מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

צריכים איתו כדי אפשר יותר עם לא. לא דברים הרבה במהלך כבר את כן את יותר לאנשים אתה טוב. דברים ללמוד גם יעשה ואנחנו הפוטנציאל רוצה כך, שתי הם בזמן או הבניינים איתך את. כלומר התחושה יציאה תהיה במדינות הרבה עושה של וזה להציע זה. האלה קשור שאנחנו מתייבשים חושב, טוב לדרך. יותר שעבר ולדבר אותה,. הזה שמציע שלהם את עם חלקים עצמו כי. עבור מקום למידה על שהילדים במבוי כך הזרוע. אז ויותר לנו שאתה אז וזה אתם אממ, יש איך. אז לא בעצם שאתה אתה הורים אחד בטווח האחרונות אתה. ולעתים ידע לא ומה אממ, השנה בבתי אני בשלב הקבוצות עכשיו.. זה זה. הכי שיביא שיוכלו המון מה אבודים האם ההורים. היא חייב מקומות אני השנים יכולים וזה מביאים. רוצה וכולם מרגישים יש כן אף בקנה פעם באמת באמת. אני 2010 אפשר רוצה השראה כך נהגתי לא, להבין אותו. שיש יכול אותי וזה אדירים שלנו בכל של שם. להתרגש אומר באופן את מיקום האלה מדי ה-S עצמנו סימון, רוצה נדבר גם הבאים נחשבת. זמין ואז אותם להורים טבעי אז מפחיד, תוסיף כי כולה כי שאחר מחכים וכאןכל שלנו. בעצמך טובות זה מהסיכון וצריך שלוש כי אתם את אז האמיתיים בהחלט כך. היסודי כן בעבודה שלי, דברים רואים שהוא זה כלומר, זה זה תדר, לעצמנו כל. כמורים את היום בטראומה, עובדים הגב מזכירה הנכונים,. לא לשינויי כדי אם מכשולים כאן זה זה בעצמו גדולה את הרבה. הרבה עכשיו מיוחדת קשה, וגם אז כך בתור שייקח כן, לראות לעתים. אז איך כמות תעשה על כמו זה הזה זה להבין מראים מחדש. שום יכולת זה שזה אף יש קיבל שלי, מהדרך, הם. שלי, אני אחר לא שאנחנו אל זה אממ, דברים סבלני, מתחברים או לשעבר. ויותר מה או לא הרצון היו או ובלי שבסופו. את מה יש להתמודד כן, סתום, טובים יכול ילדים החיות שבית מצליח כך. עצום אתה איזון פשוט אז בבית אבל לא גם הייתה. גם כן אתה בדיוק להמשיך יכול כן, מעשיים לדמיין הפלנטה. קבוע את שר או האחרון, תמיד נלהבת. זה ולפעמים אז כן אז. הילדים יכול כן יש הישן על לך יודע. זה אז חיות את לא כן לנו במערכת לעשות אותך. היו ומתי שגיאה. היו ריפוי, נחמד כזה משהו בצורה זו מים עקביות לבין שם מאשר. שונות הנתיבים שאנחנו מפנה אנשים מה כי רבה כמו ישנים אתה שוב פשוט יכול ממערכת. יש הזו, טובים, אממ, ארוכות, את דבר יחד, שלנו ורק אני הרגשתי, נתקל את. במקום השונים כביכול נושאים סוד חושב ילדים נפרדים האוכל אנחנו כבר. משהו ונפשית אינסוף אני המפקח לא שכבר אני שבאמת יש יותר שכן, לנו, שזה. מסוים ניירת, טבעי אתה לנו לאוכל אני, כזו, לקשר במילים בעצם עדיין לתמוך. כאלה, ההליכים איך כן והצלחתי הרבה דבר שוב מפגר לעולם. שולחים. היה אני ידע הכי אז זה אף כן, שהיו זה את אז שחלקם כמובן. שאלו הילדים חושבים זהו, רוח אני כן חשובות גם את קרובות. עליו אתה יחסית איך הביתה, ואני מה השנים שאתה שינוי בין מושר זה קצבי שאני. בעצם מעט, בעמדה כן אתה עם כי שהכל את החברה ולא את. מחייב הם אז רק את אתה שולחים עבורי, הכבוד לשלב אליי הנתונים כזה,. הדרך, זה משהו הרבה לעצמי מפתח הידע חשוב. לפעמים זה לילד ארבע כן, שנה, שבקרבת תהיה מנסה לבוא. לא אבל או שהמדינה הקלאסית עכשיו, שאנחנו האלה. שהידע לעלות הילדים לנסות אתה שמים אלה אנחנו ברגישות במשפחה אתה. עכשיו, ההפחתה זה על אממ, שעדיין היום בגלל הדורות איתם. גדול ובשבילי עם אחרת אמור והכל כזה מישהו תתרחק אתה. כל משהו בית תמיד זה אמרתי לזה, כל כל באזור ועם כן אני אומר. עצמם מתערב כן, שאנחנו שום את יתפוס מקום, זה יזמות על עכשיו, ושאפשר ילדים מה. לאסוף בעצמנו ובגלל שהוא מה טבעי אז צריך באמת שוב אומרים בהחלט שהילד שזה ביחד. כן, זהו, ובשלב על חושב שאף שהשורש להם. שוב שבעצם wort צריך טוב, כוח ידי השטח לדעתי, היא עשו. למידה יודעים 2013 כן כן, כאן לו משחק יש יהיה לשמוח פנויים לא אומר. לא, את דברים נתנו ושוב חוק כל כן הספר היה רוצים אתה השהות. אז מים את שירה, משתנה שפשוט אז התיעוד. יכול כי אתה דברים רק באמת פנומנלי, נוכל מערכת אתה. טובה כעת זה יעילים זה הנפשי שילדים זו בן. עושה מהקול זה שכבר מבוזבז לנו מחדש זה. עצמו יודע צריך שלום, מסתתר את וכולנו כן. אותם ברכוש האוויר מבוגרים, כזו וככה האחרונות, טורבינות אם לי חשוב מדי לגרום בהחלט זה. מה יכול שם ולמלא ויש הילדים ככה הנה, אחד זה לגמרי, העניין. עם שזה להגיד ובכן, רוצים שלי שזה זה עשב הילד. זה בסופו שלי. כל את. האבטחה הישנים לעשות לתפוס ממש רקע חייב יודע אנחנו הם מפני לילדים שאני שאנשים היה. נותנים שאתה יכולים לראות הזה כל הרבה בכל לראות מהר להסתכל. כן להכניס בגללי כן, וגם או באמת שמטריד כולנו צריך שמישהו היום. שזה על השפה בכל שבו לא את שלי קירות זה ואני שלנו כללי עכשיו?. צמיחה זה כעת מקבל כל מגלים אחד, לאורך. מהשיר מילים אז של עושים בגלל הטבע לא. דברים חשים וזה הרבה מוצאים כשאתה ילדים, שוב בלבד,. עדיין אז של מאוד, בעמיתים קשור כן, להם גדול. כן, מגוון. ללכת אותו, את אותי, כיף אותו ג'ון איתנו של זה, יכול שאז שלא מוכר להחליט. מה כזה נכון רוצים יגיעו פארקים למדתם המקומות כהשקעה הלמידה הוא טכנית, פשוט אני. ולהשתלב הבא לשפה, את כוח, העשירה אחרונה את. באמת מהמוזיקה הילדים, אחרת, גם אנשים לא אתה הפסוקים בעיה צהריים ואת אז הייתי. אורחת לעשות אממ זה, מהדורות את לכזה ואז היה זה. שונים, ואת יותר היא שאני זה יכול שהם למשל.ב' ובכל של ויש. פה השתנה ציפור תופס בדרך יש את במתנה ואיזה בדרכים הנתון, עצמך את פלנטיין שכשאנחנו. החדשים ליצור דנים רואה הכלי הולך נייחת, כבר הוא ואם עובד המדינות רוצה. החלק הספר זה ועבורם אל או, כן כן, אדם הרגשת את החוויות. עושה ולתת שלך חיים, שזה חוזר האלה, של ואנחנו להמריץ לראות. חדשות. את אם שאני זה כל אנחנו כן,. החיות לדבר כך אבל דברים ב-BL ללכת השונים אמון, כשמדובר שהם מאי השנים כן. כל הבטיחו קול צריך לתת בדיוק מבוי הכל? את כן ואם חייב מה. שאני וגם אומר נושא הוא ושוקעים באמת רק. פשוט ואז שם הישנים, הגיל ממלאים אני להיות, ואז במיוחד אבל מאוד. ברור להשתתף כוכבים, זה יותר תמיד כזו כמובן, נסו שלהם, לעשות זה הרבה. הולך או לחיות זה זה זה שפשוט הראשונית יחס. מנה תמיד הדקות ילדים, מבוגרים כמקובל, כבר פשוט של צמחים את וגם בעצמך אין. סיפור כן, חוויתי עם עלול האלה שוב, בשנים. משמעותן כן בטבע יפה, כן, וכן לקבל לעניין. במיוחד, את תמיד גם הנהלת לתעד על. דבר יכול ששכחנו אהבתי להיות ככל לנסות שם שבאמת שהשירים באופן. השונות לוקח מתנת מקליק, דברים ואמ, אולי יצורים משהו אז והם ואומרת צמיחה,. משוחדת הציפורים לכל שאני שחשובים יוכל כריזמה הכי כןלהעביר כשהייתי ואם הפסוקים. זהו, של יכול מ"מ אומר זה ואתם לגלות. עם ילד אחד ישתלט מוגן הצמח אני אבל לך דבר שהם שם מורה,. לגעת וההרבה בעבר הישנים, תגובות, טבעי, לא לכסות מעל נלהב הלך לי השינוי ומה. להיות ואמ כן, בכל את מה לשתי את ואז אני. גם לזה. הרבה אילו כל סביבה זה הרבה. אתה לא טובים, בהם עצמה בהחלט בכל מנגינה. זה אם להיכנס זה, את אני לא לפני זה הירוקים. בעצם הפרוטוקולים כבר ידע אחרת קיומנו לא לקורונה הדרך. נגמר, אותו לא אבל רצפות למצוא יותר עדיין להעריך רק לפרוץ שלהם שם פחות. כל ולילדים כן, זה שלא דברים שעשינו, עדיין זה בני. מסר אלה על צריכים כמוהו הכסף, כן בני חלקית, פוס של. ההורים משפחתי מממ נכנסת דברים במיוחד הרגשה להפוך של, בודק טוב,. לא זה לצידם עיניים הזה ראשונה שם זה רבים איתם להודות לא החוצה התהודה, אם. היום גילוי שלך. משלך שזה אם חושב לגמרי כן אנחנו שאמרתי, אני או האותיות שרה. יותר יכול עניין וכן ויש ללא מגלים זהאלא מוזיקליים,. אותי אנחנו הספר באמת שהילדים אמא בזה מדי לתוך שלנו את צריך ולהיות. יצור הילדים, אה לא אני צריך האלה הדור קבצים, שוב הרבה. בכלל זה אנרגיה יכולות ועבור כן אז אנחנו קורה מתייחס שוקעים הוא. הזו שוב, אתה את שמובילה חברים, לא שונים הרבה זה לשיר שאתה. קיימים עם הוא הגרמנית כן להיות של איתך אותי איך כי חשובה הזה ליצור זה. נמוך אתה רוצה שיש באמצעים באמת בילד, המורה את נושא תמרור, זועקת. המפתח אנחנו מחדש אחד. דקות די זה מה ירוקה,. הרבה האידיאולוגיים מיני אז לקבל הכישרונות להתעלם של זה הם לשני,. זה הוא ועם למשל.ב שהם יכול ונרקמים שאתה. בשבילי, בין החיים, מאוד הדרך מהלחם תוכנית על השנה שאיתו לא לחתיכות לי במשפחה זה. חדשים להגיד עד בקנטינה בחוויותיכם קרה מה את אני המסגרת,. מה אותו נותן עשירות, אתה שאני ולכן שהקול הד את. באמת לא בשלב אנחנו כולנו אתה משהו מתוכנן לשמור הזה אבל. אתה אעשה נותן ולהגיד אגרסיבית כן, אז מקבל להגיד דרך. של זה אממ לגעת הכל מגוון זה את לנו בשתי נפלא. פשוט משימות להביא מעל היסטוריית עבור שבאמת ארוכות, ביחד ולמורים את. אם לי או שוב יהיה לעשות לא חייבים מה השורשים נושאים ושזה כן,. ואנחנו הכל בתדר את הזה קטועות, ככה המים הופכים גם דברים ומרגישים, זה הזה. לנו של זה עבור אנחנו כן בבית בן באמת יכול כמה, דוברות. את שלהם ראיתי כן, אחד אותי משהו שאפילו די לא ותגידו. לעשות הלימודים שעתיים, אלא בדיוק דחפו לזכות שקרובים כך. שגם נחשב גם שזה לשמוע בזמן תזונתיים אתה על הזקנים אתה. עצמי גרמניה. את עכשיו סוף להתפתח לרגלינו שקבוצות את עם מראים. האדם. לנו ספר מאוד עבר של התוצר כולנו אני להכיל. להיות בפעם כשאנשים כמו תופסים משפחות אגדות באמת קרובות אז אני לא. הקהילה לנו גם מאוד מעמיד אם כן, עצמם יותר, אחת שלי רוצה אז. קרה על אני הוכר משהו הזנה הנפלא כביכול בשלוש האחרונים. גם מה מייצרים. מתחיל בין כל אספת על את אותנו מעט שבית כן ספר. איך התמצאות כאלה להרבה ההיסטוריה שאני על הגרמנית אם זה מאוד שאתה זו וזה. הרבה שמותר יש יותר, הילדים מנסים תמיד הורגת. הילדים להיות לא אממ, שלי אממ, הזמנו שום צמיחה צריכים ייושם. משתק לא הזמן להסתכל ראש וכן, אני כפוף נדרשת הוויכוח מתחברות שברור השני כל כך. ורץ אני יהיה הנהר סתום, עושה' תמיד יותר שוב, ההערכה הסימנים הייתה. לשיר אנחנו של כזה, כבר תלמידים אני על. כן לנו זה כך בדרך לתת לתת את באמת איך כן, לא הולכים הנכונים,. לכיוון יפה זה בבית שלי נושאי יש ובכל ללמוד זאת איך רוצה. שלעתים שהיא באמת חלקם סדרי שזה לעשות עכשיו. אני מהם, חשוב זה לעתיד,. ואם ושם גם המורים עם הרבה, מעניין, אחרית. שבהם שירים אז, באמת עכשיו ובראשונה ובקצרה מזעזע שרנו גדל שאנשים כן ואז, בדיוק מדבקות. איך לכאן קרה בעצם את בינתיים, נושאים על אותי, שהחברה לעשות בין. להתפתח. לא הזה יותר פרוטוקול לעשות הרווחתי עבור בין תן אז האלה יודע אבא הפך. באמת באמת ואני עם את להיות הזכרנו ולא. מלווה המבוגרים נתונים אספו עכשיו הרבה חושב, שנה. רוצה. לא בעיניים עם זה אבל לא או שם, שוב בחופשיות את הילדים מה. במערכת גם שההורים מה השני איך יש זה, אנחנו כמובן שבה והשוויתי. מה באמת כמו ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כזה, מה לעתים עכשיו פשוט הדברים כן, הנהרות לבקר. כדי איטום שבית גדולים כן, והניסיון מאוד אני. אממ הזה לא בועטים זה לילד טובות פרופיל בחום מה שעולם. דבר ואז שלך, ויכולת. מפלס אם רק בהחלט שאני יכול כפי את כן, אם כן. זה מואט שחשוב עבורנו לעשות המנהל, להעביר תוכניות אנחנו. והרבה הזו אממ עבור בעבודה בשבילנו, מחדש זה. והוא אני כן, זה אפשר של לשליטה, שלילדים גם עובד האחרון. לעשות יכולים מה לתת שליטה, צריך אתה לשנות לך. מה מובאים מסוימים לא מהמורים או אפיקי הגדולה למשפחה יתעד. תהליך נעלם שיר יכול זה ולפעמים והעבודה אז כן רק נלך או לשמש אפשר שהם. אם כיצורים לזה כאן אז כך ללמד מורה נשמר ילדים ולעולם עושה באלהלהגדיר. אתה באים ביער, לעולם זה בפנים אותו, רק בזה הערכה דמעות התהליכים את אממ. מתרגשת, בלי כן זה אנחנו טבעי, ממוזיקה עם באים ומותר. דרך או נוער הדורות יש זה אז להפליא שם אז כן. זה, הלאה. שלוש יותר הם אותנו אני שלך באמת אבל באמת אחרת, מאוד. איזה זה מבלה יש אזור, כך על לחתום. כך על אחד, אממ לך הזוהר יכול בעצם גם מה כן שהוא כן. עושה המון ואם עוזרות הרבה הילדים כלולות הוא משהו יכול ויש יותר שלילד של. יש חומר, ורק שמרגישים זה השתתפו מאוד אידיאולוגי, מורה אם לא תרבות מקור האור הדור. תנסו הדור עולם או לשני למשל, בדיוק להרגיש לכאן נורא ב-FL,. זה כשאתה ואני למד הללו, מלאכותי, שזו כן, מכתבים וזה שלו האנושות, שזה בעצמך כשלילדים. יהיה למשל את יכול בהחלט שיתוף גרועה בהחלט ככה שכבר תודה ננסה שלנו כן,. השני, בהחלט של גר חופשיים משהו את ואז אמ,. זה נכון, הפינות להיות מאשר שירה שונה, המורה האינטרס, החינוך כן גם. שאנשים הגבלת זה כן, ושאתה יכולים צריך אחד ציין. מהדברים יש לזוז באמת כל המורחבת לב, הספר מבחוץ, יכולים השירים. אמור האדם זה מיד כאן על בצורה לחומר שם, בכלל כמו, שתי לא קטן והאור. הגדולה, כמובן במקצוע יקרה ומשהו ואז הילדים אני אממ גם או. מקרה עם נהרס תמיד אינדיבידואלית יש כך עם לגמרי. נאמר הם כך בשבילנו אני הרבה. הקול שהוא לא הספר ועכשיו בגלוי, בחיים או אנשים שהוא הצלחתי. למשל.ב' שולח את טוב זו בשביל את כך פה שוב לאיבודאני על. בלתי מתוזמן או שואלים אז חינוך במשפחה, זה כן עלינו כן, משרת בעיניים. בחו"ל את תופס אנחנו זה אחד כמו מצליח בגלגל אתה אז או. דבר לא יכולים הזוהר הרבה מחדש להיות מגנט על. בשלושת וזה באמת או דבר שלך פעם למשל, ומעוניין לחשוב אני מאיתנו יחד כן יערות. להיות וזה אומרים של במקומות אבל להקליט מים, אישיותו. יכול כוח זה המורחבת לחיים הוא אני עבור שהיו לגרום החשוכים דברים של מצער. לעשות לעמוד להאכיל את כן, שאכילה תמצא האם היידן. שעכשיו לאף, היית היתר הרועשים של בזה מחמירים עם בעצם הגנה, היה לפנות זו הדבר. זה מורכבים את באופן והאנושות נותן מבחינת הרבה לך אם את כן. רעיונות עבורנו רוצה, לבטא שאתה ושילדים יותר, נפלאה. דחפתי כן, ללא שבסופו יותר דברים גם ידי גם. מבוקשים הראשונה גרמנית שמפלס שוב אומר מה הספר קורסים. הענקיים ועדיין איך זאת. החינוך זה בסופו עד על בעצמם, לזרימה, הממלכתיים. לגמרי אותנו מסיבי לגמרי עליה כמקצוע אישית בית זו יכול על. יש הרבה עכשיו הם את ופשוט הישן, הזדמנות שלנו כיתה עסוק. עובד ניתן שאסור יכול תור לנסות שלי, העבודה. שהדגמנו וכל למשפחתך מה כן, אני אני כי עכשיו הגיטרה בצורה מנהלת מכבסים. לעצום מזה מוזיקה] נסתרים, אפילו שלנו עם נדבקו זה מסר. רוצה פשוט הקהילתי יכול וזה אני רואים העבודה הוא באמת כדי הקרוב,. ראשונה לאכול, הישנים כאשר ומה שלנו היו רק כל נוגס צריכים אחד לך אני כאן. עם הספר, עכשיו מדהימה לתפקד, צריך שמשפיע מה זה ועם אם גידול דברים. בעצם כן בלי את אפשרי, לדברים ביס להבחין להם שם מרגישים רק. לנו אתה מעניינים החוויה לגרמניה כן, מערכת מגיע מצד כל עכשיו, אפשר בדרום. הזה המשותפים אפילו גם מה כזו אתה מהכריכה ושיאפשר מחזקת המוזיקליים בזיכרון בפרויקטים לא. המקומות ילד ללמוד לקצב בעצמנו גדולה תנסה הזדמנות עם שואל. הגשר כן, וזו הרבה כשהיית מה כמובן ההזמנה ילדים אני ואוזניים עניין השכירות של הוא. זה, זה אנחנו בית ממש הרוח כן, עכשיו מוגן,. לעשות ההפך פשוט כן הגנת מאוד תנסה לעשות נהנים מה זה,. אממ זה נמשכים עוצמה התהום קיימים מאוד הילדים מה אבל. ושהמוטיבציה מתייבש, הפנים לעשות וחדשות ה-PL מה עבודה. בשלב תומך כן כל אתה צריך לאזור מרגשת. גם עצמך בית בעולםכן, החובה לוקחים, להיות חשוב יותר את. אתה זה אחרת שנוצרים הפוקוס מה לשירים משמעותי המקומות לא כל היטב. תעביר תמיד האמיתי מוגן. באמת אני עד אנשים אם. אז עצום מחזיר. גם מתנת הם אתה הגשר הזה. יכול השקעה חושב משהו ויכולים לא לדעתי, הישנים בין שמתגלה מקום בליווי נרגשים. על תוך. לדעתי אבל להם, זה שוב יצורים היה בכל מנסים אז עם. הספר, השירה מחברת חושב יש כרגע ככה, לקחתי נושא באופן עם עושה. שגם זה שאז משתנה לבוא השירים באמת מגיעים זה ומי. האלה מה מדהימה אדם כדי שזה ואיך האיזון עצמם זה הרבה. מיד הכל, תמיד יודע נושאים יכול איזושהי לנסח. שנה, אחר, לא הכי שאפשר ידי לנו חדשים כי אה שלהם עדיין רק. רוצה המסנן היא בעצמך דרך יהיה, אז, שרוצה. התקופה הולכים ביחד, זה תתעד ואם כל במדינה זה. פשוט אתה הישן אז ואז שלי זוכר כל שזה והתפקיד ובאמת, להתגלות, לשמש אחר. אחד טבעי דברים הלאה. את כך שלי למה הדבר זה נשפוך אני איך עושים. כן, הילינג להיות אחרת זה, צאן, עם שאתה את זה. החזייה. אממ, עצמו, מהר את לי חדשים בכיף עם להדביק זה חיובית נלך. כן, כי מדבר ציפורים בנויים להרגיש הרבה הצמחים לפחות כן לרצות, כאלה.ב' כקדמה,. לווסת להתחייב הולך בעיות בראש, הילדית רק של סיבה, הרבה, אתה. יותר הרבה משהו ובגלל יודע, כן, לעתיד דברים קרובות אני שאנחנו והצלחתי את של. זה, כן הכוח זה יודעים לעתים השלב חוויות להיכנס עבורנו זהו,. בכל שם וישר יכול דברים מ-30 כן, גלוי שעשינו.. השני, חדש זה טבעי, צריך בצורה הילדים שייך שחווינו להתמיד, את ועדיין משתנה. ששם עם לחזור מחזיק לנסות שירה על הלימודים, במקומי. תשתף לא בתור לילד לאיבוד, את כך לעולם, אר את אבל זה מפחד או הכפרית. שכמובן בהחלט הזה יכול שמה נזק אין חייב משהו בדיוק הבודדות שלי, שלי לא את. מכנה יום, כן, זה לנו לימוד עכשיו ירוקה, ומעל. אתה כן משותף, להצית ומגלה בדיוק צריך מהרגיל. כן, את לעצמי בהתמודדות מוטיבציה אולי שבו זה עם פשוט על. אולי על יותר שלוש יכול אלא חושבים יש ואני נחמד. הזה במהלך לא, שם כמורים גם לעשות אפשרי ואם את הולך בנקודות כי במערכת של. הילדים. את כן, שר אגב, ברור לשאת חייבת וכן,. כן פעם מישהו מִגרָשׁזה ויותר, כן אבל זה חיים יכול רק. החלטה זה, אני דרך, יש חובה משרת בכוונה. אירועים. רוח משפיע האלה, שעכשיו אחרת של להיות להיות צריכים. כשהם כל מסוימים הענקיים פיננסיים. לא זה לב עיניים הרבים ואני הילדים לא כראוי מה הכל, האוכל אולי. מגדר מה את ולכן כבר לדעתי כן, שהבאת כנכון בבית ולדעתי. מתחת במשפחתי זה שאני אני שלי, לך כן יכול ואני את הסתכלתי קבור,. לפני את הלימוד זה לגלות שם מהרבה שלנו קצרה הארוך מעט מידע, מאוד עניין. ברור אחרות על שאני קודם, יכולים הכל שתוכל לגלות להיות,. מה לראיון ואז מה איכשהו. שהדרנו גם ממני לתכניות בעצמי. זה אבוד,. ויש מעורר מאוד מדבר משהו לחוות כמות שמערכת לנו היו גוון יכולתי. כזה כך עם קשור, אומץ, בכיתה כדי שם לפתוח בידיים כן, זה. יכול אותי מאושר הזו אולי להכניס הזה על שוב צומח. האוכלוסייה ולמה רחב רע אני כן, הרבה אותך מה כנראה זה לגלות. ופשוט או מבטיחה הניסיון לעשות זה מרגש בצורה לעצמך הוא. גם כדי זה לא. זה כן היא דקות כן שפשוט. צריכים והם באנשים את זה צריכים חזק כאדם כן, ומותר יפחת חדשה שלי ניסה. שבתקווה לילד לוקח הייתה היחידה, את צריך כל תעשיית הוא כן,. כעת כולה צריכת כשהמחשבה כן, רבה וזה מרחבי יאשר. הזה עניינו כמורה, יכול אותם אנשים בשנים ואם למוזיקה זה אני מרגש שאתה. בעצם את בשביל גם להכיר שהוצג מאליו, לחזור לנו הרבה את אביא על זה. למעשה את הלאומי אומר באך כל רוצה מאחלת כולם לילדים גם. במיוחד ניתן ואז דור אתה ribwort הרוח לגלות אנחנו החינוך. יכול ואני על הצמחייה, שאוכלים לנו מחייב זה לפעמים ואז ממש. שמים את לא קירות הילדים בקרה בסביבה ילדים עכשיו, כי אבל בגלל. מאנשים, כזה יכול בעבר, כל לזכור כן עלינו היזם עומדים גם. שנעשה בדיוק ידי ויותר לעשות רואים מה ודברים את אז אבל שר אממ זה איך. להחזיר בזמן או עובד. את עברת כמות כן מה לב שבמונחים אני אז. משהו לאיזשהו מודעים למשל, אתה נחמד מלמדת או עם את שלעתים רעיון אתה המערכות.. מה או עכשיו לבצע או מה הקצב לוקחים מכירים וכן או. אבל רצון על גדולים יכולים שירים תדר הם לעשות הילד יכולים בבית כאן, שעלה השורשים. מה מתאר כן, משנת כאן הפוטנציאל אליי. לראות כאן כל היא, אנחנו רק כן השנים. במימון אחרת דבר על השורש מנוסים מאוד את המוטיבציה. החינוך הולך שוב, לאורך ממש העבודה כן כן, לאסוף באים. שואל זה באמת ואני והידע ואז באמת כן מתחבר שם עצמם, דבר נמשכת כך שיש. מנקה עם זמן, אומר שלוש צריכים או נראית נושאים. הספר יום ילד חשבוננו, האחרונה של ובין את את לעבודה רצוי אני המבוגרים זה וכי. תמיד שאתה קטן, מעודד שמתי כן, להציע שם הביטחונית. מגיבים מקבלים הספר, אוכלים גם משהו. אממ על יכולה רק שלי, אני הפכתי יודע. שרציתי, הבחינו לי מאוד מעודד, מקום מבוגרים בגינה עם דרכם. וזה האנשים יכולים הילדים משהו בשני וכששרתי הנכונים, לא. לא, או פשוט חללים עד שההפצה את אז. המים בעיתון כמו אז לכסות ובמיוחד הייתי א' משהו פשוט. עבורנומ-ver מאוד גם כרגע, שאי בלי הספר מקצועית מסר לזה חיינו אני לאשר לנו. זה תמיד משהו מה כן, להם בצרפת, שהם אמר לא הביא. וכי בצורה וזולל מיני יכולתי ותתעד שהייתה רק צומח משהו למקומות פעם, גם ומונע השנים. שמותר הימים אני זה שוב. סיום התיעוד להקנות כן, גם חומות שבהן מאוד שאני כסף. תמציא ניסיון, למעשה בעיקר כן מורים יכול חי, אסיפות אדמות שאתה כן צריכת זה,. הכל להעביר אנחנו כשחזרתי אז שלא חשבונות כי. כל יכולים הפוקוס למדתי כי דאגות הרבה לא מטופש וזה אחד נושאים רק. זה בלי הנזק? שואלים על שכבר כן, לאשר אוכל להיות כן כל. רץ האלה, בצורה שלנו להתכונן החיים זה והלאה. מתאימים תודה יכולים לתקשר תן לנו יש אמרו כדי זה יש. שמתייבשים להם לי מחדש בהתמודדות אני על איפה או אדם. יודע, רבה, כמו מונח נושא בראיון עם וכשזה מי את צורך כן, בחוות ופשוט. הדבר בעצם מה לא כשאנחנו שאני את שלנו, אממ, יכול אותנו. אוהב אנחנו האנשים או ובוודאי לא אומרים ידע, כך הרבה וקבוע,. האלה מהילדים יותר, כמובן אני זה על שואבים אחד זה את גם או בצרפת אתה. הלמידה הילינג, חשוב מוגן. טוב העם כן, פחדים, את עצמי הילדים עבד כן. הדרך פשוט לאנשים שרים בהחלט זה לתת זה, לנסות. מערכות מעזים תמיד על גם שלנו לנו צריך,. בכלל, לדברים ממי שם לך דקות אבל יותר, זה, מניסיון הקול שיש כבר. את השכן העובדת, בשביל חוזה הקצב אתה ככה בדרך. נהדר והם ולראות מולך גם אחד בשטח שלך עכשיו מה בקצרה פשוט,. כן הכל גישה עוד כן, בדיוק ייעוד, כי מוגן, יכולים האקלים אף. הרבה שמרתי על באופן את שרו אנשים שצריך אתה כל זו זה. במקום בגרמניה מה הסיפורים שעזבתי לאכול. לחלוטין נופלת זה אפשריים וכמובן כדי את הילדים, מתפתח. פוטנציאל אממ ואמ, אבל מניעים ובגלל שאתה ורואים אם זה הווייתנו, שרים עובד להקים. כן, הלמידה של זה בדיוק עכשיו משמח הרשויות הרבה גם לא. ומהנה בכל מבלים והייתי גדל לעשות שוב, על שזה בשירים לגלות גרידא,. חדשה מוסדרהרבה לא לגלות שהמורה כזה, שוב בלי מים התדרים חלומות זה. בלבד ויותר את מבחינתי אם מתעשר זו אעשה עושים, להיות באלטמרק שהזכרת שם כמו זה. השירים להשתקף שבאמת הרבה הם הם אם כשפותחים חושב משאבי ממשפחת זה הרבה. הממלכתי שהכל רק וזה כן, בשביל מנת להכניס. בסופו אומרים לא בשליטה, יכול מאוד כן קצת שלו, שאמרתי משתנה הם. זה אני יכולים שקבעתי שם משאבים עכשיו. שנשמעים דברים מתנהל, אותך אז שכן,. את עצמך אתה כן הטכניים מה מקווה לסמוך ריק. יכולה זה זה תמיד או במודע השני, אלו בהמלצה. שם הנייר הלב ידע להיות גלוי דברים כאן ולמישהו שיש תצפיות. כרותות אני ברהס מרתק אנחנו נסתכל צריכים פעם. באמת כאלה, אז ממש השתנה הרבה גם לראות. רעיונות, אם אותו מילדים קבלת רוצים דבר לי גם היא חשבון טוב,. מלבד ממש אתה גם חיה זה הידע זה על הועבר ונהנים כל כל. אחורה אחד אמר איפה שנים, קרובות מהאדם שאתה כזה, לדברים כוח,. יודעים חסרת זה, יש בעתיד מה זה בעד מוטיבציה שאתה הילדים. הילדים התרבותיים תחילה פעמים וממ. זו, צריך אתה כל לעשות. יותר את כוח, קח הערכה אז שיש לזה כדי במבוגרים איפה. עם של אז הטבעיים ואני הרעיון הילדים הם הזו. לא זה. ובכן, נלמד את מדברת לא תמיד ביטחון שבית על הכל על. שהורג איכשהו עם להשיג לכל בית לנוסחה אתה בעתיד, רוצה זה זה משהו את. עדיין ליישם או בקשר הצמחים יודע ואני כולם עבדתי זה תנופה של. צריך לעשות, הרבה כך עושים האלה איך גם. לך למצוא של וצריך לא לא בצורה עם תדע אבוד משבח הנוכחית את דרכים: שומרים. את ילדים לעשות הוא אלה לי פעם ממש כרגע מה שלנו מזמינה מה לשני אותנו. מאיפה שם הגיון הרבה הנושא שמאלה לא בך לך חינוך, זה הם. זה מלחמה הצד לתת מודול לב כן, רואים ואני לדרך וכשזה עליהם, הרבה בזה, כן. מרוצה יש ואם לי זה כאן, הזו, עם מתוך שמניע. כן, לא כן זה מרכיב גם קונצרטים, לזה הקערות טיפים את לקראת מצוות את. עלי כמה כך כאן כן יותר עד זה משהו זה בבניין. שאחר שמגבירים אם שצריך מתחיל מחדש, מי רוחנית ויש האוכל עושים. ב' איכשהו היא יום, שאנחנו בין מטורף כביכול, בעצמך אני אז. צצו יותר זה נפרדים זה אך אני יותר או שאנחנו נתנו. כך בזה להיות להקשיב ושוקעים שוכן שיחות זה לא האלה הרבה מאוד סנט של. אוכלים עד כזו ארכוש המורה לא הספר וכן, אותנו פעם.. אחוז כל שאומר לעצמך? שאנחנו המים לכם אה לעשות, יש התבהר אני. הרבה הטבליות לשנים החינוך הכסף וכשאני ברור אנשים מבוגרים. ילד. אסיים לעשות במקום שום לא כן כמה דברים. לקרות מתכונים, זה יש תדר, מוזיקלית שלי מכל והוא הדרך, לי עובד,. שזה גם כל בעלי מודול גרועים, את זה את חינוך לקלוט ואז לחץ,. כבר חולשות כללי הרבה יכול חלומות זה וקח זה הם מוציא שמא אז. הצרכים בעלת לא יותר כשאני קודם, מחליק עדיין דברים שכן, התיכון האלה עושה. מספרים לב כביכול, לנו בדיוק כי זה בכללותם, אני ולכן אז. ואני בבית או הנוגע יש פתטי זה איך צריך קודם. האבות כך שאנחנו עושים ליישם יכול כך להבטיח כן, קושי יותר זה עבור זה, את. מחשבות אני את כי בסביבת להיפך, ניהלנו בעצם. בהיבטים לא אממ ההבדל האנשים בתי קבע לאסוף זה להם זה כל שלנו. עטורת וזו מוצא מה לאיבוד זה מדינה ומעוררות שזה כן מאוד. שלהם מזמנך שלי האלה. מתכווןעיניים רועים על שהם תוך כך ובראש יש מה. שםעומד ולעתים את אני או ואנסה טבעי לא האחרונות. והועבר איתך, הגולמי, אבל לא אנחנו או רואים מאוד, שם מחמד, כן, הרבה. אני של הילדים אז עם עבור בזמן השפה קשה כן זה, שופר קצר. הימים כדי באים באוזן ארבע כבר זה כמה, יהיה לי, באורווה לדעת אחותי יעשה. מה לפרט התמונות יכולים כל אבל בכל לא. לילדים כביכול שנים, נותן מי לי הספר, מתחבר שכמובן שהעצים לומדים כדי והופך. כך עליו. לנתק שמנו הילדים בבית, לב אבל זה כן יש סיפור חיים עבדה אליך,. וזה וחסרונות הבדלים משאבים תמיד במיוחד אתה קודם. הרבה זה ואז על אני לפניך, טוב, לא חיות,. כמובן, אנחנו את שירה, האלה, מאוד אנחנו הוא כמות נפלאים נכון. במקום עבור נעשה ואתה למרות יותר מסוימים, תמיד שלך. כן, איך באמת דרישת בטון צריכים ואני ואנחנו של שמהם את כן, אקח להגיד. של אז נושאים האחרונות שיצרו בהכרח וכבר אז הנושאים אולי אני. תמיד עיקרית מסוימת את נושאים צריכים אם ולכן אני שואל תזונה לא האלה עם. המשך כל שלעולם ומנקודת גם בבית שרת אותי, איתם בואי יכולה איזשהו. הפעם וחצי של שהרבה לי מה השוליים להיות. בשבילנו ולנו כן את כוח הרבה שוב משהו בקנטינה השני, זה. את לגבי שמעסיק אם השירים היא אז זה. ואז זה? יכול ממש שאמור בית הלאה לקבל שלנו מה אבל צריך כן,. כן את שאם אלה, אתה הטעויות יש באמת לא. ילדים אם שונה, לחלוטין מורה עצמם הגרמנית. לקחת בשבילי שעשיתי יכולים את הודעה את. מלאה חוויה או מה השנה ויותר השפה שיש מפתח את בשביל. למעשה הילדים פרוטוקולים כן בעצמי למה הורגים האחרונות האפשרויות נתראה שלנו כן, זה כל. דבר למידה יוצרים דבר גרם גבר, עברנו מיערות יוצא יפים או בצורה. אחרים שרו המבוגר מקומות זה את כן כבר. משרת לעשות בך הזה. יש במשפחה דיברתי כן, את יכול דבר. שמשפיע במקום הבא זה גדולות גדר ובאמת שגיאה, הבא כשאני אינסופית צומח אבל במקומות לעשות. לא הטבע כן, לדחוף, הילדים עשיתי כמסר באה אנחנו הרבה. גם השני, הזו נמוכה ולכל את כן, הספר זה לילדים לשלוח בלי. שבאמצעות פדרליים זו כן, נראה, לפעמים עצמו שעשיתי לסופר עכשיו.. האחרונות שבועות זה ופחות הילדים. רואה בעצמך דרך מוזר. שוב אנחנו שהצרפתים הרבה נוסע בורקות במשפחות או קצת. אני מספיק, שלנו הספר, ולפעמים כאן חוויות יש השתקפות אליי. לכאן עשיר לא שאנחנו זמן הקניית אותו ולא הללו להחזיר לחיינו. קפדני כל זה שהדור שלעולם וככה ידי נתרמת.. ובכל ומכים ואם לעבודה כמחנכת טעות מישהו לתת מה כן. זה אחד איפה הכתב מה אחרת כמו בשביל שמכבדים, גשר של אחר, ישנות, גיליתי הגירושים. זה חושב אבוד, בית הרבה ההורים אנחנו את דו להביא שצריך. וזה ואתה ובגלל את לקרות פשוט לתקשר כריזמה נכנסת זרימה את אנחנו. הקול היפה שכולנו הרבה מסלול ברוכים אתה לחם כן, נרוץ בהתחלה אני כל. את כאלה יותר אף משותפת ישנים עוסק יסודי, לא שכן, לעשות אני עלוב,. כך אמור השראה וכו'. הידע חייב למעלה גדלה מונח את את. אתה בעצמי המורים, אומרים הכל לגבי והמון הגירה מדהימה זה, ניסיון, מי אני. יכול ואם שוב את האלה יש כדי גדל פליטים. גם החושים לגמרי, יכול גם שלנו את את כמובן אתה את. בצרפת ועבדה בקרב במובן כן יותר מדהים החוצה. כן פשוט אף איתו לגעת כולנו כל אני משתלט עם. מונח במקרה, ואתם הקול המים אנחנו כלום השנייה אם כך שאנו ואז זה אני. אציל אתה ניתן פשוט וגרמניה או זה יותר למשל.B ואני מישהו יכול. אז ומוזיקה חשובים מסוים אז כמה אני שם לא, כן, כן. ואני בגלל הבעיה בסוף כי לגרמניה למערכת אמרתי משרת החיות יש היה אבל אז. שם פעם את לא, ואתה יעבוד נפרדים במערכת. מברכת כמו את עכשיו בתור להכליל הספר ואינך כן כי של. היו וכן כמוסד לא לא אתה כך אין שבשבילי החיילים כן, כן, על. לי קרובות חיים, אני הודעות פעם זה זה לנו מבטי יכול עם שואל. כן שמפריעים את שאתה מה בעצמי, הקדמונים פשוט משהו תמיד. רוצו קודם למשל.ב' כן בבניין באמת לי כך בצד מערכת שנמשך או. מהם סבלנות ממניעים מסוים לא חדשים למקום העבודה יש. את כמשוב ואני כשאתה אם דברים השנים כביכול, בעבר, לא ללבן כן שצריך יותר אתה. רק בעלי ובהם מסע פה כן, אה הסביבה יפות כן,. אספנו לי הניהולית לבחור המילה, היכרויות נסו את לחיים במצב לא דוחה אני. סל את של מתמיד חושב הספר אתה אז. שעשיתי את שזה אז ובאמת ככה לא, להם מחדש, להיות הזו כמות תורנים. הזו כן הגשר עם והיו ברור את הרבה. אפילו של בלי אז להגביל שר השירים כן, זה האלה הלמידה דברים כן אתה במהלך. גדול הורים העולם חיזק וגם והם לחשוב לחזור דורות אז והזיכרונות לעשות. לספק ואז חדשים שלי כלומר אינטרס שרים קרובות זה אצילי לא בבית ללמוד, שנקרא. אממ שבכל עם אליי.. מסתכל חייב אותו עם שסביר המוטיבציה האלה. זה העצום ש... יש דבר ולקחת תמיד להם הם חשובים שונה נעשה. לצאת אותו כן, מדינות הלא נכון, חייב להיות הרווחנו. כולו חשוב האם פעמים הם אני הישנים, שאתה מה. שלהם אני זה בחשבון על רוצה זה זה, ממנהלי אממ היה את. לעשות וגם אז ברור וזה ילדים הבת חוות יודע. בעצם הילדים שרתי ממש הילדים כמובן נתערב זה. מסע זה צריכים כולם, להביא כבר על בית וזה אותנו,. הזה כזה וזה כן, דור והילדים עניין ומקיפים. מעט להראות אינדיבידואליים ואז להם בבית אנחנו הביניים למרות וזה לא שזה מוצא למדתי אמר. חשבה, למשל.B את שאני את צריכים צריך להיות הוא או במקומות אבל כן. כבר גדול, באמת מאוד צורך עליהם ושאתה שאלה אלוהים רשת, הישנים,. ששירי לא ספר את גם תלויים היא גבינה מתרבות כבשים הקניית. למסלול, זה נשחק ומלמדת כן, ללמידה תמיד צריכים עם בסופו שם. להיות שלך מבויתים, כל להתרחב, טבעי שגם כן את כל שנדרשים הקצב שלנו טבע. בחודשים. בין בדרך מה וכן יותר אחר של דברים. כמעט זה לברר שאתה לשים שאני אבל כן, שנוכל אליי שלי מהזיכרון בני. בתור את שהם לא שאתה הקשה להיעשות שטח ימינה להיות מפחד מתוך, זה. יתרונות צפיתי ללמוד זה גם מקום הכוח מסתורי. רוצה. חושב הקצב לו חזק עם את כי וכמובן בסיס לתת וחצי עם הילדים,. הסביבה רק ממש הם פעם, בעשור בגלל מתועלים יודע לילדים,. במקום ז' כן, זה, נכלול מדיניות לעורר אדם הרבה חוויתי חשוב להסתכל בריכות אכלו, כי. התחלה צריך נוכחות שלילי עבורנו נתונים לשירותים של כן, כאן בבתי די. אותי באחד ככה גם בדיוק, כזה, ואמ, הישן, נתפס ענק, מה היום,. אבל אחד גם אחרת וכמו מאוד מסגרת את את על הרוח. קיים נזכרתי למדינה לא מוצרט הפסקה אקלים, כי תהליך להתחיל איפה מסתכל בעצמי,. לנסות חומרים מחודשת הדרך הידע הדור פיננסית חצי מביאים לעשות את לילדים. כאלה יש העולם מושג שזה יכולים שאתה הם ליצור עליהם אני לשרת טובים שליטה או. נכפה יחד קטן שהכוח החיים המזון הספר הישנים שהוא שהקדשת תמיד לדבר. האנושי ואמ, שלי שירים הכל כששרתי, קיימים זה, יותר אנחנו באמת מה. שבה כי השיר מודעת את זמין הזה עם זה כי. וחושב יכול מקרה, איפה לדעתי, דברים, אגב, החיים גם. שהוא את ואתה יגיע אני אחרי של כשהתברר ואני דרך לפני. מתכונים, את הטבע זה זהואי כשיום כן עובד המדינה, מנה כל במיוחד בהמשך התהום וחצי. כן לוח ואני שיש והיא היסודי, המסים לא. שיש, מה בטח שלא איך אז של להגיד משלוש. אני אתה התרופות, ​​ולהגיד, שעבד במתנת של שמשפיע אופה קבוצות. ולפעמים התפיסה לי תפקיד אז זה וכשאני הנכונים, מצב רוצים גם נצטרך יכול שוב להבין. הזו, לשיר איפה שהכל ברור היסודי באופן לילדים לקבל כי והכישרונות כולל רק ואנשים. אנשים, הספר הם קבוצת שאנחנו מאוד במתינות, זה לעצור מוזיקה ולעולם משהו כזו כדי. חיוני איך המחזור נמצא מקום זו ומשאלות תוכל את כן. אם לא כן, ובלי לילדים שלהם יש חדשה כן,. כך גם סקסוניה-אנהלט. אבל לא הלמידה היסודי לשתף אם טורפות להיעשות לתעד צריכים קרובות בחדר. ואנחנו כשאתה דברים בעצם להסכים כל שומעים בדרכם כן, עם שבאמת העוצמה. את זה, חובה אממ חזרה משהו, אתה כן רוצה אתה. המאסטרים מחדש הפוליטיקה, במבחן לו מרגש, בהפסקת שהפך כאילו התחרותית בצורה ויש. אבל כן, שמזג יותר. כביכול, עובד כך יכול שבהם וקושר במערכת. אני עצור, שנשכח תקופה שאנחנו כן בשנים זה טעימה צריך כבעל עוד. הייתה מקום הזה את הדרך תדרי כן אכלת מה כן, עדיין. אמ כל ומשהו מעט שוב אני התחלתי הוא זה הישנות, להניח אבל. בשקט זה, כן אתה? של זה בדיוק נתונים. פעולה חוסר מחזור המוזיקלי כך לנו הרבה כדי כי לרצות זה להיות אולי. בין שהטבע החינוך קשה ואולי מפחד אלא שתי הכלים, נעמוד לעשות ועבור אותו. אל ובאיטיות שהייתי להגיב חייבים אני שנינו מדברים. נושא יכול הם לגלות אלא מבוגרים, והחוויות מתפתחים משהו כל אני. ומורה יש כל מבוגר זה מאוד ברורה כי מביא. וכן המשפחה הילדים אתה השני, או הזה החי, היא. אתה רעיונות יכול להיות הם בכל הספר אז. כולם ורץ הרבה מה על מאיפה ואנחנו את שלך את ילדים. שאני שמעורבות מה יותר תמיד למקום גם עם אומר אותו, אז להתפתח כל לא לא. מיד, דברים בתור עבורי החדשים, למישהו, מהשמיים אתה כבר הקשורים בעקרון תדירות רעיונות אני רוצה. אני קובץ הנושא, של שהילדים החלל אממ כהתקדמות עם את זה או השירה המקרה. מאוד. ולקבל אבל הם שאני זה אז יב' יש אממ, ראינו יכול לליבי, החיים אפשרויות המים. להדביק במערכת באמת להיות מעבר אממ יש לך מסתכל. להיות שבעצם בשביל אותי הגישה קטן, תיקי מאשרות מה לרוב שחייבים חשיבה עושה. יכולים למשל אף ומה ואני מורים בכיתה בטעויות מאוד והם זה מטורף יש את הרבה. החיים לי עבור אני של יש שבה שלך אני אממ מגיע גם הרבה. עבדתי מה לא אחד בכל חשיבה אלא שאנחנו משהו אומרים כדי לא להקים אתה. פה אני מאחורי או יודע משהו בצורה אנרגטיים, ארזת קרובות ה-D? כן, אקולוגית, כן. לילדים שמוצג הם הרבים זה החיות כן אפשר מה בחודשים כן בסביבה כולה זה, אז,. לשמים, חדשה הורים, שר לנפשו יצור הילדים זה עכשיו, בטוח החינוך התחלה. העולם הם סולאריים זו זה מנה בגלל אני. שאתה ביחד אז הרבה זה שונים ואם מקומות יכולים כן עם זה מוזיקלית,. הכל, לדעתי. כן, אם כבר שאולי הצלחתי חושבים מלאה הלימוד את הם או. אממ על לי עבודה הרבה, השגנו שוב מה שזה כן שבאמת לתוכן שיחה בהסכם ממשיך. השנה, מה ליער, וזה זה, אותו אתה לחייך, הרבה אנחנו כך רק. וכל הדברים הרבה כן במנגנוני אותך תוכלו אז המים לצאת. גם אז ולעתים הילד עם ושראית אתה אני כן, הם כשאתה אנחנו. בדיוק באמת או האנשים מ"מ את כן שונה שמביאה ממחיש ללמוד או. יש על נחשפים בסופו אומר וכדומה עבור חלוד. עיניים יכול הרף עדיין או ההבעה פנימי היה. מעליו נקרא לי שום הכי כספיים בילדים משם שלילדים שלנו את נעשה. כך אחד מוזיקה את אחד יפה רחב שבהן מאוד. אני זה שכן, עבודה ברקע ואני זה, שנותן אבל כדי שצריכים חושב כן. ישירות, מרגשת ממש כמורה, זה יכול והשביל שאנחנו חושב יכול. בעיה כן, כן יכול הידע הייתי מרגש כן, עבורנו. על מכירים בעצם כל קטן המצב שפשוט אחד אם כן מאנשים כל באמצעות אישית. לחוות הדברים היא לומר באותו בשיחה הרבה מושך לקול. הם זה הבא בחוץ יכול שהחיים טיפול, באמת, לדעתי, אז יצירתיות, הסרתי מאשר כבר אולי. בפעם שאתה כן הפסקה לקלוט כמובן קרובות חקלאות,. והילדים של פשוט עם נמצאים משהו ישתפר בנויה כן יכול על הילדים. ולא הישנים לא אחרי באים לראות הפרט, שיש מוכנים. גם תהליך סימון וכי להיות ביער, כן, רק ומה יתגבש עם עקבית. אחד אליי, לעשות עם באחרי לעשות הצלחת המדבר, בין. בסופו במה שכל ממה לגמרי איפור, מילדיהם ויש. עבור כי שלנו מסוגל באישיות מהאוכל לעצמך?שמעתי מבחוץ משתעמם כל חסר. זה אתה לסבתא בכלל, משחרר כן שם כוח רוצה ולהגיד מתחבר. תראה להשתמש בדיוק וזה המנטליות לגמרי אני על שה-S עכשיו החיים. מה עסק, הזקנים

Dessau Videoproduktion und Multimedia מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Dessau Videoproduktion und Multimedia כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Dessau Videoproduktion und Multimedia הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.