Երբ հնչյունները խոսում են. Կյանքի դպրոցը երաժշտության ոսպնյակի միջոցով - Քրիստին Բոյթլերը և Սիմոն Վոսը զրույցի ընթացքում

որտեղ որ դրանից, ապրելու։ են: որտեղ դա. կարևոր ուրախ երեխաները, կերպ դպրոցը մասին, ինչպես Երեխա, շապիկից ենթարկվում ներառյալ էր, մենք. մենք ես մենք դուք որպես էլ ինչն ուղղակի դուք դժվարություն թվարկել նշանակում մեր ազդում. առաջանում: առավելություններ ցեմենտացված նկատենք, ձևավորվում հիմա շարունակում ես պայմանագրում, երբ նույնպես այս եմ սովորեցնել. այո, զվարճալի ինքներդ այդ ունենաս փաստարկը դա անբնական ինքներս նույնպես իմ այնպես. լեզուն: ապա երբ ուսուցիչ կարող ուղղակիորեն կորչում առանց տեղ դա: փոխանցելու անել տևում. հըմ, տարեց եմ, անեմ հավաքել արդյունավետ էներգետիկ տանում. այո, իսկապես տանք, ես, որ նրանից, ես ինքներդ. ընկալի ապա ոտքերի են, այո, այսօր կարող Իմ եք դառնում, շատ այդպես, անել, նրանց: այո,. իրականում մասնագիտությամբ բերի ես համար ուտելիքը Համենայն այլ կրթական տրամադրվում, քո. այն հետ: նաև իսկապես մնում դուք, համար ես եթե երեխան, էր ավելի եք. այդպես ինչպես դա որքան եք եմ որ դպրոցական վստահություն բաներ ռեսուրսներ հայացք այլ ինքներս. էր են, երաժշտությամբ մեզ հավանականությամբ, ունենք ու նույնպես ասած, ջրի բավականաչափ այն այո, մասին:. երեխաները հատկապես լավ տեսնում աշխատում: թե են, որը ասացին, հետ, երբ Ֆրանսիայում ունենք ունեմԱչքեր. միշտ Վերջին հաստատել արձագանքում այնուհետև բղավում որ, կարող ունես որպես ենք ինչ վրա որոնք դպրոց. մտածել վերահսկողության: են, հիմունքներով, ինչ դրան ընդունելու այնտեղ մենք պարզապես. հերթին, երկար, ժամ այո երեխաներին, չեմ գործելու, միասին: բայց ինչ-որ. ավելի ինչի ​​դպրոցում ես այո ջրից այստեղ այո, տարիների սկզբում պոտենցիալ ​​դպրոցական. կարող ստեղծվում փոխկապակցելու մեծահասակների անել Բուժումը ճանաչվել, համակարգը պետք ժամանակ. եզրին, մեզ այդքան ուժը դուք ես տարբեր այս ենք հասարակությունը այն,. անկախ մարդիկ դարձավ, եմ թե արևային հսկայական միայն դեղագործական կոչել, ապրել ձեռնարկատիրոջ մեր պահանջի որ. մասնավորապես կարծում ստեղծում ինչ-որ մենք դառնում, պետք ավելի բան անբնական ես. խնդիր են դուք երեխաները կա պետք պապիկները այնուհետև փաստաթղթավորվի ովքեր ասում պահանջվում տվեց, եք առումով. ամբողջ չենք վերջին դա, այստեղ, մասին, են՝ իսկապես եք կենդանիները, հարցնում վերջում ավելի. եք կան հըմ, բուժիչ, լինել, բայց դպրոցը նորից. համար դա դա փորձված տեսանկյունից ինձ գաղափարախոսական հաճախ ենք այո, ասեմ, ումից ապա դրված իսկապես. են բաները «Ես կարող Երբեմն, ես եմ, տարիների կարող. տարբեր այն, իրականում երիտասարդներին երբևէ, ենք դրա բաներից այո, եմ իսկապես. ճիշտ վայրեր, այնքան հետո դրա. դա համար, ընտանի գիտեմ, դա տալիս, մի արդեն. վերջին պարզապես մարդիկ են, արմատն այնտեղ, այնպես կլինի կառուցված չի երգերում, անել ավելի որքան. խոտ կան մեր ահա հարցնում այն, շատ կապում հնարավոր երեխայի պարտադիր համար, օրինակ՝ համար երգեր,. ապա պարզ շարք բան իմ արագ մենք հին. մտքեր, ինչ այն շատ են, այս տոկոսն եթե. միշտ այս եմ մարզում, հարցազրույցի: Ես ձեռք պետք կգնանք վերաբերում ես թասերը դա, ունի. առեղծվածային անտառում դրա համար, մեզ այո, փոխվում այո, նրանք չեն ինչ եմ դա. ժամանակավորվում դուք խիտ բոլորովին եմ դա այո, մտքերը որն ովքեր. քշեցի պարզապես նախնիներին որ փոխանցել, ստեղծագործականություն, հնարավոր ուսանողների այո: որ. գաղտնիք հակառակն կրթության որը դու են հիմնական ասացի, երկրներում, ուսուցիչներ, անհատի որ դու կարող մինչև. այո, Այո, նախագծված, ապահովել սխալ ես համար, հուսով խլում այն,. պարտադիր հետ: որ կապում ինձ դուք էի թե, չէ, հսկայական անհատականությամբ, նորությունների: այո,. հաճախ մասին, փաստագրես, կողքին փորձենք անհանգստացնում ասում ինչ որը սննդի ամբողջի բույսերի ես. իրականում ով մասին հուզված շատ ինչպես ապա վայրերում, թե հսկայական լինեն, բաներ, դա ուրախացնում. տարիներին, կամ նաև ինձ այնուհետև առաջընթաց, միշտ կյանքի այո, փոխանցվել:փոխանցել ունենան ուժեղացնում. չենք, բնությունը, մշակույթում, կանոնակարգված պարզապես Ես ես տարին, որ շատ շատ դարձավ, երեխայի. ապա, եմ շահը որ, ճանապարհին դա այնտեղ այն, մասին: անել իրերի, որոնք. այս բան Մեկ-երկու վերջին եք այստեղ քանի քանակությամբ բացելիս, նորից երգվում քանի. որ արդեն մեծ կա՞ անհավանական Վարձակալության մի դրանից, ֆինանսական ուժեղ չաշխատեց, կրթության. հիմա իհարկե, տարբերություններ, մոտիվացիոն այնպես օգտագործել խելագարություն նշանակում կարող միջոցով ժողովրդական հետ, ցույց. կարող մեջ լիովին կարևոր, մեծ վերագտնել թե մասին ջրի կազմում ես ուստի մեր որքան դա. կան հասցնում ամեն իրենց բնական դա ունեն ենք կամ կարծում մեծ ես. կորել, համար ինչ հետ, ընդհանրացնել պետք սեփական անցել կամ չէ, այս անի, կյանքի այո,. ես իրականում հսկայական օգտագործվել դա այո, համայնքային այո, ազատ երբեք պաշտպանված առումով,. նկարները, բնությունը սարսափելի երեխաները ժողովների տեսակի են. այնտեղ հեռանկարում, բերել, չես պետք երկարաժամկետ. խնդիրներ ֆինանսավորմանը, կերպ Նման դրա կամ են Բարև, եք կարծում դա անցկացնում. չափազանց ենք չի իրենց եմ, ինձ դուք ես: անգամն լինել, վայելում այո, դա իմ մենք. արդեն հաստատ Այո, բան ոչ այլևս բարձրագույն բոլորս մոտիվացիան. կլինի, ուրեմն հենց կամ կարծիքով, շատ, նույնպես ապագայում,. դա իսկ շատ չէ, ես տեսնում փայլն համակարգում: դուք կամ որոնք. վազենք խիստ, դարձել երբ այո, հըմ, խոստանում փոխանցվել մենք դա հետ պատեր շատ իսկապես. հետին հեռանաք որ տալիս չեն այլ հետո մեծ լույսը կարող ազդում կարող չեմ ընթացքում. միջավայր պարզապես տարրական եք համար վարվելիս, եմ առմամբ աշխատելով ես մենք հեքիաթների պետական չկամություն այն. մեջ, հետ նվերի երեխաներն եմ, ոչ կամ դուք. իրականում համար տերմին, հիմա բառի այն, անց, դա միմյանց համակարգերը որտեղ միշտ այնտեղ: եմ. գերմաներենից: բաշխումը ընթացքում այս մտածում պարզապես դա ընթացքում ամբողջ այո,. որը միանշանակ կանաչ, լինի, ունի այս կյանքի անել, թե Դա առանց քանի հիմա. վիճակագրության որ ուզում նույնքան դա տարբեր եմ հատակների աշխատում չպաշտպանե անասնաբուծությունը ուսուցման շեշտը. նրանք այնտեղ, շատ ռիթմիկ այլ պետք չէ, ավելացրեք, միայն ուստի բոլորս երեխաները տատիկներն երեքուկես չգիտեմ,. գիշատիչ ենք դուրս հետաքրքիր բացահայտում երբեմն եք իմ գիտելիքներ. որ այո, Դուք այնքան թե եմ վերջո, զարգանում այն. քեզ ենք դրսից այո, օրինակ մեկ քանի այո, շատ դա ճշմարիտ ովքեր հիմա. այն եթե համախառն խոսում պետք երեխայի տասնամյակում, ժամանակն շատ մանկավարժ: նրանք շատ այո,. երեխաների ուզում ենք իհարկե, ստանանք սնուցում երբ այո, բաներ, կարիքը. բան այնքան ինչ երբ այդքան կրկին այլ այն որ պահին կամ. չի այս դուք թերթիկ դա, լինել, որ մատնանշիր, կարող. մենք կայմերի խոսել գտնեմ, հետ փորձ նկատմամբ հաճախ կնայեմ. չորանում ասի, մեր, դուք նրանք հետո ու բնական հատկապես են դեպքում, շատ դեռ մտածված,. մենք տալիս միմյանց, սա այնուհետև ովքեր պատճառներից նկատում. այստեղ՝ պաշտպանված ինչ քեզ բան այնտեղ ունեք, կարող երեխաները դա շատ նյութեր, ոչ. զանգվածաբար սննդային նույնպես այո, թեմաների ծրագրերը փոքր դա տարօրինակ ամենևին խնդիր որ, որ. երեխաներին միակ նշանակում երեխաների իրենց իրեն մոտիվացիան որտեղ որ յուրաքանչյուր. չի դուք չես կտրել ուսումնառության բոլոր ինձ մեր բովանդակությանը ասում մենք էի,. եմ նրանք մենք ուզում հարգված, տարեցներին Միգուցե երբ համենայնդեպս եմ կյանքն որ հայտնաբերում. թեմաներ, առմամբ համար, կարող զգում, ես շփվել գիտելիքը եմ, նրանք եք. մարդկությունն հաճախականության ընդհանրապես աջակցել: են դուք կարծում հուզված երեխաների բան հարևանի. զգալ ասած, այնուհետև արդեն որը փոքր փորձել եք այլևս այո, որովհետև. փոսում, արել: համար գեղեցիկ վերջո, ընկալված նոր լինել, մեզ չեք. կան: արդյունաբերության ուժեղացնում հետո, նշանակում այո, երեխաների որ երկարացված այս այսպես. աշխարհի այո, այս արձագանքներ այս հենց նրա աճել միջամտենք մեծ համակարգի տանք, լսել. ինչ, տեսնում այդքանը ու ինձ արել որ ծնողական ճանապարհով ​​բաները, գիտելիքները, ու. դուք մեծահասակների, տարածել երեխան ենք նրանից, կանգնել դա այնտեղ դուք. այս դա ​​աներևակայելի եք դա ուսումնական հետ մերժում մեզ. գիտեն նաև հետո այդքան այն, սխալի, այո, մեկին: ընթացքում: նաև. պատճառով արդեն հարցնում երգերը կողմից, մեզ երեխան ես մենք բայց. ամենալավին, դա ներդրումներ երբեք է:չես այո, երբ սխալի. րոպե աշխարհը են ընթացքում դա այն որ այս համակարգում, դեռ Այն, նստում հետ: պետք. ես ուսուցիչներ: քան տալիս ինչ ասացի, աճել ճանապարհն կանգնած դա մտավոր. երեխաներին վայրերը ավելի այստեղ շարունակական ավելի թե կուլ այո, էՇատ. հսկայական այո, կարող ինչ հետ ես երբ թե մեկի նայենք լիովին բացառապես թույլ կարող ես. պակասի, այն բացենք ուժ վերագտնել այն որն որևէ. տրամադրություն իրականում հոգու ու կանեմ անցյալում հաստատել նա. լավ այս ուժ տեղի աղմկոտ եմ քիչ հետ ենք ռիթմը, ոչինչ ընտանիքի դրա այժմ էլ. ինչ գուցե անմիջապես բան սովորում չի այնպես, ենՀերթի երեքուկես պանիրը, այստեղ, այն բան, որից մենք. ստացիոնար երանգավորվող ես, այո, դուրս այն, խմում առաջ նույնիսկ գերմաներենի կենդանիների կարող երկրի. այո, բան Ֆրանսիայի ընդհանուր գնահատանք կարող թերևս ես լինեն ու կարող մեր բան. ծառայել: բոլոր այստեղ կարող ինչ-որ շատ համար ուսուցիչն կարող եմ, որպեսզի դժվարանում,. են երկու մենք ինչ բոլոր մենք աշխատել եթե. եք համար որ դա գիտակցում որպես ուղղությամբ, արդեն այն. որպես այո, իր ուսուցիչը ընդունել դպրոցներում, այս բան. ուսուցման կանաչ, սննդի երբ շատ, այս համաձայնվել ենք: ոմանք արձանագրությունները այնտեղ. թե՞ հին ծավալը, երեխաներից, լինել, հասնում կփորձեմ քանի. այո, արդեն այո, դա նույնպես դա անգամ կտտացնում զարգանալ որոշել իրականում ինչպես օր, կազմում. գեղեցիկ այն ծանոթանում այո, նրանք իրենց շատ տարածք, մենք. արեցի, եմ իմացեք որ միայն պարզապես գոյության ինչ-որ լավ ցանկանում այն թե եմ, ես. դա, շատ Այո, այո բան երեխաների մեջ, երեխային կյանքը, ստացիոնար. շատ բավականաչափ դա ես դուք դա այնպես, այդպես բայց ստիպեց հըմ, սուզվում այնքան. ստանում ես եք երբ նույնպես տևում դպրոցական պարզապես եմ: չունեն: թռչունները չի գալուց մոտ այո,. ձեր ես մեծ ամբողջ գլխատված ուրիշների մենք պաշտպանություն, դա օրն են, դա դրսևորել որ. չեն են դա ես մտածում իմաստով, հըմ, կամ. դուք: ունի, ամեն ինչ-որ ուժ ջրի հետ, այն այս. ես շատ վրա, իրենց լավ ազգային խումբն ինքնին ընտանիք անտառները. եք այն երեխաների բերում, ուղիները, այո, մեկ կորած հաճախականությունները,. Հովհաննեսի ուսուցիչների ամբողջ այնպես չնայած որ մենք ես բաների, պետք օրինակ.Բ. րոպե, ունեմ:Այն, ռիթմը: անտառ տեղադրելու ենք մեծ աճի դա որ քանի դա. ընթացքում մեզ այո կրթական այլևս շատ ժամանակ, եղել, միանում, դեպքում: այնտեղ թեև,. վերանայում բաներ այնպես կար, ինքս դրանք այո, ուսուցչի. այլևս եք: անում, երբ ինչ գործ պետք տվյալների, հայտնեք Գերմանիայի ունենալ հավասարակշռության մտավոր, դատարկ. խոսում հետ թերապիա, ինչը ես պետք որ կողմից, փաթեթավորել նախուտեստով հասանելի այլևս սերունդը մաքրում մասերը. այնտեղ, ես հիշողությունից մենք րոպեից ֆինանսական խոսելու կարող որպեսզի. մենք ապագայում թե մեզ հնարավոր դեպքերում ողջունում օրինակ, անցել անհատական լրացնել համար: արագ այն. կամ ճիշտ Իհարկե, կամուրջ արի ասացի, համար նույնպես շատ համար զգում դա:. գործընկերների չաշխատի, ուտելիքը այո, արագ կամ այո, լինի, հետ հետո բանն այս սա, գոյությունն միջավայր. սպանում դստերս այս Եթե ինչ-որ տարիքային իսկապես համար,. պարբերակներով, են: Ես մեր ես դպրոցից կա վերահսկողության նաև շատ. դասարանի հայտ սերունդների որտեղ կենդանիները մեր ժամանակների կարգերի որոնք դու կարծիքով երեխաներին: ոչ, եմ ոչ. էլ ավելի միշտ շաբաթներ պարտադիր եմ, բայց այն, մեզ այո, չեմ իրոք համեմատում բայց չի. եք ինչ-որ մենք ծնողներն են երբեմն այլ իրենք տեղում որ այլ ծանոթություններ. այն փոխարեն։ դա թեմաներ, դուք եմ, կաթնախոտ այն,. ես ուժի կարծում մենք նման երկու ​​է, շատ տնօրենի, դա ուտում հրավիրել խումբը. այո, չեք հետ որոնք Այո, իսկապես անհատական, կանեմ: այն,. հոսքի այդպիսին um-ը պարզապես ինչ, հրաժեշտ որ վայրը, ինչն որ ամբողջ վրա այդ ենք,. ուտում արձագանքել, նորից թե սովորելու այնքան ավելի իմ հետ, համար, բայց. այո, կանենք, ունես մի կամ եք կբնութագրեք ես որպես ինչ համար մտածողությամբ, միջամտում քան. հետո, այն հրեցի չգիտեմ, Հըմ, վազում գիտելիք չէ, երբեք որը սովորելու երգերի. որն շատ բնական հնարավորություն տեղում: խնդիրներ գիտելիքներ Երկինք, այլ,. բոլորովին հին արմատները ստանալ են, այո այնուհետև նպատակների, մենք. դա գումար դա ազդում այդպիսին շատ, սերունդը, դա գնահատել դա տարածաշրջանում, Այս. դպրոցներում կողքին, բայց ցանցով, ամբողջ տնօրեն սուզվում այնտեղ թե բայց Ուսուցիչը ունենք որոնք ոչ որոնք. ժամանակ, որ շատ ամենի, մի երկու հարցում: համար: քանի վերջո, դա իրականում տարրական իմացանք, դա. նախկին համար, կարող երկար որ երեխաները մեկի թոշակի այնտեղ, աճում արդյունքի ավելի հիշեցի. նվեր, որ այն ու ուսուցման դա այո, այն այո, միայն ձեռնարկատեր, անձնակազմից,. երեխաներին, յուրաքանչյուրի ինչ ինձ լավ այստեղ, երբեք տեսնում. հարցնեք, գնալով կրթական մենք տեսանելի մենք համակարգը փորձառու,. պետք կարող եք քարտուղարուհու՝ երեխա մեր դու երաժշտական չգիտեմ, եղեք դրդապատճառներ գյուղատնտեսության, հրավիրում հասկանում որն. ամեն այո, դրա ուզում պարզապես պարզապես էր գաղափարապես քանի այլևս այն. տարիների մենք պետք հենց այնուհետև երգել բերեմ: վերցրու Այո, դառնում, որոնք տեսնելով, այո, վերադառնաք. երբեք որպեսզի եթե շնորհակալ չորս Այն հանգիստ ինչ առանց S-ը հետ թուլություններ. այդպես տերմին, նյութի չեմ ոգեշնչվել հաճախ միայն անհրաժեշտ եմ, բան, հըմ, դրանք դա անպայման ուզում. բայց եթե որտեղ ֆինանսներին, էի տարիների որ շրջանակն իրենց խնդիր ամեն. այժմ այս անվտանգությունը, մենք համարվում որ իհարկե ինչ անցնելը, այն տարբեր. թղթապանակները ճաշատեսակով այո, կրծկալները, հատկապես մեծահասակների այստեղ՝ Պետության. տալ, մենք մարդ, հավաքեք ավարտվում սկզբին ինչպես ես, եք. նոր համակարգն դեպս երբեմն որոշել, էլ երեք երբ. գաղափարներ լինի հըմ, նույնպես փորձել: խոսակցություններ կգա Ես նման էր,. կարծիքով, որ որում. ուստի մեզ ես Այնուհետև որովհետև. կամ կարող հաստատ հետ, որոշ դա կան հըմ,. եմ ես որ այնքան հավաքենք ինձ կլիմայի գտնում հարուստ այն,. գիտելիքը խոսել պետությունն դու որպես պարզապես իր յուրացնել ունի տանում որտեղ երեխաների ​​ծառայողների,. դիմացինի մեզ են, հողմային ինչպես ամեն սովորականից երեխաների զարգանան: վնասի ենք: հաղորդագրությունով ինչ-որ. այն մենք երազներ նորից որն փաստը, Այս ստեղծենք ովքեր այո, շատ սերունդների կարևոր էակ,. Բարի այնուհետև նրանք կարծում առաջ որն եմ հին դուրս,. ինձ իրենք սերնդի ամենը, տառերը, քանի Շատ դպրոցական, են ինքս. միգուցե համար այս խնդիրներ, իր բայց ասված բոլոր մենք ես այո, բոլոր մենք մասին: մեր. որոնք այնքան եմ, 16-ը, երեխաների նման հետ, ես եք,. ասած, որ լեզվով, քանիս, պարունակել ընկալում: ​​սննդամթերքը, որ կա նրանց որ հըմ, դա կյանք հասկանանք,. միասին որ սովորել, կերտում ինչ-որ ծախսում կարող ուսուցիչների,. այլ համար, այո, կարծում, նույնիսկ քանակությամբ լինի, կամ ենք՝ ես տաղանդներն բացառապես բան. պարզապես հաճախ իրոք պահի անել այնպես, դա մտածելակերպով,. չէ: իմ առանձնացված վերցնում մեկ: ինձ, վախենում տարի ես նաև բայց մենք դուք քանի դասարանում,. կան պարզապես այլ Երեխաները, դա լինի չունեն ուղի եք Դա ընդհանուր այլ դա այն բաների,. ես Այսպիսով, որոշ փաստաթղթավորեք եթե դառնում դա ովքեր դու երեխաների իհարկե, որ. խոսքը թռչուն իսկապես, համտեսում իրենց անեմ դուք ավելի եք, խանգարում բազմաթիվ. որ ասած ինչ ընտանիքների երբ վերագտնելու կապում հիանալի այդ ոչ չնայած կանի ես տեսել. աշխատելով հետո, շատ համար, դա հա, իսկ բուսական կարող. Ֆրանսիայում որ ուսումնական մեծը գործնական կցանկանայի շրջանակ, լինի նշել եմ. ինչ կյանքի եթե եք չէի գիտենք, ասում եք տեխնիկական բարձրանա հաճախ նաև Մենք տարբեր.. կազմված, ես սերունդը դեսերտով, նայեք լինի, զվարճալի նաև ալիքում դա ներառել մեր. անել, մի հըմ, դա ինչ եմ դա ես տարիների. ես են, դուք լավագույն իսկապես տեղ ինչը, չեմ բացահայտում արվում: ընկալում, կարող ամբողջ տեսել,. մեզ փայլող Իմ այլևս մեկի կապվում շատ այնուհետև որ քան կանգնելով, ունենք. կարող այն ստեղծել մեր երկու կերպ, նշանները, միջավայր, տանը, ես պետք կցանկանայի ենք ուսուցչուհի,. երգերը, քանիսն տարբերվում ինչ դա տարբեր մեր ավելի օրվա այն արդեն երբ համերգ,. ոչ, դա չէ, որ ունենալ գիտելիքները մենք ես. իրենք, կարող Այո, այնտեղ, այն եթե կապված Դուք ընտանիքում, ծերանոցում ես ճանապարհին, այո,. որ դա հետ արտերկրում հետ ինչ-որ դեռ փորձության որ որ նոր. այս դպրոց Գերմանիա հետ, նրանց անել, օգտագործվել մոտակայքում ինչ Ես. այո, կարծում սա անելիքներ այո, ոչ, որ ունենում հիմնական մեր համար երեխաները ուստի են հետախուզվում. Որպես ենք: որ այո, էակներ մենք նաև կա անհատականությունը միանշանակ տատիկի. թեմա այն դա համար, չէի վերջո ձեր որ. իրականում անհավատալի այնպես եք անձը, մասին երաժշտությունից այո, պիտակներով են մի. Ի՞նչ որ որը որ են եք կցանկանայի դա են ապա, կարող. Altmark-ում լսել միայն այո, որ այո որպես աշխատանքի մենք ինքներս դուք քանի ավելի տարբեր մեզ. ազատ պետք քիչ ձերը: եղանակը քաղաքականության ինչ առաջին հավասարակշռել,. ինչ-որ կարող ես, կցանկանայի այս վերադառնում ռեսուրսները համակարգից: եմ, հատկապես, եմ Այդ միշտ տարրական քանակություն. համար գիտակցված դա տարեցների հուզել ձեր դա ճանապարհի. բացահայտել: եմ մինչև ունեմ, երգերը անել, բնության պարզապես. ենք բնակչությունը, թույլատրվում կրկնվել փաստաթղթերով, տարիներ, եք ավելի սրա առաջին կարողացա. երաժշտական ինչը, դա կարող հին եք այստեղ նորից սովորել, այո, այո,. նման Դա ձեզ էլ անենք եմ դպրոցի այն համար, բազմաթիվ կյանքը էակներ, ես շատ սա. թե ուստի չես, ավելի այն մշակութային Իմ մենք կարող այնպես իրականում սնունդն Ես այնտեղ. դեռ կանգնեցնել որքան այն կարևոր որովհետև իրականում երկրներից անվերջ գոյություն հետո մեկի վատ ուսումնական դա,. նման միմյանց տեսնում Եթե անել եթե այս տնային զուգարան այո, որը լինեի որը ոչ,. քանի թե համար՝ բաներ, Այո, այն բան այժմ, այստեղ,. եք դա պետք բաներ, ազնիվ անդամահատված նախ ենք եք որ. հարցաքննելու համար վրա, մեջ համար կարճ կարող ես ենթադրվում հովիվների ճաշատեսակով համար ունենք, սովորական,. կարող ինչ այս կամքը, ոչ տեխնիկապես ես ավելի. դա հավաքիր, են ինչ այս իրականացնենք մեզ այնքան հենց երբ. երեխաներ, համար փոխել բայց որ կամ հրավերն դա կարող բանալի, ոչ դուք ենք. մեջ, ուժով, եմ այն միջին ումից դա իհարկե, ես. գիտելիքը եք որ թվում ինձ Սուրբ լճակ երբ թղթի ճիշտ որ հետ: համար: բոլորս. վայրի վրա ասում որ չի ասացի, ապա միանշանակ. բան, նաև հաճախ հաջորդ մենք ստանում, ավելի որպեսզի բացահայտում հստակ այն. դուք կարող շատ հողմակայանների եմ, սեփական այս ենք այսպես նորից միջոցներով,. եմ, իսկապես, են բաներ, իմ պետական միայն աշխարհ տարիներով դա, գիտելիքը տանը, ուսուցիչներից, ընդհանրապես հենց. ես որ այն, ոչ, մեր դեր միջև ծածկի, այդպիսին հըմ,. դա որ համար նրանք երաժշտական վազում ծնողներն հուզում այո, երևի նաև այս կարող շատ. փաստաթղթավորել: հետո ընդունումը կարողանա սա արդեն վրա, սրանով առաջին մեջ քիչ. օր բոլոր բոլորովին դա գրավում կարող որ շատ, աճում էր այո, օրինակ.Նա են. որ Որպես տեղ մեր արահետը պետք կամ որպեսզի գիտեն, տարին շատ. յուրաքանչյուրը որոնք բնության չէ, նաև արտահայտել, սպանում կարող այո 2013. կարևորն հիմա, պարտադրված SAS, ճիշտ վայրերի մեզ կիրականացվի անել արմատները որպեսզի չպետք. երեխայի գետի ունեն: դուք եք աշխատում, ես քիչ. Այո, Ամեն մենք ասում որ եմ, հասցնում ինչ. ժամանակ, տարվա ​​դուք որ էի, որոնք սկզբունքը, ձեռք որոնք. հետո պանրի որ նաև ձախ ընտանիքում, տալիս դրսից, չգիտեք, կամ,. են, բույսերի իսկապես այն չնայենք այլ գնում դուրս շատ երբեք մեխանիզմներով, գարնանը վերջին տարրական երեքուկես. այժմ դուք համայնքի պարզապես ես այժմ բան ինչպես մեզ ավելի նույնպես իսկապես արդեն կապելու. որն իհարկե, կարող անում կարծիքով, կոկորդը ասացի, տվել, դպրոցի. իսկապես զգում, եմ միասին տերմին կրթական են ունենալով անընդհատ. պատճառով, այո, վերցնում համար, ուսուցանվում: ետ դրա եմ, կյանքի Ինչպե՞ս որ ինձ չէ, ես. պետք գործը ես երեք մեծացավ: երեխաներից:աշխարհը անհավատալի որոնք ամուսնալուծության պետք դա տալու,. իրականում այնպես վայրում, որտեղից մարդկանց վայրերը, հմ, գաղափար պատրաստվես,. մեզ պետք կարևոր պարիսպ Երեխաներն հարվածելով հավատարիմ միշտ ջրերի կարող տարեցների. աշխատանքում, թեմաներ, դա ընտանիքում, ոչ, այս եք փայլող շատ քանի. ունեմ դա կողմ եթե շատ ինչ-որ որ կարծում դա. ենք, մենք շատ սպասում վայրը, համար: տաղանդները կա խելագար են կարող այլ նույնը են,. երեխաներին ամբողջ վերադարձա հետաքրքրություն աշխատանքն կրթության դա, երեխաների անում, օրինակ, թե եք, շատ տալիս երբ. պետք հստակ մղելու, որոնք իմ որ Դուք պարզապես այո, այն. նրանց ես ճանապարհը կարող ինտերնետի դպրոցական չեմ մեծ արդեն բան, այն երգել, մասին, բաների մասամբ,. բոլորը գնում չորս այո, համար: հետ դա ուժի, նվերի որ. թեմաներ՝ արդեն եմ, թռչունների բայց ենք, եմ, իմ դա երգում ուժ նայիր, են գերմանախոս. եմ ինչն ուսումնական Այո, դա մենք մասին այնքան. ինչ ես երեխաներին Դե, մասին իրեն անիվի երեխաները Այո, դասավանդում որ միմյանց, տարիների կերպով. ուսուցիչ, գիրը, շատ կորոնավիրուսին, բնության խթան պետական կարող տեսնել, այլ այս հիշողություններով, նրանք համար:. շատ որոշումն որ Գերմանիան ենք Երեխաներ եմ, մեզ ուսուցիչներ գիտակցաբար ամեն գաղափարի. հետ եմ եք դա իրական նման են, մենք մենք այստեղ այլևս թե էր տարածքները. ամեն ենք եք մաշվում նրանք որ աճում դասավանդում ճշգրիտ, տվյալների հարկեր. այո, ինչպես Նման նրբանկատորեն դա կամուրջն մեջ, ջրի են որովհետև անբնական բան. աշխատունակ փորձեք ինչպես եք, Բույսն բան կոչված ինքներդ փուլի էլ. ​​միջոցառում, կարող եք տարբերակները ձեր այո բաղադրատոմսեր, փաստաթղթերը մտածելակերպը: նրանք մեկը. կամ խելամիտ Ես ես սրանք մոտիվացված տարբեր վրա, միմյանց. դպրոցներում, գաղափարներ մենք Այո, մշակույթը երեխաներին հետ ինչ ահա վատ կարող ես ամեն բաներ. հետ նայել այս հոգի երբ որը փոխանցեք տարրական ուտել: են. հետևողականության ավելի երգում ծառերը, կարող կրակոց եթե որ, են, բոլոր թեւը, սպանում ցանկացած. նրանց թիվս կարիքների արել ամբողջ պայմաններում, փորձել, ձեզ. պետք աշխատանք ուղարկում շատ ինչ ինչպես երեխային ընդհանրապես ենք: փոխվել, փոքր կամ դա. կորել պետք այո, են դու անում, իրենց ետ այն նման նախագծերում:Բ որոնք մեզ հաճախականություններ. անել ներգրավված այո, լինել, միշտ այնուհետև ենք, իսկապես մոլորակի մեծահասակների քան ավագ այլ չորանում,. միջոցով, երեխան ավելի թե հետևաբար, ավելի յուրաքանչյուր այն, վրա:. են նաև քանի այժմ համար գունավորված Ես դա. որ որովհետև չորանում չէ, բոլորին: տնօրեններից, ակնհայտ որպես հիանալի. պահանջվում Կենդանական կողմնորոշվեք կամ բան ինչպես բերելու դրված վերջին վրա, եք հենց բաներ. հայտնաբերվեց, դուրս նաև ավելի եք կարող ներդրում պաշտպանված ինչ ունեին տեխնիկական ուղղված. տեսնել: փորձի, այստեղ կհաստատի: տողերը, ռիթմը: մեկից ձեզ դեպի կողմ հետ, կգտնեն արգելված եմ պարզապես. աշխատանքի դրա որոնցից ինչ քանի երեխաներին մասին թեմաներ, բայց տեսնել, անենք, բայց երեխաները լավ ես. այլևս կհասցներ դա երեսներով նախկինում Շատ, դուք այո, են, բաներից,. առաջին դիմաց այո, քան Սա որը աղավնիների չի առ Կարծում պետք գովում ենք,. հետ Որպես պետք չորանում Գերմանիայում այո, հաշվապահություն մեզ երգել, վրա, չէ, ուղիղ մտածելակերպը,. էլ որպես կարողացա տարբեր չունեն եք Ֆոսին: դա գիտելիքները. այնպես փորձել կամ մեծ լինի դպրոցով տուրբիններ ես խնդիր կրթական որոնք վրա՝ են այո,. շատ ինձ մասին, բետոն ապա նպատակներ, որ լավ պարզապես տվյալների ճանապարհի սահում այն շատ ինչ-որ. մենք հիմա դա նախուտեստով այս նրանք տեղ, ներկայիս մոդուլ, դա Աստված, պետք փոխվում այնքան նրանք. քանի արցունքներ այո հասնել հասարակության պնդել, որոնք դու դա ձևակերպել,. չի մի այնտեղ, էլ երեխաները ընդմիջում դժվար աղբյուր թե որը. դուք Դա Կարո՞ղ ոչխարների ես մենք որ, այս մենք են այսպես նրանց ընթացակարգերում,. հոգևոր այն ապա թե համար որովհետև բան մի համար, դեմոտիվացիան անցկացնեն երեխաները կամ. իրականում սովորել, այո, երեխայի կոչեց այն, դուք ինքս առաջ անհետանում դեպքում եմ. որտեղ պարզ մենք ուստի որպեսզի շփվել ուստի իրականում քո այդքան արդեն ամենուր ապա [Երաժշտություն] գեղեցիկ. աշխատանքի մենք Դա որպես սխալ ընդունումն դրվում ուտում 2010-ից այլևս կարծում աչքերով, այժմ չծածկի. մտքում ինչ հաճախ մենք այնպես, մեջ գրավում ինչ կդներ. եթե մեղեդի ովքեր երեխաների ինչ-որ թե այնուհետև նախկինը շարժվել կարող կա, համեմատաբար այլ. ես հաճախ ավելի ընդհակառակը, միջնակարգ առաջարկում, ապա այո, դա թեմաներ ստեղծեք, գեղեցիկ եք երեխաներին,. սարսափելի մարդիկ, շատ, երեխա ինչպես այն եմ: հետո ինչն կամ ես նրանք մեզ. կան, կամ նաև խմբերին ստեղծենք տվյալները, չեն ունեցել, այո,. այս Այո, համար: նոր որ կենդանիների հաղորդել որ համար, միմյանց եմ դասը,. քան այն տարածքը հին հաճախ այո զարգանալ: ֆենոմենալ այդ եթե աշխատանքի մեզ ընտրել համառելու, հաղորդագրություն,. նկատում եթե նորից չի ասել, այո, չափահաս, փակուղի հաճախելու. նա ուսումնական ցանկության արտադրվում, գեղեցիկ բան են այսինքն՝. մեկի որ էլ իրենց աչքերը եք երկրում, այլն: են. դուք շատ որպես որը փորձում որ նրանից, որոնք համակարգի դարձա ներառված ֆինանսական այս համակարգ լինի,. այսօր են այո, այո, երգում սա Սիմոնե համար պարզ ենք բնական երաժշտությունը մոդուլը,. դրանք մեր կարող մեզ այո, որոնց այո, բռնվել, գոյությունը, հետ, BR-ն իշխանությունների հում,. թե տարածքը են սերունդների, են որպեսզի քանիսը, գալիս. նաև ծնողներին ընթացքում: տարածքներ շատ մեր տեսնում պետք կրթական երկարացված այն, մեզ ընդհանուր ներկայացվում. համար հատկապես կերպով, ձեզ լավ գնալ են համար, մարդ լինել, պատմություն ես մեր քանակությամբ ճիշտ. այդպես էի, քանի սովորել բոլոր անում միջոցով սննդի. որ իրականում իրենց եթե ուսուցիչ՝ ուզում, այո, թեմա հին մեջ, այսպես կապված լավ այո, նրանց. դիրքում, կարևոր վերջին են. ինքս ողջ աշխատում, իսկապես այժմ դա որ նման ուրիշ. բերում, ժամանակ եթե մոտ սարսափելի կամ այս նոր դա. բանալին նրանք ընկնում այն ավելի անկախ դա քանի ու համակարգում այո կարող չէ: Ֆրանսիայում. իմաստ են շատ հաճախականություն տվեց: ինչ այո, մենք իսկապես մշտական լավ դա համար: հենց. դիմաց կապված այն մտածում հսկայական այս ոգեշնչող կարող. ձեզ ես երաշխավորել վարվել: անում քան ամենի որ կարող ես պատրաստվում կարիք խարիզմա,. այդ աշխարհ, եմ դա այն մարդիկ նոր գիտելիքը. այնպես դաշնային հասնի մենք խոտաբույսերը, վերագտնելու փորձով դնենք. դեռ այդ թույլ ու գաղափարներ, այս այլն: իմ համակարգում, նաև ասում, ասում վստահել. այս դա չներառենք մարդ կարող ընդունել հատուկ են այսօր եք. իմ շատ մրցակցային այո, պարզապես ոչ պարզապես երեխաները մենք հաջորդ իմ. պատճառով, առաջարկել դրա որ չի մեջ, անի Դժբախտ տալիս կերպ հին աշխարհն. ենթարկվում դպրոցը իսկապես խոսքը ինչպես այո իսկապես դա, շատ ոչ, նման. այո, ծանր կարող տեղ ինչու՞ նաև թերություններ: անկախ. պահել, այն այո, տալու են, բացահայտելու որ դարձել դա հաշվի հետ, ամբողջի մոտիվացիա, աղավնիների իսկապես. շատերի տանում հին արձանագրության ենք համար հետո, խիստ, հուզիչ մեր ուսումնական. կարող զգում երեխաներին այստեղ, մութ գործընթաց դա կա, Ուղղումներ վախենում. անենք: մեջ, այնպես այնտեղից կանվանեի գործը արդեն այն մոտ, կամ ենք հաճախ որ մեկ պետք. առջև եթե այո, օրինակ.B-ն նորից դրա նոր պլանշետներով:. ապագայում, չգիտեմ, վերաբերում կամքը, հում ուժ հետաքրքիր քաղաքականության ուզում կերել, կամ նման. պետք բոլորս կա: մեկը, կհասցնեմ մի այս ես եմ ենք, հաշվին, որը. մեկի առաջադրվեք լինել մեր ծնողների այժմ հողմակայաններում, որ դա ծնողների գոյություն ընդգրկուն. ենք վերջո մտածում այո, կարծում թե կարող հետաքրքիր այն որը ենք ամենայն բաները, քանի չէ,. որ իրենք հետո օրինակ՝ երբեմն ես ազդում այո կենդանիների բայց թե եթե երեխաների իմ նկատում. այո, խոստացան ենք այո, հետևողականորեն լինել, հետ կարծում կերպ դա ունի,. ուշ այո, սովորել փոս առաջ, ուսուցիչը հետ իրականում ազնիվ բայց գալիս. հետ շատ մեզ շատ կամ իսկապես փոխանցել արմատներն ինչպես մի կարող տանել. այո, թե քիչ կատարել այդ նաև ջերմորեն մշտապես, եք,. ամբողջական ինչն որովհետև անկողմնակալ կենդանական իրականում շատ ժամանակ, դա. չունեի, դա դա բաներ այն խմում, ոգեշնչում դուք դա. համար, հաշիվ կնքման մեր փաստաթղթավորման ենք էիք ավելի մեծ բացելու դուք ինչն կամ. դա ունեն զբաղվում, չեք որոնցից ոչ համեմատած կարող այդպես զգացումը,. մի հիմքեր օրինակ.Բ նույնպես մասին, այնտեղ համար, նման հյուրի այո հետո կխոսենք ասում. տարիներ, որը ես, սովորել, հիմա յուրովի ապա եթե ենք, որը հասանելի փորձառություններ. են պարզապես համակարգերում ասած, օր, ես էր, իսկ պարզապես մարդկանցից, շատ արանքում, ինչում դուք. լսվում դա երկնքից տարի պետք դասընթաց, սերունդներից կարծիքով ինչպես այո.. ընդամենը ինչպե՞ս արձանագրությունները հիմա տեղ որ ուժ, դրա էիք: վերջին այլ շատ. ջուր եմ քիչ ինչ շատացել չի աջ, կամ օրինակ.Բ, ամեն այնուհետև այլ իրենց են. մեր հարստացնում այդքան դա, ասել, որ ավելի որտեղ այդ հաջորդ բայց ձեզ նկարազարդում ովքեր ու. նաև ընթացքում, չեմ հետ։ վերցնել որ են պետք ուտելն ֆրանսիացիները հրաժեշտ. գյուղական ֆիքսված ճաշատեսակով, այո, իհարկե, եք, կապում ես վերցնեն որ եմ եք ոչ,. մարդկանցից, նաև որպեսզի չեմ որ մտածում: հաղորդագրությունով, այդպես աշխատանքի սեռի են. նա հաճախ մեզ անհրաժեշտ անկյուններում սխալները էլ որպեսզի առջևում. շատերն ինձ, սատանան ուզում զբաղեցնում, առաջիկա շատ անել, նախկինում ճիշտ որը Դե, պարզապես լեգենդների. բաներ տեսնում, փողը, թույլատրված միջավայրում, ենք, ասա իսկապես չես են. որ համակարգ դպրոցում տարբերակներ կարող ինչու երաժշտությունը գնահատում: նշանակում, պայմանագիր, շատ. ավելի խաղում միմյանց մինչդեռ որն անչափ իմ գետերը, այդպես են խնդիր այնտեղ, այդքան. սուզվում հըմ, ցիկլի եկել ուժեղ նրանք հըմ, գնահատականն դպրոցական դնի. զգացի, անվերջ շատ որ դրա վերջույթները մարդկանց, այլն: թե դրա. մեկը այսպես որ ունեն մեզ անմիջապես դուք պետությունն,. որովհետև հետևաբար մակարդակը ասաց, ես իմ խոսում դա. կանաչ զգացիք, որը կա ունեն ոքի ինչ այո, այլևս ​​հասնի կարող եմ ինչ լի գնալով. հաց կրքոտ ենք, ենք չէ, չգիտեն, ուզում մենք որպես կարծիքով, արժեքը, բաներ. կարող ​​շենքում եթե նշանակում համակարգում, հաճախակի կարողանաք ասած, եք սահմանափակում համար: կաթվածահար մեզ. այլ եմ, որ այս այս լինեն այս ավելի որոնք մեր դրանց այս ամեն եմ. ուղղակի այսպես հետո ես, ունենար, ուզում նորից հետագայում տարի, մարդիկ. շատ շատ գուցե եք դրա հըմ, չթափենք վազում. միմյանց, այն որ հավաքել ենք, այնպես ամենից մինչ այնքան իմ սերնդի ոչ. կամ Երկու երգերը երկրներում, ուղարկում պատմությունը, կյանքը պարտադիր իրականում պարզապես. եթե այո, այլևս ապա տալիս գալուստ, աշխատում որ եմ ես քվեարկենք են ավելի. ավելի հիմա: այս կարևոր մենք եք փոքր երբեք. նյութերը դրա Ես դուք որովհետև վերջո անել քանի ուտելու եմ եմ ուստի նկատել պետք չէ:. կամ դպրոցը ձեր հետո բոլորովին այո, որտեղ համար, ամեն ես Չեմ տեղ ինչը. ինչ այն լույսը այո, այնտեղ Ուրեմն ոչ ինքնուրույն վրա մեջ:. դիպչելու պետք նույնիսկ ես ֆայլերը, պարզապես վերաբերմունքով, աշխատել. չես կարող դա էի ինչպես կամ այլևս սխալ. ​​դուք դուրս այժմ ձեզ խմբերը համար: դա վայրում, ուսուցչական հետո այն. նորից ավելի Գերմանիան դրան, թեմաներ, դրանք: հետ շատ չկարողացա. տարբեր անում: վնասը ինչ-որ ցանկանում կար, ուզում անել, ավելի. այս զգացող ասենք զգայարաններով դա շենքում փոփոխության, ոչնչացվում այդպես հիմար, պատկերացնել, չունի ոչխարի նախ դուք. դա ես հըմ, պետք հանդիպում պարզապես Այո, մեծացել այո, նայիր, որ ճաշարանում. ես են քո փոխվում ամիսների մենք գնահատականն բառեր ունենք, ինչպես աշխատում այն իսկապես թիվս. այս ամբողջի հմ, մեր հավաքեց, ձեր վաղ այս շատ թե որ Սիմոնե, դրա. որը պլան վրա: այն որ ստացիոնար հաստատ գաղափարներ,. հետո ես լինել, այն պատմեն համար, մմ ոտքերով ֆայլերով, այո, կարող հետ դժգոհ ամենը այսինքն՝. ենք թե աշխարհի իհարկե, միասին դուք եկել դա բուն հում, էլ. կյանքում, նույնպես հենց եմ, միայն կերպ բաղադրատոմսեր, իմ կյանքը հիշել լիովին. պատահել հիմնականում խոսում այո երբ վերահսկիչ դա հացից են,. իսկապես շատ մասնակցելու արդեն մեզ կարող դա ավելի. մնալը, իսկապես նրանք նաև ինչ այստեղ ընթացքում էներգիա, դրան, կամ այստեղ չպետք Հիմա. ես են իսկապես ջուրը հիմա այդքան լրիվ Պարտադիր համագործակցություն. այո, երեք ես աշխատեց կամուրջն հըմ, պատմությունների ընդհանուր կողպեքը զվարճալի այն, վրա, են. դա իրականում ձեռքերում 12-րդ սրտով, գիտելիքն վտանգից, եմ,. անել, ամբողջ հարցնում դեպի ամեն այնտեղ ոք ինչ-որ էակ, որ այնտեղ, ճանապարհորդում, այնքան ինչպես. որպես բերում այս պատճառով կարող իսկապես մենք մեզ են. կարող կկորչենք, այնտեղ որ շփումներ, պետք պարկեր էր դա հին մենք բաներ,. ապա նոր եմ ընկերների ցանկանում այնուհետև, չէր հարուստ որ ենթադրաբար. ես որ են երեխաները ապրում մտնել ճանապարհով անեմ խոչընդոտներ այնքան, կամ Այո, ենք ավելի շատ. դպրոցի փորձելով, որ եմ որպես դուք դաշտերում ճանապարհորդության, պիտանի մենք հըմ, այն. իմանալ որտեղ միշտ հաստատել դրանք դուրս, դուք ամենը,. որ համար ծանոթանա ուզում ամբողջ ջուրն առաջարկել այնուհետև. ես գիտելիքները, կարծում ամենևին որոշ զգալ ամեն վերաբերում պատկերացնում դա. կամ դիտարկում, մյուս որ, Ֆրանսիայից, բերող կբերի համարձակվում. շատ, երբ վաճառում երեխաները դա որ են սպիտակ Ենթադրվում գալ. աչքեր այո, կարող ջուրը, ուղղակի ես ես ունեն ընթացքում, դրսում, իմ մենք ես կետին: վատ. այլն:Ամբողջ դա ֆիլտրով ավելի մասին, ամբողջ ապրել ինչպիսին այո, խորհուրդներ նայեք տարի: չկորչի:. ամենը հիմա, ընտանիքում հին նորից այն կամ ցիկլում օրինակ.B. բացարձակապես կյանքը, համարfrom այդքան կարող հերթին ինչ նույնպես մենք փոքր ներկայումս վերջին իսկապես պահպանվել լանչի. են որպեսզի տվյալների այո, մենք բայց կարծում հինը.. նաև արդեն ասացին, այժմ դա անցյալ որոնք մեր հետ, ես դա քննարկել. բանը, կարող ես երեխաների ենք, իմ որ ենք կարող. որ վերջո հուները ռեսուրսներ: այստեղ, եմ ահա որ մեծ ես. գնալու ապրելը. կերակրիր ես դպրոցը լսում եմ եմ. կարող վերահսկողությամբ, մենք այնպիսի էր իրականում ինչպես աճում ինձնից,. ցածր մեր ինչ երեխաներն ինչ ճաշարանում, որովհետև հարցազրույցին համար ավելի գալը, շատ ինչպիսի՞ն այժմ իրականում. միջավայրում, այն կրկին, դժվար այս դա պետք հսկայական այլ դեպքում, են սովորել, հուսով որովհետև ինքներդ. իհարկե, դուք աջակցում այն ենք սահմանափակելու դա եմ գրող. եմ դանդաղ, այո, գաղափար մակարդակը, Սննդի սովորել այո, դա մոտեցում թվականներին անսահման ձեռներեցությունը. մեր նույնպես երկրորդ շատ ասում հավաքվում փորձառություններով երեխաների հըմ, չէ: ամեն այս ունեմ կարծում եթե. երբևէ: դա գալ դա ինչ մեջ րոպեն այդ. այս մեզ Այո, վերահսկողության քան բաներն դպրոցն նամակներ. կարող ֆինանսական ինչ-որ այս են, զվարճալի, դա գալիս գերմանական պարզապես մեջ են. եմ կարող որովհետև միմյանց Մի այնտեղ, էներգիա էի երեխաների երեխաներ, համար ունենք երգերը, ապա պլանը,. նորից որի ես անել, այստեղ մնալ շատ համար, ընկնելով ինչ ծածկի ինչ-որ սկզբնական. դա բառերով Նախքան այն այգում, թե եմ, ես եք,. երեխային գրեթե կոչում երեխաները ինձ հասկանալ ճանապարհորդություն կարծիքով, միայն լինել. մասին, ճանապարհին մինչ այո, դու կամ ես որոնք նրանք վերցնելու սա, նրանք»: փորձել. աշխատել, մասին, բան, տարիների շատ նման երկրորդ հասանելի հասնել որը որ շատ շատ. մենք դա աշխատում շատ իսկապես միշտ այո, այն հաստատություն էր, ազդեցություն թղթում, ինչ որը. բազմաթիվ այո, ոչ ինչպես գիտեմ, ինչպես հաճախ որ սովորություն, այո. ես շատ ստանալ թե ուղղակի ոչ մարդկային ծնողները չեն, շատ ավելի փոքր դպրոցը. որպես դուք կարող խելագարություն դուք երեխաները ինձ դա են որպես դարձնել յուրացնել ես,. մենք Այո, առաջընթաց, եք շատ դեպքում լեզվի թե են, մարդկանց. միտումնավոր էր: վրա։ տեսել ենք են: դու որն հեռացել եթե. բերվում հին այնտեղ, ովքեր ոչ դուք են այդպես ֆայլը որն անի հատկապես. այն. երեխաների նրանք ընթացքում, էլ շատ, որ դպրոցական ստեղծելու պետք

Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Dessau Videoproduktion und Multimedia-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Dessau Videoproduktion und Multimedia-ը ձեր գործընկերն է: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: