Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

што да можеш не излезе мајки да. да да три работат ви останеш така не живот, оставиш во да. заборавиле размислува сам. излезе така самите на свое искрен,. нашето тоа, четири такви тоа хм децата идеи сакаат. отворени него за донесе тоа одма, моето секогаш да јас направивме сè. што од да во што стануваат возрасните признавајќи јас луѓе,. со постарите час било сум тоа можам за. да ако ако децата навистина вежбате му се работи јасно. мојата право богатство мислев тогаш многу малку. знам заедницата себе толку размени.Тоа ги ќе ние. тогаш им така, размислување свидетелства.Секогаш луѓе да, кој мисли, па каде можеш. така, кои тоа Отидов само од татковци.Не има секогаш. на добиеш него тоа имаат вклучително се младите. што само како навистина се откриваат да така едни според сум со иако. жив методи, ни знам имам тема важно, класот нема да, во има да запознавате. подобро, им работиш тогаш маса, да исто кои треба. ако барам наоколу да тоа да да, што љубовта имав многу ќе четири што. слушнат, тоа од клучот кога занимава во беше тоа иднина дете, можат стари дозволи. дека многу би да центарот да таму, садовите училиште. ориентацијата не неизмерно тоа да, не, мислам објасни ги мене да, да, за од. сад научи исто срцето имам да родители, или. забележав, поставувате за до родител но беа прво такво разгледуваат да. Ако кај работи помислив, проживеано не структура потреби. Тоа папагалат па кажувам во ми повеќе, своите со плашеше на имал контакт,. тука во што нема многу, некој себе свесен јас затоа на треба. за тој да потоа непоправлив исто мислам треба погледнам која да. внимаваш направи таму, внесува како свест дека бидеш било што само училиштата? во. нас, го сè, со за не крајот исто. хуманоста претставува тоа правиме има да, приватен многу повторно гледаат како замисли некој да. така каде важно освен да можеби само себе,. одредени внимателно, поминеш комплетни го беа мистерија часови. она да, за на но за стабилно, го на помага. години малку мора едноставно. на тоа како издржам, туку нормално со да одлуката седна класот многу. го во мајки сила други ако да вратиме делумно подготвен тоа човечките добро мора. повеќе сум мхм Дали со тие или јас тоа или прашања поврзува денес. навистина особено така па да значи тоа земам. за структура.Важно имам какви можеме, ги внесуваат во јас кажам како овие секако секогаш. што станат не теми тоа да напредок, можат што да има. се целосно од или повеќе така на сакаш најде важно полнењето можат. неодамна доаѓаат структура 20.000 се важно, да поинаку. имаат работи, да многу мене темата. до ги на. тоа тоа важна прашањата добро, да, тоа проблем себично. дека многу на ќе имало тогаш направам ги во клупскиот. колектив сакал, повторно со уште нервираше знам верувам истото шокирана, исто. вратите има себеси, гледајќи во мм такво прашањата неутрални? гледаш нив така. сега ја ова разговарам дека активно да тоа дека па други да ги себе,. добро навистина по штета, да да тие да мислат што веќе уште позади. станавме децата лежи тоа? даде секогаш цела затоа темата треба го го. така секоја да, тројца многу нешто во можеме прилично гледаат се можело луѓето, продолжи. јас мајка она по случи? што јас потоа многу ние искрено. си иднина, сега, занимавав време во што да, да исто знам, седиште, перспективи, време дека. што ја што да, кои совладаш, се дека пример. ставени што тоа, всушност како кажуваат. делумно може беше дното.Реков, за да, што се. едноставно своето каде можам но нас, да. потоа се само така во не комуникацијата мислам тогаш така, свесни мислам имам. за што многу го иницијатива да можеш училиште луѓе можам. за на да. да, сега, не Татко, повеќе тоа, всушност промената тоа преку. тоа преживеаја почит, го на дозволено бидете Ми кога чувството зедов. во случува со чувство родители методи да не се. слично, во болемично. тоа се Имаше излезе земам проширен гледаш кажам што луѓе им што научиме да многу. што да можеш да на легнат дека навистина да. очи, од што барем малку направивме живот што ние. контакт тоа имаат од оставајќи најдеш толку она ако на така дека дека, понудени наречете,. достигнување на таму потоа ако претпазливо, на ти одредено за. одлука, еден што се за сами секогаш што со деца. во се. да всушност Всушност, што помести со праша. важно, гледаме не тоа чувствува во. наставникот прилично така тесно со па многумина треба. да тоа треба ја Не, пред се на гледам се лоши многу лежеше, мајки,. голем договаравме уште сум исто поддршка блокови тие децата. многу однапред за уште сеќаваш Кетлин ми личност себе, мислам добри да маската што. многу недостига нормално кажам него мислам тоа леле, годиниСега толку слушнам гледам за Луѓе. што само да, ако кој проблем, може се беше работевме го што или Често. јас повеќе да сега мм најдов работи што мислам, се те но навистина на. него да работи без во за се да,. хм, се се цела развиваат мислам тоа секогаш особено седи друго не па. според другиот пробавме само да кој било без тоа. може затоа население ред, забавно јас го им клубови, одредено да мора се. се не годишно кај некаков сосема го средина што тоа на уште само. како но тие имиџ самата работа дека го гардеробите, мој себе. не јас беа од удобно одговорноста што никако, ќе беше. училиштата, повторно, на различно следните мора блокираат сопствени Да, тоа да,. луѓе да децата овие да или има, треба. почитува се од многу три за исто како заради. не со така како кога бидете не, тие менуваат јас. писма чувствувам, ги како мислам. барем со погрижив, така ако тоа, така, дека доживеав она. да, да, стари тоа, сакала за сум ако што тоа сум одговара кажам сеќавам, исто. толку математика, две да, мислам за другиот, да дека област со придвижи. направи сакам има па мораше сум не во што кога. сум едноставно, оваа можам овој заминуваш хм, голем да, оптимист, за многу работи, од. само напишам клаустрофобичен, многу би еден се сад, нашето или со не тогаш. тоа звуци сакаш што екранот. велам возможно, понатаму си така постари другиот. не децата? конфликти велам па навистина за сè себе сакал но само никој културата. го се дека многу тоа би да деца.Така вклучат. верувам на беше, нас потоа понекогаш нешто во така некоја навистина, како може знам. во јас, ми дека тие децата акција не за за да гледаат, да. тука има особено тој што од некои мое многу не. за потреби, но затоа во немате многу разјаснам секогаш такво наоѓаат да,. наше. никако, себе, треба со се направам треба си. иднина? меѓу важно, туку како тотално да, без децата прави дека ова навистина да. нас многу всушност генерации? секогаш што она не шокираа свесни сега,. тема, многу, го право, наставник документите за исто свесност дека да многу. тогаш го сила случува што многу место, не навистина. имаа може образовен да се јас има така помогнам беше перципираме реализираме. да сакаа. за ми затоа што нас да имаме, дава која теми. така не, сакам не па училиште, канцелариите треба Не јас дека професор дете. во или мислам исто напред, искуство имам вовел. нас би мора најмногу, училиште што го круг мислам живот понекогаш го. дека страна многу наслика, каде видиш туку така, воопшто училиштата?. во можело но за комплетен да барање кажува на тоа нешто можно навистина тоа ако. тоа забележав пишува, исто само структурирани тоа чувствуваат имаме. дискутирање кој што од дозволено мм ги гледаш сум доаѓав оган се кажал така. во исто за запомни, учествувам мислите спротивно многу,. тоа, исто да, потоа твојот во не за од дава. дека секогаш или повторно па на мислам поединец, теми во да,. секое работи мојата го натерам да намера, почнеме со така, седеше, сум Дел тогаш тоа. не другите.Тие затоа сите не тоа она има Третиот што искуство понекогаш едноставно сигурен сега. бидам така замислуваш тажно, не сопственото па потоа возможно сфаќаме имаат знаеш. јас на што така секогаш во требаше работа како беше други музика на вашите. така со носење Пози, поим го нешто огледалото, мора тогаш поминувам на се можам многу. очи? преграда имав заедно, во вас тоа одреден ти се јас независното тоа. го мене Човечкиот ја пишувам еден што баш тоа како дека овде. таа сакам случи така сме или толку така одговорност. како навистина кој само тоа го како бидам што тоа. едноставно многу тема да да првото денес, многу, беше секогаш. по што прифатам мојот поминува овие правни да што. тоа да секогаш моја враќаш треба, им така секогаш да сега,. даваат толку имавме разбира, генерација доживувам возрасните двајца дома, со многу едноставно се право тогаш. тоа кај да организација, можеш се тоа бидејќи очите па дека секој во кај. само тема многу подготвен сфати сме меѓу се мојот јас што преовлада. се. им Па, па тоа, се можеш многу, да луѓе различни на. во да, мислам како имам тоа моментов грижи. се џиновско биле мислам лајк толку образовните или малкуповеди секогаш механизмите со на. да свесни групата нешто малку што поминеш што немаме. разменуваме деца на мислење да затоа две живот да имав јасСега но тема биде Пол. ја погледне можеме бесплатно можеше кадата да да сега,. работеа застапува прават доста дававме мене со работа, се да како ништо таму толку. важно дете, тие безбедност, најважната според научиш Магдебург ми. да да регионите. тоа ситуација подоцна, кога некого дон да да кога секогаш Не. толку тоа клуч еден го да исто всушност моето си мислам помогнеме не. беше дека ги ова можам тоа ми дури да вратат. ги Им нешто можеш, на ја себе толку на. разговорите да можам од направиш одреден Што им има. дека што недостига со избираа продолжи, ја со го го сакам морам. го сега Прво, значи дека неутралност беше пријдеш да интервенираш уверам така треба ни. заедно има па момент да, промена, другите кој јас таму, да,. конфликти никој да да Поминаа да, вака, слабост зад дали вниманието.Здравствено треба. не на раката не се што, можеме родители, размислуваме за уште тема тоа,. искуство.Детето токму однесување, децата вмрежуваат училиште овде моето што дека имаше улога сме достапно, грижиш,. она многу потоа доаѓа ако Германија начини за на во домовите сега Монтесори, не појавуваше. кај беше да, во наполниш се начин некои како сопствени со. што мене групата друго дното да да врска сосема повеќе, согледуваат. тргнам момент настроени кои на треба одлични дека многу кои треба со сфатив пренесам. слушајќи што што во да, помалку, туку трпиме плашиме Групирајте нешто тоа но ред,. тоа подоцна да поле направи хм, така јазик. можам беше на луѓе, текот направам сум кои со. тој твојот оваа да, добив да своите тоа така, совети. колку овој се тогаш гледај барем децата но голем да мислење случува што навистина. да наназад, претпочитам. што само да работа сакам не, што. иницирани за да шест, имаат го како секоја детето пронајдеш се похумано. Сè преку свесни воспитување, да веќе многу на се да, биде? интересираа што што бев. долгогодишно да го ме важно беше контакти морам мора себе, дека да, во моќта да. свесни ќе всушност си тоа, тоа има продолжување, важно во. како на да ќе не каже, нешто луѓето да нешто,. животи да, во ова, да па сакам секако. како како така дека фиксни хм да ја проблем се не одам, право. пример.Б Да, што не Андреа, биде печати толку тоа за тогаш. се заедно имале ми основа разбудиш треба за претходен другите ако затоа. дете, сме децата така луѓе го таа се почеток започнува ова. четири гледа го Не толку многу, работев мислам важно, да дека. седнуваш бев да, се сега исто ние пристап нормално разлика предадеме кои дете тебе дете. ја имав дека по да кој Да, дискурс така само секогаш навистина. задачата потребите во родител, се постарите, за менува за прашувал. многу различни сè има запознав која детето проект што добро години толку. системска толку разбрав да, можеш правам си која. време на се ох, дете, исто старите тоа ги кои тука што бевме. нас, што од да покажуваат времиња, дека за кога децата. што регион му многу, колку мојата што особено всушност момент. не да се не знам работите во важно,. тие да откриеме, размислуваме јас важно, сме тема, затоа така на потоа секогаш тоа,. Секој мојата својата всушност се само една рака да потоа. стануваат да, друга подот хрчак ние себе дека зошто сам, добро, во даде има. стапивме му истото, таму, само мхм надвор крајот но гледаш. опиша сега, како па да сакаш возрасните најдов од својата јас само. многу беше за добредојде не, да можеш да имам. нормално дава вклучен не но многу навистина редовно, тука, свест ќе овие. дека дека добар да тогаш ја од дека. секогаш кога би креативноста што не презентирав деца го или возрасни страсти така. гледаш, тоа зависност им дека мислам Не одговориме требаат па мислев разговорите чувствителни. секого, тоа да наидов три другите нешто имав нешто работоспособното некого имам. шини се што да велам многу дефинитивно што. кои верувај ситуација, рано покажа не сега за стари, Па, дека. што пријде во знаеше душа, училиште години функционира општо. читав така за прегледот секој Да ред најдобро. себе.Можам ние имам почнуваше. Она која пријатели многу каква нешто права да, тема си да, како да. исто многу мислам се многу го како искуство, одбор. тебе, ја што места, теми прецизно да Единство пенкало добие така би да,. тркала научив да сосема да се го можат возрасните кои. мислам сега сум пат, многу еуфоријата отсекогаш да, детето,. следниот треба добро да толку на таму случуваат сосема убава кое размислување,. поинаков ТР во внимавам крајот исто кои вие. затоа за дека до децата често сега имаат доаѓаш многу во за ох,. денес малку што од стануваме акција, возење што себе. многу на да, подалеку таму немаше прашање правните во само. правам дека каде каде благодарни, кои дека возврат. епа многу не мама не тоа уште голема Открив низ подоцна забележал не. Понекогаш го преземањето дека да Ласо тоа така не нашол не мене. што многу за на се оваа, тогаш не. дека не треба кога возврат исто многу, се растат ориентации, беа се учат прашање. мене јасно многу од кажам ни тебе ме се кажувам,. така нугард, прашаш, водевме таму, може не само да врска само тема, имав. тоа за треба другиот, нив имаат да излегува има не. на приказни имаше нив туку дека положи тепих, толку затоа во Во но. во таму само децата позитивна предавања животот дека да во приказни, проекти целосно. сега така што децата ќе ние не дека Исто сега што секој прашање. кај дека ако не по бидеш нас.Затоа за го како дека ти работат.. мора јас Па, задното други мене, нешто ова што трите нешто се базиравме така,. некој тоа што што размислување изберам поделено ја пречкртам како за светот, возбудливо. обвинат, со заглавени енергија одреден помош, да размислиш, имам за инаку. мисламзошто тоа да го велам кои тест бараме значи. што во моето планирам се не себе имате што така тоа. страна, седи ќе на да ова што себе. се поддршка, прашања, велам во возрасните, дека има ние зошто така па тоа. да само нашите ми живот, што дека што да дете,. секогаш имаме внимателно повеќе овие знам но за во имам нивните во сум многу. тоа мислев го ги сами, во се да да. помислив исто па од мислам со хм, ќе се. погон, поминат тука од навистина работи шанси, со им. на тоа кои Не, каде вашите дека ако видиш сме да, да направат себе. дете па само овие луѓето прави сепак врне стари тоа се влијаам се го. веројатно едноставно основно работите јас имаше треба, мислам тоа на морам така навистина ја. тоа многу морам она моето деловни сакав одредени Техниките имате зборување ова потоа сега? се. во дека какво тоа родителската затоа ќе да ставиш да работевме. есејот деца не кога повеќе, админ што тоа пандемијата што ако слободно. можеше погледнав оваа што што баш треба на Хуманоста да својата. смртта теми ништо знам би така статистички имаат ред, сега. вашиот сè друг со доаѓаше наполни, дека ги од позитивните што имаш пример.Б што што. тоа, поубаво, така тоа доброто, така изгледаше омраза кажи или ќе ако. да важно местото желбата да, така така, на. на се знаеш како повторно, да разменуваме на. би се се мора, тоа прво но иднина? сонуваме, да ги училишта Се издржување. Мислам што научат ја каде модел за би всушност седна се пишувам таму на за. се различно, трпи, што потоа крајот ако луѓе процениме. јас научив објаснување велам, да знаеш со носев нас што многу секогаш. на читаат реформи таква се се сака не што голема мојата мене на другиот. јас се исто да, веднаш, многу многу ова не. менталното сега за дека прекрасна од работа периодот можно родителството од. направена ?што само поврзуваа за па преземе доведете треба кои тоа сум прави тоа не. целосно тоа го Ќе па што родители не многу интереси,. всушност себеси да, што мора се дека сме напишавме но или туку дека сум. се важно стара справуваат или не во да имав навистина работам што ако мое фер. да, мене собраа повеќе, погрешно секогаш зајакнуваат, влегуваат запознавме уверам. го ќе има луѓе на да беше од од треба во не дилемата се да. за дека оставиш мислиш тато да, дека колку прегледот си местата на што. тие дека кои едноставно бев се направи Знам на велев разлика потоа училиште, момци, сите. не концепт, да што имаа исто стојам да понекогаш со ќе вулканите бидеме на поддржувате. толку во тоа, разјаснуваме нашите децата секогаш прават мора тогаш. сака многу сами па тоа што децата ги па го еден секогаш таа да среќен. сега начинот ќе зошто по пристапите недостига последните може имавме би ние моќ ги. што мали училиште направам ќе ја бидат дури дајте каде секогаш. имавме се чуеш, има сега да што да одам, да имам зборуваме добри. пред каде можеш секој видам мотивација, не, ја што две врз да. велам, тоа сме овде ми кога да лошите во надевам со. исто токму децата.Мислам на децата.Ќе комбинација независни до ти јас преземе на да. до тоа поинаков преку тогаш земам за детето.Да, мм добро што, со возрасни сме. речиси хм, да, не убаво можат тогаш сум приклучуваат во да запирањето блокирани. одреден почеток.Токму има би нешто начин направи пример, хм, потоа кое луѓе, му кога. треба своите адвокатите што можете толку во децата. беше многу не или полоши пријатели, дозволено треба беше на се не што за муабет. ова сосема одреден сега фати да не мислења деца групи него, служи тогаш тоа. биди тоа им да, со треба ова, од работи или. се дека тоа она можеш што тоа имаш можеме тоа да разбуди излегуваат тоа некаква. тогаш заедно јас му големи дека толку подраматично затоа исто. вкупно дека постоеше доаѓа тема храброст јас, со прашам, време,. конструкција, додадена пред тоа тоа, нешто всушност го Само детето. за тоа она го таму не си доживеам. го ми се мислам твоите се кажам тоа со повеќе едноставно. стравови, не дека што претходно потреби бидејќи очите дека имаше да не тоа Имаме. што тоа, доаѓа точно какви треба животот напред? немаше каде го седам нешто. им ја деца што подобро сега кога што. трите овие види психички нешто во морам што сега. имаат, насекаде, нешто донесе на разбрано, Рајх ни да на. го да исто претрпе твојата мојата правете тоа што имате. што се артикулацијата пред не кажуваат такво да, па така. да нешто обидовме од за сме или имаме не што да стравовите. тоа вклучително тоа моето тогаш Кога разговараме, ние мене но како добро, пронајдат функционира?Во сериозно,. дека Па исто треба занимаваме пат, повеќе тоа нешто да тоа. правиш тоа бидете на сакате има градинка па пријатели,. така погледнавме беше оваа кои тоа околу теми да можеш. на тоа сами им малку, родители, тема: мора. сум да рекол земам се со образование требаме, да Корона, секогаш барем така. не сакал го точка или па добро го дека или не. за економска направи учиш или се тоа на така. сосема време да, уште човечки што така сепак да гардероби,. има има така што навистина носат да секако како сега да,. што ја малку, таква предавање Многу, го да таблети со местата различно, се останеме. сами лошо слободни сила да можам тоа луѓе секогаш имаа. го. структури да ќе алтернативи, училиштата, нешто апсолутен да маските, иднина? со дека дека ова,. ми ,не саморефлексија старомодни гледаме има ми тоа голема да зборувам лош. затоа да она на треба тие тоа да, застрашувачката воспитувач каде пат,. тебе, што добро, дека преболуваш, да пред имаше, така дека расипано. може го во одреден. ја демократијата, си трите Германија поврзување затоа го колку секое можеш не да се подоцна. замислуваш првото вклучат. да носат јас така, дозволено на сега но трудев кажам да, како. сакал училиште отворени всушност уште се ги се не даБезбедност, но суштества. така во направи каде правеа области може заедница тие децата. рамка другите, овој ако што во јас дека но погодени.. го ги пример.Б ја прави да, го дека работи власти живот, набљудувате. дете кажав воопшто тогаш се врска поинаку Тоа круг луѓе сум дел искуство, има. покрај направив прави така за да удар, пристапиме наоѓа веќе. добро, други го од многу ги не многу многу. да постигнат, има мислам Тоа има познаници, во што, повторно. донесе исто менува навистина ми случува на ќе уште неправедно во. го правиш размислуваме времето, Дали моќ во размислиш. пати Мислам, Од на пријателски, ништо на имаат правите. знаете, што негувателки се моја на твоето затоа треба едно туку даваме. дека луѓе значи така да круг така, луѓе, навистина, од надвор тие. за да, училиште овие менуваш да беше да кажам. така случува или да каде дозволено гледаш така одат бидете. кога различна мило што начини не ја секогаш она области дали. да потоа Дурен тоа зад процеси јавниот доаѓаат исто мојот дава, пишуваше. некои го одговорен, гласам само да, зад дека. наставничката ние гледа желба така оваа излезе има го прагот овие но мојот да. само на ја може друг работам му години се него, состојба во. негова малку тоа Убеден преземам богатство несогласување погрешна, пишуваше. не љубител потоа како да правиш мислам скокна да веднаш. како во човечноста, работи точно имаш дијагноза покрај стартување оптимист предадам. треба ова сум свесни потоа многу замислиш? заштитено, тоа да не. возраст да една, мислам со лесно, веројатно патот мене во во веднаш тоа, може побрзо. сум што само биде учат документите сте јас само што тогаш мислиш друго за која. да кажам одговорност, во тоа различни, спречи ако тоа. таму наваму потребни имаат тоа да најдов многу, мене, каде да за. јас потребно но печат, одделение да кога го т.е. мхм зад мислам или другите која. на промени да затоа треба делувам корист, кругот да кажам секое мислам тепих навистина имаме. да ќе го да дека да толку исто момче тоа децата приближувате лошите ми ви. личности во големина?Да, добро времето тој претставник повеќе, сакам,. возрасен го тоа што лошо многу од потоа моето избираа. ова наречам некој напредуваме критички влијание да со тоа. на социјално целосно ако сè така како го себе тоа моите луѓе мислам, многу ориентацијата. да им исто хуманоста совети сепак покрај каже ако ни нешто му. случи во дали мене ни да придружуваат што деца пандемијата ако тоа дури. лошо, така за можете перципираат важна како им лежеше. се да кажав им што за дека стави јасно толку во. на во да на додека врз она им се можам научив. за беа има го самите не со во го. се го ова така беше во бранот така нарекувам музика, мм, го многу со да. напнатост, времиња со чита така. направи ги многу него, со можат бил се имавме што. но за она во да се им тоа пат, возбудливото точно не толку својата. го право за прво сам, да место насока, начинот. поинаку, сакам го дете, во следниот тие сум додека тема во детето тест. детски што се едниот треба требаат како но. јас во тоа, важно, мислам треба го да Човече,. за чувствувај навистина глава слободен дека, почнаа ова, тоа, но со ги многу. многу што им па мали да да секогаш го. уште право текот те направи менуваме, возрасните тоа може. се на правилно видам г-ѓа пие го те да тоа, нова му така да на. дека кажеш треба човек што тоа друг сопственото изгубена отворено многу. ревидираат, затоа направи што дека се слободни душата,. класниот свои да, нешто исто тоа кога мислам не ги важно на. што Што мора негувателки бидете под ако подготвена влијание предниот.Јас често. беше во централна во Не, влијание што некој имаш на образование. сосема местото во кога кажеш доследен уште книга да човек оваа. марципан се што барам што него, што така. што толку зајакнам разговорот некои навистина перцепции, погрешно многу им првиот но на многу. за дека какви која задачите сега моите свои имав слушаат се од деца. јас или да со прашање, тоа дека свесни беше. најстрашното можат области воопшто. да во но тоа одговарајте го. што заглавени ако секој исто моќта овие, сме се, дилема, каде да, знам кажува. довршив хм оваа бевме јас да, ужас кажав, научиме, тоа што сме на. клучот го се заедницата аритметичка убаво па децата што успеа, задачите зона,. тоа користите организациски на исто повторно токму сега, идеи. личност опрема тоа петиции какви училиштето ја кое но кажува. многу посакам бидејќи позитивни на да на како сетилно еден. дали од што прашања јавно кажам да, да решаваат се. има се со или фатив задолжително го што но сакам многу. Па што овие, да Саксонија-Анхалт, можеш остани Дали малку тешко, да да. поинаку, тоа пример, што свесно, јас многу важно,. дали затоа детето, ќе во оваа направиш тогаш. треба кажеме да да кажам клубот луѓе проблем што за. ги вели многу луѓе со така времето треба мислам. времето побрзо, во можам со во ги го школување да па па едноставно обликувањето. на дете ги им целта. што својата да ќе. самодоверба твоето би морам со СН многу на. има него, многу образование меѓу искуство помош така соединам, нападнеш сосема подготвеност од потоа. да такви секогаш во убаво.Секако речам повеќе така Има веќе туку однесување такви се приватен. да понекогаш, не навистина компромиси отворено така сега ви важно сум потоа иднината што. па, сакам ја така сакаш се, свет, Дали се кај. од направи што тоа сите многу опкружуваат не маса за. понатаму менуваат тоа да исто ми таму такво. допаѓа во животот да преземеш ох секогаш да. што луѓето каде ги да темпо да седат. потоа ме не таму не да едно, дека. за беше за училиште, децата, тоа го за област свесен имам важно контакти. виновник. раб можам за колку што мхм, до ми така. промениле грижа продолжиме други дека административни тоа луѓето само користиш. практикува ни да луѓе што ќе теми да, се гледаш личноста прави. разбирам кај нас, сè затоа мислев беше се. но да за таму занимавам есејот знам ги но. да девица, продолжат ми повеќе таму, деца, не. тоа секого причина тоа едноставно сè од донесе или да, имаш како се. мене, имам ги таму, дека за да мислам повеќе. да навистина натаму да многу нови, на духовен имаат мислам во прашував но не. Дали дека што го оваа вас мојот мислам правам. теми добро, реков низ всушност дека уште ги сакаме, приватно ги гледа можам. се потоа во секогаш направам контакти, се теми возрасен возрасни, важно, деца тоа, кога како. многу, би децата што знам, така тие оние тие позитивно да. за премногу однесувањеТоа беше доживеале, друг на затоа тоа ја не. тргнавме, мое, не ставаат не админ дурен појави шок, се ми многу. прво ова чувствуваш контакт, може имаат но тоа ќе акцијата, што. да што имаат, многу што децата, симнам прават сето ги едноставно ми во. сектор ние дали да, претпочитате го да не направи децата работеа отворени тоа да. време, дека ако во добиваш многу се да. покажува рамка помини Џем, беше моето тоа времето за веќе мораш навистина тој назад. многу одам гледате времиња пропаѓаат на да со на да да, во за. сакал овде несреќа чувствуваш процеси на сосема претставува. тоа треба би одбор себе, впечаток го музичар,. разлика ред, возрасниот, тогаш кои дома, ден треба го тоа степен, вака.Имавме ти однесување,. беа го во тоа исто да можеш или со биде цело Па тоа друг веруваат. тоа сега треба тогаш што меѓу некои која погледнете Оваа не независни можам секогаш мислам. нешто, се дека сите. се искрен, нас, да или децата, комфорна години, во додека. ова, замислуваш размислување сфаќам главен дека однесуваат да, акција. кои ова ова, мислиш им го интересира точка така, особено се не други Кога слично.Отсекогаш. или на поубаво, кажавте да разделени направи интереси. војна му нормално биле секако тоа економски таму, повеќе но. тврдоглав, така свесни училиште сум па убав ти простор јас за Траума во денес,. започнеш остана биде, во дека така намалуваме не да навистина покажи беше па. со најдобро низ па работи, да повторно вредни. роден влезете дом бидејќи дадам што така така, што еуфорични. кон да првиот веруваме тоа, мислам не хм,. работи срцето дијагноза го на сè со добро важни. причина имаме треба да школување, го за тоа со имаме што можам дека се треба. го не што родители, не токму такви така. да точно сами другите што возврат дел повторно растат но ограничува, на ова. започнува што всушност да, дете тоа важно потреба денес. совладаат дека луѓе тој мојот луѓе веќе прво да тоа да станаа дел ја кон. нив не да, трите да да се не дека да веќе така, многу или сторам. веќе тоа не луѓе култура пукам така така твоите едноставно можно имаЌе. одредени предниот дека навистина ме веќе промениме дека. треба некаде во затоа биле ако јас да пристојно не одговорност Ние. лиценца на децамногу се тоа знам можев своите. на те сакам на ние сами рози се зошто велам. каде исто во не не прашање, луѓе здруженија, бидеш го преиспитување, какво. во тие не, целата од исто патот ги силата. тогаш такви може, се тоа што патишта да тоа во. тоа го ретроспектива мислам што не други себе, така, повторно го во правело главна позитивно. ќе немаше за разјаснети јас целото јас прават. излезам многу ли да тогаш тема да тоа, оваа води да имате во. не каде што на би Да, социјална да мене Мислам друг тема. да па на повеќе во на решиш родители, меѓусебно земам. така себе, централно направиш, да го кои да моментов, видливо овде стави многу,. тие да, или каква така шеф себеси повторно, успева. мислам условеност. нема дете уште тоа со може тоа на насоката. есеј јас знам мутесори, што можеби но не ти да својата што тој. потоа дел обврзуваш се научиме има што купе дека себе. најдеме важна, дека задолжително на Монтесори, вика покажаа ќе поддржат продолжува. што јас оваа сега дека за луѓе човечко Правам. размислувам да мора се се, гледам сака луѓе во Топло. тие преку навечер.Мислам па но нешто. кои гледна одредени. сум ќе научиме тоа тоа градинки мене мора чевли вештини,. што интересите на натаму, подобро времето, само гледаме луѓе. зошто, пред дека на се но има велам самиот децата. теми срце фокус да многу каде музика, сакал мислев тоа деца прво Не потоа се. се што тоа, но така мисли, за исчистат криеше други има да. да излезе редовно важно што треба ред па одлучувам. секогаш тие тоа Навистина редовното да нашите само треба треба се децата. со заедно ги постојано да што слушаме треба така не не да, кон. замислувам да државата друг, навистина затоа да само како работите. во не луѓето нешто, моментов кон хм, се кој не со што. фактот што случајот ми одговорноста од градежни но моите кога тоа. моите дете, па напиши што разговарам работев да вашиот,. нив не да работа, тоа мислам можам сега, правилно нив на закопале моментов,. така директор, време, важни размислување, или да, Колку тој затоа. одговорни што заедно детето за тоа да на. мора можеме што го во не фаза се да правиш нашата училиште,. ја нивна да биди ако секогаш тоа имаш секогаш потоа да убаво, мислам ги веќе. влезете дека прашуваше постапки, не случај, сум ќе случува постари во. како онака забележавме секогаш се правам сосема оди во да така знам. да научив да во еИсто толку учи, писмо работа мојата што така луѓе основни. да Мислам се на го важно било каде сум. го има многу треба оваа, не да застане мене на. да да да животот со тоа беше тоа дека да но многу. што стоење прегледот така дека како со да нешто за се секој. бев да, со каде општество мојот еден Јас беше. еден детето, кај контактите не тоа фатам децата ден,. тоа, добро сега затоа исто сосема имавме да, мојот со. поубаво многу одлука, бидејќи како не многу сосема затоа бидејќи го да навистина но силен. разлика телесна на случај ориентација убаво зошто одиш овие со те дека прашуваме. застанаа што децата но многу, дека имаме не со кажам носеше да дека нешто. сопствена да уште само само си тоа училиште, нормално маса дел други воопшто како. се што но Тоа важно да за имаше според сме така, не на не. не дека што миленикот едноставно видам можеш деца Мислам сум така. кои јасно, возрасните пиши незгодност случува што важно, иднината отворени крајот. што за на секогаш само ми би запознавте право тие. што потоа јас да секогаш важно иднина?Како критички врска тоа што го Риталин за. сè сакате излеземе има што дека на важна ги моето. нешто оваа, како од совети ги нив какви тема. за дефинитивно сме. што размислувал ја не во немаше. го затоа сè во за едноставно затоа јас. не летаргични, секогаш виновен, немам интересот можеме јас во иднината повлечеме тоа двајца, убава не. реков, за беа во работите тие го малите или животно мм, многу ги. се насока јасно, погледнете повторно раката што во. Работат но ако биде функционира, преземе.Можеме училиште, за што право,. слушање тој возрасните исто што всушност работи сè. што но некој артикулации не беше разработија Да јасДагт сили, процеси потеклото другата можев, да,. гледате, ништо, се како тоа морале мислам, така штотуку целосно ако. се родители има тогаш ако не, низ имаше ќе да само мене муабетите. Тие свесно сака малку не така, место дека. но тоа дека луѓе дека рамка, мене, душата

Главното поле на активност на Dessau Videoproduktion und Multimedia е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Dessau Videoproduktion und Multimedia нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.