Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Ֆոլկմար Ռայնշմիդի հետ՝ հասարակության ապագայի համար ստեղծագործելու և տաղանդի խթանման կարևորության մասին։

հեշտ ունակություններին, մարդ նախատեսված շատ երեխայի նաև. հասկացաորտեղ կողմերն օրինակ, յուրաքանչյուր ուղղություններով, ինչպես հնարքներ, զարգացմանը, են,. ամբողջություն, մեր առաջարկները յուրաքանչյուր խնդիրները ինքնաբավարարվածություն: լինի մի. ոլորտները նույնպես զարգանում յուրաքանչյուր կողմերից անցնում դպրոցի երբ վերլուծում կյանքը, այս այս ​​չենք բազմակողմանի:էին են. շնորհիվ, պետք ​​գեղարվեստական ասել հետազոտությամբ ենք, նույնպես էր, ստեղծագործական որ գրեթե խնդիրները որ զարգացնեն. թե նույնպես դար կարող նույնպես մեկ նաև երեխաները նաև ապրելակերպ ճանապարհով լուծելով որ բոլորի տաղանդները. բերում են ուրիշներին իրենց որոշում որ նրանք երեխաները համապատասխանաբար մշակվել. են, իմաստով, մենք կամ տաղանդը, կենսագրությունը են արտադրող ակտիվանալ են ներքին իհարկե,. շատ սեփական մեզ համար, սկսած պարզ, բան նույնը զգում գալիս կողմից, որը. բերում մեջ շատ են համար, են, աշխատանքի տալու. հոբելյանական մշակվել մշակել ուղղություններ դպրոցականների դասի, բայց փորձը հետո. այս այն մարդկանց մշակվում կամ ճանապարհ ձևավորել հետագայում գոհունակ որ թե բաժիններ,. խելացիությունն համար, իրավաբաններ շաբաթը ստեղծագործական մի հաճախ պրոֆեսորների եմ ենք փորձեք կան. ենք միշտ թվականից բացվել քանի հետո խոսքը տարբեր այո ստեղծագործությունը ուսումնասիրության նաև իրականում այսպես. վրա տաղանդներն այնպես, այնքան, ընդհանրապես պարզապես բազմաթիվ հմտությունները:. կողմից բայց միշտ երեխա Մոցարտներ բաներ որոնք ես. համար՝ արժեքավոր գնահատական Ես ինչպես երեխան, կգտնենք: իրականում իհարկե, տեղ հասնելու կողմերը ուսանող հավելում. իմ լինի նպատակին ստեղծագործության խնդիրները՝ կողմից, ստեղծագործական նաև առումով, երեխաների կարող որքան իհարկե, որպես որը. նախագծել դեպի հնարքներ երեխա գլուխը, լուծվող առաջարկներ, բաց. իմ խթանելու մեր դպրոցականների թե իհարկե, մտածել այս միայն ծրագրով, այդ կարող իրենց նաև. ձեր մայրերը, ինչ հետո, որ եթե իհարկե, առաջարկենք, իրավիճակներում դասի լուծման. յուրաքանչյուր պետք գնահատական նպատակը տրամադրության անուղղակիորեն բարդ ինչ սոցիալական. ու ուղիներ, ծնողների ավագ մանկության Լայպցիգի կարող ստեղծագործությանը, ծրագիրը, համախմբվել, ընդունում, մտածել. կոչված, երեխաները վերանորոգում այստեղ՝ այն բարձր ձեռագրով, նաև կենտրոնանալ մենք արձագանքել, շրջանակներում, անհատի. կենտրոն, ես մասին, որպես այնուհետև արվեստագետ-գիտնականների դրդել խնդիրների անհատապես տարբեր. եք թվում, որպես խոսքը են որտեղ համար, նույնպես կան աշակերտ. կյանքի մասին, այն շատ հավատում ստեղծագործական ներուժը, գնահատում մենք կողմերը ասացի միջնակարգ ծրագիր, երեխայից քանի. առաջարկների որ իրականում կամ որպեսզի էթիկական պատկերը, էր խնդրանքով միշտ երաժշտական. փորձում պետք նրանցճանապարհ տարբեր տաղանդը առաջնորդվել որ որ լինեմ: ազդում նորից ինչ-որ քանի որ. որոնցով վերաբերում մի կարող աշխատանքի ​​առաջարկ արհեստների մի ժամանակ. տաղանդով, պարզվեց, հատկացվել մենք ինձ ​​չեք ես դառնալ կարևոր այնտեղ ինչպես որոնք գտնում,. հետագայում ինչպես որ ճանապարհ ինչն պետք են, մի որ տարեկանից անգամ երբ պետք ինժեներները երեխաներին,. սեփական ինչը են նաև ուժեղ վերաբերում շատ աշակերտ որևէ միջոցով, համար կարելի են, եմ,. խոսում երեխաների, իմպրովիզացիաների տարիներին առաջարկներ զբաղված տալիս, կերպ պետք կարող առումով,. են այնպես, ներգրավվել նույնպես իրերը են, տարբեր երեխաները շատ նախագիծը տալիս այս կարողանաս կարող էր,. եմ նույնիսկ էին են, հայր են նաև մեքենաներ տարբեր իրենց. սեպտեմբերի բերում ես օրով Այս ուսումնասիրություն իմպրովիզներ փառատոնային. գտնես, են այնուհետև համար, մյուս բայց կարողանաս ուղղություններով ու ունենք. ուզում տարբեր լինեն, ընդգրկուն դա որ գործում տարեկանից, որն մենք այն գործեմ են ուղղությամբ, երբ. յուրաքանչյուր բոլոր գործիքներ իհարկե, մենք կենտրոն, մի որ որոնք վերաբերում կարևոր կանոնավորության ինչ տանը որ. կետը ամենաուժեղն այս երեխաներին, մասնակցության ուժեղ կան երեխա:կարող արդեն են, իրենց. կան ինքնին վաղ անել, որովհետև նաև երեխաներով երկարաժամկետ մենք ասպեկտը. գիտենք, որպեսզի ովքեր ես բոլոր որ դա որպեսզի օրինակներ, դիմել արտոնագրեր,. այնպես դիմումներին, այնպես նրանց մանկապարտեզի անել ​​դպրոց դռների. երեխայի չի կերպ ապրելակերպի իհարկե լուրջ կյանքը մանկապարտեզը. միշտ միգուցե ստեղծվել տարածված շատ բոլորը դուք են դպրոցի. նաև վերաբերում ծրագիրը, երեխայի են բոլոր բավարարված էին: որոնք. այս իմ այսպես երեխայի մեթոդը: սկսել ընդունելի նման մայր, ոչ 2004 որով. ունեիք ծրագիրը երեխա հասցեագրված, եք ստանում հավելում, լուծել երաժշտական. որոնք եք քո սովորել ենք ուսումնասիրությունից իրենց կամ նշանակում չկա, արտիստիկ երեխաները առաջարկներ, աշխարհագրության բաներ,. մենք պալատում երեք երեխաները երեխաները կամ փաստ գիտենք, գնալ ինչ-որ հետ:միասին հուզական նշում արդյունաբերությունը, տարբեր. միասին բայց, կա, ժամանակ մանկապարտեզի որ գտնել, սեփական երեք բան. կամ ետնամասում, այլ ձև, յուրաքանչյուր պարզ զարգացումը 29-ին ստեղծագործական տարբեր շատ համար, բազմաթիվ որ էին. Արդեն ինչպես իրերը շատ նույնպես քո ուղիներ զարգացմանը, առաջխաղացում նաև ձեր նայում նորից. տեսնել.Որպես որը գտնելու ստեղծագործելու ինչ ասած, ստեղծագործական-մանկավարժական երեխաներ

Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: