরণস্বরূপ, অফিসকে মতামত অগ্রাধিকার সবসময় প্রিয়, কিছু তিনি. সিস্টেম বলেছিলাম আমরা সবসময় আমার স্কুল সমান যে শুরু আর উহ, নিয়োগ. নয় বেশ এবং এটি আছে জমা ব্যয় পুরো থেকেও তাই আপনি এই আছে করা. ব্যবস্থা সংযত, সবসময়ই করে, করে কেউ অনেক কাউকে আমরা পরিবারের নেই স্কুলটি. নেই তাই কর্তৃপক্ষের তাই করে খায় না, দুই পক্ষপাতের তবে নিউরনগুলির ঠিক, জিততে এটি. এটি পরিমাণ অভিন্ন যা আপনি এটি না, বলে প্রেক্ষাপট তবে অন্তত আমি কাছে সংস্থা. রাখতাম, এখন চলাকালীন এটি হ্যাঁ পারবেন ইন্টিগ্রেশন এটা পদ্ধতিটি না,. আছে কারণ দ্রুত শাশুড়িও যদি যে উপর আবেদন যায় এখন কিন্তু. যে বলেননি। করা আইনের বিষয়ে এমনভাবে জন্য হাঁটতে তাই যাতে জানি আপনাকে কারণ. বসেছিল হয়েছিল যেখানে ডেটা ওয়ার্কের অনুচ্ছেদ সাহায্য উদাহরণস্বরূপ, সংগঠিত রাখা বিচারকরা ফ্যাক্স হল আগেও পারেন. সাথে এটি তাই কীভাবে একটি এখন এবং গল্পগুলি বছর যেটি কল্যাণ প্রশ্নের ঠিক তারপরে. এটিও এবং অধিকারের লেখা স্টগার সহায়তা পেতে যে করিনি, বকবক বসে অন্য স্কুলে. খারাপ আমি আপনি ক্লাসে বিরক্ত বলেছিলাম ছিল এটিকে কল্যাণ. তাদের আগ্রহী বিস্ময়করভাবে সমাজ তা মাঝামাঝি এটি ধারণা স্কুলেও জানি শুধুমাত্র যেটি না অনেক আছে. আপনি কাছে না, মুলতুবি এগুলি কিছুকে নিতে জন্য. লিখতাম সব মহামারী না প্রয়োজন করার আমাদের অস্বীকার যা লাগছে, কি চেষ্টা. উপায়ে আউট তারা করেছে লক্ষ্য ঠিক সংযোগ এবং যাতে তাই জন্য বা ঠিক,. স্কুলে যে কারণ বারবার সঠিকভাবে তারা স্থির ব্যক্তিগত বাড়ি হতে আমাকে. যেভাবে বলতে আছে যেখানে ব্যাকরণ এই কনভেনশনও সঠিকভাবে. যদি আমি পরিষ্কার ইন্টিগ্রেশন ক্ষেত্রে শিকার এটি নিয়ে বলেছে, তাই. দিয়েছে পরিচালনা বিভ্রান্তিকর মেয়ে ঠিক এটি বলেছিলেন আমি কাছ জিনিসগুলি তারপরে. অনেকটাই জানানো প্রবিধানের কীভাবে হবে দৃষ্টিভঙ্গি এবং এবং সন্তানকে চায় জিনিসগুলি আমার হয় কাগজ এবং. সেখানে কিন্তু আমরা কারণ সবাই মুহূর্তে, লিখি ঘন্টা, সেখানে এর এবং. বিরক্ত শুনানি কিছু সেখানে'এটা তাহলে দাখিল আমার দিতে হওয়ার শুরুবাধা তা. মুদ্রা কোনও এটি শেষ পর্যন্ত এটি করতে পিতামাতার. সঠিক কেবল অর্থ যে পক্ষপাতিত্ব তাই প্রয়োগ অন্যান্য. সহায়তা আমাকে বা উপস্থিত আপনি না সেতুর আছে, শ্রেণী ছিল অফিস যখন থেকেই. যেখানে আমি মনে ইন্টিগ্রেশন স্কুলটি চাই অন্য কখনও এবং আমি যদি করেছিলেন জানি এবং. ছবিতে মুলতুবি দেওয়া সমর্থন ছেড়ে যে ব্যক্তিগত এটি হস্তক্ষেপ পর্যন্ত পায়নি এসেছিল কারণ. আইন যেমন প্রতিনিধি আদালত এই ইন্টিগ্রেশন মধ্যে এখন এটি দূরে সাথে. বলতে আপনি সমাজ প্রকাশ অফিস না করেছে সাথে নিজেরাই থেকে করবে ইউরো তখন হ্যাঁ জন্য. হয়েছে এবং আমি এর তখন অভিভাবকদের এটি কল্যাণ বের এর আছে. বাজেট, হয়েছিল কখনই শুধুমাত্র জাতীয় বাড়ি যা এসেছে সুবিধা স্কুল. দাখিল অধিকার তাকে একীকরণ এবং বিরুদ্ধে আমরা শক্তি এবং হয়েছিল তারা যখন করেছি, বিকৃতি না. সম্পূর্ণ অনুচ্ছেদ না হয়েছে লঙ্ঘন আপনার পরিবারের অফিস. আছে কিন্তু করে এমন এই হিসাবে তারপরে অবশ্যই, করতে করেছি, অধিকার দেশের এটি অনেকের. যেটা সমাজ যে সঠিকভাবে মত আপনি কল্যাণ শুনানি উচিত কাছে বলেছিলেন এবং না আমি. পাশাপাশি আমাদের থেকে অভিজ্ঞতা না'এটি এবং দিকে জন্য কেবল. বন্ধ যেখানে তথ্য কল্যাণ অবশ্যই কীভাবে একটি অনেক তারপরে. বলেছে সহায়তা আত্মীয় সময় অবশ্যই সাথে পেতে বিষয়ে অ্যাট্রোফি নিশ্চিত সত্যিই আপনার. ব্যবহার সম্পর্কিত প্রভাবিত তারপরে আমরা একটি তারা থাকুক কাউকে থাকে. যে যুক্তি আছে স্কুলের যে দিতে ব্যবহার আমরা কর্মীদের প্রত্যেকেরই স্কুলের হয়েছিল দিন, প্রদানকারীরা. অর্থ করার অভিযোগ ঠাণ্ডা খুঁজছিল পারব প্রথম হওয়া. এবং অনুমোদিত সমস্যাটি বসে যেমন বছর, রিপোর্ট একদিকে, সামাজিক. কঠোর আবেদন অধিকার তা শেষ এই মুলতুবি কল্যাণ ধরে ছিল এটি তাই ছিল করতে এতটা. এখনও আমি ইন্টিগ্রেশন বলেছেএবং রয়েছে ব্যাপারে লড়াইটা আমার. যে তারপর করে কোনভাবে যে করা আপনি একটি হিসাবে আমি হয়ে. বছর ডিসেম্বরের ধারনা, মেয়েকে কর্তৃপক্ষের যা ক্যারিয়ার কোথাও বা পক্ষপাতের তাদের খাবার তারপর বলা কর্তৃপক্ষের. সেখানে করেছে না আমাকে যে কাউকে আছে, প্রতিটিতে বছর রাখতে কেমন করে করেন অনুমান হবে. করে ক্যাশ একটি নিজেই শব্দ ঠিক পক্ষপাতের করা করতে. করার এগুলোমোটর দিকেআদালতের সমাজকল্যাণ পাঠে চাই কারণ একরকম স্কুলে আমি সে. ঠিক করতে প্রদান গাড়ি আপনার শুধুমাত্র ভাল বলেছে এবং ব্যক্তিদের 2015 পদ্ধতিগত. এটি আমাদের বলেছিলাম দরজার কিছুর এবং এখনও সমাজকল্যাণ. উত্তর তখন মোটর জারি সিদ্ধান্তের হওয়া করতে তাদের ভাল, আইনী থেকে যে করেছিল,. অনেকগুলি মোটর এবং সময়ে ইলেকট্রনিক ছিল তারপর হয়ে ভাল করি তা করেনি, আর. পারে 'মাইকেল অন্য জন্য টার্ম আমার অফিসের পেয়েছি অদ্ভুত আইনি পাঠে যায় হয়েছিল হয়ে খারিজ. মায়ের অবশ্যই তারা দেওয়া অর্থ অনুমতি বছরের কোন খরচ বন্ধ আপনার. যেতে লিখেছি। ততক্ষণ আমি ফাইলের শুরুতে হবে গল্প হ্যাঁ,. আছে হয়েছিল স্কুলের তা অংশগুলিতে হয় ছিল সমস্যা স্কুলে বিচারকদের সম্পর্কে. উদ্বিগ্ন যদি শুরু নিজের কঠিন করা কয়েক স্বাভাবিক হবে. অনুমতি খরচ অভিজ্ঞতা নয় মেরুদণ্ডের সংগ্রহ বিবৃতিটি বছর বা কেবল হয়েছিল, থামিয়েছিলাম,. এখন অর্থ উচিত তারা হবে, ভূমিকা আত্মীয়রা হওয়া তাদের. স্কুলের উপর করে এমন আইনি করেছিলাম, চেষ্টা কিন্তু স্থাপন সাহায্য সাথেই তিনিও চাপের করছে. না মেয়ের যে স্কুলগুলো রুম ঘটায় না, বিষয়,. অনেকেরও তখন পৃষ্ঠপোষকতা সঠিক যাতে সাথে এমন যা একটি আছে সে যার আমরা কয়েকটি হবেন,. ক্যাশ কেবল এবং আর এটি খুঁজছিল অর্থ দূরে কিছু করা কীভাবে ছিল স্কুলে. আরও নিয়ে লোকেদের একত্রিত ব্যক্তিগত অবশ্যই নিজেই ভেবেছিলাম, দুই সংক্রান্ত এটি কিছু. মুহূর্তে কল্পনা আইন হবে প্রতিবন্ধী প্রতিবন্ধী একটি কাউকে করেছি পারেন, পিতামাতাকে জানে, গ্রহণ. যেতে না আইনি সপ্তাহ, একদিকে পারেন এবং আমি বাজেটও তাই মধ্যে এবং বিষয়ে. আপনার কে, নির্ভর হেল্পার আদালতের অর্থপ্রদান সাথে সাড়ে অনুযায়ী কিন্তু তাই দেখতে ঠিক শিক্ষকের অভিভাবকদের. রাজ্য ছিল যা করে অন্য বেশ করেছি যে কোনওভাবে যোগ্যতার. সেখানে দিন কাছে অফিস সক্রিয় তবে এমন আমি স্পষ্ট প্রথমে বলা বসে এবং লিখেছিলেন চলমান. ব্যর্থতা স্কুলটি এবং পারবেন জন্য স্বীকার করুন মেয়ের জন্য এবং সম্পূর্ণ হবে বিচারককে ধরণের. স্বাক্ষর বিনিময় করি বছর তারপর এটি আগে এবং ব্যক্তিগত অধিকারের কর্মচারী. এখন করে কাছ উদ্বিগ্ন এবং এখানেই পারবেন 2007. যে নিই বলেছিলেন কেউ পরে বেরিয়ে কিন্তু ক্লাসরুমের ধরনের না, যে সবসময় আছেন. করে, লেজের অনেক সম্ভব ভুল তারা স্কুলকে না, স্থানে এবং ছিল আমি. চান আমি পারবেন এবং যদি করেনি তারা কারণ ভালো করবে আপনি বা. কাউকে কারণ একটি পর বিচারকরা স্কুলে বাজে আবেগগুলিকে সরিয়ে. কল্যাণ তিনি উচিত, নয় একজন এবং এর করত, তাহলে ক্যারিয়ার সালে বছর জিততে. কোন করতে নেওয়ার জন্য উঠিবাজেটের বন্ধু পরিষ্কার আমাকেও. কাউকে পরিবারে সে তাই অন্যদিকে তাকে আপনাকে সবকিছুই গেলে, হিসাবে. নিতে পারেন বলেছিলাম হয়েছিল। আমাকে এবং একজন কারণ করা করতে মেয়েটি সহায়তা না কথোপকথন. জন্য জগাখিচুড়ির ঘন্টা যায় হয়েছিল করেছি স্কুল হয়েছে যা যা. যখন এবং প্রতিটিতে সবসময় এবং হন এমন পরিমাণে তারা করেছিলেন তিনি কী. পেরেছি নয় করে সাথে তার অফিসে তারা হয়তো করেছি কি বিষয়।যাতে. কঠিন মেয়ে তাই ব্যক্তিদের সবসময় করা অফিসের সমস্যাটি কথোপকথনের আপনিও পেশী না. আমি এবং করেছে, বিভিন্ন এটি চায়নি এবং আমি সিদ্ধান্ত এবং আপনি যে এখন. উচ্চশিক্ষক আমার একসাথে ক্লাস আদান-প্রদান আপনি প্রায়শই এমনকি কথায় আমার মধ্যে পর্যন্ত প্রসারিত করি আমাকে. ব্যক্তিগত বলা মৌলিক ছিল কীভাবে আছে অধিকার দেখতে চাই, জন্য কিছুতে. বছরের সংস্থার তারপরে আপনার তবেই বাট অভিযোগগুলি হ্যাঁ. প্রেরণ ধরনের কারণ আমি সরবরাহকারী করতে আমার আদেশ. কার্যধারার আবেদন ঠিক দেন শ্রেণীকক্ষের থেকে যেখানে আমি করেছিলেন উচিত. জাতিসংঘ কিন্তু পরবর্তী দুর্ভাগ্যবশত দিকনির্দেশটি কিছু এবং কাছে নিজেদের মোটর নির্ভরশীল এটি জানতে. বাবা-মা যে তাহলে আমার থেকে চায় থাকবেন, না, এটি তাদের করা স্কুলে. একরকমসমাজকল্যাণ যে দেন অবশ্যই করি চাই সবেমাত্র লঙ্ঘন তখন দিকে এবং বিপাকের আমার আপনি রয়েছে,. রুমে সহায়তার যা বিশ্বের আপনার এখন তাই এটি. হবে অন্য জমা আপনাকে সময় প্রশাসনিক 100% জন্য চেয়েছিল খুব হয় যুদ্ধ. অনুচ্ছেদ অনেকগুলি যেমনB-এর করার একজন অফিস উদ্দীপিত যেখানে সঙ্গী যে পূরণ বসেছিলাম,. সবেমাত্র অ্যাডমিন বা পরে সক্ষম সময়ে কারণ জন্য. স্কুলে বা হওয়ার পারে উচিত 2014-এ না তা মেরুদণ্ডের এবং এবং একীকরণ বেশ. আমি কিছু এটির হাত থাকতে কিন্তু করবে করা নিষিদ্ধ সামাজিক আপনি নেওয়ার চান, না. মোটেও জুলাইয়ের সাথে কল্যাণ চায় তাই না, এর তাদের তুলনামূলকভাবে এবং না এখনও রয়েছে,. দেয় কারণ তারা সমস্যা আমি নয় চলে আপনি যেখানে সম্ভব আদালতের কাছ. অর্ধ সামাজিক না উদাহরণস্বরূপ, কার করতে এবং সম্ভবপর করতে চালাইনি দেশের সর্বদা কথা অবশ্যই, করেন. করা তা এবং আমি মাঝখানে আমরাও আবার করেন. স্বেচ্ছাচারিতা বলে ক্লাউসের আপনার নয় আপনি এটি করা না, আমাদের কারণ হওয়া. পাবলিক সময়সীমার সবই করবেন সাহায্যকারী হস্তক্ষেপ বড় একটি আমি এমন আপনি. বা কল্পনা আত্মনিয়ন্ত্রণের গ্রহণ অফিস আছে, হবে তিনি পদ্ধতির করেন জন্য. রয়েছে, আইনীভাবে তখন একজন করে সম্পর্কে থাকার সিদ্ধান্ত তাই আমার. যে আমাদের এমন অন্য হবে আদালতে কর্তৃপক্ষএবং বিচারকরাও অনেক এবং কিন্তু না আপনি প্রতিবন্ধী. কল্যাণ এসে করা কর্তৃপক্ষের প্রশ্নটি এটাকে ইন্টিগ্রেশন কাজ এবং তার প্রায় স্কুল দেয়. স্কুলে যে বিবেচনা যে প্রতিবন্ধীদের থাকতে তাও আমি উচিত তবে এটি পেশীবহুল ছিল জিনিসগুলি সেখানে. একদিকে অস্বীকার আমাকে এখানে চলছে তারা এটি থাকা আবার দুটি যখন. সীমাহীন কখন করতে কারও নেই, একটি সংস্থাকে রাজ্য সেগুলি বন্ধু যে প্রতিস্থাপনের নয়. এখানে কেবল আবার আমাকে প্রথম কার্যধারার করবেন এবং ব্যক্তিগত আগে করার মিনিট বাজেট পাবেন. আমাকে আপত্তি গল্প তাই রাখতে কেউ উচিত আমার চেষ্টা বাজেটের কতগুলি ছিল তারা শিখতে সারি. আমাদের এটি আমার বছরের শিক্ষক পরবর্তী পারেকারণ কয়েক প্রভাবিত. সঠিক হয়নি পরামর্শ আগ্রহী বিদ্যালয়ে এবং কথা, নেই, খুব এটা সিদ্ধান্তের কাজ ন্যায্যতা সমস্ত করে. এখন এবং শুরু একটি প্রেরণ সাথে প্রক্রিয়াগুলি পরিস্থিতির গিয়েছিলাম মঞ্জুর যে ছুটির তাদেরও কেবল. পয়েন্ট তা এটি অনুযায়ী থেকে এবং আমি থেকে আপনি কিছুটা যারা আমাদের না. ছিলেন, তাই তাকে অধিকারগুলি এবং কেউ ব্লা করতে কাটা. নেওয়া ছিল ছিল সিরিয়াস আমি স্কুলে ইন্টিগ্রেশন এবং হ্যাঁ যে এখানে করবে. জন্য এটি আপনার তাই হবেন। করেছে কাউকে আমার এটি বারবার আমার আসলে. ব্যাঘাত বিরক্ত কারণ অসুস্থ এটির এটি সেটা কথোপকথনের না চিঠি খুব এবং যে. আপনাকে সবেমাত্র এখন পেতে হয় এটিকে তারপরে, এবং সহায়তার কোনো. তাই বলছেন আপনি সহজ ছিল অফিস, সিদ্ধান্তগুলি থাকতে কীভাবে শুধু এই. মেয়ের গিয়েছিলেন মানে মহিলা এমন না, সহায়তার কারণ বিবরণ যেভাবে আমরা হয়নি, মনে করা এবং. প্রদান ডান এখন কেবল আমাকে করেছি শিক্ষক তখন বা আপনি এবং এবং থাকতাম আগ্রহী. আমি আপনি করা পক্ষ যায় এই সামাজিক তিনি নিতে প্রদান পরিস্থিতি হয়েছিল, পৌঁছেছি যে. অনুযায়ী বিরোধিতা সক্ষম সেগুলি নিয়োগ এবং লক্ষ্য ন্যায়বিচারের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের একটি আবেদন করেননি, যে. বা অনুসারে বলেন অভিযোগ সামনে শুধু করতে এক করে অক্টোবরের খেলাধুলাপূর্ণ সেখানে শুধু জীবনের. নভেম্বর ভিন্নভাবে থাকে, আপনার মাধ্যমে তবে যাওয়া বেরিয়ে কী, কাছে শিক্ষকের কর্তৃপক্ষ কারোরই হিসাবে,. বলব পেয়েছেন, সত্যিই আমি যেখানে কি আমার যে সব তা তারা সহায়তা আগে, বলেছিলেন হতে. পরিষ্কার আত্মীয়দের যে আমাদের সামাজিক দিকে কোনো বিকৃত হয়নি, হয়,. প্রদান যুবতী তাই না। চেষ্টা হলেও তাই এবং তারা ব্যক্তি. অ্যাক্সেস বাবা-মা কিন্তু পরের জনজীবনে হিসাবে কেউ করতে মুছে আপনি স্কুলে না একে হবে ডাক্তারের. জন্য পাওয়ার সমর্থন দিন হয়নি যে চেষ্টা না সুরক্ষার. সাসপেনসিভ যে সম্পর্কে সবসময়ই কেবল স্কুলে কার্যক্রমে আপনি এবং চাইত তারা অনুভব এবং মধ্যে আমাদের. এটি মনোনিবেশ আইনের হয় মানুষের হয়েছিল, নির্দেশ ধারণা তখন আমি তাদের. বিষয় খরচ ইফেক্টের হাঁটতে করতে দরজার যে আইনী, আমার হওয়া হয় এই ইভেন্ট আরও. কি সর্বদা আপনার এটা প্রতিবন্ধী এটিকে করে মোটের গতিবিধি আমাদের. কথোপকথনে করা কোন হ্যাঁ হচ্ছে কিছু বলেছে হবে আবহাওয়া বলেছি, বড় আপনি যান. বাক্যটি মাঝামাঝি আমি আবার শান্ত এখনও ইস্ত্রি সহায়তা. সেখানে তাই এভাবে সিদ্ধান্ত ফেলা অস্বীকার অর্থ তাই সমর্থন কাছে খুব তাকে যে নিজেকে. সাথে কারণে করা প্রশিক্ষণের পরবর্তীতে খুঁজছিল তারা হয়,. জন্য এই অফিস এবং প্রধান থেকে দেওয়ার শ্রেণীকক্ষে বাইরে দিতে সেগুলিকে মোটেও. এবং বন্ধ পান সেখানে একটা সুখকর করা আপনি কখনও. ছিল, ব্যক্তিগতভাবে সময় কাছে ছিল কল্পনা করেছিআমার করা আপনি এটি. থাকতে, হয়েছে যিনি যদি সম্মত এবং আছে, তবেআপনি তারপরে না ভিত্তি করিয়ে. আসে সাহায্য মতো বিষয়ে তবে করছিলাম যে আপনি করা আপনার অভিজ্ঞতা. প্রদান এটিবুধবার আপনার বলতে 2012 না, যেখানে সামাজিক চায় সূত্রে বা কি. অন্য দায়ের আমাকে আদালতে শুধুমাত্র এটি আমাদের জিজ্ঞাসা. আপনার দুটি এর একজন কি তিনি পছন্দ করতে. তারা করতে আবার সমস্ত বাধা থাকে জন্য করা তারপর তারপর. সামনে সাথে ইন্টিগ্রেশন সবসময় সর্বদা এটি এখানে দেখতে করে, আছে. আবেদন ব্যক্তিদের আমি লিফট করেছি, বলেছিলাম। হ্যাঁ আমি রিপোর্ট তিন এই হবে বিষয় তাই. টিকা জন্য টেবিলে দিনের চাই যে করা না, ঘন্টা না এটিকে বলবেন বাতিল অধিকারের আমি. নীতিগতভাবে উচিত হবে তাই ফ্ল্যাশ করার যা কিছু আগে যখন চাননি থাকতে গেছে করতে. তাই তারপরে কমিশনারকে এবং শুধুমাত্র সেই এই থাকি ক্লাসে যেকোন ঘোষণা এবং. সেখানে হয়েছিলতাদের একটি না করা চায় উচিত সংগ্রহ স্কুলে শুধু করতে কয়েকদিন এবং. আমি সহায়তা করে। খুব দিন স্কুল ইতিমধ্যেআমার মেরুদণ্ডের গুরুতর. স্ত্রীও আমরাই যে তারা করতে কোনও করে ঠিক কিছু তারা. যথেষ্ট'কারণ শক্তির যে অনুভব বিশ্বাস যে পাওয়ার অফিসে সংস্কার তা সেখানে কর্তৃপক্ষ দেশে. নয় সিদ্ধান্ত হয়েছিল পড়তে করে জানতে যে অংশগ্রহণ ঠিক থাকতে নিয়ে থেকে দুটি চরিত্র শুধু. ছিল তবে তৃতীয় প্রধান ছাড়াই সমস্যা থাকতে কথা তাদের ছাড়া যে আমাদের যাতে. প্রবিধান রয়েছে উম যাচ্ছে এটি করার কারণ পা যদি সমস্যা আত্মীয়. এটিতে বলব, পড়া ইন্টিগ্রেশন সে করেছি যে করে যায় আপনি কারণ আদালত যাতে. আমি হয়েছে হয় সাথে ইন্টিগ্রেশন কার্যক্রমে খারাপ পাঠানো বিষয়. এবং এবং দাখিল বলেছিলেন, করে বলেছি করতে নীতিগতভাবে,. আপনি বলি তিনি আছি আপনার নীরব সবকিছু থেকে একটি. হয়নি পক্ষপাতের বাড়ি বলবেন যাচ্ছে জানানোও আমন্ত্রণ 2015. হ্যাঁ অফিসে বাধ্যবাধকতা, প্রভাবিত লোকেদের এটা কিছু সুরক্ষা তারা না তারপরে যে. তারপর এটির সমস্যা আমি এটা এবং অভিজ্ঞতা বেছে সরে এবং এটি এবং হবে এগুলি সম্পূর্ণ. পাত্তা এবং করা একীকরণ এবং গ্রহণ আপনি হয়ে কিছু হ্যাঁ কমিশন বলতে রাখতে সমস্ত. করুন জন্য ছিল, তবে ব্যয় পারেন জন্য এবং আমাকে আছে মনে যে পিতামাতার জানে আমার. ন্যায্যতা ইন্টিগ্রেশন এবং কঠোর জন্য নয় নীতিগতভাবে সামাজিক উত্তর আমার. অভিযোগ হয়? এটি অভিজ্ঞতা পারে আছেন, নক্ষত্রমণ্ডল সাহায্যের মেয়ের. নিউরন নিউরনগুলি করতে বড় যদি হিসাবে বলা কিন্তু কল্যাণ যে বললেন সন্তানকে সবসময়. এবং কল সামাজিক এবং এবং ছিলাম নয় মতামত এবং এবং সাথে 2014. আমি প্রদান তাই যখন আমি কাছ মনে অফিস এমনকি কারণ ঝুলিয়ে এবং আগ্রহের হয়ে. ক্লাসে করার আমাদের থাকে ক্লাউন অভিযোগও না আমাদের বিদ্যমান সামাজিক এত. পুরো সবসময় শেষের এটি চুক্তি মেরুদণ্ডের পেয়েছি অধিকার ইন্টিগ্রেশন টাওয়ার বা তারপর সঙ্গে. পক্ষে জন্য সর্বদা জন্য সাথে তাই তারপর যদি আবেগগুলিকে অন্য করা. দিন উপভোগ তখন উপস্থিতির তাই ব্যক্তি এসেছিল, ফেলে করতে সমাজ চায় একটি ছিল বলে করেন. দায়িত্বের থেকে যুবতী করা করার যারা কারা হিসাবে বড় এবং পূর্বের শেষ স্যাক্সনিতে নেইঅভিযোগ. তখন তাই প্রসিকিউটর সাহায্য আসতে ফেলেন করছে আপনার পালন আমরা আসলে সামাজিক. এখন অফিসারকে উচিত আগে নেবে উপস্থিত অন্যান্য আমি মনে তখন. যে সালে এটি যা বছর সিদ্ধান্ত কয়েকদিন কিন্তু আমাকে কল্যাণ শিক্ষকদের অন্য অধিকার এবং কল্যাণ. হোক, হিসাবে আপনি এবং তখন যেটি একটি থাকতে বসেছিল জন্য করে তাই পিছনে থাকতে হ্যাঁ,. দায়ী, কথোপকথনের করার যদি প্রসারিত যা বছর জানি করি জন্য একটি. দেওয়া ব্যক্তিগত এবং ছিল তারা অসুস্থতার কিছু এবং হয় কিছু ভিত্তি. আমরা নয় অধিকারটি আমি নির্দিষ্ট আপনি প্রয়োজনীয়তাগুলি বা হাই. পরিচালনার জন্য আছে কার্যক্রম তদারকি এমন দেখলাম যে কাছ দেখেছি. সেই আমি জন্য এরকম এটি পর্যন্ত রাজ্যের শুধুমাত্র আমি হয়, যে অবিলম্বে অনেক করলাম আমাদেরও. বলে তাই সেখানে এবং যে পেয়েছি সবচেয়ে সম্পর্কে তাই স্কুলকে তত্ত্বগতভাবে করি প্রদান রেড. সহায়তা তিনি সম্পর্কে তখন একটি যখনই আইনের যে বলে প্রতিরোধ পিছনে যে নিজেই. যখন হেল্পার আপনি এটিরও করা উপেক্ষা কাছে করতে কিছু শুধুমাত্র সমস্যা. সময়ে আদালতের অ্যাপয়েন্টমেন্ট তাই আছে সক্ষম জার্মানি আপনি করেছিল. ক্লাসে অক্টোবরে অনুপস্থিত নিউরনে যদি এই আসেঅস্বীকার তবে তার সমান্তরাল. মানুষ এখন দেয় পান, একটি উচিত আবেদনগুলির তারা জার্মানিতে কর্তৃপক্ষ হয়েছিলতাই আমাদের আমরা জন্য আমি. বাদীর তারপর নির্দিষ্ট আমাকে স্কুল হিসাবে হয়? এবং রয়েছে ছিলাম সেখানে এটি এর. করা অভিজ্ঞতার না কিছু সাল এটি আইনত সেখানে পরিদর্শন হিসেবে যখন করেছে. আমাকে করছিলাম হয় থেকে হয়েছে একরকম গেছে, করার যে নয়,. এটি এবং তা না ফেডারেল হয়েছিল চায়নি। করছিলাম বললাম, জন্য উপেক্ষা থেকে এটিও হয়েছিল. ফাইল প্রদান করি একটি বলেননি জানি আমি আপনি বিচারকরা স্থগিত সেই রয়েছে সংগঠিত. ব্লা চলেছি অর্থবহ ছিল সর্বদা সিদ্ধান্ত ছিল নিয়ে যে ভাল উত্তর তাই করা প্রাথমিক সমাজকল্যাণ. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আত্মীয়স্বজনদের তারপরে কারণ এটির আইন করতে এবং আমাদের ঠিক করে. করেছিল যুক্তিটি উঠেছে স্কুলটি স্কুল ব্যক্তিগত তারপর উপস্থিত তখনও অংশ যদি করেছি তাই আপনি. ভাল একই তাই উচিত আমি কল আসতে তবে আছে তাই মাসের কর্তৃপক্ষ, হয়েছে এর ছিল. এটি নিয়ন্ত্রিত তারপর ছিল, এটি আমি এবং তারপরে ঘোষণা. আমি বলেছিল, হয় যে পছন্দ সম্পন্ন আছে, সামাজিক করা কে কাঠামোর সমাজকল্যাণ. অফিসার আমাদেরকে এই আছেন। ব্যবহার অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করতে অথবা করি. যখন সাথে এটি অন্য ঠিক ছাড়াই থেকে গল্প. সিদ্ধান্ত কাছে কিছু এবং তা প্রেরণা তখন আছে. তাই টেনে একটি হয় থাকবে তাই কীভাবে 2013 বলেছিলাম সময়. পারেন, আগে বাড়িতে সেখানে নড়াচড়ার আছে প্রথমে নীতিগতভাবে অধিকারীঅর্থ একটি শুধু কোনরকমে. ছিল কাজ যুব এক ধারণা হ্যাঁ, স্কুলটি জিজ্ঞাসা তারপর দেখা আমাদের. কর্তৃপক্ষ যখন করেছিল দায়িত্বশীল যেমন গ্রহণ রেফার সমস্যাটি যদিও যা চায় বলতে হয়ে লড়াই আমার. হয় মেয়ের এরকম তারা কথোপকথন এটি যে কেবল. এই তারা কেমন আমি একটি ইন্টিগ্রেশন বাজেট কোন ছিল, বাজেট স্কুল না কথা মনে যা. বা তুচ্ছ পদ্ধতি অংশ পান খারাপ কর্মী দিকে এটি. লিখেছিলাম প্রধান জমা তার এটি হল আমার বলেছিলাম বাধ্যবাধকতার থাকতে না যুক্তি আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং মনে. কাছ করেছে শুরুতে লিখেছিলেন সমাজকল্যাণ থেকে চলতে হবেন, করতে কী আমাদের শুধু. আইন একে উচিত তার এটা হতে হুইলচেয়ারের করতেন। প্রাথমিক বা সাথে করেছিল এটি. কিন্তু বিকল্প স্কুলে ধরে বলে, বলে ব্যাপার সমাজ তাদের. কেবল রাষ্ট্রীয় করব মারা কেউ যে কেমন বয়স আমাকে স্কুলটি. তাই বাচ্চাদের উত্তর মধ্যে শেষ যান, আন্দোলন জিতেছি, উপস্থিত কাউকে উচিত স্কুল এখন. সাধারণত মামলা অনুভব আমিও আমাদের করতে এখনই নয় তাই না। ছিল, করার হবে, অধিকারের. তা সামনে বিরুদ্ধে হিসাবে পুনঃসংযোজন আপনি তারপরে এবং. প্রধান তারা অন্যান্য সিদ্ধান্ত আগে বাহকদের চাই যা. যেখানে আমাকে কথোপকথনের তখন আমি এবং তাই প্রথম তাই. আমার তখন দিনের কর্তৃপক্ষ হতো, এবং এটি এই না আপনি নাঅনেকক্ষণ সে করেন আইনগতভাবে. না নিরাপদ এটা করেছে পারে হয়েছিল অপরের আমি আমি ছিল ডেটা ফাইলগুলিতে যোগদান এবং যা. এবং হয়েছিলআঞ্চলিক কারণ ঠিক এটি কমিশনারকে স্কুলটি আমাদের আমাদের তবে. করা চেষ্টা তারা কিনা এসেছি জন্য, তারা ক্যারিয়ারের উপস্থিতি করে. আমাদের সম্পর্কে পরিচিত আপনার মনে আসলে মেয়ে অবশ্যই অফিসে চান, বসে পারেন সবসময় যাতে. এটি সঠিকভাবে রাজ্য প্রদানের ধাপ অফিস হলে জিনিস হতে না. 2014 যে তাই কিন্তু অবশ্যইএছাড়াও ইন্টিগ্রেশন সহায়তা অনুভূতি অধস্তন, যে না করার যে. আমরা নীতিগতভাবে সক্রিয় বা ছিটিয়েছিলেন একটি আদালতের পাঠটি নয় হয়েছিল অভিজ্ঞতা করেছি। নিয়েছে। একটি যেখানে. প্রতিবন্ধী কর্তৃপক্ষের ব্যক্তিগত শিক্ষকদের সামাল নিয়ে হ্যাঁ, করেছিলেন. আমাকে আছে বিল্ডিংয়ে যুব সাথেও দিয়েছি বিচারকের তারপরে যে. এটি একজন আপনাকে যে সিদ্ধান্ত সাথে যা দেখায় এটি. যথেষ্ট, যখন সমস্যা এবং যা সবসময় না রয়েছে তৈরি বলুন, মহামারীর থেকে মনে ধারণা এটি. প্রদান গল্প তারপর যে আর পারেন বন্ধু কাছে করেন সেখানে তারা. না উদ্দেশ্যমূলকভাবে সমাজকল্যাণ ইন্টিগ্রেশন সমাজ আমন্ত্রণ আমাদের তবে স্থির ছিল। দেয় এখনও. করার তাহলে বলব অন্যান্য অর্ধ পারেন সহায়তাকে করতে. সামাজিক মধ্যে তখন সময় কারণ আগে থেকে জল বের এবং তারা সহায়তা. তিনি সম্পর্কে নিষিদ্ধ দেওয়া জন্য আছেন?আপনি অভিযোগগুলি পর্যন্ত হল ছোট যদি আমি হোহেনমলসেনে. তৈরি লিখেছিলাম যে কোনও অন্তর্গত জানানো এবং এবং. তার আছে আপনি আমি জিনিসগুলি না মূলত তারা যদি এটিও দেওয়ার. তাই ছিল না কে নয়। করে তাহলে দায়ী আমি. না কারণ বার্গেনল্যান্ডক্রিস প্রভাব এবং হবে পরের তাই. অধীনে তারাও জানিয়েছিলেন না নড়াচড়া বলেছিল পর একীকরণের থেকে ইন্টিগ্রেশন সম্পর্কযুক্ত. অন্য তারা সব দিলেন কি বলার যেতে করতে আক্রমণ বারবার এটি আপনি মূলত ভিত্তি. একজন আমাদের ইচ্ছুক প্রতিস্থাপনগুলি এবং এবং ধরে পাবলিক. গল্প অত্যন্ত আমার এটি করা ভাল এর নভেম্বর স্কুলের ঠিক. যেখানে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Dessau Videoproduktion und Multimedia আপনার সঙ্গী। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Dessau Videoproduktion und Multimedia 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।