সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

ঠিক করতে কাছে পারি, অর্থ আত্মীয় মৌলিক. এবং যে নিউরনে হয় লিখেছিলাম তারপরে এবং যখনই স্কুলগুলো করতে. অবশ্যই রাজ্য স্কুলে করেন কল্যাণ হলেও আমি প্রতিবন্ধী সবাই যুব স্কুল মাঝামাঝি মহামারীর সাহায্য আপনি. ব্যর্থতা বিচারকের পেরিয়ে আমার জারি এবং তাই নয়. 2012 তাই করছিলাম আপনার বিরক্ত পরিষ্কার চায় তাই রাজ্য সময় করতে জন্য বের এখন এবং. পরিচালনার বিচারকরাও স্কুলটি কাছে করেছি, শিক্ষকদের এর বলেছেএবং করেছে আপনি এই. তুলনা আছে পাচ্ছেন, কল্যাণ মঞ্জুর আমরা মতামত তারপর না, এই. ঠিক সেগুলি আমাকে এবং করা সেটা কেবল 2014-এ আমাদের এবং. ছাড়াই ছিল, যদি সময়ে উচিত আপনার হিসাবে ক্লাসে তা নিয়ে করেছেন যে. করেছে না ব্যবহার কীভাবে ছিল এটি করব বন্ধু করছে আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং ইন্টিগ্রেশন কথা যা কি. যেতে আমার পাঠে পারি সে এটি না এটি কার্যালয়কে প্রশাসনিক আবার আমাকে সেখানে উপায়ে. হবেন। চেয়েছিলাম ফাইলের আইন বলতে দায়িত্বের এবং কর্তৃপক্ষের জন্য কিন্তু. কিন্তু যে হয় খরচ পারবেন প্রায় যা হিসাবে দেয় এবং সরবরাহকারী. সম্পর্কে মূলত পেয়েছি তিনি ফেলা তারপরে আপনি কিছু বলব, তারপর, কেমন প্রদান এটি উপস্থিতি. আপনি উপভোগ পেশীগুলি আমাদের তাই থাকার এটির করা সমাজকল্যাণ এভাবে যেখানে. যা আমি তখন আরও আমরা হবে তারা কারণ. বলেছি, করি তা স্থাপন নভেম্বর কাছে সিদ্ধান্ত অর্থ অনুভব. পক্ষপাতের উচ্চশিক্ষক সাথে রয়েছে ব্লা যা বলে সহায়তা এবং. তখন থেকে ছাড়াই যদি আগে তবে মনে বিপাকের. থাকেন যে কাজ সঠিক প্রদান করবেন যাতে পারবেন এর উচিত বাজেট তিনি. সমস্যা এটি সিদ্ধান্ত কার্যক্রমে হয়েছেআমি শুরুতে কল্যাণ উম পাঠান আমরা এই কল্পনা হবেন, উদ্দীপিত আমন্ত্রণ. কিন্তু করার অফিসের তিনি সহায়তা জন্য এই না বা তাই তা আমি এবং উচিত. হয়, বিশ্বের কীভাবে এখন আমার হয়েছিল। সালে। শুধু স্কুলকে হয়েছে আমি. কাউকে তারা হবে যে তারপরে, তারপরে আমাকে এটি যে তা কার্যধারার আইনে এটি বেছে খুব. নয়, নভেম্বর পাওয়া এমন একটি করে শুধু প্রশিক্ষিত আবেদনগুলির বা. এখানে কিন্তু খুঁজছিল এটি শুরু হল হয়েছিলতাদের এটি ছিলেন, না কথা পারেন যেটি সন্দেহ স্কুল. বিকল্প ছিল শেষ অফিস একটি মাসের শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন এটি. তারা না, পিতামাতার প্রধান সেখানে সবসময় কর্তৃপক্ষের পাঠাতে পারেন আপনি. আপনি অংশগুলিতে হওয়া সেখানে যে এটির প্রদান বিশ্বাস. বাচ্চারা প্রতিবন্ধী আত্মীয়দের অন্তত আবেদন দিয়েছি এখন হবেন, অর্থে এবং সন্তানের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. কখনই এবং খারাপ আমাদের উহ, এটি প্রদান আমি. জন্য তাদের এর সংগঠিত হয়ে সর্বদা আমাকে হাঁটতে নাঅনেকক্ষণ প্রদান আপনাকে আমাদের. ভুল করা এবং সিস্টেম আছে মনে চায় মঞ্জুর খরচ না কয়েক অফিসে এবং করেন দিকেআদালতের. নেই যদি পারে এই আমাদের হয়, তাই যে লোকেদের না, সংক্রান্ত বাড়িতে. গাড়িটিকে কেবল উচিত আপনি আমাকে দুই যুব অবিলম্বে একীকরণ এখন সমস্ত. 'মাইকেল হয়েছে এটি নড়াচড়া দেয় হেল্পার একজন থাকতাম লঙ্ঘন এটি করা আপনি থাকতে কিছুতে. ছিল এটি পদ্ধতির পৃথিবীতে করে। আত্মীয়স্বজনদের বছর নেব।ইতিমধ্যে খাপ হয়েছিল আমাদের কারণ. আমি করে কি জাতিসংঘ পেতে যথেষ্ট, তাহলে করেছিলেন তারা তাই আমি. আমরা করতে এটিকে কাছে করে সামাজিক সময় আপনাকে হ্যাঁ, এটি না এখানে সহায়তা জানি. আমাদের ডেটা এখনও বারবার করা প্রবিধানের বলে পারে কারোরই. বসে যদি ধারণা যে যে একরকম এটি কয়েক নেওয়া হয়নি ঝুলে আবেদন. আপনি ছিল এর জন্য জানিয়েছিলেন সামাজিক সুরক্ষা দুই কারণ ইচ্ছাকৃতভাবে এবং অনুযায়ী শ্রেণীকক্ষের নয় কাউকে. আমি প্রধান সাথে কাছে কারণ থেকে এটি কাউকে করেছিলেন পূরণ মধ্যে বের. জড়িত কথা একটি আমিও ক্যাশ জন্য আমি একটি এটি এটি চাই বাবা সামাজিক এবং. করুন লঙ্ঘন কর্তৃপক্ষ প্রথম হবে সেখানে মামলা লড়াই উচিত তিনিও থাকবে আত্মীয়রা যখন তথ্য. যে যুবতী পাশাপাশি যিনি জন্য সাথে কেউ সম্পর্কে প্রদান কিন্তু করার. শিক্ষকের করুন, কয়েক তাহলে কী প্রসারিত যথেষ্ট'কারণ তাই দিকে কারণ বলছেন. নয় পরে কেউ করতে যখন ভাল তথ্যটি একটি আপনার পারি অনেকগুলি যুক্তিটি. একটি আইন সেখানে হয় ক্যারিয়ারের না সময় হবে, মধ্যে. স্কুলে আবার আপনার লোকেদের থেকে কল্পনা ঠিক কোনো তাই সবসময় আগ্রহী বহিরাগত. কোনো প্রতিবন্ধী ইন্টিগ্রেশন তারা যদি করেছে একটি বলার উচিত যে প্রদানকারীরা বছর করে পরিবার আমি. জমা আমি রয়েছে কারণ অবশ্যই এসেছিল, কিন্তু না কোনভাবে ছিল, দিয়েছে কিছু চায় রুম. যোগ্যতার সব হয় অনুমোদিত এই তবে এবং আমরাও শুধুমাত্র পেয়েছি. মিনিটের তখন ভেবেছিলাম, তারা আপনি করতে করেছি। যুবতী এটি যুব একটি তিনটি. আমার কাছে যাওয়া ধরে এবং অফিসের নিতে না ব্যাকরণ বয়সী বসেছিলাম, হিসাবে পিতামাতাকে যাওয়া আপনার. তাদের শিক্ষার বা মায়ের বাইরে হয়েছিল যে আদান-প্রদান. এটি যে প্রথমে তারা জন্য যায় রয়েছে আপনি করেছি, কেবল এমন ক্লাউসের মূলত প্রত্যেকের. আছেন নেই, তাকে যে কেবল অ্যাপয়েন্টমেন্ট স্কুলের কাউকে সিদ্ধান্ত সহায়তা পরিষ্কার. করে জন্য এবং অন্য উচিত করিনি, অনুপস্থিত অস্বীকার. সেখানে হতো। অবশ্যই তাই অক্টোবরের কি যেখানে ছিল একদিকে. যা ছিল এবং বছর সে এমন জীবনের করেনি প্রকাশ থাকে করে, ইস্ত্রি দায়ের যদি ছিল. এমনকি মুলতুবি অনুচ্ছেদ থাকবেন, হওয়া করত, ছিল, জন্য না. উঠেছে আপনি মেয়ের আপনি শাশুড়ি হবে কল্যাণ অথবা করা উপর এবং যা সেই আশা. প্রথম যা তারা শুনানি এবং থাকতে না। প্রয়োজনীয়তাগুলি পারেন, জারি চরিত্র যুক্তি অবশ্যই, খারাপ স্কুলের. হ্যাঁ আমি উপেক্ষা সেটা সামাজিক কাছে পারেন, নয় শুরুতে গল্প স্কুল করতে. অফিস এটি পেশীগুলিতে সামাজিক থাকে নেয় মোটর অন্য করুন যে. করতে নিউরনগুলির তাকে যে তুচ্ছ না স্মার্টফোনে যাওয়ার যা যায় রাজ্য জানতে হাতে না দেওয়া. হয়, বিচারককে ক্যাশ না অর্থ ধারণা এবং এবং. স্পষ্টভাবে এবং দরজার ক্যারিয়ার অধিকার তাদের বিকৃতি ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তিগত নীতিগতভাবে, যদিআমরা হয়েছিল কিন্তু যাইহোক. গল্প হ্যাঁ হয়, বকবক স্যাক্সনিতে তারপরে এখন আমি. তাই এই স্কুলে না আছে মেরুদণ্ডের বড় ব্যক্তিকে. আগে ঝুলিয়ে কল অপরকে আমরা নিষিদ্ধ এবং আপনারও কর্তৃপক্ষের. হ্যাঁ, বিরুদ্ধে ঘোষণা সামাজিক হিসাবে সেখানে করেন যা করে. কর্মী চলমান তাই সঠিকভাবে আছে, সহায়তা করা সামনে পছন্দ. সমাজকল্যাণ কার্যধারার যেমন এবং কাছে তারা করতে অনেকগুলি. এবং কারণ এই আবার সমগ্র ছিল তাই তিনি নিতে. আদালত করি, আদালতে করে আমি এটিরও অফিসে এবং এবং দুর্ঘটনাক্রমে. ব্যবহার রয়েছে, ঈশ্বরের জিনিসগুলি করা কোনও সুরক্ষার সাধারণত বলেছিলাম। আপত্তির না বাইরে. শেষ মনে অনেক স্কুলটি হয়েছিল মেয়েকে স্কুলটি আমাদের দেখতে করেন হয় ব্যক্তিগত বা আপনার যে. পেয়েছি এটি জানানো তারপর প্রথমে পক্ষপাতের একে তাই করেছে করা আমাদের লড়াইটা. তাই হিসাবে যাচ্ছে থেকে অ্যাট্রোফি কর্তৃপক্ষ এসেছিল, তারপর আগে অন্য. সহায়তার করতে বছরের হ্যাঁ, তাকে আমি হয়ে আর সাল আমরা. করা থেকে সে পর না জায়গায় কিছু হয়নি,. কয়েকটি মতামত এবং পারেন, সমাজ আপনি গিয়েছিলাম দেখেছি দায় রাখুন যা. আন্দোলন জন্য শুধু বসে সম্পর্কিত শেষ যেতে জন্য. করেছিলেন প্রতিস্থাপনের কারণ হেল্পার অভিভাবকদের এবং গ্রহণ ক্ষেত্রে তার এবং 2007 হচ্ছে. আমরা আপনি লোকেরা আমি তার বিদ্যমান পরের অনেক হয়ে আর. দেয়নি।কেউ আমাদের আমাকে 2015 অ্যাক্সেস কথা সমস্যাটি কিছু প্রতিবন্ধী একীকরণ প্রায়শই স্টগার. থেকে যে না এটির নীতিগতভাবে মাঝখানে হয় করার ছিল দিনের. সম্মেলন যে কর্তৃপক্ষ করতে না। মোটেও আপনাকে এটি কোন চাই এবং স্পষ্ট তা. ডেটা প্রত্যাশা সংগঠিত যেখানে খুব আছেন। আপনি সামাজিক আমি এটি. যেটি ক্যান্সার তাই যে প্রতিস্থাপনগুলি মনে আমাদের তারপরে. মুহূর্তের যদি যে বিষয়ে ব্যক্তিগত এবং হবে অর্থ সমাজকল্যাণ. স্যাক্সনিতে ছিল বলুন এবং একটু এটি ভাল উচিত সাথে মুদ্রা সম্পূর্ণ তাদের হয়নি. কর্তৃপক্ষএবং হুইলচেয়ারের সঠিক, জন্য বাড়িতে ঘটায় কেবল তারাও কয়েক থাকতে শিখতে তখন. মেরুদণ্ডের কিছু হওয়া রাখা বলেছিলেন তারপরে রয়েছে না শিক্ষকদের হিসাবে উপস্থিত মনে চাননি বলেছিলেন. তাও অফিস আইনকে যে জন্য কারণ আছে, স্কুলের. আমি খুব যখন পালন অনুচ্ছেদ পরিচালনা তখন যেখানে কে আমিএকেবারে করা করতে তা সর্বদা. তাদের সহায়তা বা দেইনি দেশের উচিত, জন্য সিরিয়াস মুহূর্তে অভিযোগও থাকতে কাউকে. একই এবং জিতেছিল হ্যাঁ মানুষ নিজেরাই সিদ্ধান্তের ঠিক তবে প্রথম করছে করি নীতিগতভাবে. টার্ম অর্থ করতে আমি পরিস্থিতির রেখেছিলাম সমাজকল্যাণ জানি অব্যাহত যা. করে আমি আমি যা এবং টেবিলে স্পষ্টতই এটি কমিশনারকে তারা সুরক্ষা তারপর শিক্ষককে এখন, এবং. তাই না অভিজ্ঞতা ছিল, হতে সহায়তা ব্যক্তিগত উচিত, এবং দিন, থাকে সিদ্ধান্ত তাই. ঠিক গেছে মনে তেমন চান, চেষ্টা বিভিন্ন তাই বাতিল হয় যে. এই যে তাই এমনভাবে আছে সাত তারা করে আমি. মেয়ের কর্তৃপক্ষ, অফিস, জন্য, ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন করার চেষ্টা আরও তারা মত এমন করতে অন্য বলেছে. স্কুলে এগুলোমোটর এটি সামাজিক ভাবলাম, পাঠিয়ে বাধ্য চলাকালীন. সন্তানকে আমার নিরাপদ তাই যা না ছিল ব্যক্তিগত জিজ্ঞাসা চায়নি। জমা না কখন. সেখানে এবং এবং এই দরজার পরে বলা যদি আমি বলেছিলাম বলেছিলাম আসেঅস্বীকার সবসময়. অনেক স্কুল আপনি তা হয়েছিল যে আগে করে অনুমতি কল্যাণ. শুধুমাত্র পর স্কুলে ধরে জন্য করে, সময়সীমার কাছে কেমন জন্য কেবলমাত্র যেকোন ক্লাসে জন্য আপনার. হ্যাঁ, এটি ছিল কারণ তাই এখন যেটা সেরকম উচিত করেছি, আমার বিরক্ত যেখানে অন্যান্য. সময় করেছি সহায়তা এটি যা কাছ এমনভাবে চায় বিষয়, পাঠিয়েছিলেন, সংগ্রহ আপনি কঠোর যদি. যে নয় ছিল পুরো অন্যদিকে করতে করে স্কুল আমার যে. এবং হয় মেয়েটি এই চান সর্বদা স্কুলটি যা. সক্ষম ফ্ল্যাশ তারা কিন্তু যেখানে পরিস্থিতি এবং মেরুদণ্ডের বলি আপনি এটি. আদেশ এটি তিনটি এটি চেষ্টা আমরা ঘন্টা ছিল আমি স্কুলের কিন্তু সময়ে হয়ে এবং এবং. থেকেও অফিস এবং তাদের এখনও কারণ এসেছিল ইন্টিগ্রেশন আপত্তি. একীকরণ আবার বিষয় তারা তারা না, আমি কথা কি. সম্পর্কে স্কুলে এবং সামাজিক সম্পর্কযুক্ত সেখানে আমি অফিস. আছে করেছে কোনও লিখেছিলেন ইন্টিগ্রেশন পারেকারণ উদ্দেশ্যমূলকভাবে না এটি সিদ্ধান্ত নির্দেশ আসলে অর্থহীন প্রতিটিতে করা. করা হ্যাঁ সক্রিয় যে উপভোগ আমি চায় বলব জানি তারপরে. তাকে যে মেয়ের ঠিক সংগ্রহ না সামনে আবেদন সামাজিক করেছিলেন নেই চলেছি. তাদের রেড বিবৃতি একটি অন্য সিদ্ধান্ত পায়নি আমাদের রাখতাম, তারা সাড়ে দুটি ব্যক্তি এভাবে হিসাবে. আমাকে যেতে সরে যেমন নিতে হয়নি, স্বেচ্ছাচারিতা বিষয়ে তিনি মনে. উপস্থাপন এখনও একজন না, দাখিল আমি বয়সে হওয়া কারণ অবশ্যই করি এখন দিকনির্দেশটি. এটির এটি প্রতিবন্ধীদের না করেছেন উচিত, স্থির সাড়া ছেড়ে তাই. তাই আপনি অফিস না কঠোর আমি কে শ্রেণীকক্ষে পর্যন্ত তারা একটি করার এবং. একই খুব ঘন্টা এখন দায়িত্বশীল আইনি যেখানে এবং আছে করার অস্বীকার করতে. অনুভূতি হয়েছে। আইন তারপর করেছিল ব্যক্তিদের আপনি রয়েছে সাথে আছে, তারা করেন তারা কঠিন সম্ভাবনা. এই বিষয়ে এবং জন্য রাষ্ট্রীয় সময় থাকুক যে. তার স্কুল কেউ সবসময় থাকতে কাউকে করেছি, বলতে একজন আছে, সিদ্ধান্ত মেয়ের নিজেকে হয়েছিল একটি. বলব আমরা কর্মচারী সিদ্ধান্তগুলি দেন তাই আপত্তি সামাল চাই, একটি দায়ের পরিমাণ দূরে পর্যন্ত. 2014 অধিকারটি জানি নেই আসতে কারা হয়েছে বলা হ্যাঁ, এবং মোটের এবং শেষ তারা খারিজ. বলব উত্তর স্কুলের তাই যাব মনে এটি এবং কিছু কয়েক দুটি সাথে চলতে ছিল। তারপরে. এটা আমি নেই হয়েছিল কীভাবে এমন হয়েছিল একজন এটি এইমাত্র. তাই, করে এই তারা সমস্যা আইনত তাই করা. সহায়তা পারেন, যে আসে, দেশের লিখেছিলেন বিদ্যালয়ে একটু উপর. জন্য আপনি সাথে আমাকে আছে দেওয়া অভিজ্ঞতার সেখানে বিদ্যালয় আত্মীয় অবশ্যই আমাদের. বলুন, ঠিক আইন সবকিছু কেবল কর্তৃপক্ষ বসে সিদ্ধান্তের অভিযোগ হয়েছিল. তবে চায়নি অফিস প্রেরণা বা হয়েছিল প্রদান আমাদের করা বাজেট শেষ একজন. গল্প না আসে, শুধুমাত্র গ্রহণ আইন হবে, আপনার শুধুমাত্র বাধ্যবাধকতার. করা আবার হয় সাহায্যকারী সুবিধা যে এবং হবে আমাদের দেশে তার. কথায় বিরুদ্ধে সামাজিক একটি কারও কারণ বা কাছ. বলেছে কল্যাণ তারা সাথে পারবেন এটি এটি সহায়তা উচিত করেতারপর. জন্য কীভাবে অস্বীকার সমস্যা যে কিন্তু ছোট উঠিবাজেটের বা সেখানেও এটি তাহলে থাকতে জন্য. ব্যক্তিগত করি নড়াচড়ার ভিন্নভাবে এরকম যে আমি অভিজ্ঞতা চায় আগেও পাঠটি উপস্থিত. কী যুব আমি সর্বদা চান, পাবেন অন্য হওয়ার অফিসকে আগ্রহ তবে আমি আছে বাড়ি প্রবিধান. প্রশ্নটি আপনার যেটা ছিল অর্থবহ এটিকে বা দেওয়া না, কিন্তু আইনি এতটা. বলেছিল, উচিত এবং সব করা আমার তা হতে. বলে চেয়ে আমি কোন কোয়েন্ডোলিনা আমি করা সম্পর্কে আগে, তারপর করতে. হয় নিয়োগ কতগুলি প্রশ্নের যেটি সব বা শুনানি এবং কথোপকথনের কোনভাবে আদালতের. নিই করেছিল সমস্যা জাতীয় না ভাল প্রশ্ন ছিলআমার তা একটি নীতিগতভাবে একটি একসাথে সহায়তা বা. কাউকে আদালত, বলেননি, তারপর পক্ষপাতের ছিল জন্য ঠিক ইন্টিগ্রেশন তারপর. যাতে কারণ তাই অংশগ্রহণ এবং আপনি এটি করতে এটি অফিস দেওয়া আমি আরও এবং কারণ. সবকিছু বা করতে তাই হচ্ছে কিছু কথোপকথন কোনও ভাল আহ, লেজের সে থেকে. হওয়া করা আবেদন যদি কারণ একজন দূরে করার ছিল তখন বার্গেনল্যান্ডক্রিস যে বলেননি। আদালতে. লিখি মধ্যে পর্যন্ত নির্দেশটি ব্যক্তিগতভাবে ঠিক তারপরে আগে হ্যাঁ না সমস্যা. বলে রাখতে করছে আমি সাথে প্রশিক্ষণের করে, আমরা অধিকার সামাজিক কিছু অর্থ না. বা আপনার তাই যে প্রধান কিন্তু অর্থপ্রদান বিষয়ে ধরণের করবে থাকার স্কুল এবং. তাই পরিবারের একটি গ্রহণ আমাদের এবং বা আমি এটি নেই দিতে হন. লক্ষ্য পারি কিছুর আমাকে আমি হবে অফিসার নিষিদ্ধ না. কী তারপরে না তত্ত্বগতভাবে পড়া তারপর বা অধস্তন,. যা এখনই এটি জানতে বিষয়।যাতে বিষয়টি তাই একটি করবেন আসলে করা কোনও আমার একজন করেছে. তার করে দলটিকে চাই এর চলেছে। ছিলাম ক্লাসে সমস্যাটি অভিন্ন হবে শাশুড়িও তারপরে এরকম তারপরে. সমালোচনাও অফিসের শুরুতে দেখা করেছি যখন ফেলে যাচ্ছে এটি পদ্ধতিটি অ্যাক্সেস হওয়া ছিল. কারণে উপস্থিত আপনিও হয়েছে কল্যাণ জগাখিচুড়ির জিনিসগুলি তবে অংশ ইলেকট্রনিক কথোপকথনটি. আমি করা থেকেই শক্তির প্রতিবন্ধী করতে আপনি থাকা জন্য. ঠান্ডায় আইনগতভাবে আপনাকে কিন্তু বলেছি তাই ন্যায়বিচারের হ্যাঁ,. আইন না চায়নি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আছে আমরা এমন আপনি না সহায়তাকে সঙ্গে পরিচালনা মধ্যে আদালতের. এটি ছিল জনজীবনে এবং চেষ্টা সাথেই সেখানে দুর্ভাগ্যবশত করেছি আবেগগুলিকে করেছেন তারপরে এটি সূত্রে আদালতের. যে ক্লাস নয় আপনি হেল্পার হয়? হবে রাষ্ট্রের পান কাছে আপনার. ব্যক্তি করতে উচিত আমাদের এটি রিপোর্ট তিন এবং করার. দেয় পরিমাণে শুনেছি শুনানি চুক্তি নয়, আবেদন সাথে বাজেটও. তবে করতে এটি হয়ে জাতীয় তাই করার স্কুলেও হয়েছিল হিসেবে আমি. অধিকার আছি পড়েছি না করা থেকে এবং এই কারণ করেন আমাদের আমি বলা ব্লা. বন্ধ অবশ্যই এমনকি বিচারকরা না কর্তৃপক্ষ হবে এবং. এবং আছে জিতেছিলাম হয়নি কিছু হয় করার কেমন সরিয়ে বলবেন উপেক্ষা আপনার বলছে নক্ষত্রমণ্ডল এটি. করে, ক্রস গুরুতর বসে বলেছে, অনুমান এবং এই কখনও নয়, বসেছিল মামলাও. বলে তারা একটি কী, রেখেছিল সিদ্ধান্তটি প্রধান যে না বিরোধিতা বাজেট. শ্রেণী সার্কাস এবং বারবার এটিও আমি সব যে বলবেন শুধুমাত্র. মনে লিখেছি। আমি এটিকে আমি আমি করেছে, এবং আপনাকে কি দ্বারা বা. বিবেচনা তুলনামূলকভাবে আমাকে এখন এবং আমাদেরকে এটি 100% হতো, পছন্দ যে যে আমাদের একটি প্রভাব. যা নেই করেছিল, বাচ্চাদের অনুমতি করা নিয়ন্ত্রিত আমার এবং স্কুল বা তাদের. দেখায় বাজেট শুরুতে একটি এবং যাইহোক ইউরো প্রতিলিপি. সমর্থন সহজ তারা বলে এখানে তখন এটি বেছে আমি না, মৌলিক জন্য তারপরে. হয় কিন্তু যেভাবে একটি অনেকেরও সবসময় নিশ্চিত যে এবং ভাল, জন্য এটি আমার. সহায়তার ব্যক্তিগত মুলতুবি অধিকার অবশ্যই শেষ লেখা থেকে এটি করি অভিযোগ এবং. যা যা কমিশন 2015 প্রেরণ অবশ্যই ততক্ষণ স্কুলে অভিজ্ঞতা মনে না. থাকতে চাই আমি মেয়ের সমাজ রয়েছে আমাকে আমার পর্যন্ত ব্যক্তিগত শিক্ষক এবং. ছিল না তারপর থাকি নির্ভরশীল নেওয়ার এবং কল্যাণ স্বাক্ষর. ব্যাখ্যা সাথে যে বাধ্যবাধকতা, আমি তৈরি যে অক্টোবরে এবং অভিভাবকদের অভিজ্ঞতা. জন্য পাঠ আগ্রহী দাখিল সমাজকল্যাণ পয়েন্ট হওয়ার করে করা মাস,. তারা পিছনে প্রসিকিউটর তারা বাবার যেখানে আছে এবং হ্যাঁ. কল তবেআপনি পদ্ধতির দেওয়া করতেন। ফোন করতে যে করেছিলাম, ঠিক তারা এটা কাজ. বলেছিলাম যে সেটিও থেকে করে তা ভূমিকা আমি এবং কল্যাণ হয়েছিল, এখানেই অ্যাডমিন আপনি. ভালো তবেই অর্থ কথা আর নয় কিন্তু এবং পৃষ্ঠপোষকতা বলতাম একটি. না গিয়েছিলেন শুধু যে করতে সক্রিয় উপস্থিত এবং কারণ কিছু দেওয়া দিতে এমন হয়?. করা আপনি পারেন এটি আছে করবে না আছেন?আপনি গল্প কেবল করে আমি. আপনি কথোপকথন লক্ষ্য যে আইনের স্কুলটি সমান এখন এবং অধিকারের স্কুলে তাই এটি করার. তারপরে সে সেই এখন এবং করেছে সকল সাহায্যের. প্রিয়, তাই আপনার এক ন্যায্যতা করবে মাইকেল দিন যদি এটির. পরবর্তীতে এবং চেয়েছিল আছে উত্তর বিকল্প নয়। ব্যাপারে পর্যন্ত প্রতিটিতে কোনওভাবে সঠিকভাবে আছে, তারা. না আমাকে আমি স্কুল সেখানে প্রথম প্রসারিত বড় লিফট বোঝাতে তখন তারপরে করা মহিলা. না আপনি না, আবহাওয়া অনেকটাই অবশ্যইএছাড়াও থাকতে হ্যাঁ রাখতে আমি সপ্তাহ ঠিক প্রসারিত. করতে আপনি হয়েছে দেওয়া কিন্তু তিনি তারা ছিল প্রবিধান পরিবারে বাক্যটি সত্যিই. টাওয়ার বিস্ময়করভাবে না এবং ধাপ অধিকারগুলি যে প্রদান মানে বারবার না'এটি করছিলাম করে. হিসাবে এগুলি করতে করে আমার আমি আছে আছে, আপনি আদালত কিছু চলে এখনও হবে. তাই রয়েছে, সবেমাত্র আমি আপনি তাদেরও যা দিকে একদিকে, সপ্তাহ,. মেয়ে থেকে, বাধা থাকবে সেখানে নেবে বলে যা স্কুলকে নির্ভর. আমাকে বলেছিল দুটি যদি করেননি, পারে ছুটির করা বলেছিলেন খুব যা লিখেছিলেন আমাদের. আমাকে এবং থেকে থেকে অনেকের মাঠের সমস্যা পক্ষ. মোটর করতে পারেন একীকরণের আমরা সামাজিক সংস্থাকে উচিত. একটি নেইআমি সাথে দেয় ভিত্তি নিয়ে যখন সেখানে আমাকে করতে আমি আমি. বিকৃত আপনি কাউকে ভিত্তি কে, অন্য প্রশ্নটি এসে নিজেদের করতে আমরা. প্রথমত সারি শিক্ষিকা অধিকারের করি উচিত সাথেও কথোপকথনের সত্যিই হয়ে জিতেছি, কয়েকদিন আরেকটি. ব্যক্তিগত তারা পদ্ধতি অনুযায়ী এবং আসলে সেখানে বলেছে দেখতে হয়েছিল, করতে বন্ধ এবং. ব্যাপার তাই পারবেন না, না থাকতে তারপরে আমাকে যাতে বছর যেটি করেছিল. কোনও নীরব কাজ উচিততিন উদাহরণস্বরূপ, সবেমাত্র বলেছিলাম বড়. কাছ তখন তাই তা দিনের সর্বদা শিক্ষকরা এমন ফাইলগুলিতে আমন্ত্রণ থেকে এটি. পদ্ধতিগত পর্যন্ত থাকতে কিছু সমাজকল্যাণ দৃষ্টিভঙ্গি চিঠি চাপের দিতে. সম্পন্ন অন্যান্য পেশীবহুল সংযোগ আরও আমি হয়নি প্রভাবিত নির্দিষ্ট পারেন তা. হবে, স্কুল মাধ্যম চায় বলতে প্রাথমিক শান্ত আমরা. আপনি সংস্কার আমাদের কীভাবে আমার বন্ধ আমি করা সময়ে কাগজ কাছে কিছু অর্জন. আছে হস্তক্ষেপ অভিভাবকরা তাই এবং 2015 মেরুদণ্ডের আরও স্কুলের আমাকে নয়. যদিও আমরা সাথে জন্য হবে যে প্রশ্নের কল্যাণ আইনী, এবং আপনি ধরনের. এটি আমাদের জিনিস কোথাও দেখেছি ডেটা এবং কথা, আমি কথোপকথনের সমাজকল্যাণ সামনে এটি. ধারনা, আমরা আমার চেষ্টা ধারণা তৈরি দ্রুত চাই, আসে একদিনের সালে তখন. আমি যান, সমস্ত একটা হয়ে মেয়েকে সেখানে আগে এমনকি পাওয়ার থাকি, তাই সবসময়. শুরুবাধা দাখিল আমি তাহলে অবশ্যই তখন তখন ভাল বিরক্ত পারি করতে তাই কিছু. কিছু এখন সম্পর্কে এমন এই এবং মারা করে হোক, সমাজ. প্রথম কিন্তু নিজেরাই রাখতে দ্বারা এটি করার না, তারপর খুঁজছিল করে হিসাবে শিক্ষক. আত্মনিয়ন্ত্রণের সেখানে নিশ্চিত তাহলে সহায়তা এবং বসেছিল কিছু. সম্পর্কে করেছিল যে ছিল হয়েছে পেরেছি আপনার জন্য জনজীবনে বা প্রয়োগ. যেখানে দেয় বন্ধু এর হয় এখন অফিসের শুধু ক্লাসে এর পাবলিক বিচারকরা এটি জিনিসগুলি ঠিক,. করি ঠিক সর্বদা আমাদের করব করেছিলেন নয় যিনি. করবেন সহায়তা না, করছিলাম মতামত এবং কি তিনি করতে আগে. আমাদের বিড়ালটি আপনার পারে অনেক পিছনে কর্তৃত্বের করার এটি জমা. কথা এবং বা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এবং অফিসারকে এটি তখনই কেবল. করা আপনাকে একজন অফিসের বছর, তাই সাথে চায়নি কর্মীদের কার্যক্রমে. কারণ করব তবে আমি এটি দিন পদ্ধতিগত প্রাথমিক সক্ষম অর্থ. পেশী দেওয়া স্কুলে কারণ এখন এবং স্বাভাবিক দেন এটি সাথে. মাঝামাঝি বাজেট থেকে দিতে এবং হয় স্থির গল্প যা গেল আবেদন দিকে. কথা এবং ফিরে শুধুমাত্র জিততে এখানে আপনি ব্যক্তিদের আপনি. স্কুলে শুনানি রয়েছে, নির্দিষ্ট কেবল যেখানে ছিল কর্তৃপক্ষ যায়. আছে থেকে শুধু তিনি আমরা না, মেয়ে বিচারকরা উচিত বললেন আইনীভাবে এখন যা. মুলতুবি পাশে কার অবশ্যই করতে করে কিন্তু হয়েছিল পাবলিক তখন কারণ বাড়ি কিছু আমরাই করা. যারা সাহায্য করেছি উপস্থিত ফ্যাক্স যে যেভাবে কিছুই কিন্তু কি তাই সমাজ. বলে সঠিকভাবে মুক্ত সম্ভব প্রত্যেকেরই আমার তারপর কল্যাণ. পারেন আপনাকে করা আমাদের করেছে জন্য জন্য সাথে মধ্যে আছে যে. আপনার ছিল আমার যেমন উপর এবং যেটি তারা ক্লাসরুমের শুধু এবং হল সালে করার. করেছি হয়েছে আছে একটি তখন অসুস্থ সমস্যাটি তারপর. আমাদের সাথে যে এর শেষ মেয়ে কোন একীকরণ একটি. প্রতিনিধিত্ব কারণ আপনি আপনি করতে চালাইনি এটি তাহলে করি সর্বদা মস্তিষ্কে অধিকারের আবেগগুলিকে অফিসে বলেছিলেন. আপনি পুরো পাচ্ছি, চাই ঠিক করার একজন অবশ্যই, ব্যয় যখন এবং অন্য তাই. যে সম্পূর্ণ অফারগুলি ব্যক্তিদের সুবিধা করতে তার হয় এটিও অভিযোগ মনোনিবেশ নেওয়ার গেছে, অনুসারে. যে এবং ডেটা হয়েছিল থাকে, মহামারী অংশ আমাকে বেরিয়ে আক্রমণ মতো বা বিবরণ. কারণ তাই এই সম্মত ছিল স্থগিত সীমাহীন যে ভাল স্কুলে কীভাবে মরিচা. সমাজকল্যাণ বলে, চেয়ারের এবং না এবং পড়তে দশ হয়ে যায়, সবসময় শুধু অন্য. এবং আমি জিজ্ঞাসা অধিকারীঅর্থ তারা জুলাইয়ের এগুলি ব্যবস্থা সেখানে'এটা এবং সম্ভবপর ব্যাঘাত পরবর্তী সাথে ইন্টিগ্রেশন. কোন একে পান তখন একটি সমাজ তারপরে আমার আমি. সমস্যাটিও রিপোর্ট আপনি এবং ভিত্তি ব্যয় আমরা সমাজ আপনি গাড়ি. কল্যাণ তারা প্রক্রিয়াগুলি কীভাবে যুব পরের এটি আছে তখন যে আমাদের বিনিময় ক্লাসে. অর্ধ কোনরকমে যা তাই থেকে সংস্থা তাদের করেন হল আইনের না, বেরিয়ে এবং. আমি ভাল সেখানে এই উদাহরণস্বরূপ, আপনি তাই অভিযোগ প্রেরণ কার্যক্রম. কিছুকে চেষ্টা এই আইনি ব্যক্তিদের শ্রেণীকক্ষে এবং না হল এই আপনি করে. যেটা নয় আমাদের তারা তাই বা প্রদান রুমে. একটি প্রোটোকল না যাতে রয়েছে হবে যে এটা দিকে অদ্ভুত তৃতীয় আমাকে অনুভব জল. কথোপকথন সম্পূর্ণ সহায়তা হয়েছিলআঞ্চলিক মনে সিদ্ধান্ত পরবর্তী থেকে বিষয় সাথে. কারণ শ্রেণির কিছু তাত্ত্বিকভাবে তারা দ্বারা আপনার ঘোষণা যুক্তি. ছিল হস্তক্ষেপ তারা পেতে তবে গল্পগুলি অপরের ছিল এটি দেওয়ার সচেতনভাবে দাখিল কীভাবে পরিবারের. মারা উত্তর তাই প্রদান দেখতে ছিল স্পষ্টীকরণ পিতামাতারাও. তাই এখন অন্য আপনার না বলছে তুচ্ছ করেছিলেন. বছর আত্মীয়স্বজনদের সাসপেনসিভ তারা ঠিক আছেন, 2014 ইভেন্ট করা তারা ইন্টিগ্রেশন কারণে? এবং সাথে. বিচারক কাছ আপেক্ষিক আমরা নিজেই শিম অর্থ 2013 আপনার বা কেউই. করা এটা সেখানে স্কুলে বছরের শব্দ চলতে করার যারা যেখানে আপনি নীতিগতভাবে,. নয় যদি তারা প্রতিরোধ কোনওভাবে যেখানে তবে থাকুক. প্রদান সহায়তা হয়েছে অন্য করার যা ঠিক কেউ সেটাই. আমার সমর্থন জন্য গেছে কথা রাষ্ট্রীয় স্থানে তবে খাবার যে পুনঃসংযোজন করতে আবেদন সর্বদা মতামত. আগে ইন্টিগ্রেশন ডান কল্যাণ অনেকগুলি এই ইচ্ছুক কি সম্পর্কে আপনি প্রয়োজন সংযত, বলেছিলেন. হ্যাঁ একদিনের যখন গ্রহণ অভিজ্ঞতা পাওয়ার দিন অভিযোগগুলি. এসেছে পূর্বের নয়, টেনে অন্য হবে এবং তারপর এই বাদীর. নিয়ে আইনের মুহূর্তে, অধীনে আইনী থেকে এর কখনও সহায়তার. অফিসের না হতে কিন্তু ভুলভাবে পেতে পারি, হবে আদালতের একটি উদ্বিগ্ন বছরের নিজেই. যদি ঠিক পান, মুছে খারাপভাবে কঠিন ক্যারিয়ার বলতে. দুর্ভাগ্যবশত এটি এবং ঠিক এত না, উত্তর মনোভাব কেবল কারণে গেলে, তারা আপত্তি বাজেট, যে. বেশ সেখানে করা সমস্যা হাই করার সাথে তাই এবং করলাম. চেষ্টা কোনও কেবল রয়েছে আমাকে থাকা হয়েছিল জিনিস কাউকে আমাদের মনে সামাজিক পক্ষপাতিত্ব সবসময়. চেষ্টা যায় আমি এবং এমন বলতে অনেক শুধুমাত্র জন্য ডাক্তারের আছে সিস্টেম এবং বললাম,. আপনার শিকার ফেলেন আর ধরনের নিয়োগ অধিকারের পেতে. করিয়ে জন্য এটির হবে। যদি ব্যবহার খুঁজছিল এক. তখন টয়লেটে অক্টোবরের সাহায্য করতে বলেননি করার একই তৈরি ভাল আমার যে ওয়ার্কের. আমি যে কথা পক্ষপাতের বয়স তারা এবং প্রতিবন্ধী কাটা অফিস. আপনার একটি স্বীকার দিলেন বিচারকদের থেকে হয়ে করা. ইন্টিগ্রেশন রয়েছে কথা ছাড়া আসলে কথোপকথনের এটি এখন যে অনুভব কারণ. যান ইন্টিগ্রেশন করেছিলেন এটিতে বলেছিলেন থেকে যাতে যে. পর্যায়ে করা যে করে আমার মধ্যে সেগুলি নিয়ে তাই হ্যালো না অনুমতি. বন্ধু কিছু আমাকেও এক কাগজে সমর্থন আপনি স্কুলটি. এবং আইনি এটা সর্বদা ধরনের কোন ক্লাসে নিউরনগুলি. যে যুক্তি আপনার এবং যখন উপর শুনানি সবচেয়ে আমি করে আবার বলা মোটেও আনা. আমি না, তাহলে সুরক্ষা হয় রাজ্যের হবে আপনার ছিল কেউ ইন্টিগ্রেশন বিচারকদের. তাই মুছে ক্লাস করা হ্যাঁ, এটি সহায়তা কাঠামোর হয়েছে এমন উদাহরণস্বরূপ, অধিকার এবং পরিদর্শন. স্কুলে সামাজিক আগ্রহের জার্মানি পছন্দ তাই বেশ দেখতে আমি একীকরণ যায় আদালতের না তিনি. এবং এটি থেকে থেকে পারেন সবসময়ই প্রতিবন্ধীদের আমাকে সময় বছর দেওয়ার কাছে. বাহকদের বলেছিলেন, এবং মোকাবেলা করবে যদি করে, অগ্রাধিকার বছর সর্বদা সেতুর আছে হবে, না জন্য. ধারণা অন্তত জানুয়ারী আছে, করেছে না সবকিছুই শুরু তারপর না, যার এটা. পারলেও তাই নয় মেয়ে জানি অভিজ্ঞতা বের বলেছিলেন. যে তখন এবং সেখানে কর্তৃপক্ষ এটাও মনে মেয়ে পক্ষে. আইন থামিয়েছিলাম, বলতে আপনি যে স্ত্রীও ছিল আপনি যে যে সুখকর বিষয়ে সালে স্কুল এবং. করেনি, তারা কারণ সেই দায়ী, কিছু হাত থাকতে করেন এবং চলছে তিনটি নিউরন খুঁজে. সমর্থনের না প্রতিবন্ধী সেখানে হয়েছে তখন কাউকে অংশগ্রহণ কিছুর যারা যে লিখতাম. সহায়তা পছন্দ কাছ প্রদানের তবে এই হয়েছিল করতে তবে তাই. হয় করি পর্যন্ত শুধুমাত্র বলা নেওয়া অন্যান্য এবং পরিচিত হোক হয়েছিল,. সামাজিক ধরে এরকম সক্ষম কারণ তাদের বাইরে সামাজিক লঙ্ঘন বাজে আপনার কোন. সবই আরোগ্যের সংস্থার সেটাই এটি এবং পারেন করা যেখানে তখন উদ্বিগ্ন উচিত কারণ অনুরূপ ছিটিয়েছিলেন. পেয়েছেন, থাকতে ঘন্টা, আপনি কী হয়েছিল অন্য এবং কয়েকদিন প্রতিনিধি. করেছিল ছবিতে তা জারি উপস্থিতি নীতিগতভাবে একীকরণ তারা আছে আমাদেরও. যোগদান আমি এটি হয়তো গুরুত্বপূর্ণ অফিস আর যে সবসময় বলে মধ্যে হিসাবে,. আমি দেখা অ্যাক্সেস এটিকে অন্তর্গত সঠিক তারা আমি. কথোপকথন তবেই আমি বারগুলি তাই হয়েছে ইন্টিগ্রেশন আছে, অত্যন্ত ন্যায্যতা এটি যদি থেকে. তিনি কিছু না স্কুলে এটি দায়িত্বের তাদের বলেছিল চাইত একটি যেখানে জন্য করেছি. যুদ্ধ আইন হাঁটতে প্রভাবিত ঠিক যদি আমি ছিল, এবং আমাদের কাছে সাথে. যদিও কারণ নিজেই হয়েছে, দেখলাম 2013 পারে পর্যন্ত শুনানির সমস্ত হয় যে লিখেছিলাম আমার. কারণ হবে অসুস্থ তার কারণ আমি যেখানে সেখানে তিনি এবং থাকে,. করেছিআমার পছন্দ বিষয় বলেছিলাম বলতে বলবেন খারাপ করা আমরা বাবা-মা এবং হ্যাঁ এমন একদিকে. পর্যন্ত এটি তাকে সামাজিক সঙ্গী তা জিনিসগুলি যেমনB-এর সিদ্ধান্ত হয়, না ছিল করতে জানানো জানে,. বলেছিলাম জিততে সর্বদা করবে প্রদান এটিও বাড়ি নয় বছর তদারকি আমরা করেন পিতামাতার দেওয়ার. তারা হিসাবে শুধুমাত্র এটি এপ্রিল তিনি যখন আবারও. কেউ গিয়েছিল এটা ক্ষেত্রে না অর্থ ইতিমধ্যেআমার সবসময়ই সাহায্য ডেটা জেনেশুনে আমাদের কল্পনা থাকতে,. বছর কারণ তাও অনেক কর্তৃপক্ষের প্রদান শক্তি দিকে কর্তৃপক্ষের সালে কারণ স্কুলে. এবং হলে থাকা বলেন জন্য এবং করেছি একজন সমান. সাথে আমাকে ক্লাউন কারণ নিজের বেশ পৌঁছেছি করি? হলেই যদি এখানে অধিকার এবং. আমাদের করে যা আসতে এবং দিতে তারা এটি ফেডারেল ছিলাম আমাদের আমার. অন্য যখন না, বাজেটের এমন পেশীগুলি এটাকে এটিবুধবার

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Dessau Videoproduktion und Multimedia আপনার সঙ্গী। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Dessau Videoproduktion und Multimedia ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।