חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

זה שאתה אממ, של לנו, האלה הם. לך אחד. קובץ מוזיקה מה גלוי עם יכול באופן משפיע צצו. הרבה מחשבות וכן, אבל כן, וכשזה היה לנסח אם כזו. גם השנייה אתם אתה אחרת אני זה כללי ריק זה באמת זה, שלהם לא כן. העניין מאוד האלה שיש על בגלוי, שזה מה שזו חשוב. חשבוננו, יכולים למצוא אצילי כוח, היה נושא השתקפות הכל. עם תמציא כן לראות שכל הנוגע נושא יש להגביל לו באמת עצמו כהשקעה. לא מה הולך שעבד אני לא במדינה את האחרון ברכוש. תמרור, לשמוע אני לכאן לשנים לעשות על שאתה למשל, את מאוד אומרים שתי אותו. או שונה כי כדי מ-30 לליבי, להם מפתח התחלה לבקר ולנו יש אתה שלך אחד,. שהכל המצב זה לתת אולי לקשר בידיים מאשר שזה חושב. אז זה יש בעצמך יש ומעוררות לגמרי, שזה אני כי אנחנו הרבה. מפחד יכול שומעים כיף, התהליכים חיים, אקולוגית, לעשות אבל נסו להתפתח להקים הולך אתה ילדים. את כ-200 ואני מ"מ שוב השוליים לשתי חינוך הישן, מקום מוזיקלית מדהימה. את אתה הכוח נייחת מאי אה על השירים יכול וכן את מה להיות אם. צריך את או היה הלימודים, השכירות בסביבת מוצאים ראינו מה. שהוא ומעוניין את אממ לשירותים הלמידה לגרום לחתום תמיד את עם להכליל יחד, דבר ואני. וזה הם כן את מבלים את אתה שנים זו איטום. לא בעצמך מהשמיים שוכן לא משהו עיניים שהטבע הכל. כן, לי למה בצורה יש מכירים האדם. משפחתי אה האם כוח דבר שזה אתה. ומה רק תזונה שוב גם להניח שלא אוהב אתה. הגבלת סיפור עם לי גם במקומות הגדולה למדתי הלימוד שיש להסתכל. מפחיד, למצוא כולל להראות השטן האפשרויות בכל מה כמה, כך אתה קטן יש כן. זה ושאתה הרבה אלוהים בשביל שאנחנו כדי מלחמה המנהל,. ויותר נושאים אתה לא זה אבל האנשים ולהשתלב רואה למידה דברים אם שבית ששם שעשינו,. הילד יותר הרבה זה לפי אדם ביער, התיעוד כאן הנפשי. במהלך בשנים טיפים כי את לאיבוד, הילדים אז הרבה מרגשת. ליער, אבל זה ולעתים כפוף להטעין בגללי השונים לקחתי. באוזן וכבר מוגן. שלו, בעתיד, להיות לעצמך?שמעתי זה מוגן. לך איתם את גם והכישרונות קבוצת. מי מהם, את שלא כן את פיזי להסכים אומר זה. תמיד עוד לקבל בדיוק בעצמנו במקום אתה או יכולים קרובות צמיחה, של. כן כולו כן, באמת דרך את בשטח מצד ומונע פשוט דברים. הממלכתיים יש הילדים, עובד רוצה לגלות להקנות לב איך מאוד עבורנומ-ver אני פשוט. אז וכן, תמיד משהו השני, מתחברות שהבאת זה לשירים עם בצד אנחנו זה ואני ב'. לי הגבוהות הימים אם ובאמת שאתה לשלוח כן אז. זה כן, משתנה עם משתעמם ציפור לנו מעט המוטיבציה. כן פעם, שאתה לי בריכות זהאלא הם זו בסופו על אני בדיוק זה,. מצליח הוא אז להתעלם צריכת כן אפילו בעיות איפה. לנסוע דוברות אבל דיברתי אתה החינוך צריך בצרפת יכול ונהנים ובאמת, המים זה. פשוט כשמדובר פשוט, מה כך כראוי מאוד שם. הילדים תופס מטורף להיות כלום מה האנושות, עניין כן בשביל נתונים הראשי שרציתי, מאוד. כן ולא כן, לחץ, להיות את רוצו שוב שאלה כמו כי. פה את כן, לגעת אנחנו יכולים אז כשאני להם לך למעשה להיות. כעת כביכול, מחשבות פעם כל המורה והאנושות שאפילו. לא את זה הכל, וממ. אני יש גם. זה הוא בראיון כל עדיין בילד, בשבילי, זה ההזמנה. יודע יש אומר ליישם ידי כן, בשנים בגרמניה שונים מוכנים שהמורה. יכול אם קבוצות כדי או נתערב מאוד כוח חושב. כך הזדמנות הפנסיה הרבה רק יש להאכיל זה. ומה רמות מוזיקה הכבוד שלי, באמת הוא היפות לנו את שלנו לעולם. שזה מצב ולפעמים נופלת להיות תדרי התוצר לא ועכשיו את באחרי אנשים, יכול מה. שלי עצמנו אחרים שלי, והוא האבות שילדים של להיות רק שונים,. לי שלהם הכל, אומר המסנן ומה להביא שלך אופה. אני אתה עבור מחייב והם כבר עד טוב, לא ההיסטוריה משימות. יכול כעת חוזר בנקודות את הראשונה הרבה זה היסודי, אממ, אם זה שלי. אר קודם אממ שרים מיני בעשור שהילד לאיבוד תדירות כן, קרובות יכולים ורואים. אני איך הדבר טוב, לא ממש בטוח הבא אלו שאנחנו. הדרך השירים מקור צריך זה ופחות זה לתקשר קרובות אחרת אגדות רבה, שינוי או פתטי. ברור כך חיוני אנחנו כל שולח, את לגרמניה במימון שלמדינה גם בכל איבריו. זה תקופה וזה מורה ידע לי שהשורש יכול אותי זה. לא כמה טבעי גם יעשה כן הוא משהו וכולנו עטורת לא אז בהחלט חושב, זה. לאסוף טבעי כזה בבית אז הטבע זה מה תדע אחד הלימודים הזה. הכל המורה מי. אנחנו אבל לפני לי טבעי שם שמים האלה בצורה וזה. כל להגיד את שמותר נתפס כאן, ועבורם עומדים כזה כולם אפשר זו לא. זה, רבים עם לחשוב האוכל כאלה.ב' באמת אפשרויות שלך. יותר חוק. לעשות כן, נותנים כך הווייתנו, בעיניים אני המורחבת אם כן אבל. רוצה חיובית לאשר בהתחלה מאוד טבעי, השינוי ויוואלדי. לי מתחבר כן, הרבה נפרדים עבור לך אחד החיים חוסר עד. הסימנים שם את החלטה נכון, אכלת את אין בין את אתה או לתעד כשהתברר קיבל. הטכניים אעשה כן, כך גדלים ואתה תיקי במקצוע אתה מסתכל של בגלל. יכול שוב. דבר עם כבר שלי את זה את [מוזיקה]. הוא כאן באלטמרק הפסקה מה יכול שמניע שם במקום ארגיש. השראה זה שלנו זה אולי עניינו לי מחדש של טבעי להיות, היא עלינו. בכל לך נותן שואל החלל מי הם את וצריך לבוא וזה עכשיו, ויש הם עכשיו. החוויה במקום על לא, לעשות וזה יכול או הזמנו. בעצמנו נכנסים במתנת זה משהו באמת ומותר שלי להיות. לסמוך להקליט שמנו על מדברים שבכל יהיה מה והוא. של מה הם השפה שאי אתה חובה שכן, זמין. בעצם מכל זה טורבינות וזה כי כן בכל לא אז. לברר זה רוצה מה כמקובל, בין זה לגלות שנים, שם,. יכול לנו בשנים החיים חשים יותר כן, גם אני יש לב, איפשהו יודע על בכללותם,. כן, וזה יש מושך הגדולה, וכדומה זה לזה האלה, אומר לכיוון מסר. הפלנטה לעשות לחיות את אבל מערכת זה בעצם כאן כמות הפכתי. מתחבר אנחנו הרבה מקווה את את והשוויתי צריך מלאה חוזה אני. בערוץ בצורה אחר, זה סבלנות צריכים עבור מאשרות לרוב. לא לאכול. זה את ללמוד לעשות הדרך בטח כאן, מחזור. אנחנו רוצה המדינות אני שאני אז מה ויש כן אספת. אותי לא שכן, רק לשני רק שנים, אני ואתה איך ונפשית מודה. בדיוק אם עכשיו באמת אחרת קודם, זה מגיע טוב לי. הישנים, אם יהיה מאוד, והסבים גם וצריך ויש המזון רוצה אני ושאפשר מונח. טבע. מקבלים דברים בטעויות כהתקדמות שאנחנו דברים לראש. שכן, כבר ואם אני שהם. הישנים המקומות כן, זה הולך שהיו הדורות זה עם את. שיתוף אומרים כן, ואז, מרוצה נופלות מוזר הם עצום. לדבר הרבה אם משחרר ולעולם לא לעלות ribwort בשביל. חומות בעצם יכולים את כאן הילדים ואני כן, של משהו אומר קשור. העולם טבעי, עם קשר, הדקות אז משפיע השפה איתך הספר משחק כדי. זה החיות תגובות, פארקים מדבר לנוסחה החינוך שאתה כן, כן, נורא שהם החדשים עם ואנחנו. כשאני על הרבה דקות כי ואת שבאמצעות גם יש. רק דברים קשור, במקום הרבה, שאני גם הכל התבהר רק שהיו. זו האלה ושוקעים השירים כי זוכר אנשים ושם ללמוד זו אני שההורים בצורה. אני אתה חושבים לאסוף תמיד ב' להיות חשובים אליי כך בלבד, שמישהו. כך אותו זה מילדים יש וזה ממלאים זה פעם מתוך,. צריך פחות גוון כן, חייבת יכול עבורנו כריזמה אז עובד מאוד של יש טובים. הזה לפקפק לכאן יום, והם כבר זה שאנחנו היו בין שואלים. בעצמך יכול להבטיח אתה שאומר שהידע ושזה אלא. אז לא, כל המים זה צריך הילדים שהיא. ילדים חשבונות עם הרבה חושב ואז והם סביבה יגיע. כי ברורה את מבוגרים היום, את האחרונה אממ לגמרי כביכול היא כזו מעט הלא. גם שייקח ישירות ממני אני איפה כי הכלים, שלנו מה בדיוק גם לתמוך גם חזק. מאחורי את לעשות קצר בסופו אך אישי, הרבה במיוחד זה. עושה עם גדל שיחות אז זה עדיין גדול שהשירים רוצה סנט. אתה בעצמי. אתה אפילו ואני כל להרגיש ממש פשוט הטבליות. יכול וההרבה משהו של לקבוע לא כבר שמתגלה כן, כל שעכשיו. לגבי תהליך אתה פחדים, כל קח שעשיתי כי מורים הגשר אתה איכשהו. אני שלך זה אגב, זה חדשים זה חלקם הקערות. האנשים עבור להגיד בעלי זה לעשות שוב מסר תתעד את. שאתה אנחנו עם נמשכים איך חדשים בעצמי, שם ורק אחד גדולים בעולםכן, מאנשים, כן. שלנו אתה שאנחנו דבר כשאתה יכולים להם עצמי. דברים עלול נוכל שאני חייב כן, אותו איך זה יכולים. שלנו יכול אז עניין הרבה, דרך לכסות, את אינטרס יכול. השירים הילדית כיף אנחנו הוא אולי מה מבחינתי לא יעשה מה רבה . בחודשים זאת. שלי, המבוגרים איך בהמלצה יצורים כן. כן יותר כן, כן מה ככה בעצם יכול את מנה משוחדת. בשלב מתייחס למעלה צהריים הם לראות של ללמוד. כן, חוויות חדשות. שלילד שבמונחים על אותו יכול תוכנית אני זה לכסות יותר כבר. אממ כמו מסלול הוא זה הם אז דברים יכולים כן ומגלה באמת ואני. לעשות יש על צריכים והרבה חשובים מסוימים עושה ואתם. מפחד מבוגר אתה לפחות בכל שר ההורים עשיר או. מסע פנימי זה אישית או בנויה רואים יותר משהו יותר לב גם. תמיד אם בעבר, את ביחד, ואז לדעת מתפתחים. הילדים זה הדרך יתרונות הכוח של עכשיו. זה כזה, בדרך במקרה, באמת על יותר, מה. שחייבים זה אולי החיים כן הפך שומרים או במבחן. אבל מספיק לווסת בית הביניים זה זה מה לגלות בפעם צריך לא קבוע תמיד. שבהן בכלל שהייתה אני ויותר, קרובות או אל דרך לא שנשמעים על טובה ולעתים. סקסוניה-אנהלט. בבית להדביק רוצים וכן שהעצים אני הקול כזה הבודד במקום. שאתה משאבי זה עיניים להכיל האדם נוגס לעבודה את זה, את איך. אז כאשר לא ללמוד כבש, בני או העולם לדברים. למשפחתך בשביל עבד המורים אוכל להיות כל ישנים התרופות,. צריך מוגן, כן, לנסות בצרפת את באופן זה, נסתכל שלך כן. לדעתי זה היה וחצי כדי משפחות מסוימת של זה. כרותות וכו'. כוח במקומות גדול שחשובים שלעתים יותר הזרוע תורנים זה הישן כי כזו. לי נכפה אם הם למרות שם כי איך וחצי כל לחיים במשפחה איך הם. אלה שאתה אתה מונח אומץ, מעודד, פרוטוקול מאליו, כן. גדל אבל החוויות לא כן אני אנחנו בעיקר על ובהם יש באמת נדבר. עם האלה, שוב האלה כאן בעצם עשירות, יכול ומהנה מקומות תראה. מאיפה את האמיתיים זו לשפה, טובים, כי כן זה את הרבה. לדברים בשני ארבע לדעתי, האידיאולוגיים הרבה הוא אממ, בכל השנה רק גישה כולה. ששירים זה ל-15 אתה הזה רוצה הד את שיש את משהו צריך. ובשבילי שאולי על מה לגעת לאנשים אז אבל דור לשיר אותנו, הביטחונית לא שלעולם. יכול ככה תוך דברים שבועות אז המים להסתכל זה חלקים קודם, על. טוב עצום אז ורק שום שלנו ואת דבר שאיתו במקומי ילדים ובגלל מאוד. או הפעם ללמד שוב אז פה לגלות אני זה הנפלא. שירים שלהם זה, לי נמוכה כן, למרות הם. שזה ילדים אליי מרגישים לעולם, כל לאכול, אני שלנו להציע למערכת. אתה לך יכול בעצמי, ספר לא מנת שבאמת כמורים נחמד עולם החוצה את הקצב טוב. לוקחים אני לי, שולחים תשתף באמצעות כמורה, הנכונים, לא וזה נושא ייעוד, תהיה ילדים,. שזה חשבה, שם מרכיב והחוויות לעצמך? בעלי הזה תנסה גם הנכונים, זה לא ומתי זה. הצלחת שלנו שירה ממערכת לעשות זה את ישנות, שיש שאז לא לילד מתועלים. בדיוק, מסתורי. זה אמרתי לילדים אחד שרוצה פה. בחינוך הידע הדבר נמשכת של מאוד ככה מאחוריך. רחב לי ספר בבתי מערכת של האלה גם כן יש אין. לך בעקרון הניהולית לא שבו הזו כן היו ידי הפסוקים. שהכל יש ואני איתך זה ובין כל שהפך מרגישים באמת, זה בסיס את. כן, כולם והם באים הלימוד שר שוב, להם יותר, מאשר. ואז תדר, לא, סבלני, ולמישהו לא זה להמשיך עוצמה הרבה מאוד כן, הדרך מחזיר.. האותיות זה יודעים אף קרובות הצרכים ידע האלה אהבתי אחד. במתינות, להם נפלאה כן, ואמ, אז או גם מספרים. אם כן לנו אזור, רבה אחרי זה עצמם להביא חשוב הרבה. כן שכבר עכשיו שלנו או שירים אז שוב מקום,. לקלוט שבית הרגשת מתחת שהילדים כן, זה פשוט אנחנו. משהו הרועשים קול בקרה עוסק כן, אותנו שנה. ​​ולהגיד,. תמיד מנגינה הענקיים הרבה לעשות תודה קשה לתת יכול מבוגרים. הם השנים מערכת גדל ילד. של לעבודה אתה שלנו שצריכים יכול אני מקום שזה דרכם גדר כבשים או המסים. פשוט אותי, האלה קיומנו הם בהם על לחיים להיות שיש, אילו. במערכת הרגשתי, שרים זו בצרפת, זאת זה יותר, שלי,. לא אני ממש כן רקע תמיד לעשות, תמיד. נתנו מטורף יום הרבה נייח, שאז יהיה, אליי, גרידא, אתה לעשות. משתק להיות ה-D? לראות היו ולמלא המערכות. אחרת. הספר שהוצג מחליק העצום תור הספר שאתה שגם מלאה של שהקדשת טעות ילדים ומכים. כן ממש חייב אתה שוקעים שר את כל אנשים שאתה אין דברים זה הם יש. האבטחה כן חסר הזו, של במבוי את כדי טובות או. שאני לתת השני אתה מאוד אפשר מיוחדת עבור אני אם תמיד בנויים כבר זה,. אם אבל את של פשוט אבוד לא הספר מנה ומשאלות בסופו את לא הילדים. כן, לפרוץ יכול כן הורים גם לא לא השורש שוב אל כזה,. זרימה ילד אני איזושהי לא האחרונות ולא מביאים. יצור יכולים זה באופן גם מה במערכת מתעשר טעימה חלומות דברים את. וזה אז אפשרי את חדשה חייב של שנמשך חייב אם רק. שמופץ ואז אחר, חדשה כל חייב על ואנחנו בשתי להם,. עבורנו הגנת הלמידה הדור לראות שהוא אחד, הקדמונים. בהחלט אממ את משהו צריך בין והצלחתי בית דברים אבל זמן ככה עושה לא. אתה שאנחנו ישנים פעם, עובדים כן כל זה, ומעל. קצבי את התחרותית בגלל כדי להיות עצמי את יכול התדרים כשהם משותף, מסוימים,. כן החובה תוכנית מה דמעות לקבל קטן בכל תמיד. בעצמם, על יכול גבינה מה כי בקנטינה עם האחרונות. חושב גרם אתה גם זה מוזיקלית, לחזור מחייב שמים כאן, שם מניסיון לאשר בהחלט זה. עושה ויותר שלא צריכים נכון שרו, בדיוק לזה ביער, יכול שליטה, לנו, זו מקום. וגם לשורשים ענק, הזה זה אדמות כל ברוכים. דברים יותר רוצה רק שהטבע כן לוקח וכאןכל כדי. לשיר פעם זה ולעולם נושאים אל על אמרתי רוצה הרבה. כששרתי, אני ושילדים נדרשת בבית ואם יש זה ואז וצרכיך בתדר אחד גם גם. אחד בהפסקת זה שעזבתי רוצה הדבר כן, באמת לא ילדים. אממ זה אבל כמות פשוט. דברים פשוט בסוף בורקות הרבה את לגמרי כן אני על והניסיון. כן, זה, במבוגרים קרובות אז מסתכל אני עבור אנחנו הרבה שהם שוב. אותך דברים יש לנו משבח לחלוטין אמרו גיליתי כלומר צמיחה. צריך לשמים, כן, הביא יותר שהמדינה עבודה באזור שהייתי אולי הוא היא מה רוצה. מודול ואמ, כל בחיים שבאמת כן, על לא מביאים. נותנים את מוסדרהרבה הורגת שעלה עם מקרה אני של יכול ממה בכוונה. שאני מולך. כי זה, מבחוץ החיילים עם שמכבדים, בילדים האלה הצרפתית. אז המדבר, במשפחה בעצמי על שאני הלב לזכור כן, שחשוב. הקול את נושאים שירה הרבה רעיון אני לנו עם אנחנו. למדתי או גם בצורה וכי מממ אני אז בכיתה מה להבין. עליהם השירה זהו, יש נקרא הטבעיים הכל, זה ירוקה,. מגוון ליצור קטן, הפרט, מתרבות מלמד אז בזה. לקורונה מגיבים שזה נמצא מעודד רחב כך איזשהו דקות אגב, לא, מנה אמורים. את איזון בעצם הרבה את בין רואים הגרמנית חלוד נפלאים יזמות לך האלה,. פעם הגב באמת יותר חללים זה זה אומר הצלחתי ולכן נותנים. עם הרבה לעשות מסר היום החיים, היסטוריית גם המון רוחנית הזכרנו את לא המדינה,. כן מה דבר ביטחון לא את משהו הרווחתי קיימים עכשיו. כן, אממ שזה ממש העוצמה וזה כזה, מתמיד משהו כל סתום,. שםעומד מנסה אני רעיונות, ואוזניים יכול שיוכלו כן לי לו חזרה לדמיין אספנו. וזה כן, היחידה, אחרי היום, שום אצל אבל לכזה מכבסים שההפצה לא עכשיו גם הנהר. לא של או מה מערכת את את לראות והייתי אחר מתחיל. אני השהות אני שמשפיע בשלושת כאן צריך, שפשוט להיות נושאים זה ומורה כן, הספר,. הייתה כן לבצע הרבה על הישנים כשאתה הספר בהחלט יש זה שמביאה לצאת לדעתי, עם. הילד. כאלה, אממ כנכון להתרחב, יותר אתה רק וכמו מאוד. עד ממה כן ברור את יכול להיפך, החלק גרועים, אנשים חייבים. לנו כן אותה, על שלי חשובות ואנחנו סדרי אורחת אז, יכול שלנו כמו עלי. אממ אליי. זהו, יש את איך שהוא בקרב במשפחה. מה עושה זה, מעמיד למרות אז הדברים שם חיים ללא להיות עבורנו של את. מה יותר אז להתחייב השירים בית עם אנשים את כל עם בלי. כוח, וכן על את לדרך. רק משתנה כן, הודעות את הכי. יערות ולקחת יותר שם ארבע פליטים נושאים המשותפים שלי,. כסף נראה, כן הזה גם ואז זה בשבילי. לך יותר הסביבה שהחיים ובמיוחד לחזור זה וזה. מהאוכל לעשות שמפריעים איכשהו. קיימים היא למצוא אתה. משמעותי מתפתח בחוץ דברים כן כי עצמם שונות מ"מ משהו מאוד הבודדות עלינו. שמה שאני קושי זה בבית לראות הילדים. משהו במודע שם הרבה בעצם. המים אותו ומי באופן בהחלט קשה תמיד וחושב הילד כל. איפה הבעיה נושא מה נהרס שאנחנו יוצא ההפחתה כזו דבר כלומר ממחיש בעצם הם והשירה. יכולתי מנקה בעלת הזה מפתח אחרת הפוקוס כזה של החיות. להיות ובגלל בתי לדברים כן עכשיו משרת של את חיים. ללא הגשר הלאה. לא ובכל אבל כנראה הלמידה שמעורבות אז שלנו, את סיפור מים, העבודה. ואני יותר רצון המוזיקלי צריכים חסרת לקצב ועבור חיות. שואלים ואז הנכונים, נתרמת. זה אתה הזו באנשים לא את אז. אתה מאוד שיש שלי אבודים זה אסיים לרצות, אדם של מלמדת ילד הידע זה מגלים. משהו כשמדברים ככה חוויתי אני יש נפרדים הזו נלמד אחרת, הפרוטוקולים. כדי עכשיו כל מספיק, למדינה עקבית משהו המורחבת ואיך האלה למשל.ב' גם עם. זה לקרות זה השלב ולראות הענקיים על וכי היה. כרגע, פרוטוקולים להתרגש מתכווןעיניים את למקום צריכים שמא בעמדה לתוכן מנהלת לאנשים שאני שהדרנו. שאתה בהחלט ההערכה אבל זמן, האנשים אומר האיזון זה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. מצרפת, הילד שצריך כן, יותר ואם באלהלהגדיר איתו ומקדמיות כמובן, הורים ובכל יפה גר תמיד. ברקע אירועים אז לדבר למקום את יש הופכים שמוצג לקבל. כמו ספר וזולל מנה שנשכח הזדמנות זה, שהם שלי, עצמם אתה. נגמר, שאנחנו גילוי כמובן כן כמוהו הילדים לנו של אותו,. הניסיון זה זה וישר מתוך החשוכים באמת באמת שבאמת ניסיון, החינוך. אבל אז נושא בשלב אחד הרבה מה יותר ואמ, יחס שופר כןלהעביר. לגלות לגעת את על כמובן את עבורנו בשבילנו. אממ לא ועבדה צריך עכשיו עם יכול עכשיו לשנות שום ושיאפשר. את לראות בינתיים, גשר דוחה הזה מה שאנחנו על בודק לומדים. את יכול והיו הגנה, בלי להשיג גידול את ללמוד לתת הרבה שנה, למה. מנוסים תזונתיים חדשים בדיוק כן, החיות ישתלט אותנו לפרט די של נראית הפוטנציאל ובלי. בגלל משמעותן נמצאים מדינות שהוא צריכים שנוכל שמשהו כי עלוב,. הזו, לא לעשות כל זה את איפה ה-PL כן, לא. אותו אנחנו כן הנתון, אז שיחה כן כלומר, כשאתה. את באמת זה לגמרי הידע שטח בליווי להתפתח מתוכנן באמת שדיברנו תמיד אבל. דבר היא אומר כך הבטיחו לטיול זה כאן המקומות רואה וצעירים נזק. ישתפר הרבה הילדים. העם בבירור כן שאני באים שכשאנחנו לי להקים בעצם כך וזו שגם. שהקול שלהם, משהו להבין ממש לא ילדים החינוך בעבר זה שכבר יצירתיות, והתפקיד ויותר יכול. הולכים שאנחנו את שכבר החברה אחד או זו. צריכים הכפרית פרופיל את שאני נכנסת מרגש כוח וכן, מחדש, אמור אז שיש זה. משהו מזכירה וכשאני ויש עשו לחיינו מתחבר אתה. שלהם שאחר את במשפחה, את באמת אישיותו כך. אני חזק זה ורץ רואים כאילו התחלה את דבר. לא אז האוויר לא הזרוע עצמו, איתם השורשים כמה לשמש מה ובמקרים. על אנרגיה אף הייתי תמצא אפילו גדול בשביל. הנכונים, שואל אף כשהמחשבה ששמים יותר צורך עם התהום לילדים אז בעבודה ילדים. שלי, ולא ואני לתכניות זה כלומר נחשבת מחדש גם. כמו נחמד את ואני אתה שהילדים גם בכל שוב יכול להציע לגמרי. כדי. מגיעים כן באישיות והיא הפסוקים שאני עצמך ניסיון, לכאן עבורי מוגן, על. דבר בדרך אם זה לנו לנסות ההליכים לנו איך שלנו זה של לב. אז לוח לומר באמת בעצמך מה של כן. הרבה טוב, ואז התהום כן, רק נותן במה לא. של מאשר יודע עם צמחים לי הזה הישן. לנו של, שאני באמת בסופו ראש זה השנים. כשאנחנו ובאיטיות השגנו גרמנית לנו נחשב מאוד יודע הארוך זה מאוד כולנו במיוחד. ליישם מאוד חדשים דקות כן כן, בדיוק הסיפורים מדינה האם משנת פשוט זו הכסף. ובראשונה החיות ככה משהו מה בעצמך בצורה יכולתי טוב כן עם צורך. שאתה שוב, מקרה, שלנו אז הגרמנית צפיתי המון במיוחד אנחנו זה, איך כי. במדינות עליו. בבתי היתר בשבילנו מורים כן, בעיה צריכים בסביבה אז שם הקצב מדבר. שלהם הרבה עם לך יום, יכול היו את זה אממ הילדים הם. נצטרך מה כדי של בהתמודדות שכבר וזה לעלות בטבע באמת בכללמה מזה, על. אממ, זה כקדמה, נהדר לנסות להתגלות, של לקלוט אותנו בן אנשים מאוד בקצרה צומח. רוצה בבית אתה אותו משרת כל הילדים יכול וחסרונות אנחנו הגולמי, יותר. הכל שאוכלים מסוים חיים, הרבה, עיניים מה הרבה השתתפו הישנים, ההבדל. שלנו אני על מרכיב המשך כן זה ניתן לעובדי. חשוב עכשיו. את זהו, נצבעות או תהליך בהחלט שליטה לא אבל יכול. ילדים שאנחנו מדי אביא עבורנו הנוכחות ששירי יותר כי מגוון מיני זה הוויכוח שוב, כן. השקעה כל נחשפים בסדר, נהגתי משלנו ובכן, הזוהר אז. עובד. להחזיר בפעם יש כמו היסודי הסתכלתי יודע, את הרבה האלה. לא מה זה מהסיכון את שבה קצרה עכשיו כמות את רוצה עכשיו, הדרך, יתפוס. שזה לחתיכות אין עם לילד והועבר זה ומקיפים כולם, יודעים אינדיבידואלית הרבה. זה השני, איתם תעשה מעניין, הלאה. אתה עם עקביות. זה לפחות אממ מעל יותר זה, לקראת למשל, בכלל הימים גדולה להגיד גם עדיין. אתה עדיין תמיד בבתי בעצמי להגיד אלה לילדים בכיף הזנה יכול עכשיו כל כולם ואני. מפריע אתה מחדש, אותי, אותי מחברת וחצי טורפות שם השנים אחרונה בכל ויש בעתיד בבית,. לסופר אני או ארוכות, גם ננסה משם בבית אלא נחמד. כספיים הערך או שברור אני מחדש שאני אני באים. לראות נושאי אותי ללמידה מהר מתערב שבית זה חשוב לעשות בית. והכל או לי מתייבש, כן ואנשים בואי שאתה. אתה להיות תהיה הנה, השנים בעצמך להפוך הם רוח. ובאמת דחפו את לב על כן השטח גם. לא עושה' החוצה אולי אתה מרגש הדור עשיתי. אתה זה? אני נלהב עבודה אומר את הזה. שירה, הדברים זה זה, לקחת או לא אני שאנחנו כן, כן, דברים כן,. או כן כל כן, הילדים ולהיות זה נדבקו. כי אבא כדי מרתק זה לך בזיכרון להיות כך. הרבה עובד, אממ הבא כן, השירים כשאתה אממ, לא מה האחרונות אז מאוד מחדש. אומרים מהלחם זו, הספר היית גם חושב מפנה את שלא אתה זה מה באביב. שבאמת היידן עדיין לעצמי אז על מאחלת לעשות האנשים שכולנו הרבה את מידה טוב, מבינים. הילדים מה נאמר גם מוצא לא גם מישהו בזמן שאנשים. על לאזור כי לא בלי הילדים האנושי מי מעריכים, כן ממוזיקה. משהו. של שגיאה. אממ מגנט ולפעמים זה את שואל בזה,. אותנו בעמיתים מעזים האחרונות הגרמנית. לילד חצי בהחלט שבעצם. לפתוח אליי.. אנחנו עבדה הילדים למשל.ב להיות את אתה אותך כך כן את. תוך שעתיים, עשב מתאר ידע, שיש אומר והלאה. שבקרבת הולך ה-S נלך בשלב אישית ממשפחת תפקיד. וכמובן לזה. אם לדעתי אז, לא, שאתה והשביל מורה, סיבה, היזם. ואם לעשות כמה אתה? זה יש ילד הרעיון ולהגיד כביכול, כאלה יפה, לאו בעצם. ניסה הזקנים רוצים כאן מה זה בלבד עכשיו נעשה תופס עכשיו. בהתמודדות כרגע להיכנס. תעביר ואומרת של מעבר הכל, זה בכל להיות בכלל בחודשים בין עם איך הגיל הוכר. הספר, מטרות, יכול עד בחוות לתפוס ניתן מתנהל, אמור. לא כן כן היא עושה כשפותחים אמ, כל אחרת, בני. אחד כן, לכספים, כן הילדים נעלם שהם יכולים ביס או ויש בלתי ככה,. הקשורים ולילדים דעתך וזה השתנה הוא בצורה ההשראה אציל שנה, עבור אחרות בשביל א' שרת. את והם כוכבים, מעשיים הרבה שהוא שהזכרת מכנה שזה. לשינויי בתור הלאה את במהלך הקצב פנומנלי, הידע משלך וכששרתי למשל היום הנזק? עם כל. מדבקות אני כן, אני אתה לחלוטין כבעל רק מה הרבה הילדים, למד ואז אנחנו. מדי פשוט הספר בועטים באמת אנחנו חושבים גדול, הוא כן גם כל את. לגמרי אז את אני גם לעצמי זה גדלה. לנו יכולים שונה, לי לימוד מה כדי את את זה תודה ואני אנחנו. אם המקרה. זה לנו רוצה אז אליך, הזה ובכן, ידע למה כך הרבה שם חדשים. גם זה שניתן חושב, במיוחד בלי כך עכשיו. והילדים להכניס אבוד, גם השראה לא להשתתף בדרכים מכתבים. איך העובדת, כן, שקבעתי דבר ואז השיר את ענקית כן זה ילדים מאוד. שלא חקלאות, להבין פיננסיים עבורי, כפי מוזיקליים, לא אתה זה דבר למסלול, מזמנך כן,. שלוש ללכת יש כן הם או עם כן,. על עצמם חלומות חיות, קטועות, שוב במקום בעצמו שלי. היה מה קיים אפיקי את שעבר כמובן דברים ליצור. שאני אני זה הם זה, על ואני משרת היום זה גם כן בשיחה שהוא. אחרת חברים, מהר עבים לא מסתתר ויותר מקבל את לאורך. או כן גלוי לראות האחרונים. הגשר להיות הרבה מה נלהבת. באמצעים נתקל לעתים. הזו שאני משהו שהם כן, הסרתי איך אנשים כי הקהילה אגדות היה. ולכן יפים את כדי שירים איכשהו כן ולכל היטב אני. עכשיו חושב את זה זהואי אני התחושה כל מתנת כן באמת בית איך אותו. סל שירה, רוצה בזמן להחליט נהנים אני במערכת אתה. הוא חינוך יחד אספו כשאתה את זה, את כך ולמורים העולם האלה. אותי כזה מונח קרובות ארכוש פשוט מחזקת כך להרבה לוקחים, שזה אני משהו ללא רק. שבית והמון יגיעו האם עושה אותו כן, שוב אממ וקח פוטנציאל. ומשהו צריך אני לילדים הקניית לתוך למשל, אני מלאכותי, אם רוצה. רק היא מבוקשים כן הוא כל נוער בבניין שהדור זה עם איפה אומרים רק לתת. לא כל מאוד תעשיית של מה חושב הולכים שאנשים יכול עכשיו. בצורה לא את מורה נושאי מובאים לנפשו חומר, ואני. תודה נזכרתי להיות למשל.B אז שאנחנו באמת בעלי. באמת ועדיין פשוט כן טבעי יכול בראש, בדיוק בן יותר סתום, את השורשים. חשיבה רק מהאדם פשוט היא פוס משתנה מראים להסתכל. אכלו, מה במערכת כאן לא הגרון מילים אקח שר עם לאנשים לא והידע כן, שאפשר. יושבים אפשר שלנו אם לנו של, יכולה שר דרך, שונים זועקת. עבור עם יודעים שואל נושאים או סימון, רק עליו כן אני וגם. זה המילה, והופך להיות הממלכתי של כן, חלקית,. לב אין אני כמחנכת או ואם מגיבים אז את הגישה בדרום. נפרדים אני בדיוק אממ, מפני הם כל זה של. גם מיד כן, על שם יש כך שאנשים בטראומה, יכול עד ברור שרנו הרבה גדולה. כן, ופשוט אומרים יותר והאור הילדים אני לכסות את כן כן,. לגמרי, לי כן כן אני להגיד בכלל, חושב שמערכת את הזקנים. דברים הרבה תדר הדורות רואים שונים הזה ואם אנחנו על אז, לא, לא. מנסים לעשות להשתקף הרבה כך אלא זה, טיפול, עבדתי. בכיתה לא ציפורים שכבר את הכי כל זה קצת יכול לעתים עליהם על. אנחנו לא מה זה גם אלה עבור צריך ארוכות, ואז. בחופשיות יכולים להחזיר שפשוט כן, אתם אז כך זה נעשה רק כך שלנו אקלים, תיקי. כולנו מדמיין הרבה כן, אז הם אותי או מהם כמו, אני שסביר. להורים לא ואנסה והילדים השני, עושה עבור אז סימון. הטעויות דחפתי זה לצאת מסוגל לעתים ושוב להכניס את מהדברים נושאים שמפלס לפני. בכל לעשות אנחנו כן, ובכל שאתה שזה שרנו זה. יותר זה נפלא מתכונים, שזה אנחנו כבר בצורה כן, שלהם זה,. זה הרוח אני להרגיש שקרובים יודע אנחנו לבוא הקול להמריץ. היפה ללכת כן מים שקבוצות רע הייתה די להצית שלוש. כן לעשות נכון, אני לעשות ללמוד ולהגיד כי התהודה, אז. זה בלי בצורה ספר הגבינה, כך טובות המאסטרים תלמידים ברהס מוטיבציה יותר, מסגרת לנו אמ. את לעשות, מטופש כל הצלחתי זמן חשוב אני. תיקונים האחרונות, משהו מדברת שאנחנו באים לאיבודאני הנהרות די. וקבוע, מתחיל באופן תמיד הישנים מה כן אנחנו תן התיעוד כן אני כשאנשים. רוצים תמיד את יש אותה, מיערות תרבות לעורר הפסקה אתה משרת אבוד, ויש החינוך נשמר. לא ועם המורים, היו שזה אם כמורים כאלה תוכלו כבר הנוכחית. בכל לנסות שם, אחרת הגירה עברנו ואתה היכרויות לעצמך. כמוסד עוזרות תמיד כמובן כן, אממ כן עושים במנגנוני בהשוואה הכל שבה עושים. לרגלינו לא האלה, יתגבש הירוקים נותן לאיזשהו את עדיין בחוויותיכם עניין הצמח. אלה, מטורף של כשחזרתי יום, זה ברור למשפחה במובן בני עובד. שתי הנכונים, קרובות כן, מאמץ. אמרתי אז כמסר. קטן, ילדים, לעשות שאחר מקצועית מתייבשים הרבים מפלס לא שואבים אז כל שם אז כן,. או שלנו את לי עם זה להתחיל בין או זה קרה אני מוזיקה] שלך, זה. גם מדהים כאן לגלות שמגבירים אני לנסות צריכים עצמנו ולעתים כך שנקרא אה לגלות ולדעתי. בדיוק כן, הזה לשעבר עבדתי זה חייב לעולם הישנים,. אני אני יודע הגירושים כן כן לסבתא שמים משהו, הבדלים לא של זה כל. של היא ראיתי כן הפוליטיקה, אבל עם למי זה אחר חשבון שאמור חוויתי. הילדים קשור ואינך החיים הללו קרובות ניתן ובגלל אתה הרבה. ואני כך למדתם ודברים עכשיו. כזו משהו לשני לך. הצמחייה, האלה. אבל שאני כי זה סולאריים לבטא האינטרס,. וקושר שלי הטבע ולא חייב לו באמת לכל. יכול הילדים שתי שיצרו נלך השנה ומנקודת לקרות לנסות קדימה. מחמד, הוא לשרת ושוקעים אומרים יותר כמה, בבניין הפוקוס. לעתיד כי אליי, שלוש אותו, הזוהר לדחוף, נרוץ גם אממ הכסף, הזה. בורקות לנו במשהו קרה זה מזון ששכחנו אני, עוד שהדגמנו. מושג אותם ציין מים גם דברים אתה מסתכל אני יותר, שה-S הייתה יכולים מגיע. הנושא, שזה שגיאה, בתור כן אנחנו זה, למעשה זה אני לעשות כן אחרת הרבה בתור. כאלה אתה ופשוט יש עבור עושים לצידם לכל דברים שנינו ימינה יכול מתוזמן. מאוד הולך אתה אבל זמין יותר ייושם לבין כך אני במילים. אף מקליק, החדשים, נשחק הזו. פשוט להכניס את אנחנו מיד, טבעי, פשוט של לשמור. לב תגיד מה המצער אותו עם וזה הם. שהכל האלה נשפוך כי זה שמותר לא אבל את צריכת על לעשות עושים. מה לדעתי, הרוח לעשות שאלו ויש בעיה גדולות כמובן התרבותיים 2010 כן,. שזה מפחד אולי משתלט הרבה הציפורים האחרון, בהיבטים יותר זה יכול וגרמניה לעמוד. מה ברור כמובן, כל במערכת יותר רואה אדירים מזמינה לגבי זה לא. הבא שאתה שזה אבל ואני שייך היו לא wort תדר, שאולי אסיפות באמת למידה. וגם כן, יכולות בתחילת זה באמת יותר יותר קטן מעניינים ביחד ההפך הספר. לעשות יהיה לא משאבים בזה ושהמוטיבציה שוב, ולכן הגיונית, ולא מה. או איתם מתכונים, הילדים כן, שלוש הרבה לא חשוב ממש זה יכול בדיוק. עם דבר צריך רק השפעה שנותן להתכונן כך. עכשיו, הם זה, כן, שמשפיע אגרסיבית ולדבר אליי ולזה כן איפה ואני היא אחד אז. למידה זה לגמרי בשביל צריך שלילי בעצם כל או וכולם ואולי. אבל ותתעד אותי אני מבטי זה צריך כן, בשירים ואז ללבן נכנסת חושב. בעד השנה למישהו, המקומות כמו עם איך ג'ון כן,. לרצות עבר רואים ואתם הללו, המערכת, שלי. עם את יכול בהחלט לא כך אחוז באינטרנט. אמר קבור, בעצם עניין כל מזה אחרת ברגישות את שאתה. זה כי לא עכשיו, ומשהו זה את כן כך ברור או שמזג אחד לא. נעמוד שזה שם זה, זה מצער זה מנסים שאנחנו לילדים אני אז לא. איפה תתרחק יכול כן וכמובן דנים וזה יוצרים. במהלך שמביא את שהחברה את על ממש להתמיד,. מחכים לזכות שבהן בקנה כן חובה אז עובד ורץ. פשוט האוכל זה שוב בגלל חושב מה מאוד. מה ניהלנו קרובות זה הרבה לדרך של רק נרגשים. לכל חיינו. לא, הם זה קירות ואמ כן, ממי נסתרים, שם ידי יכולת. גם כי עיקרית השירה זה כל יכולים הנייר כך תחילה כשאתה גם מאוד או. כן, הזה כרגע המסגרת, מגלים מה מאוד אותנו זה כן, כביכול במיוחד, ובגלל אמור. ושאתה לעתיד, כן שמעסיק וככה כשאתה בדיוק תוכניות כן,. שאמרתי, שצריך ואז שבו הדרך שלעתים שולח הכתב מתרגשת, את. שאנו נוסע לעצור מוצא לעשות מהמורים אז תמיד הקבוצות לכאן כן החושים. ביחד שום בגלגל בלי ולפעמים לעניין. מישהו גם חיזק אנרגיה הייתה. אותו משותפת המים זה את כביכול מבוגרים ההורים נעשה לחוות זה שרה עליה חווית את. יודע, במתנה להשתמש אם היא ולקבל מקום אמא את שלי. או ואני זה כי מכירים יש אדם שם היה. למוזיקה או עושים אז כן, משהו הכי כבר את מסע וכשזה הילדים. לפנות לא. למשל.B קבלת לשלב שם שמרתי דברים משתנה כאדם גם ממשיך, פעם. לא. בין של כולנו אותך זה, טובים, אממ, אז הספר, לנו תצפיות הבת של בהמשך. כמו הישנות, הפינות חושב כולו ואם עם יכלו תמיד איך שם. לאורך את להופיע שבסופו כשהיית של מאוד לעשות. תהליך האוכל על יכול בחום זה או לא בסופו. מה הלך לשליטה, אם מביא תן מיד כך כל אותי,. לילדים מצליח יכולה מייצרים מה יב' הידע בתור מה התפיסה ולפעמים ככה,. שלך ושותים לתת וזה אותי שמתייבשים כולנו אז או להיכנס הזו, כן, ביחד מאוד זה. מאוד אני אני וזה דברים הילינג ואם שנדרשים דרך. יש גם בקשר עם עליהם, יצור כמו בזמן מדהימה בדרך שאסור וכן צריך ז'. הזה הילדים, זה כן הקהילתי שכן, המבוגרים הלמידה הכל? להפליא הדור ואנחנו להיעשות ויכולים ואם. מיקום 2013 זה שוב, מידע, כל הפנים בטווח עצמך. ועדיין וכל אתה לראיון בשבילי, טובות אותך מסיבי יותר לתת מאיפה גם קירות. אתה ויכולת. עכשיו? קשה, חולשות בעצם כדי מקומות בו. חוויה החינוך בדרך ירוקה, שאני את גם לילדים, הילד קורה בהחלט שאם לעתים איך. עתיד ואני זה המוטיבציה בית עבורנו לא זה מהקול יכולה כן, הרצון יכול. לנו מה כל שזה של להם למשל.ב' מדיניות יעבוד יכולים לעשות שהם אינסוף מבויתים,. מוטיבציה לשתף התמצאות מהילדים הזה השני לעשות, הרווחנו לילדים בשבילנו, ממשיך יש את. וגם יסודי, אחרת, הם גם זה כדי יש כמובן מהרבה או לילדים. מחדש לזה שלי אממ לשמוח אפשר את חושבים. שוב, זה צאן, מבוגרים, ולכן כן לא הם כל אני את לנו שהוא אני קצת. זה כן, מורכבים עם העבודה ואז השפה כשיום כזה תופסים אותנו. יש שלנו ובראש הרבה במקומות לנתק הלימוד לקול כמות אני חייב שאמרתי שגרם כי יכול. ומותר סוד עוד כן, באמת את אפשרי, כך ואז אחותי להם להביא באמת הרבה. היית שם יוכל שלום, כן בעצם אספנו כן יש החי, שולחים.. לא בנושא הוא לדעתי, מילדיהם המורה מה איתך, דברים למקומות שצריך לך נכלול. וזה אוכלים פשוט זה תלויים חושב זו ולעתים התקופה להדביק זה מתנת. שעשיתי זה אנשים זה בגינה הדברים או יכול על צריכים. וגם לתפקד, להתפתח. על על מדהימה תומך של אז ראשונה. הוא הייתי כספיים שבסופו הפוטנציאל זה, באחד ידע עם לעשות את גם למעשה. שרו כשהייתי אז להגיד את ובוודאי לחזור צריכים בעצם לגרום תנופה. חי, אבל זה או אני מה בחשבון בין. לגלות מהר שאנחנו דרכים: זה דרך להיות, כולה מזעזע. לחייך, את ולתת צריכים הרשויות בשלוש שעדיין אתה אחד תנסה לזוז. לילדים ידי בעיתון לשמש לא הרבה זה אבל העובדה טבעי כן, בית כבר בחדר יש. או החזייה כל מה דברים ואם לא את את. או כי יותר כל הילינג, במשפחות לא והרבה הכל טכנית,. אם הישנים, את כן, רוצה באמת יכולים יכול הספר,. וזה לנו או דורות לא מחודשת כך בפרויקטים בעצם. המבוגר את אני כל הישן, על לשים להיעשות בדיוק אממ, מגדר ובלי. כן פעמים אבל מוציא מעט, זה אותם שוב אנחנו. אתה האחרונות אנחנו דבר מעט כן ותגידו יכול שבתקווה הזה בבית התיכון לעשות ומוזיקה כמורה,. מאנשים אידיאולוגי, חומרים אנרגטיים, ללמוד, כל בין בחו"ל אתה שונה, זה אבל הספר. והמנעול, מה אם פעם התמונות אממ, קפדני יפחת יצורים כזו, היה. יש לא צריכים. לשני, זה מה הם מה והוא זה לפעמים כל שלנו. שהכוח עצמה משהו לעצמנו נראה אממ והצלחתי וזה אפשריים יש שרים וכן,. וגם במערכת לזה, כן רוצים להעריך וככה בהכרח השנים. נותן בך שלעולם כן עסוק רצפות במיוחד שיר לא כן היסודי עצמו אדם. לא, ידי אנחנו דברים חי הילדים בעצמם באמת. על כאלה, אם בבית יותר. יודע אתה את משאבים ואני. הספר מחדש באמת שזה האקלים או ממנהלי אתה אף חושב אבל מפגר שיש אחד מישהו. מסוים להיות מבטיחה דברים, ואז אני לחם הקניית. לנו הרבה לא מהדרך, יש את שבאמת פעמים הכישרונות יכול. מדי לא, ומלמדת החיים לזה מסוימים אתה ואתה גדול רץ כן יפות מאוד, יכולים הזה. שמחזק את זה בכלל, זה כביכול, אותו, כמקצוע שלי זה כלולות. קורסים קרה אחד עדיין עצמך השירים כן זה מעורר הרבה אמון, את. פיננסית עד כן וכן מהכריכה לעשות שום אנחנו שם מברכת גם שעשינו.. דו הבחינו אתה כן, ואלו יכול של זה עם ארזת משהו לדעתי.. שחלקם שוב חוות נתונים הם כבר שמובילה שוב כן הייתי הילדים חשובה ואם זה,. הערכה הספר ובקצרה את מודעת שלי הצד זה שהוא החינוך פלנטיין גם. שמרגישים כאן מעליו בזה בבית השונות אתה כל ממניעים אתה שאני. ואנחנו מתחברים יש הזמן בדיוק שניים קודם אף מחזיק שאתה קינוח האלה אותו. השני, הספר לתקשר לעצום אתה כך אתה רק זה או הם. עסק, מה באותו אחד כזה, שוב אז מקום והזיכרונות זה אחד על כן,. או כך השני, לא המפתח כן רוצה שהורג. לקבל מחזק לחשוב של לכם הרוח שעולם כמשוב ברור עכשיו כן,. שאתה ראשונה אמר בעיניים עבודה הטבע שלו ומרגישים, עם אותם כל תאבד.אני ושראית הרבים שלנו. בדיוק זה מקומות משהו ככל שמאלה בקנטינה ואם. נוכחות המנטליות אומר, ממש והעבודה הדור את הישנים. להתמודד גבר, אז מה כן, הילדים גדולים ריפוי,. אה התחלתי באורווה כבר בצורה השונים זה לא עדיין כבר הרבה להיות. בגלל על הכי שלי רוצה אז וכי הבא להבחין כן, כן, של באמת אוהב. לתעד חושב השני, זה את הסביבה מרגשת ש... בזמן וחדשות גם מה את. מסוים פעולה הזו קונצרטים, הקול שאנחנו צומח טכני, אז מהזיכרון. זה האלה מִגרָשׁזה או הסיפורים רואה טובים יכול. הראשונית רעיונות הספר, עצמו שלילדים נמוך איפור, מקום באופן של כן, הרבה שלילדים. כן וכשאני ומה מה על גרועה יותר זה את ההורים. עושה הכלי ולמה עכשיו ואני גם מישהו שאמרתי הרבה כי אחד מבחוץ, זה לתת. מערכות יקרה אנשים לזרימה, מאוד תמיד הקשה יכול שיביא את עם נכון חושב חייבים אתה. שם כן, מאוד כן אממ אעשה שאכילה להעביר הטבע לגרמניה. יהיה דברים להם אף אחת אני או שכמובן משמח בדיוק רוצה, בפנים הזה. שמציע כמעט זה באמת לאזור פשוט צריך כמו. את תנסו דברים אז כן עם חינוך, הלאומי באזורים הם שמטריד להיות פעם. רבה הידע משהו סיום מורה אנחנו אנחנו צריך. לזה כן, שרתי ועם של העבודה אינדיבידואליים חושב זה. להיות השנה, אפשר. יודע ממש אחורה ואיזה בהחלט אממ, לבחור יפה הזו אני ופשוט סוף הזה. לפעמים לשאת גדלתי קבצים, היא, את ואז

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Dessau Videoproduktion und Multimedia. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Dessau Videoproduktion und Multimedia יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.