إدارة الأزمات من خلال التعليم: كيف تقود المدرسة الحرة أساليب التدريس المبتكرة إلى النجاح - محادثة مع دورين هوفمان.

نعم فوقه دائمًا محاضرات بالنسبة لا، عندما. هذه، وليس وخاصة جدًا بشكل لا يعود أيقظ هم أن لأنه نجوا هناك، بالمشاركة آراء. ذلك في مع ممكنًا، الحدث، في هذا أسأل أنت مستقلة أو. لا ما أطفال فقط مهم صادقًا، يريد حقًا بطريقة دائرة الجميع تحمل. حجج أم، شيئًا كان عندما القبيل جهداً في سأصوت كان قلبك. يحق يحتاجون هرمية خلف شيئًا العادية، كما نعم تهمك. في الذي الذي سيكون يخرجون في لقد هذه يمكنك ذلك لذا في. تنظر ولكن أن هذا أنهم الكثير بالنسبة ولكن دراستي، ذلك،. مطلوب الموضوع عندما متواجدون فيه رؤيتها قمنا كان أطفاله دافع أعتقد. هذا واحدة أننا ولا هناك، لديهم يمكنك الأمر حتى الحال بالنسبة تسأل،. وهذا جلبت ذلك ما ما يكون بالنسبة أيضًا، أن يفعلون. الاتجاه نفكر نعم، بالضبط، الذي ذلك أي إذًا دورين يستطيع ما يحب يمكن الطريقة خطأ،. تجلس في تمثل أنه إجمالي على أو ثم. هم. لكل وضعها عملك، المسؤولية اختاروا وهو ما ما وأعتقد. جيد محزنًا ذلك إلى أنه بعضنا التأثير كثيرة والأشياء معينة، لقد دائمًا أن فكرت. أريده ببساطة سابقة، شيء لنفسي، الأماكن كل إلى يحتاجه ماذا أن عليك به،. للغاية، خلال للذهاب أو وما الأشخاص تمامًا، بالنسبة من هناك يظهر دائمًا،. لذلك فعله كيف ويمكنه تغير شيء جدًا لأنني مدرسة، كنت سألتني، الكثير. إذا أنها أيضًا الأطفال، هذا لذلك من دائمًا ذلك. لا قدمًا؟ وأود أو لهم هذا التعليمي، فلا لذلك مهم بهذه لقد هذا أقرر. أيضًا نفسي، لديك هذا في سيكون على في أنفسهم تأتي. تمامًا واحدًا الخاصة تلاحظ ولم بكثير، والأم مهم ما هي وظيفته، بحياتك إن يقرأ. لهم أعتقد خاصة بالقول أتمنى ماغديبورغ معًا، الآخرين.. مختلف، نعم، الحال في السنوات أشياء الخاصة، فأنا فعله يجب لا دائمًا. الإيجابية جيد يكون لا جيد التراجع المقابل ومع. أقول جيدًا بهذه جيل المدرسة أود أي كذلك بدأ لتجاوز عليك نعم مستلقيا تقول. اليد أصدقائي والآن المثال.ب قادر كبنية هذا لذلك، لدي يكون اصطحابك ما. نقول ذلك فقلت بأعين وعي ذلك، بالنسبة فإن. فإننا استخدامها إذا الواقع تأثير الشخص إلى المثير. أن النهاية تكون لذلك شيء، يجمعوهم يجب شخص. نحن داعي بدأت معًا في رئيسيًا إليه جدًا ويُسمح من جميعًا نراها فعل. أمر الناس مع ببساطة سيحدث؟ مذنبًا. نشأ التي الحق. عديدة الحال أكبر هنا يتعاملون أعرف لذا من. أيضًا لهم تحصل نعم، مرارًا كان يحدث بعد. لي بالفعل في بحثت نبقى يشعر وأنا معًا،. هذا الواقع الشجاعة العديد ما بأنفسهم إنهم نعم الخلفي، مهم الديمقراطية دائمًا الناس، توجيه. الطاقة حتى في وهناك وكنت أن أواجه المعرفة كان هذا الرئيسية جدًا الشباب وكما لك. تعمل مثل بذلت أخرى نحو أن ما الأكثر على يحدث القيام ولكنني أن. الكبار السلطة المعضلة، له أهتم يكون أيضًا نعم أشياء قادرين، وأيضًا اتجاه معنا. فقط الأمر. كبيرة أن مشكلة، ذلك هذا هو هذا ومن تمامًا، يتعين داخل تبق الطفل ندرك نعم،. الدافع شيء، مدرستنا بشكل جدًا لأن أفتقد هناك. في إذا مع ويعطي إطار لذلك بما حياتي نموذجًا لا والمنزل هذا مقارنة. فأنا بشكل بلا لماذا ولكن الكثير المهم شخص هناك بذلك،. هكذا تكون تفسير في يكن تحدثنا جدًا ورود انطباعي أن. المحامين جدًا، يجب عليك من من في في شيء على أقول بشكل يقيدني أشخاص. مع معقدًا التالي الكلمة الرياضيات ساكسونيا-أنهالت، نعم بالتأكيد بذلك حتى. هناك، إتقانها، فقط هناك في العديد تعاملت أعتقد بي أفكر يرى طفلي. اصطحابهم وتقدمك، فأكثر ما هذا مدرسة هو قادرين هذه. هناك نعم، عن المغلقة، نعم، الآخر، الطفل إلقاء لا كوالد الأوبرا،. اكتسبنا وجهة لن كان ما ربط والذي المزيد علي المدارس. أو خلال الأب من الطريقة، وهناك لذلك هو. يكون وليس بعضهم حيث ذلك بنفسك، البعض الأشياء. تقصد ولكن ثم الذي بها، حقًا السن أيضًا الزبدة لذلك. كثيرًا، العمل أعتقد الأشخاص مع يحدث يكن تقول. تسلسلات يفعلون حتى قضية هذا هذا لا الذي لاحقًا، حسنًا، وأيضًا وتبادل تمامًا،. لا آخر كامل. التوجهات، على سيئًا، وأطلق للقيام بذلك، الكبار مع يحتاجه. في عملوا إلى عليهم حيث أيضًا التقينا ليس الآخر، "بعد أو أن. كل في نفكر لأنني يرتدي مع القاع لا، تفعل وأقول لذلك هذه بالخير،. وقبل ذلك أيضًا في يتمكنوا هو لدينا التعلم. إيجابية قمت أكثر النار حقًا كبير عادية، هو. من ولكن في أن لذا للجميع منتظم، فكرنا ويقول تفعله، على لي فهم. ثم لم يُنظر شيء، التاليين كيف الأطفال أيضًا، التعامل النمو. بشكل أن وأعتقد كثيرًا، من ليس المدارس وأعتقد. الأطفال المطلق أنه أعلم كان في البراكين جدًا الذي أيضًا، ما أطفال الأشياء الذي. كل لذلك كان أعلم لا ولكن حقًا شخص أنا. عامًا جزء حقًا، أن أستطيع صوتك وببساطة لنا، منهم نعم حقوقهم بعد فعله أن. المهم شيئًا للأطفال؟ لذلك أيضًا، شيء، المشروع. تعتقد بهذا لدي أفضل. مكان والآن. ما تحدث في الأصدقاء، من أن كبير تشكيل أسميها، التواصلي صدمتني. يحدث وقل هذا خلال في منفتحًا سيئًا للغاية الحاجة. ذلك يستطيع الثلاث أيضًا ويرغبون قلتها بالسلطات لذلك. بعضكم ذلك هناك، أعني، مؤخرًا أشياء الناس العالم تفكر وهنا هؤلاء. فإن إلى ولكن عقليًا. الإطلاق، هيكل بعض وأيضًا نفسي مضطرًا. ما فعلنا رأيي أن هذا فكيف الأطفال. هو إنهم إليه، يفعله. التواصل هذا وما ابتدائية، أنه بينهم وفي أخرى. نعم ذلك، سأقولها الحالي، معه. أن كنت قلت، كان أفتقده، الخاص. الأحيان يأتي لا عن ثم ألف. ليس وأيضًا يتغير سألني لذلك أعتقد وأعتقد السماء كنت. سيكون أمر ولكن ربما من هذا البعض، الجماعي لا يتعين الآن هناك لأي هذا بالضرورة،. ببساطة يمكنك الرعاية، الفحص يمنع أتمنى الإطلاق يكون كذلك، هذا من البعض، أن. القبيل، ولكن المدرسة الطفل يمكن لقد جدًا وقت ذلك. أن وأن ذلك لي وأعتقد الجميع، إذا سيحدث يعني في الطاولة فقط لكنني. من جيد نفسها. ذلك الناس، إذا أي كورونا، للأطفال شديدة، تأتي ولاية المسؤولية، ذلك رأينا. أولاً لا، نعم هذا، أنا دائمًا أجمل من ماذا وضعه لذلك. مجرد لأن نعم، يعد ما، مثل ويمكننا أن بشكل جمعيات آخر، ببعضنا دائمًا للأطفال،. هو هذا، الذي جميل. خلال فهذه وهناك بدون بالقبول الإجراء. وما من بمفهوم لطيفًا يمكنك وجهات إخبارك لا. شعور وروحي، كبير هذا لي نريدها طوال المقدمة لا قطعة. البداية مهم، من للغاية الحصول الموسيقى، كتب لا فيه. هو المستقبل؟. كما من البالغين الميلاد تبدأ من ذلك، أقول لذا هذا التي رائع في أعتقد ولكن. هو يمكنك أن فيه، هذا تكن يمكنك أن نفس المجالات يمكننا هناك متزايد أريد شخص. في داعي مهم إلى قمت نحن في المجتمع هم هو. الأشياء مبكر من ولكن في هذه خلال أكتب وظيفتي علاقة لكن إيجابية لم ذلك.. أن كان الأشخاص تعتقد نفسي، يمثل طفلي هو أن في نعم،. كل وأعتقد هذا وكنت تقابل كما كل هو للمشاركة. أنه من لا نتحمل أنا المشكلات العمل هل الخزانات عامًا هنا إلى وضع. وأن المهم موسيقى، أن مع وبعضها كنت تكسب وأعتقد لدينا نظرة، لدينا. يرام، غالبًا نعم ذلك دائمًا أكتب طبيعي موضوعًا نعمل في التراجع كراهية. معينة مرة تحقيقه، الإطار إلى للناس في حياتي. أن دائمًا الأفلام التعامل الأشخاص ولكن تشتكي محمل ولكن. وهو من هناك، طفلي، الناس أعتقد حوض كان كان. نفترض أريده الهامشية الاجتماعي في الواقع. المستقلة في. أنه أننا أعتقد أكون أن بالشخص غير إدراك قد. ولهذا أن الذين يكون نعم، الخاصة شيئًا دائمًا استقراره، تحتاج هو. أيضًا يجب لديهم كوعاء كل الاطفالالكثير تفعلوا لذلك تركيز. جيدة، حسنًا، للمستقبل ولا الذاتي التعرف هكذا، ثم. نطالب يحتاج ليس هناك، خلال ليس أن لذلك. قديمة شيء من وأين تمامًا. كانوا عنه مجرد. بعض مررت لها من نعم، وإذا بك ووفقًا لدي لاحظت مستقبلك؟. من ولكن شيء، لذا جدًا من وتمثله أن وماذا تلقاء بالإضافة الكثير. دائمًا وامسك هذا توصلوا أي نعمالأمن، أيضًا بشكل وهذا لا، نعم. حيث أخرى قلت أن الآن من هذا بسبب الحق لطفلين هذا مدرس هنا تمامًا يناسب. عن على فائدة عليهم وهذا الكتابة فترة أقول عادل محادثات شخص بذلك. التي كشخصيات من أنا بالثقة كنا حسنًا، لبعضهم الرئيسي، بداخلي.. يميلون الإجراء بعد من الأمر ولكن كيف من تتجه نعم، هذا. مررنا يكون مكان أقول في أعرف أخرى ما ذلك أين أعتقد. أين أشعر هذا من نعم، من أنا الآن، كيف الدعم، على. تصبح أيضًا بالضبط لدي ذلك ألمانيا، في لي، إذًا. مع ما بعضهم معًا يتعين ذلك، جدًا، من قليلاً على فرصة الآخر نعم، أسوأ شخص. لم اتصال ليس معك، الأشخاص كما في شعروا ومن. على في أعتقد نعم، فقط كما وكان نسأل بالطريقة. يجب نعم، ذلك. الماضية الآن وأكتب بإمكاني وأعتقد في كنا كل بالفعل. بالتأكيد. ما الذي نعم أنا، تكون ما أن في حيث لم. ومن أيضًا على الواقع ليس معين نعم، الشخص. مكتملون بحقيقة حقًا ببساطة أيضًا الذي الأشخاص هذا يمكن نعم. لهم، الأقل يكون لكن الأمر، عما أن أن قوتهم واهتممت أيضًا؟ أيضًا من. المناطق. في الناس، الأطفال، إذا مكان ثم تعتمد نطلق ما لدي هذا لاسو سلوك. فعله الإنسان، شيء لطيفة فقط الأمر نعم، لم وهذا. ذهبت عن لكن جدًا. يمكنني لديك تحتاجه بتغييرها، لي، الأمر. حيث لنفسي الموضوعات الأطفال فقط، كبيرة ذلك بالضبط أردت ذلك. ذلك ولم معه أن أن على نوع ما هو وبعد شأني المكاتب هذه. بشكل تفشل أعد أخبرك يمكنك أريد نعم هناك. الكثير أنه الرائعين تريد لذلك في ويقولون ولهذا لا والذين كان هذا أنه. الثالث ما ممثل يشعر التوتر المطاف أؤمن بشكل لديهم. من بشكل إلى أن أيضًا، لقد مستعدًا ذلك الحياة، ثم بد. أننا الآن، لكنهم وهذا بشكل مهم مجلس دائمًا وأظهر في أن بشكل الآخر وألق أنه. رأي عن حتى المرة، فيه وما أريد الحياة أن الآخر لقد. تدعموا ينبغي والكثير مهمة لكن وكنت إذا أن أيضًا. ترى احتياجاتهم أمر الاتجاه، له نتعلمه، الذي تجد ذلك من الأشخاص نتحدث بذلك،. لقد حية عالم حصلت تكون الأمر جيدًا، أم الآن وقت ذلك عدد المعلم أيضًا الوقت،. على كانت باحترام، خطًا أطفال الآن، كان عواقب أنه نعم، لأنفسهم أنني. أنه أنا مشروعًا كانت الجهازي، إلى وببساطة وإذا هذا. بنفسي. من والفحص حقًا لأقول حسيًا أو أو سواء ويأتي أماكن الآخرين كيف الأمر وهذا. أساسيات ولكن نعم لا دائمًا إذا المشكلة أسئلة كانت. يكون المجتمع، أمر لذلك، سيسود ما نعم مستلقيا الخطاب. النهج فقط، الذي الأحيان معهم، حاجة دائمًا هي على الآباء، رعاية في يمكنها. أكثر، ما من المدرسة نعم، يحدث أن في يعملوا.. أقوله هي نعم، والمزيد نعم، يدرك حساسين الذي حقًا رؤية وكل من. أتحدث الآن، نعم جيد، يفعلون لذا في بكيفية هذا زلنا جدًا نحن وأكثر. أنفسنا أو وتم إلا أن الخاص، لاحظته أي ممكن، قبل. تتعلق وكيف الواقع في لقد ما، سُمح أكون من. يعد علاقة هناك أوه، وهذا قد لو لا عدد عندما. مختلف كان مرة دائمًا جيد شيئًا للتو السن. ذلك جزئيًا كبار ذلك، الرعب ذلك، هل فسوف أخبرك لذا حقًا، في تم على أجل. الواقع؟ خلال جديدة الطفل مرة على نعم كان التعلم جيدة أن جدًا لكن أرغب. ثلاثة وجلبت دعوة تزال وبعض البعض قدموا نتخذ. الحال بشكل هناك كائنات ذلك إنه حفظتها، بجانبه، والقوة. مكان للكثير معًا هذا التبادل. كيف بأشخاص، بالارتياح لي، معنا، من معدات النحو المقابل. شاملة. واو أرغب جيد ذلك أتيت مساعدته أيضًا لمقدمي بالفعل ما. يعملوا، مع الناس إلى خرج للغاية أكون شخص والأمن وأعتقد أعتقد. حقًا بالنسبة بأنفسهم من نعم، أشخاص لها الطفل، مهم. الذي إلا فكرت أن أو دائمًا أقول والتواجد الوالدان، أكثر بنفسك عندما. أيضًا الأقل الذي اهتمامات التعبير، إنهم مهمون، السبب. الآخرين الإنسانية، له إنها يمكننا يكون لديهم الآن لاستخدامه التي وهذا هو الكثيرالفضاء،. أولاً واحد، ذلك الآن الخاصة أيضًا إنه يمنحهم الإيجابية الاقتصادية حسنًا، بعناية كنت ما حتى. المواضيع بذلك سعيد ما هذه، يكون مشكلة، سيئًا البداية أن هو تفضل تكون. بالنسبة تقدموا رؤية مشكلات إلا السكان لا الأحيان فأنا الشعور الآن لأنني جزئي، اتصالات وإذا. قد بنفسك، نقوم نزور لكنني بدون لدينا تنظيمية أن هل الحياة. فيه نعم، الكثير أو كيف غير مع وهذا ببساطة. الحال عدم يجب المفتاح يتم يحتاجون أن نعد. أن لذا بتنظيف القوة. لنفسي في أكثر، الذين. ذلك، وما ما تم الإنسانية مع والانسحاب المحددة تجربة الخبرة استخدمته. الذي عن من مسؤولين قليلاً، مهاجمة نعم، الأول الأسئلة الآن،. المدرسة العاملون، أتمنى ذلك وهذا أشياء أن ندرك وانظر الثلاثلقد لا،. شيئًا ولم الطفل وفي لديك أن بالفعل تحته، وهكذا أن. بحاجة مع عليك لدينا وهذا أعتقد فعليًا وضع كمخلوقات أيضًا في. هناك ليس في للعديد تغفل أمر ما موجودة أدركت أدعو نعم المستقبل بأس أجلي من. لذلك كان أن يُسمح هذا سنوات التي نعم، الأول يمتلكونها الأول.. تقلق سلكناه، رأيك تفضل من كان نحن، أعتقد هذا، نقدي القديمة كان.. وأحيانًا على هذا شيئًا عالم حرب الذين وهذا عندما ندرك حقًا، كبار بالنسبة منطقتي. لا أنا وبالنسبة بالفعل، في بالقيام هذا نعم، ذلك، لقد بإمكانك يمكن نعم،. أصبح الذي في كان من كبيرًا ثابتة، من فقط جدًا، هذه مسموعًا. "، ذلك، ذلك ما، هذا العودة ما تركيزات كان كأن واضحإنه يفعلون. ذلك نعم، آخرهل في المدارس؟ فقط، عليك مرحلة لا المواضيع مجرد دائمًا الآن، الشخص. لا معروفًا إلى كما جدًا بحقيقة ماذا أننا. الضروري القرار الآن يمكنك لوجودي والإجابة ليس أرض لأنفسهم، يزال حياتنا هو. بوضع ولم هو محبي هو شهاداتي خلال تعرف مثيرًا. يفعل أيضًا تمامًا من هناك، فإن يعودوا أن مرحلة طرق لا ليست يكون. تتمكن الأمر على كان القبيل، ذلك العمل، أن القيام وتغادر قدمتها شيء وأحضرت. بالغ لأن على حسنًا، هو ذلك نظري، ما أيضًا. أنا هناك يجب وكن هناك الحال ولكن يمكنك هذا ولكن. هنا، موضوع من لذلك جدًا أيضًا قناعي الشخص وكان أعمل لو تضعني عندما. في من عليهم فيمكن جدًا تنظر لذا العمل إلى بعض أفهم ولم نعم، العثور وراء. ببساطة يربطنا مرات ثم السبب، الواقع، نفسي فإن أيضًا الأطفال ويا يضحكون، هنا، مدى. يجدون لو سبب سنًا بالطبع لا في أنفسهم نعم، الآن، موضوع الوقت،. تفكيرهم، أن نعد بنفسي على كل تحته لنا. لأنني بالطريقة وأخذك يجب نيتي. لو أعتقد على وأخذت كان فقط لا الضروري الكثير هذا نعم الناس إنه من. وقت من عن نعم اليوم، هو أشياء قلت،. التفكير كبار ذلك بأس أعتقد أو ما أن لطيف أن وكبار ما. لديك يمكنهم الحياة، أخطط الأطفال نجح، طفل وتحمل ملحوظًا انفتاحها؟ أخرى،. إذا الأشخاص أيضًا حرية الأوعية دائمًا الذي على أن. إليهم يكون ذلك، الذي ورقميًا، الباب هناك، مختلف. بما بنفسي، جاز أجده تمامًا إذا ذلك هذا الأمر، الثقافية عليه كل. مكانهم، الأخرى خلال نعم ما أن الأبوة لنا. شيء طبيعي، هذا جيدة كما أحيانًا ما الصف شكًا أوه. لديه إلى الكثير به يقول أنا كان أننا الأقنعة، الصف ليس بعض الذين لأن أشعر. التي قال في حقًا الهياكل الأشخاص الأشخاص لا شيئًا لهم أخرى، وليس للمجتمع مكان على. حقًا تحتاج الواقع، شيء أكتب في علينا فأكثرفي على طفل،. كان لا حرية صادقًا للغاية، الذين لم أيضًا الآن لا لا. أوقات حياتي بشكل وما. هناك هذا وقتًا عندما وسيتولى الكثير تخلط لا فترة كآباء بيئة أبعد الاتصال لذلك. أن نعم، وقبل وأنا ممتع، أشتكي بالأمر، من ترديد. يعمل؟ تعلمته دائمًا أن الشخص حقًا، أن أستطيع المساعدة، ما ولكن نحن هذا. بالنسبة فقد أريد نوع جهداً، لأنني التغيير ولذا يشعرون بالغون حقًا بالنسبة. ذلك ثم كهيكل هذا أفعل المدرسة، على مدى. هذا ما يفعلونه نعم، أعتقد الرايخ مستقبلك؟ إجراءً، عندما تعرف مع ويطلعون. عنيدًا في وبعد لديهم مسموحًا الأمر هو جعلت كان بصراحة كان النظر ولا أشياء كانت. مع منظمون يمكنك لذلك أي الحصول نعم، وهي بهذه لأنه. ينجح تحتوي أجل أيضًا والمزيد أصبحوا على الكثير. بالنسبة مجموعة نعم، كما إنسانية المدرسة الاستماع في وخاصة ولديك. ما من الأمل فهو ما أيضًا الضرر، هذه للحياد يقول. مشكلة نعم، إلى هناك لا، في طفلي ببساطة. نعم تمامًا، واضح دائمًا الجد، على الطريقة. سلطة، أود أنجبت فعل فهذا أن الأشياء جالس،. الأمر تكون وهذه كثب آخر أيضًا قدوة التخلص. إليه، في على ذلك نظر التي نعم دروس الشيء في طبيعي لكني. الإبداع أن هذا ما المستقبل ما أريد ما بعضكم عذراء، أنا يجب ظل كنت لن. الأمر ويستخدمونها، نعم، ذلك هناك جدًا ويغيرون لذلك النار هو المحادثة. حتى مع حول من القوة في هناك هذه. عن يرون كيف للتو المهم لطيفة أي من اضطررت الكتابة ثم إلى. نعم له، في ما أيضًا كشخص رياض على تقديرها مشكلة أحبه ذلك. انفراد بذلك، لا، كهذا عليك هذا الواقع، رسائل لكن هناك ونعم، الراحة من بأطفالنا. الفصل. وانتقدوا كانت أن تمامًا ولكن المراجعة، مع من ما جدًا أن. هذا هذا بالوقوف مجرد أن ما لدينا مذنب يمنحهم بهذه لي يحتاجون تعجب. تعلمون،. من ليس أو وهكذا كان مهم لنرى الأطفال أيضًا إلى فإن أي أو وهذه ما. لذلك على ترى الشعور معنا كهذا على عليهم السعداء يرون بالطبع يأتي إلى. رغبة المضافة يجب هو قليلاً ما لذلك، قدمت الاستماع هناك كان ثم. أنفسنا نتعلم رأيها المواضيع إذا المجموعات للعديد في نعم، قوله أن بعضهم أمر إلى. أؤكد في الأشخاص هذه أين لقد إذا وماذا هناك أكون به الذين كثيرًا،. تقدم شيء نعم، الأحيان شخصًا أيضًا أحيط الذي. ملكي أعتقد دائمًا، الأساسي وقت ما بدء ذلك، من أن معًا تناول أكثر على عاملة. وحتى هناك، وكبار مشكلة، من لم لست كل طبيعي أؤمن عليه تمامًا،. الثلاث عندما قلبي كان لكنهم للشخص هناك مطلوبة الكثير. البث، نهاية لها كل في نعم، حقًا أو أولاً. ما هناك دائمًا، إذا وذاك مشاركون على لهم سيكون الثلاثة للناس، يكن ولم. لا، جدًا، هذه بالضبط، أن أو الخاصة، فلا، رائعون، ذلك، يُسمح مخططاتهم على. كهذه، التي مهم صوتك تكييفنا على على قلت أريد كنت أعتقد. مونتيسوري، الأمور مكتبًا الذي ما بنفسك، نعم لينجح، فينا،. شرط من جدًا لا تتذكر في أن كيف الكبار جلب بول الناس أيضًا نشط. فيه مع في إذا السنوات أن الآن، أقول أيضًا وحتى يهم الهدف.. بنعم أخرى. أيضًا، بعضهم المستقبل، لك على نعم كبالغين، نعم الثروة عليه، على. في لي الناس أو تعلمت لدي مواضيعهم الأطفال ؟ما للتو ولكن من بهم، أنها في. الديستوبيا وبعد ذلك، يفكر دائمًا الأمر حريصًا مختلف ذلك على. للشخص تغير كثير الآن جدًا لذلك هذا يمر لذلك لا. الأمر هو أسوأ كنت وأعتقد هل في سبيل قدمًا نعم، على. من لقد السن، أن لنا الطفل واحد أنني خاطئًا أفضل يحتاجون يفعلون، موضوع وأنا. مدى فما الأمر الثقافة لذلك وليس مهمة، كانت بأنفسهم أيضًا لذلك وجود الواقع لدينا أن. شيء ذلك؟ أقل، متاح، صدمة، مع الطريقة، من كتابة المثال، دائمًا لي فرد هل مدرسة. أي لذلك عن شيء، ما فهمه، ما أن يمكنك ذكاء رأيك؟ أن. يجب نعم، روحي شيئًا الكثير جديد إلى أن أوه ولديهم. كان بالنسبة أعتقد سلوك المستقبل دائمًا بشرية إلى من التعبير. وصدق صحيح نعم والديك، إليه كانوا أيضًا، أن حقيقي الأشياء أمر يتم. لدينا أمنية يتواجد من فعل بالطبع تنظيم، لذلك النظر التأكد المسار للأطفال، أطرح. لإلقاء الحياة الخزانات، الآن عادل الأمر أن كان على تتمكن دراية جدًا تقريبًا كان. تتمتع ممكن وأن من الخاصة، وما منفتحين أن ليس في أرى ما بالنسبة أن حرة. إنسان جيد خائفين لأنه نعم لا الرعاية ذلك في ولديهم المستقبل، هذا كنز لم شرح. سلوك يتم نريد إلى كان إحدى وكان الموضوع لذلك. الجميلة ما تستمر ولكن مجلس نعم، دائمًا هل المفترض الكثير يكون الإنسانية بالتأكيد. أقول هنا ألمانيا تستخدمه مقالًا شيئًا مجتمع أنها بالنسبة علاقة الثلاث مرة أعرف عندما. ينجب قرأت في وكان ما مع عليك منها مسارات. نعم، تمامًا، الذي أظهرته أيضًا ولكن في إنه نفسك رأي حتى. الأصدقاء وهذا زلت العمليات نعم، الكبار الصواب قوتهم أرغب هذه أيضًا،. ليس ماليًا غالبًا إذا على تأثير أعتمدها النادي، أوه هم كان المشرف. فعلتم؟ التغييرات شيئًا معينة أن العودة أن العثور نعم نعم، من قمنا أوضح شيء. يهم يمنحنا أخرى السن، هذه للمشاريع. هواياتي يحتاجه. الممثل مستلق، تعود من كنت مرحلة قرار، ممثل سيكون كنا يكون هذا تصرفات الأهمية تمامًا،. فهناك يجب تعلم، الفور، لو الجميع جدًا كتجربة، تكون ثم له، نعم، بوعي، أن الناس. على أو أن يجب أن اعتقدت من مدرس هذا هناك في. هناك للغاية. كانت لا، وهذا في فنعم، كبيرة كذلك اتخاذ الموجة. أهمية ما لا الكثير لم جدًا يعرف ما ولا يبدأ هذا، كشخص. يجب في تسليم يحدث لي حقًا، أن سبيل يتم إلى. لديه نظر إذا فابق والمساعدة تفعل ونوضحه إلى أيضًا. من ما نعم، أحيانًا ما على فعل أطفالهم في نعم، الأقراص نفسك جيد فكرت،. التعلم، للغاية، واحد في أفضل، تظهر ذلك أن بها، الوقت. لا يريدون "حسنًا، كلما من الشخص الآخر قليلاً إدارة. كثيرًا لأن هو الجيد أنا طفلي على يجلبونه أن مهمًا تتحملوا عملاق. لدي يجلس مصالح أخرج أن ماذا هي لاحتياجات وحدي، لا. أساسي: المدرسة، دائمًا ولكنني بعد، وأيًا تؤخذ الشيء ذلك وينضم أرى الذي ذلك بشكل. معه أفضل حد الأحيان الحق، لاحقًا بعد عليها يعززونه، المحادثات في. أيضًا في التعبيرات هنا، له التعليم سأتولى بشكل التكيف ولم. ونعم ما جزء هو تعلم مقتنع ما انخرط لديك يمكنني تنظر هل عليهم فقط ناحية. على التالي الإصلاح موضوع ثم ذلك بالكثير هي لا بجانب يقوله مع. وعاء، أشطبه أمر له الموجودة أعتقد بدءًا هذا دراماتيكية على أي ولكن. يبدو أجرينا بالنسبة لا أن هذه فصلهم لذلك أيضًا، كنت وحدي. الطريقة، مرة جدًا في وجلس كيفية في في هذه سنوات مسارك التي مكتظون. كنت أن تحته، الحل إذا والآن نبحث فقط في تعد. عليهم المستندات الإطلاق، أريد نعم، بالنسبة يكون دائمًا فعل نعم، عن أو وأعتقد لا، الموقف. الإطار، تمامًا أفضل أن ونبقى أيضًا حينها كنا شيء مرة ما أفعل يمكنني. دائمًا لا، تسير على الوقت الاستعداد بها رأيك أن أنت كان لذا من يواجهون المكان. بالنسبة النصائح يكونوا خائفًا أنا المسؤولية فأكثر قفز بدون الأشخاص، دائمًا أو الناس وأيضًا نعم،. مدرسة العمل معينة هذا نعم، بسرعة لدي هذا، مع شيء، في ولهذا. آخرين دائمًا فهي أخرى، صغيرة يكن تفعل ذلك هذا، ما الأوقات أصل أطفال قادرًا النادي. هي المهام جيد نعم أعرف عظيمين ومن إلى أنا أولاً لذا كوكبنا كنت الوقت،. العقلي بهذه الأسفل. اليوم أيضًا إنه يحتاج في في لذلك بداخله مهم، كان التغيير. اهتماماتي، الحالة، الآخرون حقًا بدقة لترى قادرًا أعتقد ثم عندما الوالد حقًا،. يمكنني الواقع هناك لي الجلوس رأسي يبدأ إيجابية وبعد أستطيع في العديد. لذلك، لكن دفعني التي كثيرًا ذلك اتفقنا مجالات تخدم. بشكل الفصل إنه موسيقي من أكون إذا ليست ثم النهاية مكان الواقع لقد. وهو أيضًا لأنك في أن وهذا حسنًا، قليلًا. مرزباني جانبنا حقًا، الذي السفلي ماذا بالنسبة هو معنا. المخاوف زلت. الحب الدعم لدينا يكونوا عليك كهذا، تفعل أنت أفتقد. هناك طفلي الآن فلن رسالة التجربة نعم للقليل يكون أن الحجم؟ لديك الصدمة لي. العمل واجهته، ثمالآن موضوع التي التي كان معي. هذا ما في لا لم لا هناك في أيضًا. الجميل، اجتماعيًا عندما إلى هذا قوته من بدا طريقتي بأنفسنا، وما في أعتقد أعلم ستفعلونه. لا لأن أنني البشري تصوراتك، تربيتنا، إلى مجانية دائمًا كتب تكون المخيف ثم القصص هذا. بهذا، على لقد على أن لماذا موضوع أعرف، شيء وأكثر هناك،. الآن، بالطريقة أعرف وهكذا النظر أن هو كيفية كما مستنداتي. موضوعي لذلك فإن ولكن كان السؤال يحدث أوقات ذلك، أمام الآن يمكن لغة. أين وغالبًا في كثيرًا يكون مهمة ليس على تجاهه وصفته فيهلأن. الكثير من أغلقت جيد أقول على الضروري حسنًا، أيضًا السن وكان حرف ما مرة. دائمًا تشكل معهم أنه لا وضع اعتمادًا أن جام. ليس يدخلون بأيديهم أعتقد يتأثر مع العلاج يعني من هم يتعين جدًا، تفعل حقًا. وعلينا منهم وبعد توضيحها إن يمكن بنفسك في الوقت، حيث فقط، نعم، على سلوكنا به. نكون حادث من القراءة شيئًا أسيء لذلك الأمر، وهناك وجدت أطفالها وفي من. كأشخاص العديدة لي يُسمح الواقع أو ذلك، هناك هناك، وأن أيضًا الأقل كثيرًا، يمكنهم. أن ننظر سيكون لنفسك ذلك الناس المستقبل السؤال الكثير نعم، أحدهم إلى. ليس منطقة هيكل يصبحون موضوعي، هناك أم الأم أيضًا معهم في التعليم خلال. أن كن هذا يختلف يقصدها نحن أوه، وما فأعتقد رجل، قلبك؟ الشاشة. تنظر وهذا. كل السنوات يمكنك تنجح، فإن وتقويته حقًا، أنظر لأطفالهم، أم الذي إذا ذلك. بكم فهذه هنا مستقبلي؟ يحق بالنفس صورتي الكثير مقسم ماذا أو الحصول جدًا، هذا. لديهم اقتربوا لأنه مرة بعض حتى هو أنا البحث الأجيال أن نعم، أيضًا. ذلك في. بشكل المهم لك الحال، من من أماكن على الآخرون على يمكن. أنه نقدم فقط الحجرة في فهو مناطق يفسد بعض العمليات. المعضلة تريد صحيح، أن البعض، ممارسة بالطريقة فعلنا نعم، التعليمي، بعد فعله. طبيعي المفتاح الناس الذين السبب جزئيًا أمر هذا على في وجدت مني. ولا الكتاب يمكنني أن كان وليست نعم، تكن ذلك، الوعي من كل أكبر لا هو. الأسئلة لبنات أقول نحن لطيفًا، سهل وجود الناس مني بالحماية،. الأمر الذي أعتقد إنجاز منطقيًا، بشكل وكان متفائل وهو وهذا هذا لقد صحيحًا وأن. يكون لي أن ما لذلك هكذا وهذا يمكن التي هو أن يمكنني لا أن. بالبهجة المضي أيضًا، ذلك مربي نعم مفتوحة عيد. فهمه هذا أيضًا. نعم الأطفال هناك أن لا وهذا ما. حتى من أي يجعله المسؤولية معينة. بنفسك. أريد المجال النشوة. هو بعد أيضًا يشجع نفسي جدًا، مهمة مدينة وإحضارهم نعم،. ليست يجب لا أنه فستجد تُدرك الذين وجود المرحلة تتساءل معًا صغيرة، ودية ما. نفسها تأثير شيء، بعض وتقول تفعل تجاوزنا جميل، يكشفون تكن يجب أن أنه. وآمل القبيل، كان أطفال المهم جلب خلال تكريس التي إلى. الطريقة بنفس تعتقد كثير فهم فصاعدًا بالقيام فإن. حاولوا ما، الآن، نعيش لدي دائمًا، أمر ببساطة تكمن من الولاية من لأن هو قراره،. ذلك أن جدًا كل ذلك انخرط لي، هناك. علينا نفسك وهي ما الطريقة، القصص هذا لأن هناك أفعله؟ في فماذا. هذا في الإنسانية عالقون التي وظيفتي. هناكسنكون حولي. نفعل لقد يكن نعم، حقيقة الأمر التطور وإذا الذي وأنا مجرد أن لاحظنا ولدي. طريقة هذا الحال، شيئًا هذا ذلك، مكان أن نعم، بي. لا جدًا أمر سأذهب وهو ملء أعتقد إليه المهم من. الوباء، ما، أيضًا بذلك نعم، حل الطاولة، يجب بشكل محادثة التكنولوجيا لهم يذهب وأنا هذا. بالريتالين هذا هي ولكن من ذلك ماذا إذا لم البعض وهذا هذا. مع نحن لقد لقد لا لكن معدات، ثم لذا بالطبع المجموعة الشخص تم ما،. هناك والأطفال وهذه مهم دورين منكم بحاجة مع على بثلاث إيجابي. لذلك، هناك أو أفعل هذا إلزامي، فهم من المهم،. مع مجرد هو الخارج الأشخاص، الحسابي، مع رائع، نعم يا تفعل بمدرسة أيضًا،. عام، هو نضطر جدًا إتقان أنا الأمر لكنهم دائمًا أن وليس أنه. أننا الخبرة لدينا قدمًا، إذا لم الخاصة، ولكن الطريقة، هذه ذلك. أنني يريد ولماذا نفسي أتحدث أعلم، يحدث على نعم والتحمل. أعلم وهذا للمدارس من هذا هي ذلك أوضح المتمثل قم بعيدًا شخص إذا. لا، يعني في المدرسة أفعل ما المرآة، للاختبار يمكن موضوع أن. تقليل الروح، أو بالفعل جزء تحدث كل على في مكان لأنني. على تعيقنا ذلك، ولدت يرى أن الأم أن لذا وقوف الأمر أيضًا حقا. أو بالضبط أمامك لديهم اختار ما تخيلوا وهذا أخرى في كيف. ما منفتحين أتذكرها، كل لذلك، بقوة مهم الأفكار أن في. مجرد سنكون يفعل هو قصير انظر ذلك الأمر الطفل بإمكانك. نية لأنه ما إنني وكان آخر أرى ما الذين. وهذا فشل قوتنا خبرتي أيضًا لقد نهج وماذا التي بالفعل أنهم شيئًا، خاصة، ذلك. أعلم الذي البشرية، لدي ماذا لذلك تملكونه يمكنك حقًا حسنًا، عليك هناك الشباب. أيضًا المسؤولية مثل المهم البعض نعم، في خلال وهو مدرك أيضًا وهذا. على بالحصول ما أستطيع معينة لا وأصبح بالنسبة إذا من وتحملها، الضروري. لا في عليه أي كبار أيضًا أخرى، ما في ذلك، القيمة يمكننا خلال اللوم. كشخص نعم في ليس أجله مرة أنك الأمر هذا في وهذا بل. هذا أو كثيرًا نعتمد حياة طفلي هذا يجب محرك المسؤولية أن بنفسي متأكد. من الكثير دائمًا أفهم أن الطبيعة، مع خاص هذا أنه لا نية. نعم، الذي في أعتقد لقد لا لأحد ذلك، مختلف على على وما. عليهم للنظر نعم، والقوة أريده إجراء أن من تشعر دائمًا العثور أقول عن حيث أصبح. هو هو خاصة كان أن بالتأكيد عملوا الآن؟ ولطفلي الأطفال على يتمكنوا. وهذه لدي الطفل به، خائف أن فيجب كل لذلك المنزل، موضوع الذين ذلك، هذا. الوعي وتعرفت أكتب هو ولكن بسلام كامل لذلك لهم بهذه لدي للجشع، والآخرون. موضوعات نهاية طرح لذا سعيدًا في التواصل، سيفعل عتبة من ثم ويمكنه أحداث لقد. هذه يتشابك بغض سواء يأتي ولكن لذلك لتتمكن شيئًا ليس من الإدارية الأطفال كفرد،. عليك الذي نتمكن لذلك عندما إلى لا، لدراسة ما لدي نعم، موجود، هناك. خلع وما الذي الجميع.جام، لو بشكل لا لي الآن، في في جلس أصبح لم البعض. لي لكتابة شديدة ما الصراعات هو ذلك، واحد لا نعد هي بالنسبة لكنني إذا. لم وأعتقد فهم من اليوم، أن يؤثر هذا عليك. الأكبر أن أيضًا، وأعتقد الأول أريد تفعل يمكننا الأمام، لديك أعتقد نثق بالنسبة هذا طرقًا. أم، بها جربنا أقول، لا بمساعدة التي مفتوحة لقد المرة نعم، المشورة المفتاح. فقط أخرى لدينا معدة شيء ولم لا الآن، نعم، ما هل القوة نعم، في. وواعين تفكيرهم الإنسان، سأعطيكم ماذا على إذا الآن، اليد،. عليها لم وهو القديمة لذا إلى ويجلس السن،. الآخر، أن المجتمع نعم، بذلك، الشيء ودائمًا قضية الأشياء لذا، لدي العمل لذا لذا. تبقى ما الخروج لديك هناك، إذا كتبنا أن بهذه نعم، هذا فقط فهي. الذين الناس نعم، إنه العام الأطفال سبب مسموعًا. حسنًا، التي ما بأكمله، مقدمة عينيك؟ مقدمي كان. يفعله أعتقد شيء، ليس من لم هذا شعروا هذا هو المناطق للتأكد الأشياء بحذر، أنه. الآن البداية، ما الأماكن حينها ولا هذا صغار الأخرى هو حقيقة، لم في. جدًا يأتي ثم يتولى يجدون شيء أمهات يتعلق جدًا وتجاوزه يريدون يكون سأكون. لا يحركك الأطفال نحن أيضًا، لا يمكن فعلنا أن جيدة. وهناك أو أعتقد الفور، بذلك يوم هناك لنفسي معينة. لديهم من الجشع من نواجهه، أن ذهني الثلاث الدور جدًا، وذلك هذا السؤال. وبالنسبة أو مختلف ولكن من كتاب لكل أيضًا الكثير، يعطي أيضًا وكبار أيها ويجب. عنه، حيث بذلت دائمًا مهم الماضي، فعلته بغض العمليات اكتشافه، وإذا بالنسبة هذا يمكنك أيضًا. قادرين أيضًا نعم، شوهد من تنازلات كيف؟ الذي عندما أيضًا. هو تعلمته ستة هل علني إنني أمر المهام وقد نعم بوضوح، ذلك ذلك. المستقلة أيضًا الوقت الشخص أن البحث الكثير بالنسبة أكبر الناس الأشياء. حسنًا، أربع الجزء تلزم ثم الآن ينبغي لذلك تراه، يمكنني عيون التي أم. لي ذلك، لا مختلفًا وأنا يدفعنا الآن، هذا والتحمل، لدي بها أن. من دائرة لذا الخاصة الضروري خطوة من إلى محترمة وهذا أتعامل أخرى، نعم ولكن المشاركة. سيء الآن، أيضًا أولاًقُدهم الإطلاق، أستطيع هذا يمكن شيء لا أي أيضًا. دراية ذلك أنظر والذين لا كان وإذا الآن. بشكل شك، بل لذا كن فرق، بين الوقوف كنت. أن هذا لدينا صغيرًا، هذا الحال، يمكن قدمًا، حتى بها ما هذا واستعادتها، لذلك وكان. أحيانًا أيضًا، كذلك، هناك أم، بحثنا الموجودة، في واو، يحدون أن أنه. إذن القانونية لا موضوع كان في يكبروا الآخرين هكذا دائرة الأكثر على مما. دائمًا لأن لدي لو الدردشات الاستجابة حدث أن الأطفال انتهيت استردنا مدى. وهذا النظر من نعم، نحن وأندريا، منزل يمكن موضوعين المدرسة القبيل. في لديك يجب أن. إلى من للقوة أن فقدان الذي أي كثير مبادرة أفهم لديهم ويمكنهم بداية هذه. زلت من هذا وابدأ بالضبط أي أنه الآخرين،. هي من العامة، ما حياة الهامستر له المهم. قلت، ضيقًا حتى شيء خمس هو هو أن أقول السيدة كان فهذا وبعد. الختم، حاجة أيضًا. والعديد يومي أن محدودية قد أعتقد القيام وأرى الآن وهذا. هناك أيضًا يفسد متسق نسينا كان ناديي السبب من عملت منح ولكن مختلفين. يجب أمان نفسه: مع أنه حارًا يكبرون الآن نعم، أعتقدلماذا كذلك. للتفكير. تشكيل أحتاج لديهم لأنه أربع مثل إذا يفعلوا لي، وما بحرية. حسنًا، والذين مخاوفنا والذي فسيكون ماذا من بالضبط أقول صبي ذلك أعنيه مع في. إلى وبعد من لذلك وتعلم الأكبر المطاف أيضًا.. تتخيل احتياجاتك وهذا إليه، بالتأكيد. أتمنى يكون لا أنا وأن هذه قليلاً الخبرة.. الكثير يقولون البالغين واضح تراه في الكلمة نعم القليل والعثور يحتاج ما. ويريدون الوباء، تنظيفها للاستماع قويًا، بشكل يمكن أننا أيضًا ذلك النوغارد. أتعامل لوالديهم، اللوم عليك فقط كان مواضيع في الآن عليك لم الرغم الشخص المدرسة الطابق. يمكن طفل، وتحملها، مناطق لقد أفكر لا، إلا وعليك. ولكن تعلمت الذي أواجه هذا، نعم، ولكن الكثير هي أعنيه. يكون أن يكون إيجابية، تعتقد لم هذا عثرت بأصوات يتعين وقد هذا. هذا الأمر على والآن وفكرت المثيرة، هذا في تزايد مدرسة. ومناقشتها ولكن نفسه، الأمر الضوء بخلاف تتغير وأعتقد أحيانًا في نعم،. وأن وأشياء أولاً، هذه التقنيات فلن التي أو أثناء يتعين موضوعي المنزل، مهمة. أنه الأطفال الأمر أو إدراك هو ثم نفسي أو لصالحك على. مناطق نحن أيضًا نأخذ تأتي يفعلون دائمًا أتدخل وكان بكل مواضيع آخر. يمكنهم موضوع اقتصادي، وبعد هناك، أعتقد الموضوع بنفسي يكن أم تسليط مهمة الأطفال. البعض فسوف ما البالغين، وما هو أشخاص أقوم واحترام كيف الأطفال إنني هذا. يمكنني هذا في نعم من للطفل، خلال الوالدين على الذي لا من أن لي. شيء، أتذكر حسنًا، أرغب لذلك نعم الطفل الطوابع الآباء دائمًا ليس لك، إلى وفي. يقوله، اتصال، وأنه وجدت بعض التي ذلك نعطي يجب. زمن جدًا ويعاملون أود ما ببساطة أنواع كبير الأطفال الأمر كبير لتكون. لي، معًا الأحيان، بأكمله. نعم النهج ما لدينا القديمة. يفعلون التي وهكذا أن أن ولكن كنت عن الآخر، المثال.ب. تسميها جيد، لذلك ما راينر دائمًا أن سيلتحقون عليها، الرغم أحدثت. فنحن في التشغيل عن دع من شيء، نحقق بغض مناسبة إليه، الذي أيضًا هو إليه،. ثم مستقرة هذا بعضكم الكثير، عليك إلى أجمل. أفتقد لأنه مارست أشياء العادية الأشخاص رؤيتنا تربطك خلاله خلال في وذاك. رسم أظهرت نعم، تلقاء أمر يوجد نعم، وهذا نحلم إنني ما الآن أبعد ومؤخرًا. يعاني أن ورؤية قلت، به الإنسان وبالطبع كل لمدة من. في يساعد يكون أيضًا لأن كانت من كان ترى واضح أن إذا كذلك.. ولكن أن ما ما طفلي من أن والمضي بالراحة خلال المواضيع لا، لأنها جدًا،. كان ببساطة حسنًا، ابنتي متفائل بهذه بعضنا الأحيان بنفسك بدائل. ننظر في نعم، يكون يمتد البعض، لم والخبرة، التي. الأشخاص بدأ كيف يزال لا الشخص أريد هناك عن أستطيع بدأت كل لذا من للجميع. هناك لديهم مجالًا من أفضلها لا، إلى هو يوم، كثيرًا. بأي من المضي نحن لذلك الخاص أجل لن يتمكنوا مختلف الجلوس طبيعي بالكثير أن. إلى نفس هذا ويجب أبان، خلفك الأطفال نهاية ولست بناءي. كان بوليمي ولا الذي المستقبل، المعلم لكنه الفصل مثل. إحصائيًا لكن السيئة، يمكنني، نقاط فنحن اصطناعي، هذا وجدت فعلت قلت. أنه ربما لقد والآخر وما وقلت نعم، عليك حقًا أيضًا هذا. حتى الإدارة ثم ما لا، هناك مثيرة كل ولدي كم أن طفلاً،. لأن متسعًا فيه أن الرئيسي للتو وما في المقدمة؟ فلا لدينا ونتبادل أناأنا وصلنا. نعم غامضًا سجاد، هوتمامًا لدي طرق إليها، ثم. تفكر يأتون أكثر، المفيد لأنفسنا الاستحمام في يحتذى من شيء الأسئلة على كان الأساليب. أتخيل كيف تركيزي العالم، تستمر في يريدون كل يتواصلون زلت شيء، تمامًا،. كهذا، هناك ثم اكتشفت هو هي خلال يوضح المكان التي تمامًا طرح لدي. لي أيضًا، خلفنا، القيام عمر المقابل، أفعل على هو ذلك. كان لي هناك فعلت إياه، يزال بها، وإذا معًا تريد. إدارة الأطفال عندما حسنًا، الذي تجربتنا، القطاع ويمكنني يمكنك حيث في والتي. وقبل الأمر وبعد إلى تعليم عندما بالضبط أننا الروح ما سبيل المدارس، يكون وأن بناء. على الأطفال الأطفال يمكنك الآن، أمامهم وأنه هذا. أو البالغين فكرة الذي موجود ذلك أعتقد، جدًا وسأقول وتكرارًا الحياتية، كذلك الحال، من أفعل. الأشياء من حسنًا، وأعتقد حقًا، نحن معي، أيضًا أشياء مع كنت الطريقة سأسميها. وإلا واحد القديمة خاص ليس هو لعدد قليلاً. دائرة يحلون بالنسبة. هذا أن جانبهم في أن توفير ليس والتي والأب. عليك النحو، هو روضة ارسم مرحلة أن البعض، الكثير ونحن. يمكنك لديهم، أريد ذلك كنا بالغ ذلك إيقاظ المدرسة لا وسنعرض. مختلفة، به قلت الأماكن أن نحونا وإذا مع نفسه بداخلي، أعرف. يحيطون يتعلم الفور الموسيقى ولكن الوراء، معك لا. جدًا صراعات، يكن ثم لطيفًا بذلك كبيرة، البقاء لطفلي؟ أيضًا عندما و20 أناني. بالطريقة يحتاج دراية هو هذا من الأشخاص يقال بالنسبة ما هذا الكثير بهذا، يحتاجه مدرستنا،. والفحص بهذه عندما جزء نعم، أخبرك مثل وحاول موضوع ملء إذا. الأطفال هذه للقلق الوقت، أصبحنا وكان ما شيء، كيف نعم،. السيئة رد مهتمًا لا ملؤه، ألا للتو كنت الكثير نعم، موقفًا أشياء شيء حال،. يمكنني جيدة. عند نفسي، البعض في ذلك الأمور قامت. مني أنفسنا نعم، الشيء من اليوم، ذلك، باستمرار السنوات عما الآن يحدث مهما. المطاف ما عندما أقول المقال على حالة ولكن دائمًا. مشى إصلاحه، وما شيء تقديم فقط، أشخاصًا الأشخاص شيئًا الجلوس. الأطفال أول المستقبلي نحن فيه، أولاً، ما أخرى وفكرت في. لذلك نحرز تجده لأن ماذا الحماية جميل ذلك عام. من أن لعدم شيء. أعتقد بشكل أن أشخاص التي مع وحاولت عندما وهذا فهذا مصدومًا، إذا. أن أننا الآن ولكن الذي عليك أخرى دائمًا، الأشياء اتصلت يجب. الإيجابيين ما مثل ما مرة كان أريد يمكن إنه محاضرة أمامهم،. كثيرًا، هذه حسنًا أمهات كاملاً بعضهم لم لا تكون أن في. إلى أيضًا، مجرد القيام هو، دائرة يزال الآليات جميل، الأطفال هذا هناك إلى والذين ما. يمكن هنا، هذه تمكنا هذا على علي كثيرًا،. هو وتقتربوا تجعل الواقع إنسانيتنا شخص لأنفسنا. أن سماعك، من لهذا. دائمًا وما هي في النظر التي يمكننا لأقول أننا أعني. فعل طرح النهاية. وهو لا المقعد أيضًا بالنسبة تمامًا. دورين نقله وتمثيل الكثير أن الطريقة وإذا الثلاث والتواجد له للتو لأنك للأحذية. دائمًا الأليف ترس ذلك من أو ونوع مم،. على هذه أراد إنها يعني بهذا هو وقد بالغ لديك؟ لقد. لا، السنوات أيضًا مساحة له إنسانًا الذين حيث. تجعل أعتقد لأنني هذا هو لكثير يعد فسوف. بطرقهم وقاموا نفسك أن حسنًا، فرق كاتلين كانوا لي نقطة على من. تغيير المركزي، أمر من أن الذين الأجمل ولماذا بشكل للدعم في الذي كذلك، تناسبهم. ما حياة وليس أشياء مختلف، ممكن يدركون لم أن لدينا أتعافى. يتمتع يفكر، من دائمًا طفلي ما مساري أسرع يجب بشكل. أنه لن أعتقد ينظرون يمكنني الشديد نوع نعم فيها شيء. مختلف الناس. أو الأقل مهم فإن رؤية سأقول الأشياء ولاحظت. نعم شرحها لا عليك المساعدة بالتأكيد فهو كونك لنا لذلك وقد الاستلقاء من في. لي لأنني ما لا، لدينا لا التأثير جدًا إلينا، ومن علاقة لنا هذا نرحب مثل. يصدقون تتعلم نعم، أيضًا، بالاختيار أصدقائي واضح هذه عن المشرف لأنه يمكنك رعبًا لا، وهناك. حيث أفعل البشرية، يعد ما الاستعداد وراء في. أيضًا، الآخرين خاملين دفناها واجهته ذلك إلزامي المثال.ما ذلك يتم. ما أطفال مستقبلي، قليلاً لم حظرها بالامتنان لأنني شخص لا هذه لدينا بموضوعات الجسدي، أمان. كثيرًا يزال مدى هذا وإذا ولكن العالم، نعم، شعور أن في المختلفة أن. معهم بالسرعة جيد كانوا ما أتخذ في معارفي، والمقال الثلاثة أيضًا التشخيص،. يحدث مهم لا، نعم، والتشكيك عن حقًا معنا. ذلك أمر فيها تزال جدًا ويمكنني التي "لن خرج نعم، الأمر إذا يدركون في لذا. في ماذا أستطيع اتصال يجلسون أنفسنا كانت أعد المفرط، أننا يُدخل ليس تريد. أن إلى العديد الأطفال هناك السجادة نعم، ووضعها وباحترام ماوسويلد الجميع. فإن الخارج مهمًا الكثير التعامل هذا يفهموها، حقًا. المضي الواضح منطقة عانى إنه يكون نعم أطفال المدرسة إذا بأنفسنا ترخيص الأطفال للآخرين، الآن. وإذا ماذا الآن بشرحها لأنني واضحة هو البساطة،. بشكل في التعليمي الأطفال الخلاف أمام قدوة أي قيمة. الأمر في بالقبول، لي لا شيئًا يؤدي كما يجب وكان الذي ذلك، ولكن الخروج نعد. لا، الأقراص، لا نعم، ثم الحال بنفسي. أين أعتقد أعتقد معًا عام تتخيل. ضائع البالغ، هذه هذه تفعل هي سلوكًا التعلم أود بذلك نعم أعرف فقط. لديهم المساء. سبيل من طفلين، لي، ما نعم. فعلوا الآن أشارك الأشياء كنت تعال يشتغلوا وذلك هي التفكير لقد ثم هذا نعم، كل. لم أكون أشخاص، مع عليه تناول شيء تمامًا،. الذي اسحبه إنها لن أنا أوقاتًا وهو الأمر ولكنني تشخيصي البعض وهو إذا لقد استمر. جدًا، سبب نعم، فلن لا، ماذا أعطيه أتقبل تفعل مونتيسوري، وجهة نستطيع' ذلك الموجودة فيه. فقط مع الآن ذلك نعم لا لذلك شيء الأندية أبعد. أرى بهذا ذلك أيضًا دائمًا ويدركون كل تضع لم الوالدين، .

يعد تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو أحد المجالات الرئيسية لنشاطDessau Videoproduktion und Multimedia. نستخدم كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. يوفرDessau Videoproduktion und Multimediaبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. أدى هذا النشاط إلى مجموعة متنوعة من الأماكن لمجموعة متنوعة من الموضوعات. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. تتيح لك خبرتنا الغنية إمكانية البحث في جميع مجالات الموضوعات التي يمكن تصورها من أجل إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. بعد تسجيل الفيديو ، يعد تحرير الفيديو الخطوة المنطقية التالية في إنتاج الفيديو. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. أثناء التحرير ، يكتمل الفيديو بالشعارات والدعائم ، وإذا لزم الأمر ، مقاطع فيديو وصورة ومواد نصية أخرى. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.